二年級上學期英語期中分析
期中考試后大部分學校都會進行試卷分析，學校的試卷分析需要讓學生真正了解和徹底解決自身的學習問題。下面是二年級上學期英語期中質量分析供大家借鑒。
二年級上學期英語期中質量分析（2016年）
二年級1--3班：
參加考試：113人
優秀人數(90分以上)：105人
滿分人數：11人
分析孩子們的答題情況及考試成績可以反映出以下幾點問題：
1.聽力部分掌握較好，基本沒有失分。
聽力部分共有三大題，圖片、單詞、句子相結合，考查課本基礎單詞和句子。
本部分只有極個別學生粗心大意，在辨別grandma,grandpa,及bridge,park上出錯，
一個學生理解題意出錯，一道題兩個答案都選，其它沒有失分出現。
可見，孩子們的聽力水平值得肯定，得益于天天聽讀的好習慣。
2.筆試部分第四題：
默寫26個大小寫，按照教學計劃是本周的內容，故部分孩子寫得不全或者出現錯誤，但考慮內容超綱，并未嚴格規定格式扣分，失分并不多。值得慶幸。從昨天的默寫情況來看，存在問題較多，例如：書寫體與印刷體的區分，漢語拼音與英語字母混淆，書寫格式不規范等，在以后的英語學習中，我們會逐漸加大寫的力度，并鼓勵孩子在熟練掌握課本知識的`基礎上，背記單詞，為三年級的默寫單詞打好基礎。
第五題：給單詞選擇正確的漢語意思。
本題考的就是學生是否細心，認真。單詞識記對咱們的孩子已不是問題，很多孩子單詞表早就讀得滾瓜爛熟，但仍有問題出現。uncle,grandpa,China,beautiful,是考前復習一再強調的重點，但是還是有部分孩子在這四個單詞上出錯。究其原因，還是與態度有關。在課堂上我調查發現，每個班級都是只有幾個人能做到認真檢查。這次考試，相信很多孩子都深切體會到了檢查的重要性與必要性，于是我再度重申檢查的方法：用東西蓋住原有的答案，重新做一遍，再與之前的答案對照。并要求，一定要檢查三遍。以后的單元測試，我也會著重強調此點，培養孩子們自覺檢查、有效檢查的好習慣。
第六題：本次考試失分最多的一題。
主要體現在第一、三、七、十小題上。問題還是形似句子，漢意接近的句子區分不開。但部分學生仍然在區分he、she上出錯，很可惜，課堂練習了很多很多很多次!另外，英漢互譯句子也是我們以后練習的重點，力求讓孩子們對所學句子做到脫口而出，再求融會貫通，最高要求是熟練運用于日常生活中去。
對于第10小題，別人說Thankyou的回答you’rewelcome，課本并未出現，但很早之前我就一直在用，在講welcome的時候，做過專門講解和練習，平時更是掛在嘴上，遺憾的是孩子們并未留意，導致很多98的學生失分在此。這也給了孩子們一個教訓：并不是只有在課本上學到的才是知識，英語也是處處留心皆學問的!
關于試卷分析至此。課堂上我曾經問孩子們：“拿到試卷，除了分數，你還應該關心什么?”我想讓他們知道，知道自己錯哪兒了，怎么錯的，如何改正，以后吸取教訓——這些才是一次考試帶給我們的最重要的東西，比分數更重要。
付出是會有收獲的，這是我信奉的人生格言。全心全意對待學習的同學，自然會收到豐厚的回報!在此，也歡迎各位家長朋友就孩子的英語學習與我溝通聯系，孩子的進步，是我們共同努力的方向!
期中考后分析會通過診斷和失分點分析，可以清晰地看到“馬虎”的根源：審題不清、注意力不集中、知識點存在漏洞。
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