怎樣給語文成績落后的小學生補課

　　很多語文老師們對于成績落后的小學生有時候感到無可奈何，又找不到方法給學生們補課，干著急。下面是小編整理的給語文成績落后的小學生補課方案分析，希望對你有幫助。

　　給語文成績落后的小學生補課案例背景

　　當下，補課之風盛行。不單是直接面臨中、高考的初、高中生，就連七八歲的小孩子也在忙于大補。通過補習，提高學科能力，也未嘗不可。但眾所周知，大多孩子補來補去沒提高，反而補得精力疲憊。尤其語文學科，補課的效果甚微，乃至初、高中生根本不屑于補語文。

　　如果一個孩子語文能力低下，學業落后，成績很差，那么應該怎樣給他補課?我們老師大多的方法是給他聽寫、做卷子，幫他一對一地訂正。詢問到校外補習學生，了解社會上的補法，大多回答：做卷子，講卷子;或者講作文技巧、寫作文。補基礎知識，大多停留在讓學困生比別人多練幾遍，這種方法乍看有效，當日補習的內容會了，晚間聽寫、默寫正確率提高了，考試前突擊補一下，成績也能上去幾分。但我們心知肚明，孩子的語文問題沒有得到根本解決。補作文和閱讀，孩子收獲的也僅僅記住了一些閱讀、作文方法的概念而已，并無實質改善。這些做法往往達不到真正“扶貧”。

　　給語文成績落后的小學生補課案例描述

　　三年級上學期，一改以前語文補課方法，我嘗試給幾個語文學困生補朗讀。期末家長會時我特別強調了讀書的重要性，尤其是朗讀的特殊重要性，并讓一個孩子示范了朗讀的標準。并在家長會結束后，對個別家長又做了重點強調，要求他們利用假期這樣整塊的時間關注孩子朗讀的作業。(暑假作業之一：朗讀十五篇《新閱讀》中文章)

　　開學初，其中一個家長迫不及待地跟我講述了他與孩子假期朗讀的事情：每天至少朗讀一個小時以上，朗讀的量遠遠超過假期留的作業;孩子剛開始不愛讀，要家長督促，后來要求主動讀，每天不朗讀就像少點什么似的;開始時一篇文章要練十遍八遍才能讀好，后來只練三四遍就行了。

　　我發現這個孩子確實在語文學習上發生了很大的變化：1、語文的學習興趣和信心大幅提高。語文課上，積極參與，大膽發言，尤其在朗讀環節尤為積極。談話中，表示“對語文學習非常感興趣”。2、表達流暢了。口語上一改原來站起來結結巴巴，吭吭哧哧的現象，變得清晰、流暢了。作文(隨筆)一改原來前言不搭后語，寫幾句話就沒話說的問題，變得語言通順，思路清晰，內容比較豐富了。3、基礎扎實了。在“聽寫”“看拼音寫詞語”“積累填空”等基礎考察中，孩子錯別字大大減少了。

　　本學期，在語文補課中，我幾乎沒給孩子補基礎知識，絕大多數孩子都補了朗讀。每次只讀一篇很短的文章，一句句指導，直到讀好為止。研究語文暑假作業時，三年級語文備課組共同決定，每天朗讀一篇《現當代散文誦讀精華》中文章，共30篇。家長會時，我再次讓學生做了朗讀標準的示范。并對家長說：如果是我的孩子，在假期補語文，如果只做一件事，那就是朗讀!每天至少1個小時的朗讀，一定會發生神奇的效果!

　　給語文成績落后的小學生補課案例分析

　　朗讀為什么對學生尤其是學業落后的學生有如此神奇的效果?回答這個問題，首先要解讀語文學困生的問題，再研究朗讀的奧秘。

　　語文學困生一般有這幾個特點。

　　1、閱讀理解能力差。這是“學困”的根本原因。他們讀不懂文字背后的含義，感受不到文章蘊含的情意，概括、提煉這樣的抽象思維較弱，讀書的速度慢，信息提取不準確。如果不考慮遺傳因素，閱讀理解能力差的主要原因一是閱讀起步晚，錯過語言發展的敏感期，二是閱讀量不夠，沒有形成能力。

　　2、表達能力弱。朗讀時準確率低，斷句不恰當，生澀，平鋪直敘，索然無味。口語表達沒有信心，聲音小，說話結結巴巴，不流暢;書面表達不連貫，詞不達意，病句多，語言干癟，書面詞匯少。

