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中考英語得分技巧
中考英語快速提分的辦法:系統梳理知識點,完成查漏補缺,整個初中三年學習了那么多知識點,如果在上考場之前對所學的知識沒有一個脈絡清晰的把握,很難做到在考場上胸有成竹。以下是小編收集整理的中考英語得分技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語題型介紹
一、中考聽力題，同學們要充分運用手里發的聽力材料，重復聽，聽的過程中做做速記。捕捉的信息精確，才能答題準確。
二、單項選擇題內容觸及語法、詞匯、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈敏，牽扯面廣，但多數標題源于講義或化于講義。答題時要留意吃透語境、掌握題干的全部信息;牢記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。
三、語句翻譯考察考生對詞義的了解、詞匯的拼寫、詞性的挑選和運用，以及固定搭配、語句的類型結構、語句的時態等方面的才能。
課文中呈現的動詞、固定搭配詞組，要特別留意，因為這些內容掌握的好壞，是考生能否準確遣詞造句的關鍵，每學到一個動詞、固定調配詞組，都要聯系簡單句的5個根本句型思考構成語句。
四、完型填空要通讀全文，掌握大意，這是十分必要的。同時，上下要接連，前后要貫通，連詞的運用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉折、并列或條件的內涵邏輯關系，經過發現和識別連詞，能夠從宏觀的視點掌握文章的大意，構建全文的內在邏輯結構，體會作者的思路，完形填空經過保存必定數理的詞語，使答題的人獲得必要的信息和知識。
五、閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來的“選擇填空”的基礎上，增加了“依據短文內容答復問題”這一新題型，進一步考察了考生的理解水平。考生知識積累的多少，直接影響得分。
六、作文仔細審題：弄清楚該標題究竟要表達什么，吃透要求，選好人稱、有提示詞，不要漏掉提示詞語。盡量運用你初中書本中學過的語句、常用的短語、習慣用法。表達要準確。留意時態、語態、人稱是不是上下文一樣，單詞是不是有單復數的錯誤，拼寫的錯誤，字數是不是到達要求等。
英語扣分點：
1.內容方面：要點缺失，可酌情扣分。比如中考作文“I want to do something for my school”，若沒有寫一件具體的事情，是要扣3分以上的;若寫的事情太過于虛幻，沒有實際內容，也會扣1-2分。
2.字數：少于60字的作文要酌情扣分。
中考英語作文要求60字以上，標點符號不算，少了就要扣分。但是60字的作文能不能得高分?從我們拿到的實例作文來看，16分以上的作文，沒有少于75字的，甚至少于80字的也少之又少。當然，也極少有超過100字的，因為中考試卷的短線格一共80個，在格子下面大約還有2行的空間，可以加20字左右，再多閱卷人就很難看清了，也會影響卷面的美觀。所以，同學們如果想讓作文得到高分，最好是讓字數在75-100字之間。
3. 語法和拼寫錯誤：每個扣0.5，重復錯誤不計;
4. 標點錯誤：每4個扣0.5.
英語加分點
除了這些扣分點，還有一些得分點：比如說作文的組織結構分，就是根據學生使用復雜句型、單詞和諺語、俗語的情況來加分。
只要文章中有1個亮點，基本就可以爭取到1分(3分的文采分是很難全部拿到的)。而這1分的亮點，是可以提前準備的。例如，有一些“萬金油”式的復雜句型，例如強調句型、only相關的倒裝句等，只要同學們多操練幾次，幾乎是一定能用到作文當中，從而為自己爭取到這1分。
其次就是卷面分
很多家長和同學，尤其是部分書法并不是十分整潔的同學，都會關心是否真的有“卷面分”的存在。雖然在閱卷標準里面并沒有卷面分這一項，但是這個分數卻真切地反映在了同學們的分數里面。
據閱卷老師的經驗，在閱卷的時候并不是按這3個部分逐項打分的，而是在第一遍讀完全文之后，心里已經形成了一個“印象分”，然后再細讀第二、三遍，把印象分分配到各個打分部分。因此，這個“印象分”就非常重要，而同學們的書法，也正是在這個環節，影響到了自己的分數。所以初三的考生，如果書法不好，一定要注意。所謂的書法并不需要寫的很漂亮，符合3個簡單的標準即可：沒有斜體、沒有連筆、涂改較少。
英語不得分的原因
■單詞不認識
