如何提高英語的聽力
怎樣提高自己的英語聽力能力這是很多學生都關注的問題，提高自己的英語聽力能力的方法有很多種，下面小編為大家帶來如何提高英語的聽力，希望大家喜歡！
要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。
精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去。在第一遍聽新材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海里反復一下。聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
拓展：
第一，努力營造英語聽力的氛圍
俗話說：良好的語言環境使人無師自通。中國學生學英語難就難在沒有學英語的環境。為此教師在教學中必須充分利用有限的課堂時間，盡可能多地為學生創造語言環境。教師要提高自身口語水平，練就地道流利的英語發音，堅持用英語組織課堂教學，增加學生聽的機會，培養學生用英語學英語的能力。在平時的授課過程中，也可采取多種形式組織英語活動，如英語演講，喜劇、小品表演，句子接龍等，讓學生充分參與到活動中，體會英語帶來的挑戰和樂趣。這樣既能給學生創造更多的英語環境，增加英語的輸入量與輸出量，又能提高所學語言知識的復現率，利于學生英語綜合能力的提高。
第二，提高學生基本功，加大語言輸入
一，加強語音發音技巧訓練。聽力理解是人對語音符號組成的信息流進行接收并作出反饋的心理過程。只有對所涉及的語言的發音熟悉的人才能對該語言作出快速而準確的反應。學生扎實的語音知識是聽懂英語的基礎。因此，在英語聽力教學中，我們應按計劃有步驟的對學生進行基本發音規則的講解和訓練。同時要注意發音過程中的同化、省略、連讀、重音及英美式發音的異同等現象。另外，要培養學生按意群朗讀英語句子的習慣，這樣有助于把握句子的節湊，培養出語感，對聽力有很大的幫助。聽力教學應在訓練語句成分聽辨的基礎上，訓練語篇內容的理解。
二，加強詞匯學習策略的指導，幫助學生擴大詞匯量。詞匯是構成語言的基礎，要想提高英語聽力水平，必須有足夠的詞匯量。教師在授課時可以針對本單元的主題補充一些相關的出現頻率較高的詞匯，并要求學生記憶和應用。同時將Listening與Speaking的教學有效地結合，讓學生在說的過程中對詞匯進行復習鞏固。三，豐富文化背景知識。語言是文化的載體，缺乏對英語國家的文化背景、歷史知識、宗教信仰、禮儀等方面知識的了解，會對聽力理解產生一定的障礙，因此，教師要盡可能多的讓學生了解英語國家的社會風俗習慣，擴大知識面，特別要注意中外文化差異。
第三，加強聽力訓練，指導聽力技巧
首先，要選擇適當聽力材料。語言學習是一個典型的從量變到質變的學習過程，只有通過接觸足夠多的語言材料，學習者才能積累足夠的語言知識，掌握足夠多的語言技能，形成很強的語感，達到一定的語言應用能力水平。聽力材料太難是造成學生聽不太懂的一個原因，學生的焦慮情緒會在很大程度上抑制他們主觀能動性的發揮。因此對聽力材料的選擇上，應遵循難易適度和內容適用的原則，選擇學生關心的、有興趣的、富有代表性的語言材料。其次，聽力過程中要掌握一定的技巧。聽前應訓練學生抓緊幾秒鐘的時間瀏覽一下可選擇的選項，進行積極的思維，把握材料內容、范圍，從中預測聽力中可能會涉及的問題，這樣帶著問題去聽，就容易捕捉到有關的信息、推測出可能的答案。聽的過程中要教學生講究方法，有的放矢，聽重點，聽差別，有所側重，根據上下文推斷意義和運用背景性知識輔助理解。此過程中，還要學會巧做記錄，記錄要求簡潔，找準關鍵詞。聽后教師應當及時核對答案，對出現的問題及時糾正，補缺補漏，同時指導方法，達到更深層的理解消化。
第四，培養學生良好的心理素質，消除情緒障礙
可運用多種視聽方法及手段，創設多種情景，以調動學生聽的興趣和動機。在教學過程中，教師可依據學生的課堂反應情況，適當調整放音的速度與次數，減少學生的焦慮程度；利用音樂活躍氣氛，課前與課間播放一些英語名曲或輕松的音樂，簡短的幽默、笑話等，讓學生放松緊繃的神經。平時鼓勵學生多看英語電視節目，多聽英語廣播，養成良好的聽音習慣。
總之，聽力的提高絕非一朝一夕之功，是一項長期的教學過程，需要教師在日常教學中充分調動學生的積極性，勤抓多練，堅持不懈。古人云：操千曲而知音。只要我們不斷摸索聽力教學規律，扎扎實實在時間、技巧和訓練上下功夫，就能提高學生對英語聽力的興趣，讓他們掌握好的聽力技能，取得好的分數，最終對英語終身學習及發展產生積極作用。
【如何提高英語的聽力】相關文章：
如何提高英語的訪談聽力07-01
如何提高英語聽力06-20
如何提高英語學習聽力06-30
英語聽力如何提高06-30
如何提高英語聽力04-09
英語聽力如何提高09-30
如何提高英語托福聽力10-25
中考如何提高英語聽力06-20
小學如何提高英語聽力06-20