　　3、基礎薄弱。機械記憶，短時記憶。剛剛練過的還可以，時間稍長，遺忘率很高;如果量小還能準確，一旦量大，就容易混淆，同音代替現象嚴重。比學業優秀者下的功夫多，但效果差，事倍功半。

　　4、記憶力差，積累少。背東西很慢，好不容易記下來，很快就忘了。語言積累少。

　　以上四點，第一點是根本原因，后三點基本上是由第一個問題派生出來的。

　　朗讀，這種特殊的語文學習方式，對于以上語文學習的“癥”，恰如一副“良藥”。其奧秘在于：

　　1、朗讀是適合小學生尤其是語文學困生的一種主要閱讀方式。閱讀的通道有兩個：視覺通道和聽覺通道。“閱讀水平較低者……選擇語音通道，即聽覺通道”(王尚文《走進語文教學之門》)。當文字以抑揚頓挫的有聲方式表達出來時，文字符號就被轉化為形象符號，聲音中所傳達出來的情意就被讀者(聽者)很好地感知了。我們不難發現，學困生默讀時經常注意力不集中，并不是他們不想集中，而是他們的閱讀水平不能達到視覺通道的閱讀水平。即使優秀的閱讀者，若要對語言的神氣情味作深入的體悟，也要回歸到聽覺通道上來。所謂‘非高聲朗誦則不能得其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠之韻”(曾國藩語)。

　　2、朗讀是促進學生思維、情感的發展的最好方法。朗讀的過程其實是閱讀理解的過程，是調動思維，情感體驗的過程。一篇文章要讀得好，需要朗讀者反復練習，由讀準讀通，到讀出文本的意義。其中，朗讀者一次次調整語氣語調，調整停頓斷句，經過這樣的過程，朗讀者最終找到一個自己滿意的情調，至此，思維、情感得以較好的發展，閱讀能力得以有效提高。同時，與默讀相比較，朗讀用“聲音”這樣一個物質化的手段集中了閱讀者的注意力，解決了默讀時“無思維”的狀態。

　　3、朗讀是語感形成的最重要的方法。一個人語文程度如何，語感是其重要的標志。語感表現的是一個人對語言的理解運用的反應能力，敏感度。實踐證明，語感形成的最主要得方法是讀——有聲的朗讀。朱熹強調“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口”，蘇霍姆林斯基認為小學生必須要有過“200個小時”以上的朗讀訓練，才能達到熟練的朗讀水平。就像前面案例中描述的那個孩子，“開始時一篇文章要練十遍八遍才能讀好，后來只練三四遍就行了”，說明當朗讀到一定數量后，語感就逐漸在提升，朗讀好一篇文章所需時間就越來越少了。

　　4、朗讀是表達的基本功。長時間語文教學實踐中，我們注意到那些口頭表達和書面表達困難的孩子，他們的朗讀水平一般都很差。我們發現，對于小學生而言，絕大多數情況下，朗讀水平決定了口語水平，口語水平決定了書面表達水平。其中的道理還是語感的問題，一個語感好的人，能夠迅速把握文章的含義，用恰當的情調表達出來。案例中，那個孩子因朗讀的訓練提高了表達的能力，這是必然結果。魯班學藝，先得從學好用斧子砍樹開始。要想表達好，必須先練習朗讀這個基本功。

　　總之，朗讀是一種最綜合的語文學習方式，它融識字、閱讀、思維、語感、注意力、記憶力……為一體，堅持朗讀，對語文學習者尤其是學困生，是一種最為有效的方法。怎樣提高學習成績

　　一、學習態度訓練

　　態度是做一切事情的前提和基礎，學習態度就是學習好與不好的分水嶺。態度積極會帶來優異的成績，態度消極就會造成學習上的被動、懶惰、湊合，成績不理想。要想提高成績，如果不首先解決學習態度的問題，就是學習條件再好，學習方法再多也是無濟于事。正所謂“態度決定一切”，所以學習態度怎么強調都不為過。只有幫助學生改變態度，變消極為積極，實現從不想學到想學，從厭學到愛學的飛躍，激發學習動力，增強自信心，不斷提高學習能力，體驗學習進步帶來的愉悅感受，從而大幅度提高成績，最終成為自己自豪、父母驕傲、老師喜歡的好學生。

