高一必修1物理知識點歸納優秀

　　在日常的學習中，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。還在苦惱沒有知識點總結嗎？以下是小編幫大家整理的高一必修1物理知識點歸納優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一必修1物理知識點歸納優秀1

　　牛頓運動定律的應用

　　1、動力學的兩類基本問題：

　　（1）已知物體的受力情況，確定物體的運動情況。基本解題思路是：

　　①根據受力情況，利用牛頓第二定律求出物體的加速度。

　　②根據題意，選擇恰當的運動學公式求解相關的.速度、位移等。

　　（2）已知物體的運動情況，推斷或求出物體所受的未知力。基本解題思路是：①根據運動情況，利用運動學公式求出物體的加速度。

　　②根據牛頓第二定律確定物體所受的合外力，從而求出未知力。

　　（3）注意點：

　　①運用牛頓定律解決這類問題的關鍵是對物體進行受力情況分析和運動情況分析，要善于畫出物體受力圖和運動草圖。不論是哪類問題，都應抓住力與運動的關系是通過加速度這座橋梁聯系起來的這一關鍵。

　　②對物體在運動過程中受力情況發生變化，要分段進行分析，每一段根據其初速度和合外力來確定其運動情況；某一個力變化后，有時會影響其他力，如彈力變化后，滑動摩擦力也隨之變化。

　　2、關于超重和失重：

　　在平衡狀態時，物體對水平支持物的壓力大小等于物體的重力。當物體在豎直方向上有加速度時，物體對支持物的壓力就不等于物體的重力。當物體的加速度方向向上時，物體對支持物的壓力大于物體的重力，這種現象叫超重現象。當物體的加速度方向向下時，物體對支持物的壓力小于物體的重力，這種現象叫失重現象。對其理解應注意以下三點：

　　（1）當物體處于超重和失重狀態時，物體的重力并沒有變化。

　　（2）物體是否處于超重狀態或失重狀態，不在于物體向上運動還是向下運動，即不取決于速度方向，而是取決于加速度方向。

　　（3）當物體處于完全失重狀態（a=g）時，平常一切由重力產生的物理現象都會完全消失，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產生向下的壓強等。

　　易錯現象：

　　（1）當外力發生變化時，若引起兩物體間的彈力變化，則兩物體間的滑動摩擦力一定發生變化，往往有些同學解題時仍誤認為滑動摩擦力不變。

　　（2）些同學在解比較復雜的問題時不認真審清題意，不注意題目條件的變化，不能正確分析物理過程，導致解題錯誤。

　　（3）些同學對超重、失重的概念理解不清，誤認為超重就是物體的重力增加啦，失重就是物體的重力減少啦。

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　　1、力：

　　力是物體之間的相互作用，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示出來的方法叫力的圖示。

　　按照力命名的依據不同，可以把力分為

　　①按性質命名的力（例如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。）

　　②按效果命名的力（例如：拉力、壓力、支持力、動力、阻力等）。

　　力的作用效果：

　　①形變；②改變運動狀態。

　　2、重力：

　　由于地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向下。作用點叫物體的重心；重心的位置與物體的質量分布和形狀有關。質量均勻分布，形狀規則的物體的重心在其幾何中心處。薄板類物體的重心可用懸掛法確定，注意：重力是萬有引力的一個分力，另一個分力提供物體隨地球自轉所需的向心力，在兩極處重力等于萬有引力。由于重力遠大于向心力，一般情況下近似認為重力等于萬有引力。

　　3、彈力：

　　（1）內容：發生形變的'物體，由于要恢復原狀，會對跟它接觸的且使其發生形變的物體產生力的作用，這種力叫彈力。

　　（2）條件：

　　①接觸；

　　②形變。但物體的形變不能超過彈性限度。

　　（3）彈力的方向和產生彈力的那個形變方向相反。（平面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于接觸面；曲面接觸面間產生的彈力，其方向垂直于過研究點的曲面的切面；點面接觸處產生的彈力，其方向垂直于面、繩子產生的彈力的方向沿繩子所在的直線。）

