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物理知識點總結(jié)精品15篇

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的物理知識點總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

物理知識點總結(jié)精品15篇

物理知識點總結(jié)1

　　1.產(chǎn)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀，會對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力稱為彈力。

　　2.彈力方向垂直于兩物體的接觸面，與引起形變的外力方向相反，與恢復(fù)方向相同。繩子彈力沿繩的收縮方向;鉸鏈彈力沿桿方向;硬桿彈力可不沿桿方向。彈力的`作用線總是通過兩物體的接觸點并沿其接觸點公共切面的垂直方向。

　　3.在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長或縮短量x成正比，即胡克定律。F=kx。

　　4.上式的k稱為彈簧的勁度系數(shù)(倔強系數(shù))，反映了彈簧發(fā)生形變的難易程度。

　　5.彈簧的串、并聯(lián)：串聯(lián)：1/k=1/k1+1/k2并聯(lián)：k=k1+k2。

　　共點力作用下物體的平衡

　　1、共點力作用下物體的平衡狀態(tài)

　　(1)一個物體如果保持靜止或者做勻速直線運動，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)

　　(2)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運動時，其速度(包括大小和方向)不變，其加速度為零，這是共點力作用下物體處于平衡狀態(tài)的運動學(xué)特征。

　　2、共點力作用下物體的平衡條件

　　共點力作用下物體的平衡條件是合力為零，亦即F合=0

　　(1)二力平衡：這兩個共點力必然大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。

　　(2)三力平衡：這三個共點力必然在同一平面內(nèi)，且其中任何兩個力的合力與第三個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，即任何兩個力的合力必與第三個力平衡。

　　(3)若物體在三個以上的共點力作用下處于平衡狀態(tài)，通常可采用正交分解，必有：

　　F合x=F1x+F2x+………+Fnx=0

　　F合y=F1y+F2y+………+Fny=0

物理知識點總結(jié)2

　　一、質(zhì)點

　　1、定義：用來代替物體而具有質(zhì)量的點。

　　2、實際物體看作質(zhì)點的條件：當(dāng)物體的大小和形狀相對于所要研究的問題可以忽略不計時，物體可看作質(zhì)點。

　　二、描述質(zhì)點運動的物理量

　　1、時間：時間在時間軸上對應(yīng)為一線段，時刻在時間軸上對應(yīng)于一點。與時間對應(yīng)的物理量為過程量，與時刻對應(yīng)的物理量為狀態(tài)量。

　　2、位移：用來描述物體位置變化的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向線段表示。路程是標(biāo)量，它是物體實際運動軌跡的長度。只有當(dāng)物體作單方向直線運動時，物體位移的大小才與路程相等。

　　3、速度：用來描述物體位置變化快慢的物理量，是矢量。

　　(1)平均速度：運動物體的位移與時間的比值，方向和位移的方向相同。

　　(2)瞬時速度：運動物體在某時刻或位置的速度。瞬時速度的大小叫做速率。

　　(3)速度的測量(實驗)

　　①原理：當(dāng)所取的時間間隔越短，物體的平均速度v越接近某點的瞬時速度v。然而時間間隔取得過小，造成兩點距離過小則測量誤差增大，所以應(yīng)根據(jù)實際情況選取兩個測量點。

　　②儀器：電磁式打點計時器(使用4∽6V低壓交流電，紙帶受到的阻力較大)或者電火花計時器(使用220V交流電，紙帶受到的阻力較小)。若使用50Hz的交流電，打點的時間間隔為0.02s。還可以利用光電門或閃光照相來測量。

　　4、加速度

　　(1)意義：用來描述物體速度變化快慢的物理量，是矢量。

　　(2)定義：其方向與Δv的方向相同或與物體受到的合力方向相同。

　　(3)當(dāng)a與v0同向時，物體做加速直線運動；當(dāng)a與v0反向時，物體做減速直線運動。加速度與速度沒有必然的聯(lián)系。

　　高一物理知識點總結(jié)的變化。

　　表達(dá)式：或。

　　6、機械能守恒定律(B)