很多同學都有這種感覺，平時課本上的單詞自己都掌握了，為什么遇到閱讀還是有很多看不懂呢?這類問題被歸結為單詞量不夠。要解決這個問題，就是要多背單詞，除此之外還要摸索規律。
第一、人名、地名沒必要較真。英語中有大量的詞總是大寫第一個字母的，而他們也大多屬于專有名詞，表示人名，地名，事件。如Adela、Manchester、NATO。遇到這類詞完全可以視若罔聞。
第二、前綴、后綴有規律。英語中有些詞通過前面或者后面加一些字母，就會變成另一個詞。如，regular--irregular，kind--kindness，前者通過加-ir變成起否定形式，后者通過在后面加-ness，變成了名詞。歸納起來，一般說前綴變詞義(如肯否定)，后綴變詞性。只要記住這個原則，平時在學習時有意識地去檢驗，積累各種加前后綴的形式，就不至于稍加變化就不認識了。
第三、有的詞是需要摸索的。在閱讀題中，有的詞是在文章中有提示的，因為英語寫作有個潛在的規則，詞語若非不得已，不要重復。秉承這個原則，我們可以在文章的結構平行處找線索。或是反義詞，或是近義詞，根據文章的具體情況，同學們不難作出一個比較有針對性的選擇。
第四、考綱單詞必須熟記。大綱要求的單詞、平時做題總是遇到的單詞，生活中會經常遇到的單詞，這些詞是同學們發揮才智，施展所有做題技巧的基礎。沒有特別好的方法，就是有恒心一直背：把單詞表上的詞分類，單獨把不會的列出來，分批背，平時總是遇到又不認識的，用一本筆記本把他們都記下來，天天反復天天背。
■文章看不懂
"單詞我都認識，文章說什么我就是看不懂。"也許有的同學會這樣說。問題可能出在這里：
第一、單詞不是真的都認識。英語中幾乎每一個單詞都不是只有一個釋義，同學們所說的認識，也許只是這些單詞的一個意思，有可能在文段中考查的是這個單詞另外一個意思。這類情況要解決它，就把它當個生詞來處理就行了。唯一不同的是，同學們對這類詞的處理要注重在語境中理解，這樣才能更好地區分不同詞義。
第二、語法句式不熟。這個原因更普遍一些。閱讀中的句子有的是很長的，有的是很怪異的。長的可能是加了從句(主語從句、賓語從句、定語從句、狀語從句)，怪的則有可能是倒裝、插入語，這些語法點。解決這個問題就要解決語法弱項，認真學好每個語法現象，多去用學過的語法去分析英語句子。
第三、沒看到重點。中考英語中的文章還是有規律的，它們基本上都是段首寫該段的中心，后面論述。第一段，最后一段容易提出作者的觀點。在處理好這些部分外，還要注意文段中表示轉折的句子，其標志詞常常是but，while，how-ever，inspiteofthis等。
閱讀經常是花時間最多的題型。提高閱讀速度大致有這樣幾條小建議：
第一、平時多讀，多讀好處有很多，如①考試時能夠不緊張，以平和的心態，正常的速度完成。②總結做題技巧，如定位法，上下文聯系法，排除法等。③提高反應速度，我們看到一個生詞需要花一定的時間去反應，當經常見到某個詞時，他對這個詞的反應速度必定會很快。
第二、考試時少讀。考試時的閱讀如果歸類于平時練習的題型，它更側重泛讀。考試考查的是同學們在規定時間內找到要求的信息的能力，不是復述文章細節的能力。那考試時讀什么呢?大致有以下幾類：①中心句，中心段(首尾)；②轉折句；③問題中出現的詞，尤其是一些很有特點的詞如，專有名詞。在文段中快速找到相應詞語所在位置，問題的答案往往就在附近。
第三、平時多去積累不同題型的解決方法。如細節題---定位法，觀點題---中心句法。在考試中遇到題目，能夠對癥下藥。
■題目做不對
考試后，總會有同學說："文章我都看懂了，怎么還錯這么多呀?"這時候與其去懷疑答案的權威性，還不如靜下心好好分析一下，我真看懂了嗎?我看懂的是問題問的內容嗎?
如果真看懂了，那么看懂的是不是考卷要考查的內容呢?我們總會有這種心理，在看懂了一些不是很容易看懂的東西后，就很有成就感，就突然覺得這篇文章我理解了，然后就會在自己的理解和詮釋下答題。這時候是最容易出錯的，因為這時候我們已經不是在做客觀題，而是做主觀題。閱讀考查的是讀者對作者意圖的接受程度，這就要求同學們身于其中，不能有太多的發揮。圖的接受程度，這就要求同學們身于其中，不能有太多的發揮。
還有一種情況是，考試有些題目稍不留心就會看錯，最常見的就是，According to the passage，which of the following statements is not true?同學們在考場上很容易就看錯。
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