　　（4）大小：

　　①彈簧的彈力大小由F=kx計算

　　②一般情況彈力的大小與物體同時所受的其他力及物體的運動狀態有關，應結合平衡條件或牛頓定律確定。

　　4、摩擦力：

　　（1）摩擦力產生的條件：接觸面粗糙、有彈力作用、有相對運動（或相對運動趨勢），三者缺一不可。

　　（2）摩擦力的方向：跟接觸面相切，與相對運動或相對運動趨勢方向相反。但注意摩擦力的方向和物體運動方向可能相同，也可能相反，還可能成任意角度。

　　（3）摩擦力的大小：

　　說明：a、FN為接觸面間的彈力，可以大于G；也可以等于G；也可以小于G

　　b、為滑動摩擦系數，只與接觸面材料和粗糙程度有關，與接觸面

　　積大小、接觸面相對運動快慢以及正壓力FN無關。

　　②靜摩擦：由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解，與正壓力無關。

　　大小范圍0

　　（fm為靜摩擦力，與正壓力有關）

　　靜摩擦力的具體數值可用以下方法來計算：一是根據平衡條件，二是根據牛頓第二定律求出合力，然后通過受力分析確定。

　　（4）注意事項：

　　a、摩擦力可以與運動方向相同，也可以與運動方向相反，還可以與運動方向成一定夾角。

　　b、摩擦力可以作正功，也可以作負功，還可以不作功。

　　c、摩擦力的方向與物體間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反。

　　d、靜止的物體可以受滑動摩擦力的作用，運動的物體可以受靜摩擦力的作用。

　　易錯現象：

　　1、不會確定系統的重心位置

　　2、沒有掌握彈力、摩擦力有無的判定方法

　　3、靜摩擦力方向的確定錯誤

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　　勻變速直線運動

　　1、定義：在任意相等的時間內速度的變化都相等的直線運動

　　2、勻變速直線運動的基本規律

　　（1）任意兩個連續相等的時間T內的位移之差為恒量

　　（2）某段時間內時間中點瞬時速度等于這段時間內的平均速度

　　4、初速度為零的勻加速直線運動的比例式（2）初速度為零的勻變速直線運動中的幾個重要結論

　　①1T末，2T末，3T末……瞬時速度之比為：

　　v1∶v2∶v3∶……∶vn=1∶2∶3∶……∶n

　　②1T內，2T內，3T內……位移之比為：

　　x1∶x2∶x3∶……∶xn=1∶3∶5∶……∶（2n—1）

　　③第一個T內，第二個T內，第三個T內……第n個T內的位移之比為：

　　xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶……∶xN=1∶4∶9∶……∶n2

　　④通過連續相等的位移所用時間之比為：

　　易錯現象：

　　1、在一系列的公式中，不注意的v、a正、負。

　　2、紙帶的`處理，是這部分的重點和難點，也是易錯問題。

　　3、濫用初速度為零的勻加速直線運動的特殊公式。

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　　1、力是物體對物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨立存在。⑵物體間的作用是相互的。

　　2、力的三要素：力的大小、方向、作用點。

　　3、力作用于物體產生的兩個作用效果。使受力物體發生形變或使受力物體的運動狀態發生改變。

　　4、力的'分類：

　　⑴按照力的性質命名：重力、彈力、摩擦力等。

　　⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。

　　5、重力（A）

　　1、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力

　　⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。⑵重力的方向總是豎直向下的。

　　2、重心：物體的各個部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認為各部分所受重力的作用都集中于一點，這個點就是物體所受重力的作用點，叫做物體的重心。

　　①質量均勻分布的有規則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。

　　②一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內，也可以在物體外。一般采用懸掛法。

　　3、重力的大小：G=mg

　　6、彈力（A）

　　1、彈力

　　⑴發生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產生力的作用，這種力叫做彈力。

　　⑵產生彈力必須具備兩個條件：①兩物體直接接觸；②兩物體的接觸處發生彈性形變。

　　2、彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時應先確定受力物體。

　　3、彈力的大小：彈力的大小與彈性形變的大小有關，彈性形變越大，彈力越大。

　　彈簧彈力：F=Kx（x為伸長量或壓縮量，K為勁度系數）

　　4、相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法：如果物體間存在微小形變，不易覺察，這時可用假設法進行判定。