　　機械能：機械能是動能、重力勢能、彈性勢能的統(tǒng)稱，可表示為：

　　E(機械能)=Ek(動能)+Ep(勢能)。

　　機械能守恒定律：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化，而總的機械能保持不變。

　　式中是物體處于狀態(tài)1時的勢能和動能，是物體處于狀態(tài)2時的勢能和動能。

　　7、用電火花計時器(或電磁打點計時器)驗證機械能守恒定律(A) 實驗?zāi)康模和ㄟ^對自由落體運動的研究驗證機械能守恒定律。

　　速度的測量：做勻變速運動的紙帶上某點的瞬時速度，等于相鄰兩點間的平均速度。

　　下落高度的測量:等于紙帶上兩點間的距離。

　　比較V2與2gh相等或近似相等，則說明機械能守恒。

　　8、能量守恒定律(A)

　　能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。

　　9、能源能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性(A)

　　能源是人類可以利用的能量，是人類社會活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類利用能源大致經(jīng)歷了三個時期，即柴薪時期、煤炭時期、石油時期。

　　能量的耗散：燃料燃燒時一旦把自己的熱量釋放出去，它就不會再次自動聚集起來供人類重新利用；電池中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，它又通過燈泡轉(zhuǎn)化成內(nèi)能和光能，熱和光被其他物質(zhì)吸收之后變成周圍環(huán)境的內(nèi)能，我們也無法把這些內(nèi)能收集起來重新利用。這種現(xiàn)象叫做能量的耗散。能量耗散表明，在能源的利用過程中，即在能量的轉(zhuǎn)化過程中，能量在數(shù)量上并未減少，但在可利用的品質(zhì)上降低了，從便于利用變成不利于利用的了。能量的耗散從能量轉(zhuǎn)化的角度反映出自然界中宏觀過程的方向性。

　　10、運動的合成與分解(A)

　　如果某物體同時參與幾個運動，那么這物體的實際運動就叫做那幾個運動的合運動，那幾個運動叫做這個實際運動的分運動。已知分運動情況求合運動情況叫運動的合成，已知合運動情況求分運動情況叫運動的分解。

　　運動合成與分解的運算法則：運動的合成與分解是指描述物體運動的各物理量即位移、速度、加速度的合成與分解。由于它們都是矢量，所以它們都遵循矢量的合成與分解法則。

　　合運動和分運動的關(guān)系：

　　(1)等效性：各分運動的規(guī)律疊加起來與合運動規(guī)律有相同的效果。

　　(2)獨立性：某方向上的運動不會因為其它方向上是否有運動而影響自己的'運動性質(zhì)。

　　(3)等時性：合運動通過合位移所需時間和對應(yīng)的每個分運動通過分位移的時間相等，即各分運動總是同時開始，同時結(jié)束的。

　　11、平拋運動的規(guī)律(B)

　　將物體以一定的水平速度拋出，在不計空氣阻力的情況下，物體所做的運動。

　　平拋運動的特點：

　　(1)加速度a=g恒定，方向豎直向下；

　　(2)運動軌跡是拋物線。

　　平拋運動的處理方法：平拋運動可以分解為水平方向上的勻速直線運動和豎直方向上的自由落體運動。x=v0ty=gt2 12、勻速圓周運動(A)

　　質(zhì)點沿圓周運動，如果在相等的時間里通過的圓弧長度都相等，這種運動就叫做勻速圓周運動。

　　注意勻速圓周運動不是勻速運動，是曲線運動，速度方向不斷變化。

　　13、線速度、角速度和周期(A)

　　線速度：物體在某時間內(nèi)通過的弧長與所用時間的比值，其方向在圓周的切線方向上。

　　表達(dá)式：

　　角速度：物體在某段時間內(nèi)通過的角度與所用時間的比值。

　　表達(dá)式：其單位為弧度每秒。

　　周期：勻速運動的物體運動一周所用的時間。

　　頻率：單位：赫茲(HZ)

物理知識點總結(jié)3

　　高中物理知識點總結(jié)：直線運動

　　理解口訣：1.物體模型用質(zhì)點，忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點，地球自轉(zhuǎn)要大小。物體位置的變化，準(zhǔn)確描述用位移，運動快慢S比t，a用Δv與t比。2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速為零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數(shù)，飛行時間上下回，整個過程勻減速。

　　高中物理知識點總結(jié)：曲線運動、萬有引力

　　理解口訣：1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。2.圓周運動向心力，供需關(guān)系在心里，徑向合力提供足，供求平衡不心離;物理方程很關(guān)鍵，一串公式是武器。3.萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行，快慢運動的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠(yuǎn)越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點赤道上空行。