　　二、學習方法訓練

　　學習方法就像是幫助學習的一把利器，方法得當，事半功倍。掌握先進、有效、適合自己的學習方法可以大大提高學習效率，提高競爭力，在同等條件下比別人領先一步，勝人一籌。著重培養的是學生的學習策略、各科學習方法、專注力、記憶能力、閱讀能力、思考能力、分析能力，幫助學生找到最適合自己的方法，變死學為活學，變苦學為會學、巧學，從此踏上學習高速路。

　　三、學習質量管理

　　學習不僅僅只是“學”，而是要“學會”、“記住”、“會用”，這才是高質量的學習，考試只不過是對學習質量的檢測而已，好成績來自于學習高質量，而對學習質量進行管理是提高成績的致勝法寶。學習不好不是什么可怕的事情，只要改變，什么時候都不晚，但是越早改變受益越大，尤其是學習這件事。對待學習，缺乏的不是道理，而是實際行動。抓住一次機會，做出一個決定，或許就會改變前途、命運，人生從此精彩紛呈、與眾不同。

　　提高學習成績方法

　　一、每天保證8小時睡眠。

　　晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

　　二、學習時要全神貫注。

　　玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

　　三、堅持體育鍛煉。

　　身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?

　　四、學習要主動。

　　只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

　　五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

　　每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

　　六、注意整理。

　　學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

　　提高學習方法

　　一、趣味性——讓孩子愛上學習

　　孩子碰到的問題：

　　為什么同一個班里面有些學生學習很優秀，而有些學生卻成績始終跟不上，而且一直在倒退?

　　為什么有些學生從來不上補習班，還有時間參加各種的興趣班，成績還很好，而有些學生天天忙于上補習班，天天趕作業到深夜而成績一直上不去?

　　為什么學習成績不好的學生玩游戲，玩電子產品卻學得很快?——是孩子笨嗎?不!現在的孩子都很聰明!

　　最根本問題在于——-沒有學習興趣，不愛學習!在沒有解決這個根本問題之前，上再多的補習班，請再好的家教，購買再貴的學習機，都是沒有效果的，只能讓孩子越來越討厭學習。

　　所以要提高孩子學習成績，首先先從提高孩子學習興趣開始。

　　“家教通”可以為孩子做什么：

　　“家教通”智能學習平臺由具有10多年教育產品開發經驗的優秀團隊開發，結合國內最優秀的學習資源，基于自主知識產權的動漫引擎所開發的國內最先進的中小學學習軟件平臺，從動漫字母，動漫英語，英文故事到英文兒歌，從動漫漢字，中文故事到必背古詩，從數學口訣，趣味數學到應用題訓練，從動漫教輔到理化生仿真實驗，拋棄傳統死板枯燥的文本學習，全部以互動的多媒體動漫方式體現，讓孩子學習不再枯燥，激發學習興趣，讓孩子從此愛上學習!

　　二、互動性 —— 讓孩子學會學習

　　孩子碰到的問題：

　　孩子有了學習興趣，還必須有好的學習方法，養成良好的學習習慣，才能事半功倍，全面提高學習成績!一直以來，最簡單高效的學習方法是學習三步驟 —— 課前預習，上課認真聽講，課后復習鞏固。學生的大部分時間在學校，學校學習的效果直接決定了學習成績的高低!課前充分的預習才能保證上課時聽得懂，聽得進，記得住。課后及時復習鞏固，才能加深記憶，真正掌握所學內容。

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　　三、拓展性 —— 讓孩子自主學習

　　孩子碰到的問題：

　　學校的教學是基礎教學，針對的是全班的平均水平進行授課，對于學習能力強的，或者處于成績靠后的學生沒法針對性一對一培優，補差。這時就需要學生在保證學校的學習前提下，進行課外的知識拓展或者針對性查漏補缺。

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　　四、安全性 —— 讓孩子健康學習

　　孩子碰到的問題：

　　愛玩，好動，容易分神是每個孩子共性，這錯不在孩子，家長應該給予理解，家長不應該去責罵孩子，而是給他們提供安全，純凈的學習環境，讓他們可以健康快樂的學習成長。

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　　“家教通”智能學習平臺擁有完善家長管理功能：開機自啟動設置，家長密碼管理，學習記錄，游戲管理，上網管理，休息提醒，安全網頁瀏覽器等等，為孩子打造最安全，純凈的學習環境!解決家長的后顧之憂!

