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讀書(shū)a3小報(bào)手繪圖片

時(shí)間:2021-11-25 09:05:17 小報(bào)內(nèi)容 我要投稿

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  讀書(shū)小報(bào)手繪圖片內(nèi)容一

  當(dāng)時(shí)明月在,曾照彩云歸。 —— 晏幾道《臨江仙·夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖》

  秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 —— 王昌齡《出塞二首》

  粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。 —— 蘇軾《和董傳留別》

  昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。 —— 李清照《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》

  千古風(fēng)流人物,一時(shí)多少雄豪。 —— 完顏璹《朝中措·襄陽(yáng)古道灞陵橋》

  回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。 —— 蘇軾《定風(fēng)波·三月七日》

  明月松間照,清泉石上流。 —— 王維《山居秋暝》

  千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。 —— 柳宗元《江雪》

  棄我去者,昨日之日不可留。 —— 李白《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云 》

  讀書(shū)不覺(jué)已春深,一寸光陰一寸金。 —— 王貞白《白鹿洞二首·其一》

  讀書(shū)小報(bào)手繪圖片內(nèi)容二:好奇心

  一本厚厚的,有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。

  她,總與它形影不離。上課的時(shí)刻她帶著它;吃飯時(shí)她總會(huì)翻一下它;晚自習(xí)時(shí),她會(huì)在上面增添許多內(nèi)容;睡覺(jué)前呢?一定會(huì)捧著它吧。

  這本筆記上究竟寫(xiě)著些什么呢?好奇心催促著我去了解。

  一個(gè)課間,她離開(kāi)了教室,走得匆匆忙忙的,它就平躺在講臺(tái)上,靜靜地。去看看吧,好奇心驅(qū)使我走上講臺(tái)。偷看別人的隱私不是君子所為,我心中又有了猶豫。它紋絲不動(dòng)地躺在那,上面布滿了密密麻麻的字。

  我側(cè)目看了看同學(xué)們,他們似乎有著同樣的好奇心,但都沒(méi)有付諸行動(dòng)。畢竟它是老師的`東西。

  既然走上講臺(tái)了,沒(méi)理由空手而回吧,我暗自對(duì)自己說(shuō)。“嘿,你看看,上面寫(xiě)什么!”一位同學(xué)兩眼放著光,小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅(jiān)定了。“你,去幫我把風(fēng)。”我囑咐那位同學(xué)。“好的,放心吧。”說(shuō)著他沖出教室,站在走廊上東張西望,眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開(kāi)大步,走上講臺(tái),微瞇起雙眼,瞄著那一行行密密麻麻的字。

  “××,心絲細(xì)膩,不夠堅(jiān)強(qiáng),要注意不能過(guò)于責(zé)備她。”

  “××(我的名字),有小聰明,卻不踏實(shí),要善意引導(dǎo),不可傷了孩子的自尊心。”

  翻過(guò)一頁(yè),“今天××同學(xué)考試作弊,我責(zé)備了他,我的心揪成一團(tuán),該怎樣才能使他理解我的心呢?”

  又翻過(guò)一頁(yè),“今天孩子不舒服,可學(xué)校太忙,記得提醒孩子外婆來(lái)家照看他。”

  “過(guò)不久,我的孩子們要高考了,我該怎樣鼓勵(lì)他們呢?”

  ……

  我不再往下翻,這是老師的日記本啊,我居然偷看了老師的“秘密”!我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。

  她多少個(gè)日夜為我們操勞,有多少個(gè)難眠之夜?她怎忍心舍小家為大家,連孩子病了她都無(wú)暇顧及?她又是何等地堅(jiān)強(qiáng),用她嚴(yán)厲的外表來(lái)掩藏她熾熱的心?她的身軀為何日漸消瘦,她的雙鬢為何日漸斑白?此時(shí)我的心中已有了答案。

  老師,她用真誠(chéng)磨煉我們這一顆顆沙礫,使我們成為光彩熠熠的珍珠。

  我用好奇心換得了對(duì)老師的理解與尊重,謝謝您,我敬愛(ài)的老師!
 

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