如何走出英語學習誤區方法
英語是一門知識嗎？語法是掌握語言的必須條件嗎？詞匯量是學好英語的必然基礎嗎？
英語是一門知識嗎？這是人們思維意識上存在的誤區。在傳統應試教育仍占據主導地位的情況下，學生們學習英語只是為了獲得一門語言知識，進而在各種考試中獲得高分，卻沒有把這種知識轉換成實踐的實際技能。所以，才會出現學了十幾年英語卻不能張口運用的啞巴英語。
語法是掌握語言的必須條件嗎？這是人們學習方法上的誤區。我們學習自己的母語，從來沒有誰是在學會了語法之后才開口說話的。語法其實好比是游泳理論，對于旱鴨子來說，這套理論是沒有用處的。所以，一定要結合語言實踐來理解語法，語法是學會語言后的一種理論思考。
詞匯量是學好英語的必然基礎嗎？這也是人們在學習方法上的誤區之一。中國人學英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮。但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。
你在以什么樣的方法學習英語呢？是不是還在我們上面說的誤區中打轉呢？
很多英語培訓機構認識到了這些學習語言的誤區，開始從這些傳統學習英語的“誤區”中尋找自己的市場定位。在京城崛起、并迅速輻射全國的英語培訓品牌“洋話連篇”提出的“生存英語”的理念，就是把英語當作一種技能在教授，把國人能順利張口說地道的美式英語作為培訓的出發點，單詞、語法在句子的運用中自然提高，目的是讓國人能夠在相應的語言環境中很好地生存下去。
現在，如果你和初次見面的人仍然用“How do you do?”來作問候語，那無異于在說“別來無恙乎？”我們學英語當然不要學“古董英語”。任何語言都是鮮活的，每天都會發展。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言。如果不能及時跟上這種語言的變化，就會被時代所淘汰。“洋話連篇”的口語教學，教授的都是最鮮活、最常用的用法�！堆笤掃B篇》寶典將美國當下最流行的一千多個典型用語編入教材，保證使我們與美國人同步，而不至于說出英語的“之乎者也”；一百個與我們的生活息息相關的生活情景，讓我們有話可說，知道該如何說，廣泛地解決了大多數人的當務之急。對于來不及收錄到教材中的好詞好句，“洋話連篇”培訓班采取活頁教材的形式，將北美新出現的`生活口語及時添加，使我們與大洋彼岸同步，和老外說“一樣”的英語，能夠順利融入他們的語言環境。
其他培訓機構結合自己的優勢糾正國人英語學習上的誤區。 “新東方”、“華爾街”、“英孚”等都在努力打造自己的培訓特色。
敢于開口是學好英語口語的關鍵�！隘偪裼⒄Z”倡導的“最大聲、最清晰、最快速”，“華爾街”使用的“人機對話”，都是讓你敢于開口講英語的方法�！把笤掃B篇”提供的是一個英語交流的環境。課堂上一名老外和一名中國教師相互配合，在模擬的情景中鼓勵你大膽張口說英語，鼓勵你不要害怕犯錯誤。在為你指出錯誤的同時，也為你將來不犯同樣的錯誤耐心地解答。當你熟悉了眾多情景后，很多常用句子會情不自禁地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。（完）
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