萬(wàn)能動(dòng)詞雅思口語(yǔ)強(qiáng)化提高方法
一：背景介紹
口語(yǔ)可以說(shuō)是雅思考試中多數(shù)中國(guó)考生的軟肋，盡管有的人閱讀和聽(tīng)力可以拿到8分或者以上的高分，往往口語(yǔ)表現(xiàn)不甚樂(lè)觀，可能僅僅只有5-6分的水平。眾所周知，雅思口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以分為四項(xiàng)：流利度和連貫度、詞匯量、語(yǔ)法和發(fā)音。誠(chéng)然，在備考的過(guò)程中，大家不能忽視任何一項(xiàng)，任何一項(xiàng)出了問(wèn)題都可能導(dǎo)致最終成績(jī)的不理想。不過(guò)，在這四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中一定有一項(xiàng)是相對(duì)比較重要，可以影響或者主導(dǎo)考生的成績(jī)的。這個(gè)問(wèn)題，筆者和其他長(zhǎng)期在一線授課的老師以及眾多考生都有過(guò)交流和探討，大家都認(rèn)同流利度和連貫度基本上可以決定分?jǐn)?shù)的起評(píng)點(diǎn)，5分、6分或者7分。因?yàn)橐粋�(gè)人語(yǔ)言的連貫度是最容易也是最早表現(xiàn)出來(lái)的，其他的幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是起到在起評(píng)分的基礎(chǔ)上對(duì)最終分?jǐn)?shù)做修正和調(diào)整的作用。
二：?jiǎn)栴}分析
那么，究竟又是什么障礙制約了我們語(yǔ)言的流利度和連貫度呢?專(zhuān)家分析認(rèn)為，作為母語(yǔ)是非英語(yǔ)的'學(xué)生，在試圖用英語(yǔ)表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候通常都會(huì)先用自己的母語(yǔ)去組織語(yǔ)言，然后再逐字逐句的翻譯成英文。在轉(zhuǎn)譯的過(guò)程中，如果漢語(yǔ)的表述中有某個(gè)詞語(yǔ)在英語(yǔ)的詞庫(kù)中不能找到與之相對(duì)應(yīng)的詞匯，學(xué)生在講英語(yǔ)的過(guò)程中就勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)延緩或者長(zhǎng)時(shí)間的停頓，有的甚至可以停頓長(zhǎng)達(dá)15秒到半分鐘。毫無(wú)疑問(wèn)，最終的成績(jī)會(huì)很難看。因此，詞匯的匱乏是語(yǔ)言不順暢的一個(gè)主要因素。所以，提高詞匯量就顯得尤為重要。不幸的是，背單詞是一件極其枯燥的事情，很難有同學(xué)可以堅(jiān)持下來(lái)，其次，即使堅(jiān)持下來(lái)了，通過(guò)機(jī)械的重復(fù)記住的單詞，在考試的時(shí)候卻不知道該如何使用。最后，或許有的同學(xué)硬著頭皮把不確定的單詞勇敢的講出來(lái)，但是，極有可能，在詞語(yǔ)搭配或者語(yǔ)法上出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
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