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　　第一節認識運動

　　機械運動：物體在空間中所處位置發生變化，這樣的運動叫做機械運動。

　　運動的特性：普遍性，永恒性，多樣性

　　參考系

　　1、任何運動都是相對于某個參照物而言的，這個參照物稱為參考系。

　　2、參考系的選取是自由的。

　　（1）比較兩個物體的運動必須選用同一參考系。

　　（2）參照物不一定靜止，但被認為是靜止的。

　　質點

　　1、在研究物體運動的過程中，如果物體的大小和形狀在所研究問題中可以忽略是，把物體簡化為一個點，認為物體的質量都集中在這個點上，這個點稱為質點。

　　2、質點條件：

　　（1）物體中各點的運動情況完全相同（物體做平動）

　　（2）物體的大小（線度）<<它通過的距離

　　3、質點具有相對性，而不具有絕對性。

　　4、理想化模型：根據所研究問題的性質和需要，抓住問題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復雜的問題得到簡化。（為便于研究而建立的一種高度抽象的理想客體）

　　第二節時間位移

　　時間與時刻

　　1、鐘表指示的'一個讀數對應著某一個瞬間，就是時刻，時刻在時間軸上對應某一點。兩個時刻之間的間隔稱為時間，時間在時間軸上對應一段。

　　△t=t2—t1

　　2、時間和時刻的單位都是秒，符號為s，常見單位還有min，h。

　　3、通常以問題中的初始時刻為零點。

　　路程和位移

　　1、路程表示物體運動軌跡的長度，但不能完全確定物體位置的變化，是標量。

　　2、從物體運動的起點指向運動的重點的有向線段稱為位移，是矢量。

　　3、物理學中，只有大小的物理量稱為標量；既有大小又有方向的物理量稱為矢量。

　　4、只有在質點做單向直線運動是，位移的大小等于路程。兩者運算法則不同。

　　第三節記錄物體的運動信息

　　打點記時器：通過在紙帶上打出一系列的點來記錄物體運動信息的儀器。（電火花打點記時器——火花打點，電磁打點記時器——電磁打點）；一般打出兩個相鄰的點的時間間隔是0。02s。

　　第四節物體運動的速度

　　物體通過的路程與所用的時間之比叫做速度。

　　平均速度（與位移、時間間隔相對應）

　　物體運動的平均速度v是物體的位移s與發生這段位移所用時間t的比值。其方向與物體的位移方向相同。單位是m/s。

　　v=s/t

　　瞬時速度（與位置時刻相對應）

　　瞬時速度是物體在某時刻前后無窮短時間內的平均速度。其方向是物體在運動軌跡上過該點的切線方向。瞬時速率（簡稱速率）即瞬時速度的大小。

　　速率≥速度

　　第五節速度變化的快慢加速度

　　1、物體的加速度等于物體速度變化（vt—v0）與完成這一變化所用時間的比值

　　a=（vt—v0）/t

　　2。a不由△v、t決定，而是由F、m決定。

　　3、變化量=末態量值—初態量值……表示變化的大小或多少

　　4、變化率=變化量/時間……表示變化快慢

　　5、如果物體沿直線運動且其速度均勻變化，該物體的運動就是勻變速直線運動（加速度不隨時間改變）。

　　6、速度是狀態量，加速度是性質量，速度改變量（速度改變大小程度）是過程量。

　　第六節用圖象描述直線運動

　　勻變速直線運動的位移圖象

　　1、s—t圖象是描述做勻變速直線運動的物體的位移隨時間的變化關系的曲線。（不反映物體運動的軌跡）

　　2、物理中，斜率k≠tanα（2坐標軸單位、物理意義不同）

　　3、圖象中兩圖線的交點表示兩物體在這一時刻相遇。

　　勻變速

　　直線運動的速度圖象

　　1、v—t圖象是描述勻變速直線運動的物體歲時間變化關系的圖線。（不反映物體運動軌跡）

　　2、圖象與時間軸的面積表示物體運動的位移，在t軸上方位移為正，下方為負，整個過程中位移為各段位移之和，即各面積的代數和。

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　　一、質點的運動（1）——————直線運動

　　1）勻變速直線運動

　　1、平均速度V平=S/t（定義式）2。有用推論Vt^2 –Vo^2=2as

　　3、中間時刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4。末速度Vt=Vo+at

　　5、中間位置速度Vs/2=[（Vo^2 +Vt^2）/2]1/2 6。位移S= V平t=Vot + at^2/2=Vt/2t

　　7、加速度a=（Vt—Vo）/t以Vo為正方向，a與Vo同向（加速）a>0；反向則a<0

　　8、實驗用推論ΔS=aT^2 ΔS為相鄰連續相等時間（T）內位移之差

　　9、主要物理量及單位：初速（Vo）：m/s

　　加速度（a）：m/s^2末速度（Vt）：m/s

　　時間（t）：秒（s）位移（S）：米（m）路程：米速度單位換算：1m/s=3。6Km/h

　　注：（1）平均速度是矢量。（2）物體速度大，加速度不一定大。（3）a=（Vt—Vo）/t只是量度式，不是決定式。（4）其它相關內容：質點/位移和路程/s——t圖/v——t圖/速度與速率/

