怎么提高英語寫作能力的高中英語語法

　　我們的中學里（美國人管中學叫high school，junior high相當于我國的初中，senior high相當于我國的高中），語文教師教學生寫作文，有嚴格的套路。第一段必須開門見山，緊扣題目。隨后各段展開，從正、反兩方面去論述，最后一段是結(jié)論，再回到第一段提出的主題。用美國人的說法叫做：introduce，develop，sum up.每一段落本身，也得按一定路數(shù)來寫。段落的第一句，往往是主題句（topic sentence），把本段的中心思想點明，隨后便是若干個支承句（supporting sentences），用以支持主題句所提出的觀點。這樣的作文套路，幾乎成了一種定式。有人認為，這樣容易造成學生思想僵化，干脆不定任何框框，讓學生憑著自己的靈感，想怎么寫就怎么寫。不過，似乎多數(shù)人還是認為，應(yīng)該教給學生必要的寫作套路。

　　我們中國學生寫作文，自古以來也有一個固定的套路，叫做：起、承、轉(zhuǎn)、合。文章的第一段是起，就是破題，把題目的要旨點出。然后，文章的第二部分是承，用一段或數(shù)段文字，通過正面的事例或論點，支承你在破題段落中闡明的基本觀點。文章的第三部分，樹一個對立面，然后對反面的觀點加以批駁。文章的最后一部分便是合，也就是一個歸納總結(jié)，給出結(jié)論性意見。

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