如何為孩子英語(yǔ)輔導(dǎo)
前段時(shí)間為了培養(yǎng)軒軒每天閱讀英語(yǔ)的習(xí)慣，我答應(yīng)每周只要孩子堅(jiān)持早上和晚上的閱讀，可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)拼裝玩具，因?yàn)槲蚁嘈胖灰獔?jiān)持一個(gè)月，讓這個(gè)閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成后，想改就難了。
起初孩子也堅(jiān)持的很好，可是慢慢地我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)于英語(yǔ)的熱情好像淡了，而每周還沒(méi)到時(shí)間就會(huì)提醒我要買(mǎi)玩具了，那么我用獎(jiǎng)勵(lì)的這個(gè)方法是否在說(shuō)明和強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有拼裝玩具好玩，那么我到底是在培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣還是對(duì)拼裝玩具的興趣，那個(gè)才是我的出發(fā)點(diǎn)？直到我在敲這些字的時(shí)候，我才慢慢地發(fā)現(xiàn)我的目的和初衷是相反的。那么到底我該怎么做才能不帶功利地培養(yǎng)孩子的興趣呢？而我是否也在變相地控制著孩子，讓孩子去堅(jiān)持我認(rèn)為正確的事情。
于是我想起了從去年到今年我和軒軒一直堅(jiān)持的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)—羽毛球，剛開(kāi)始為了激發(fā)孩子的興趣，我也是只要軒軒打贏了我就可以獎(jiǎng)勵(lì)一瓶酸奶，可是后來(lái)慢慢地等習(xí)慣培養(yǎng)好后，而軒軒也從一次一次的打羽毛球運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了成就感和沉淀下了一份興趣，我就把獎(jiǎng)勵(lì)給取消了，而在這一年的`堅(jiān)持中，我們沒(méi)有要求，也沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，只是只要天氣允許，我們都會(huì)在吃完晚飯后去打羽毛球。而在這一年里軒軒也是樂(lè)此不疲地享受著贏球的成就感，盡管剛開(kāi)始也曾經(jīng)為輸球而生氣地扔拍子，到現(xiàn)在贏球高興，輸球也淡然的這樣一種心態(tài)，現(xiàn)在軒軒應(yīng)該是我們家名副其實(shí)的羽毛球冠軍，只要每次去廣場(chǎng)打球，軒軒都會(huì)吸引一批粉絲駐足觀看。那么這一年來(lái)主要是堅(jiān)持和我的身體力行，加之孩子的興趣沒(méi)有被破壞，所以成就了今天軒軒對(duì)于羽毛球的熱愛(ài)。
意識(shí)到這樣的問(wèn)題后，昨天晚上當(dāng)我回到家后，就和軒軒商量是否可以將每周堅(jiān)持英語(yǔ)的獎(jiǎng)勵(lì)取消，但是每周可以從我這里領(lǐng)取零花錢(qián)20元，自己可以去買(mǎi)玩具，也可以買(mǎi)自己喜歡的吃的，也可以存起來(lái)，也就是說(shuō)，零花錢(qián)由軒軒做主。因?yàn)橐恢庇X(jué)得該給7歲的孩子零花錢(qián)，該讓孩子學(xué)會(huì)如何掌控金錢(qián)。軒軒竟然也沒(méi)有說(shuō)話同意了。當(dāng)我打開(kāi)昨天快遞寄來(lái)的《小豬小象》系列英語(yǔ)書(shū)時(shí)，軒軒竟然迫不及待地打開(kāi)一本本認(rèn)真地看著，或許看不懂英文，但是我相信經(jīng)典書(shū)籍的魅力。
那么對(duì)于軒軒的英文啟蒙，我需要的是淡定心態(tài)，堅(jiān)持每天早上和晚上的親子閱讀，相信沒(méi)有要求的堅(jiān)持，用潛移默化的力量去身體力行勝過(guò)所有的方法和技巧。“把辛勤的耕作當(dāng)作生命需要，即使沒(méi)有收獲的指望依然心平氣和地繼續(xù)耕種。”把平凡世界里的這句我喜歡的話拿來(lái)提醒自己。英文啟蒙如此，育兒之路更是如此。
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