雅思閱讀題理解生詞的方法
雅思閱讀文章對(duì)讀者而言有很大難度，關(guān)鍵在于對(duì)詞，句，篇章的理解與把握。在閱讀文章時(shí)學(xué)生遇到最頭痛的問(wèn)題就是生詞。很多同學(xué)因?yàn)樵~匯量的嚴(yán)重缺乏導(dǎo)致對(duì)于雅思閱讀無(wú)從下手。專家通過(guò)對(duì)雅思文章的研究，總結(jié)出一些幫助學(xué)生理解生詞的方法，希望能夠幫助考生們更好地理解雅思文章。
一、利用定義式線索進(jìn)行猜測(cè)：
定義是作者為了更好的表達(dá)思想，在文章中對(duì)一些重要的概念、難懂的'術(shù)語(yǔ)或詞匯等所作的解釋。這些解釋提供的信息具有明確的針對(duì)性，利用它們猜詞義比較容易。例如：Kinetic energy is the energy of moving particles. Kinetic可能是生詞，由定義可知，表語(yǔ)是說(shuō)明主語(yǔ)性質(zhì)內(nèi)容的。所以可以根據(jù)定義來(lái)猜測(cè)kinetic是一種動(dòng)能。再如Typhoons are cyclones, storms with strong winds rotating around a low-pressure center. 如果cyclones是生詞，推斷該詞義的線索就是其后面的解釋繞低氣壓中心形成的暴風(fēng)雨。在這種解釋中定義句的謂語(yǔ)動(dòng)詞多為：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。
二、根據(jù)進(jìn)一步闡述猜測(cè)詞義：
雖然進(jìn)一步闡述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)，但是提供的信息足以使我們猜出生詞的詞義。復(fù)述部分可以是適當(dāng)?shù)脑~，短語(yǔ)或者句子。例如Experts in kinesics, in their study of body motion as related to speech ,hope to discover new methods of communications. 逗號(hào)中短語(yǔ)的意思是對(duì)肢體語(yǔ)言進(jìn)行研究的學(xué)科。短語(yǔ)與前面生詞kinesics是同位關(guān)系，因此我們不難猜出kinesics指肢體語(yǔ)言學(xué)。在這種復(fù)述當(dāng)中，構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號(hào)連接，有時(shí)也使用破折號(hào)，冒號(hào)，分號(hào)，引號(hào)，和括號(hào)等。另外同位語(yǔ)前還常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other等副詞或短語(yǔ)出現(xiàn)。
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