　　五、靈活性 —— 讓孩子方便學習

　　孩子碰到的問題：

　　多媒體學習對提高孩子學習興趣和學習效率非常重要，隨著生活水平的提高，家用電腦，智能電視，智能手機等電子產品已經成為家庭的必備品，如果能充分利用家里已有的電子產品轉變為專業多媒體學習設備，可以為孩子打造最好的學習環境，家庭學習和移動學習兩不誤，還可以大大減少家庭開銷。

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　　學習成績提升技巧

　　一、認真安排好你的時間。

　　首先你要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

　　二、學習前先預習。

　　這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。

　　三、充分利用課堂時間。

　　學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考 學習計劃，跟得上老師的思維。

　　四、學習要有合理的規律。

　　課堂上做的筆記你要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。

　　五、調節大腦狀態，輕松學習。

　　腦疲勞是很多學生面對的問題，現在的學生壓力大，任務重，可是想要減輕這些學習量并不是件容易的事，所以只要讓大腦保持輕松專注的狀態才可以解決這些問題的出現。通過觀察發現現在，國內這幾年學習輔助類用品五花八門，層出不窮，各占據一定市場，讓學生家長在挑選各色產品時猶豫不決，不知到底何種產品適合自己的孩子。而通過深入了解發現一款名為""的學習輔助類用品卻贏得了市場的一致好評，很適合學習壓力大的學生使用。

　　提高孩子學習成績

　　1、激發孩子的學習興趣。

　　興趣永遠是學習源動力，這點就要靠各位父母去挖掘啦!不同的孩子激發的方法。也是不一樣的 學習規律，找到最適合自己孩子的方法。創設情景,引發興趣。 以趣促練,培養想象力。激活思維,發展想象。質疑問難,拓寬思路。

　　2、讓孩子學會提前預習功課。

　　預習第二天老師即將上的課程。把重點難點圈出來，做好記號。孩子第二天上課時也可以著重的聽解重點難點的地方，提高學習效率。預習和提前教是不一樣的。

　　3、合理運用科學的學習產品讓孩子的學習愿望更加強烈。

　　科學的學習產品能讓孩子寓教于樂!讓孩子主動地去學習。時間安排上要合理,不能代替教科書。重點是學習興趣的培養。家長配合孩子操作輔助學習工具。通過觀察發現現在，國內這幾年學習輔助類用品五花八門，層出不窮，各占據一定市場，讓學生家長在挑選各色產品時猶豫不決，不知到底何種產品適合自己的孩子。而通過深入了解，記者發現一款名為""的學習輔助類用品卻贏得了市場的一致好評，很適合學習壓力大的學生使用。

　　最大限度地發揮大腦的效能，就要解除人的疲勞感、緊張感、焦躁感、壓抑感等等，在心理和生理上的這些負面因素會抑制大腦的活動，消除這些負面的因素從腦生理學上來說，就是讓大腦處在低腦波狀態下，在此狀態下人的學習能力和學習效率為最佳。

　　怎樣快速提高成績

　　怎樣快速提高成績?有的孩子放映記憶力不好，總是不能記住知識點，或者記憶的時間很短。在這里主要通過如何提高記憶力方法來提高學習成績。?掌握以下幾種方法對成績的提高有很大幫助。

　　一、縮記法。

　　所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時基本上又能記住應記的內容。記住了要點并不是要放棄其他內容，而是以對其他內容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量，提高學習效率 考試技巧。文科記記中使用此方法。

　　二、對比學習法。

　　對比學習有利于區別易混淆的概念、原理，加深對知識的理解。它要求我們把知識按不同的特點進行歸類后對比記憶。比如：政治課本中的權利與義務;語文課本中比喻與借代;數學課本中平行與垂直;化學課本中化合與分解; 對比學習法不僅可以用于同一學科內的學習，還可以進行跨學科比較，如學習政治可用語文中的句子分析法來分析政治概念等等……

　　三、問題學習法。

　　帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確。它要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考;同時，它還要求我們在預習時去尋找問題，以便在聽課時在老師講解該問題時集中注意力聽講;最后，在練習時努力地去解決一個個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進步的過程。

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