湖北學(xué)位英語(yǔ)考試技巧
學(xué)位英語(yǔ)一般就是達(dá)到英語(yǔ)三級(jí)的考試水平，在大學(xué)中英語(yǔ)三級(jí)的考試大綱對(duì)詞匯的要求是記憶3550個(gè)單詞，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組、固定搭配等。但是很多人都懼怕考英語(yǔ)，覺(jué)得考英語(yǔ)特難，其實(shí)我們只要針對(duì)大綱進(jìn)行應(yīng)試教育分析法還是可以接受復(fù)習(xí)的。以下是湖北學(xué)位英語(yǔ)考試技巧，歡迎閱讀。
一、對(duì)考試詞匯分析
研究分析1992～2006年18次歷年真題，將英語(yǔ)三級(jí)詞匯分為：核心詞匯和非核心詞匯及超綱詞匯。
核心詞匯：考試試題中出現(xiàn)頻率較高的詞和詞匯考查重點(diǎn)、本身帶有詞組較多的詞、多于其它此類(lèi)搭配的詞、有特殊用法的詞，考生不熟悉的詞。1000個(gè)詞左右。
非核心詞匯：中學(xué)階段可能掌握的詞，專有名詞，簡(jiǎn)單詞(意思單一，用法單一)。這些詞除非在閱讀理解中外，一般不會(huì)被設(shè)計(jì)成詞匯試題。1000個(gè)詞左右。
超綱詞匯：超綱詞匯在考試中的比例很小，針對(duì)超綱詞匯的考查并不難，那么掌握超綱詞的要求也就不高，基本上是對(duì)詞匯的概念理解。 那么考生真正需要突破的詞匯在1500個(gè)左右。
二、詞匯所占分值分析
1、詞匯考試題型中在第二部分：詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(PartⅡVocabulary and Structure)(30%)，共30題，考試時(shí)間25分鐘。題目中50%為詞和短語(yǔ)的用法，50%為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)部分主要考核學(xué)生運(yùn)用詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。
2、要特別注意詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。大家應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不能滿足于詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法規(guī)則的量，最重要的是熟練掌握它們的用法。成人本科學(xué)士學(xué)位統(tǒng)一考試的題型有易有難，其中詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分屬比較容易的題型，考生不應(yīng)該丟的分。 3、第三題挑錯(cuò)(10%)，第四題完形填空(10%)與詞匯是密不可分的。總體算來(lái)詞匯占總卷面分值的50%.在強(qiáng)調(diào)詞匯重要時(shí)我們不容忽視語(yǔ)法的重要性。
對(duì)考生的幾點(diǎn)建議
單詞記憶方法很多，諸如：歸類(lèi)記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環(huán)記憶法、解剖記憶法、規(guī)律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等。
特別提醒考生一定要針對(duì)英語(yǔ)三級(jí)的考試特點(diǎn)，明確詞匯考核的方向，找到適合自己的一二種記憶方法，不能見(jiàn)異思遷。
1、每次背誦的數(shù)量和時(shí)間要根據(jù)自己的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充沛的時(shí)候進(jìn)行。其它時(shí)間要記也要本著心情能靜下來(lái)為原則;
2、觀察：記生詞時(shí)不要上來(lái)就盲目地拼記。最好先用幾分鐘時(shí)間仔細(xì)觀察該詞的結(jié)構(gòu)，找出其特點(diǎn)。這樣做表面上看似乎浪費(fèi)時(shí)間，但實(shí)際上對(duì)記單詞大有幫助;
3、遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效;
4、腦子是很容易疲勞的，記憶的時(shí)間學(xué)生最好控制在一個(gè)半個(gè)小時(shí)以內(nèi); 5、聯(lián)想 聯(lián)想有助于單詞記憶，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。 此外，貴在堅(jiān)持。
對(duì)幾個(gè)方法的介紹
1、詞根詞綴法：
這個(gè)方法基于英語(yǔ)單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來(lái)記憶。每個(gè)英語(yǔ)單詞都可以分解成一個(gè)核心詞根，和前綴或后綴。比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有關(guān)系的。但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。
2、循環(huán)往復(fù)法：
把所要背的單詞分組，比如每組30個(gè)，共50組。第一天，背第一組的30個(gè);第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過(guò)一遍，然后再看第二組的單詞;幾天以后再?gòu)?fù)習(xí)第一天的單詞，以此類(lèi)推。考生可以將《三級(jí)英語(yǔ)紅寶書(shū)》之詞匯手冊(cè)作為參考。
