簡單的初中讀書小報圖片內(nèi)容大全
讀書報不僅只是小朋友喜歡制作，初中也一樣，那么你知道簡單的初中讀書小報有哪些嗎?下面是百分網(wǎng)小編整理的簡單的初中讀書小報，希望大家能喜歡!
簡單的初中讀書小報欣賞
簡單的初中讀書小報一
簡單的初中讀書小報二
簡單的初中讀書小報三
簡單的初中讀書小報四
簡單的初中讀書小報五
簡單的初中讀書小報內(nèi)容一
1、時間待人是平等的，而時間在每個人手里的價值卻不同。
2、最嚴(yán)重的浪費就是時間的浪費。——布封
3、生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命;浪費自己的時間，等于慢性自殺。——魯迅
4、你熱愛生命嗎?那幺別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。——富蘭克林
5、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹
6、正當(dāng)?shù)乩媚愕臅r間!你要理解什么，不要舍近求遠。——歌德《格言詩》
7、辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。——布萊克
8、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。——莊子
9、天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。——曾國藩
10、在今天和明天之間，有一段行長的時期;趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速地辦事。——歌德《格言詩》
11、盛年不重來，一日難再晨;及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。――陶淵明
12、我的生活過得象鐘表的機器那樣有規(guī)則，當(dāng)我的生命告終時，我就會停在一處不動了。——《達爾文生平及其書信集》
13、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。——赫胥黎
14、今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了?人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩，努力請從今日始!——文嘉《今日》
15、應(yīng)當(dāng)仔細地觀察，為的是理解;應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動。——羅曼羅蘭
16、盛年不重來，一日難在晨。及時作勉勵，歲月不待人。——陶淵明《雜詩》
17、時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。——魯迅
18、洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默里，便從凝然的雙眼前過去;天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過去，從我的腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。——《匆匆》《朱自清文集》
19、在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。——別林斯基
20、時間像彈簧，可以縮短也可以拉長。
簡單的初中讀書小報內(nèi)容二：大世界與小世界
很多美學(xué)方面的學(xué)者都認為藝術(shù)家是有些先天與人不同的稟賦在，這種稟賦并非人人可以求得的，應(yīng)該承認，它是上天的一種寵遇。
不過，對我們一般人來說，我們雖無法求得寵遇，卻可以借培養(yǎng)后天的興趣來彌補這種遺憾。也就是說，就算我們的孩子不能在成人之后成為一個很偉大的畫家，我們卻可以讓他在一生之中部具有很好的藝術(shù)修養(yǎng)以享受做為一個欣賞者的樂趣。
我們有的父母付得起很昂貴的學(xué)費，送孩子去學(xué)畫、學(xué)鋼琴、學(xué)小提琴、學(xué)芭蕾……，然而卻沒有太多的父母付得起每天十分鐘的時間帶孩子來做一次悠閑的散步。
在幼兒時期，每個孩子都應(yīng)該富有一種藝術(shù)的原創(chuàng)性，所以在觀賞兒童畫時，常有如“置身山陰道上，目不暇給”的感覺。我們成人就應(yīng)該好好地把握這一段時間，多供給他們一些機會，多讓他們?nèi)ビ^察這個世界。
觀察四季的變換，觀察樹葉的色澤，觀察花草的生長，甚至觀察云的變化，這些都是可以培養(yǎng)幼兒觀察力與感受力的最佳途徑。
我們周圍有無數(shù)的小世界，但是因為我們成人看東西的習(xí)慣已經(jīng)受了很深的實用價值觀念的`影響，所以我們常有“只見森林，不見獨木”之感。可是，幼兒的觀察習(xí)慣卻未受社會的影響，因此，他們能用很新鮮的眼光來看大世界與小世界的種種不同。
我們常會碰到這種情況：帶著孩子散步，他會忽然蹲下來看螞蟻排隊，或者興高采烈地撿起一塊石頭來送給媽媽，要不然就會纏著媽媽追問：“為什么在樹上的香蕉是綠的?”或者問：“小白花有沒有媽媽?”
多可愛的問題!多可愛的童心!孩子在問你問題的時候，便是他向你敞開心靈之門的時候，盡量用他聽得懂的話來回答他吧，盡量向他顯示自然界的奇妙與美好吧。
讓我們與幼兒一起來做個欣賞者，從小對自然界的一切能欣賞與深入觀察的話，就已在藝術(shù)教育上邁出了一大步了。
但是，有一句很重要的話我一定要說出來：“千萬不要揠苗助長，不要做得太過分!”
這句話在我心中梗了很多年，每次在看兒童畫展的時候，在看報上報道哪個孩子得金牌的時候，在看哪個天才兒童因為幼小就到了外國，因而長大了就獲得成功之類的消息的時候，我心里就覺得有一部分在疼痛，郁悶極了。
今夜，我終于還是要把這句話說出來，我想問問你們的意見，為了那樣的一種成功，犧牲了一個孩子幸福的童年，到底值不值得?
我很敬佩陳必先女士，對于她的成就，我一直極為感動。可是。我一直想不透，陳女士的雙親，如何舍得在孩子九歲的時候就讓她離開，一個人到遙遠的地方，受了那么多苦，只為了要她成為一個偉大的鋼琴家。他們?nèi)绾紊岬?如何能夠下那樣的決定?我一直想不透。
也許因為我是個平凡的人，我不能忍受那樣的安排。所以，每次有陳女士的好消息的時候，我都特別為她高興。幸好她是天才，幸好她成功了，否則，童年的孤單與寂寞要拿什么來補償?
但是，天才到底不多，孩子的童年卻只有一次，能讓他們在沒有任何競爭與壓力之下好好地過一個童年，是母親該注意到的事。
所以我不喜歡看兒童畫展，更不愛看有金牌、銀牌，第一名、第二名的兒童畫展。看孩子們西裝筆挺地上臺領(lǐng)獎，后面父親母親祖父祖母的熱熱鬧鬧地圍了一大堆，有記者，有鎂光燈，甚至還象模象樣地發(fā)表一篇得獎感言，那可能是他記憶中最興奮的一剎那，(不過，多數(shù)都是他的父母記憶中最興奮的一剎那。)但是，然后呢?然后的接著來的日子呢?然后的接著來的比賽呢?
除非他是個渾小子，或者是個傻丫頭。否則他一定會開始有心理負擔(dān)了。得失的利害很明白地擺在他的眼前，畫圖對他將不再是一種單純的快樂，觀察自然對他也不再是一種享受，而只是一種資料的儲存，一個處心積慮要先人一步的生活的開始。他已不再是兒童了，或者，他心中有一部分已不再是兒童了。
我很討厭日本的兒童畫，正確一點，應(yīng)該說，我很討厭日本老師拿出來參加兒童畫展的代表作品。那些作品確實有極為敏銳的觀察力與發(fā)表力，然而卻沒有童心。
沒有童心的童年不是我們該給孩子的禮物。
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