　　2）自由落體

　　1、初速度Vo=0

　　2、末速度Vt=gt

　　3、下落高度h=gt^2/2（從Vo位置向下計算）4。推論Vt^2=2gh

　　注：（1）自由落體運動是初速度為零的`勻加速直線運動，遵循勻變速度直線運動規律。

　　（2）a=g=9。8 m/s^2≈10m/s^2重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下。

　　3）豎直上拋

　　1、位移S=Vot— gt^2/2 2。末速度Vt= Vo— gt（g=9。8≈10m/s2）

　　3、有用推論Vt^2 –Vo^2=—2gS 4。上升高度Hm=Vo^2/2g（拋出點算起）

　　5、往返時間t=2Vo/g（從拋出落回原位置的時間）

　　注：（1）全過程處理：是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值。（2）分段處理：向上為勻減速運動，向下為自由落體運動，具有對稱性。（3）上升與下落過程具有對稱性，如在同點速度等值反向等。

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　　名稱：加速度

　　1、定義：速度的變化量Δv與發生這一變化所用時間Δt的比值。

　　2、公式：a=Δv/Δt

　　3、單位：m/s^2（米每二次方秒）

　　4、加速度是矢量，既有大小又有方向。加速度的大小等于單位時間內速度的增加量；加速度的方向與速度變化量ΔV方向始終相同。特別，在直線運動中，如果速度增加，加速度的方向與速度相同；如果速度減小，加速度的方向與速度相反。

　　5、物理意義：表示質點速度變化的快慢的物理量。

　　舉例：假如兩輛汽車開始靜止，均勻地加速后，達到10m/s的速度，A車花了10s，而B車只用了5s。它們的速度都從0m/s變為10m/s，速度改變了10m/s。所以它們的.速度變化量是一樣的。但是很明顯，B車變化得更快一樣。我們用加速度來描述這個現象：B車的加速度（a=Δv/t，其中的Δv是速度變化量）>

　　加速度計構造的類型

　　A車的加速度。

　　顯然，當速度變化量一樣的時候，花時間較少的B車，加速度更大。也就說B車的啟動性能相對A車好一些。因此，加速度是表示速度變化的快慢的物理量。

　　注意：

　　1、當物體的加速度保持大小和方向不變時，物體就做勻變速運動。如自由落體運動，平拋運動等。

　　當物體的加速度方向與初速度方向在同一直線上時，物體就做直線運動。如豎直上拋運動。

　　當物體的加速度方向與初速度方向在同一直線上時，物體就做直線運

　　2、加速度可由速度的變化和時間來計算，但決定加速度的因素是物體所受合力F

　　和物體的質量M。

　　3、加速度與速度無必然聯系，加速度很大時，速度可以很小；速度很大時，加速度也可以很小。例如：炮彈在發射的瞬間，速度為0，加速度非常大；以高速直線勻速行駛的賽車，速度很大，但是由于是勻速行駛，速度的變化量是零，因此它的加速度為零。

