如何應對中考英語閱讀中的生詞

　　考生在英語閱讀中經(jīng)常會遇到這樣的問題：碰到自己不認識的單詞，這影響了做題速度和效果。那該怎樣應對中考英語閱讀中的生詞呢?是否要多背單詞?小編根據(jù)經(jīng)驗總結(jié)了四點，教你澤洋應對中考英語閱讀中的生詞。

　　一般而言，這類問題被歸結(jié)為單詞量不夠。要解決這個問題，是否只有多背單詞呢?單詞的確需要背，但是需要有技巧地背。中考考試大綱對英語單詞的要求是1600字，初中生的英語閱讀要求是200，000字，高中生約300，000字。這些閱讀材料中涉及的單詞都是以考試大綱中的1600字為主，而剩余的，閱讀中允許的3%的生詞則是在英語約300，000的總單詞量中去選取。如果僅僅依靠背誦去解決生詞問題，看起來有點不切實際，但總會有一些解決辦法。

　　第一，有些詞不需要都看懂

　　英語中有大量的詞總是大寫第一個字母的，而他們也大多屬于專有名詞，表示人名，地名，事件。如Adela、Manchester、NATO.遇到這類詞完全可以視若罔聞。

　　第二，有些單詞是喬裝過的

　　學英語的`人都知道，英語中有些詞通過前面或者后面加一些字母，就會變成另一個詞。如，regular--irregular，kind--kindness，前者通過加-ir變成起否定形式，后者通過在后面加-ness，變成了名詞。歸納起來，一般說前綴變詞義(如肯否定)，后綴變詞性。只要記住這個原則，平時在學習是有意識的去檢驗，積累各種加前后綴的形式，你的單詞量將是以倍數(shù)增加

　　第三，有的詞是有“前科”的

　　就閱讀這個題型而言，有的詞是在文章中有提示的。英語寫作有個潛在的規(guī)則，詞語若非不得已，不要重復。這是同學們寫作時，老是告訴大家的話，而這也是，大家做的閱讀材料的作者在上學時，他的老師告訴他的話。秉承這個原則，我們可以在文章的結(jié)構(gòu)平行出找到線索。或是反義詞，或是近義詞。根據(jù)文章的具體情況，同學們不難作出一個比較有針對性的選擇。

　　第四，有些詞是你必須會的

　　這里說的必須會指的是大綱要求的單詞(如初中的1600詞)，平時做題總是遇到的單詞，生活中會經(jīng)常遇到的單詞。這些詞是同學們發(fā)揮才智，施展所有做題技巧的基礎。在學這些單詞時，要做到，有方法、有計劃、有恒心。這里我提供一個自己覺得不錯的方法，單詞表上的詞分類，單獨把不會的列出來，分批背，不用太急，一天5個，一周五天，一天總復習，一天總默寫檢查。平時總是遇到又不認識的，用一本筆記本把他們都記下來，劃入單詞表計劃。生活中多觀察，新聞、公示語、商標都是提高英語詞匯的窗口。

　　閱讀題在英語考試中占有很高的分值，所以，在面對生詞時掌握一定的方法是必要的，希望以上的四點方法對你有幫助。

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