Module 6 Unit 2 Yes,I can.課程設計
教材分析
本課屬于新授課教學，主要是讓學生練習用can 語言表達自己的能力，除了學習一些動詞之外還學習了run fast、 ride fast 、 jump high 、 jump fast 等動詞短語，同時通過跑步、跳高、跳遠、騎自行車比賽來設計課文，使課文生動形象。
學情分析
本課教學對象是四年級的學生，他們正屬于活潑好學的時期，因此，本人在這一課中主要給學生創設一個符合學生實際的語言教學情境，設計了游戲、歌曲、聽力、闖關比賽等練習，使學生邊學邊練并獲得一定的成就感，激發學生學習英語的.興趣，使授新課、練習、批改作業當堂完成的教學，打破傳統的單純授課的教學方法。
教學目標
1、學習新單詞: can、 run 、ride 、fast 、jump、 high 、far
2、學習主要句型：Can you run fast/jump high/ride fast/jump far?
Yes, I can./No, I can’t.
3、主要詞組：run fast / ride fast /jump high/ jump far
4、使用“can”談論自己或他人的能力。
教學重點和難點
重點：學習運用句型 Can you run fast /jump high/ride fast/jump far?表達自己或他人的能力。
難點： run、 jump 兩個單詞的發音
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