英語下冊Unit2英語教學反思
在英語教學中，英語歌謠有著不可替代的作用，它就像一支鮮艷的花朵在課堂上綻放，吸引著孩子們求知的目光，熏陶著孩子們美麗的心靈。許多英語歌謠簡單易懂、節奏感強，朗朗上口，旋律優美，內容生動，大大提高了學生學習英語的興趣，加上教師適當編排的動作，也給學生提供了積極參與的巨大動力。此外，音樂的美妙旋律極大地促進了兒童對歌謠內容的.記憶，讓學生學的輕松、開心，真正做到寓教于樂，樂教樂學。
我在本單元時，充分運用了英語歌謠的魅力。Run，run，run，Icanrun。/Jump，jump，jump，Icanjump。/Swim，swim，swim，Icanswim。/Climb，climb，climb，Icanclimb。/Fly，fly，fly，Icanfly。簡單的英語歌謠，串起了學習知識，串起了學生的興趣和激情，在唱一唱、說一說、演一演、比一比的過程中，學生學習的積極性得到了充分地提高。
教學實踐證明，學生在學習英語歌謠時，會表現出極大的熱情。有的學過的單詞、句子可能會被他們暫時遺忘，但只要聽到那熟悉的旋律，孩子們就能流利地說出或唱出學過的每一句歌詞。大多數學生都能自覺的復習舊歌，學唱新歌，從中體驗通過英語歌謠學習英語的成功和快樂。
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