　　4、加速度為零時，物體靜止或做勻速直線運動（相對于同一參考系）。任何復雜的運動都可以看作是無數的勻速直線運動和勻加速運動的合成。

　　5、加速度因參考系（參照物）選取的不同而不同，一般取地面為參考系。

　　6、當運動的方向與加速度的方向之間的夾角小于90°時，即做加速運動，加速度是正數；反之則為負數。

　　特別地，當運動的方向與加速度的方向之間的夾角恰好等于90°時，物體既不加速也不減速，而是勻速率的運動。如勻速圓周運動。

　　7、力是物體產生加速度的原因，物體受到外力的作用就產生加速度，或者說力是物體速度變化的原因。說明

　　當物體做加速運動（如自由落體運動）時，加速度為正值；當物體做減速運動（如豎直上拋運動）時，加速度為負值。

　　8、加速度的大小比較只比較其絕對值。物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。

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　　向心加速度

　　向心加速度（勻速圓周運動中的加速度）的計算公式：

　　a=rω^2=v^2/r

　　說明：a就是向心加速度，推導過程并不簡單，但可以說仍在高

　　科里奧利加速度

　　科里奧利加速度

　　中生理解范圍內，這里略去了。r是圓周運動的半徑，v是速度（特指線速度）。ω（就是歐姆的小寫）是角速度。

　　這里有：v=ωr。

　　1、勻速圓周運動并不是真正的勻速運動，因為它的`速度方向在不斷的變化，所以說勻速圓周運動只是勻速率運動的一種。至于說為什么叫他勻速圓周運動呢？可能是大家說慣了不愿意換了吧。

　　2、勻速圓周運動的向心加速度總是指向圓心，即不改變速度的大小只是不斷地改變著速度的方向。

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　　考點1：從受力確定運動情況

　　牛頓第二定律的內容是F=ma，這個公式搭建起了力與運動之間的關系。

　　我們可以通過對物體進行受力分析，研究其合外力，在通過牛頓第二定律F=ma，求出物體的加速度，進而分析物體的運動情況。

　　比如，求解物體在某個時刻的位移大小，速度大小，等等。

　　考點2：從運動情況確定受力

　　同樣，我們也可以從運動學角度出發，通過題中的已知條件，結合勻變速直線運動的知識及公式，求解出物體的加速度a，進而再通過受力分析，來求解出某個力的大小。

　　比如，我們已知斜面上某物體在運動，已知某些運動條件，來求解摩擦力的大小，進而求解滑動摩擦系數μ。

　　您可以結合高一物理必修一的目錄，來查看更多物理考點的解析。我們對考點的解析與教材目錄一致，更加的簡潔，也更加注重解題規律的分析與解題技巧的探究。

　　牛頓運動定律的基本解題步驟

　　（1）明確研究對象。可以以某一個物體為對象，也可以以幾個物體組成的質點組為對象。設每個質點的質量為mi，對應的加速度為ai，則有：F合=m1a1+m2a2+m3a3+……+mnan對此結論的證明：分別以質點組中的.每個物體為研究對象用牛頓第二定律：∑F1=m1a1，∑F2=m2a2，……∑Fn=mnan，將以上各式等號左、右分別相加，左邊所有力中，凡屬于系統內力的，總是成對出現并且大小相等方向相反的，其矢量和必為零，所以最后得到的是該質點組所受的所有外力之和，即合外力F合。

　　（2）對研究對象進行受力分析。同時還應該分析研究對象的運動情況（包括速度、加速度），并把速度、加速度的方向在受力圖旁邊畫出來。

　　（3）若研究對象在不共線的兩個力作用下做加速運動，一般用平行四邊形定則（或三角形定則）解題；若研究對象在不共線的三個以上的力作用下做加速運動，一般用正交分解法解題（注意靈活選取坐標軸的方向，既可以分解力，也可以分解加速度）。

　　（4）當研究對象在研究過程的不同階段受力情況有變化時，必須分階段進行受力分析，分階段列方程求解。另外解題中要注意臨界條件的分析。凡是題目中出現“剛好”、“恰好”等字樣的，往往要利用臨界條件。所謂“臨界”，就是物體處于兩種不同的狀態之間，可以認為它同時具有兩種狀態下的所有性質。在列方程時，要充分利用這種兩重性。

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　　勻速直線運動的速度與時間的關系

　　●勻速直線運動

　　1、定義：物體沿著直線運動，而且保持加速度不變，這種運動叫做勻變速直線運動。

　　2、勻變速直線運動的分類：

　　3、勻變速直線運動的v—t圖象

　　實驗小車的v—t圖象是一條傾斜直線。由此可知，無論Δt取何值，無論在什么時間階段，Δt對應的速度變化Δv都相同，即Δv/Δt不變，則物體的加速度不變。所以勻變速直線運動的'v—t圖象是一條傾斜直線。在數學函數圖象中，Δv/Δt叫做圖象的斜率，故v—t圖象的斜率表示物體做勻變速直線運動的加速度的大小。

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