3、分類(lèi)歸總法：
常用的分類(lèi)方法包括：同義詞與反義詞分類(lèi)，種屬特性分類(lèi)，類(lèi)比分類(lèi)等等。例如，政府有關(guān)的詞有，government，official，administrate等。對(duì)這種“單詞家族”的分門(mén)別類(lèi)，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
人會(huì)遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時(shí)候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對(duì)原來(lái)記憶進(jìn)行刺激，會(huì)使快要忘記的東西記得很牢。這個(gè)方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的'周期。如果怕雪球越滾越大，到后來(lái)每天的任務(wù)越來(lái)越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再?gòu)念^來(lái)第二遍
湖北地區(qū)學(xué)位英語(yǔ)考試的五大題型。
第一部分：詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)
詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)即單選題，考查覆蓋面通常較廣，涉及動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝、主謂一致、交際用語(yǔ)等，主要考點(diǎn)有：①時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài) ②情態(tài)動(dòng)詞 ③虛擬語(yǔ)氣 ④非謂語(yǔ)動(dòng)詞 ⑤從句 ⑥倒裝句和強(qiáng)調(diào)句。
第二部分：閱讀理解
1. 閱讀的啟示：
① 短文中的一些難以理解的句子有時(shí)并不會(huì)對(duì)理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。
② 把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。
③ 考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。
2. 做題的啟示：
① 排除了兩項(xiàng)之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)。
② 四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。
③ 類(lèi)比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說(shuō)明中心。
出題大致思路：為文章取個(gè)合適的標(biāo)題或概況中心意思;作者的觀點(diǎn)或立場(chǎng)是什么;以下選項(xiàng)與文章切合或不切合的是什么;關(guān)鍵詞的替換;要仔細(xì)看清題干問(wèn)題，找答案等等。閱讀理解題要多閱讀文章形成良好的語(yǔ)感，同時(shí)多做閱讀理解練習(xí)，反復(fù)做，結(jié)合答案分析多思考形成自己的好的答題思路。
第三部分：完型填空
答完形填空題有一定的技巧。每一段會(huì)有一個(gè)詞，是作者意圖與你分享情感、態(tài)度、價(jià)值觀的核心所在，一般來(lái)說(shuō)，第一段說(shuō)的是全文的故事，有中心概括全文，然后一層一層往下講。
完型填空解題四步法原則：第一步：跳讀。第二步：跳讀。第三步：推敲。第四步：復(fù)查。
第四部分：翻譯題
翻譯題即英譯漢，第一步：找出句子的主干結(jié)構(gòu)。第二步：把一些局部的、修飾的信息，即定語(yǔ)、主語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)以及同位語(yǔ)翻譯出來(lái)，放在合適的位置。第三步：如果句中出現(xiàn)了不認(rèn)識(shí)的單詞需要通過(guò)上下文的信息加以辨認(rèn)和推測(cè)，則需要把句子回歸原文。第四步稍加修飾，用中文流暢的表達(dá)。
第五部分：作文
作文是個(gè)重要考試內(nèi)容，要想取得作文的高分，背誦范文是一個(gè)很好的途徑，做到爛熟于心，尤其是歷年來(lái)考試中出現(xiàn)的高分作文;其次是把背誦的文章進(jìn)行默寫(xiě)，檢驗(yàn)自己書(shū)寫(xiě)的流暢程度;最后也是最重要的就是把別人用過(guò)的好詞好句型變成自己的，根據(jù)同樣的題目有寫(xiě)出自己的文章來(lái)。
作文的結(jié)構(gòu)一般都是三段論。第一段描述現(xiàn)象，將作文給出提示信息用自己的語(yǔ)言重復(fù)一遍，要多用長(zhǎng)句子和不常見(jiàn)的單詞，這樣判卷老師會(huì)覺(jué)得你比較特別。第二段，分析現(xiàn)象，運(yùn)用邏輯思維的方法分析上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，考生可以先用中文在試卷上列出自己分析的幾點(diǎn)原因，然后再把它翻譯，第二段就基本結(jié)束了。第三段，提出個(gè)人見(jiàn)解，或者解決方法，并點(diǎn)題。
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