　　高中物理知識點總結(jié)：力(常見的力、力的合成與分解)

　　1)常見的力

　　2)力的合成與分解

　　四、動力學(xué)(運動和力)

　　五、振動和波(機械振動與機械振動的傳播)

　　六、沖量與動量(物體的受力與動量的變化)

　　七、功和能(功是能量轉(zhuǎn)化的量度)

　　八、分子動理論、能量守恒定律

　　九、氣體的性質(zhì)

　　十、電場

　　十一、恒定電流

　　十二、磁場

　　十三、電磁感應(yīng)

　　十四、交變電流(正弦式交變電流)

　　高中物理知識點總結(jié)：分子動理論、能量守恒定律

　　理解口訣：1.第一定律熱力學(xué)，能量守恒好感覺。內(nèi)能變化等多少，熱量做功不能少。正負(fù)符號要準(zhǔn)確，收入支出來理解。對內(nèi)做功和吸熱，內(nèi)能增加皆正值;對外做功和放熱，內(nèi)能減少皆負(fù)值。2.熱力學(xué)第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉(zhuǎn)熱和熱轉(zhuǎn)功，具有方向性不逆。

　　神奇公式秒殺高考物理

　　1.對于加速度恒定的勻減速直線運動對應(yīng)的正向過程和反向過程的時間相等，對應(yīng)的速度大小相等(如豎直上拋運動)

　　2.質(zhì)量是慣性大小的唯一量度。慣性的大小與物體是否運動和怎樣運動無關(guān)，與物體是否受力和怎樣受力無關(guān)，慣性大小表現(xiàn)為改變物理運動狀態(tài)的'難易程度。

　　3.做平拋或類平拋運動的物體在任意相等的時間內(nèi)速度的變化都相等,方向與加速度方向一致(即Δv=at)。

　　4.做平拋或類平拋運動的物體，末速度的反向延長線過水平位移的中點。

　　5.物體做勻速圓周運動的條件是合外力大小恒定且方向始終指向圓心，或與速度方向始終垂直。

　　6.做勻速圓周運動的物體，在所受到的合外力突然消失時，物體將沿圓周的切線方向飛出做勻速直線運動;在所提供的向心力大于所需要的向心力時，物體將做向心運動;在所提供的向心力小于所需要的向心力時，物體將做離心運動。

　　7.開普勒第一定律的內(nèi)容是所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽在橢圓軌道的一個焦點上。開普勒第三定律的內(nèi)容是所有行星的半長軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的平方的`比值都相等，即R3/ T2=k。

　　8.地球質(zhì)量為M，半徑為R，萬有引力常量為G，地球表面的重力加速度為g，則其間存在的一個常用的關(guān)系是。

　　高考物理質(zhì)點的運動公式

　　1)勻變速直線運動

　　1.平均速度v平=s/t(定義式) 2.有用推論vt2-vo2=2as

　　2.中間時刻速度vt/2=v平=(vt+vo)/2 4.末速度vt=vo+at

　　3.中間位置速度vs/2=[(vo2+vt2)/2]1/2 6.位移s=v平t=vot+at2/2=vt/2t

　　4.加速度a=(vt-vo)/t {以vo為正方向,a與vo同向(加速)a>0;反向則af2)

　　5.互成角度力的合成：

　　f=(f12+f22+2f1f2cosα)1/2(余弦定理) f1⊥f2時:f=(f12+f22)1/2

　　6.合力大小范圍：|f1-f2|≤f≤|f1+f2|

　　7.力的正交分fx=fcosβ,fy=fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=fy/fx)

　　高考物理動力學(xué)公式知識點

　　1.牛頓第一運動定律(慣性定律)：物體具有慣性,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止

　　2.牛頓第二運動定律：f合=ma或a=f合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}

　　3.牛頓第三運動定律：f=-f′{負(fù)號表示方向相反,f、f′各自作用在對方,平衡力與作用力反作用力區(qū)別,實際應(yīng)用：反沖運動}

　　4.共點力的平衡f合=0,推廣 {正交分解法、三力匯交原理｝

　　5.超重：fn>g,失重：fnr｝

　　3.受迫振動頻率特點：f=f驅(qū)動力

　　4.發(fā)生共振條件:f驅(qū)動力=f固,a=max,共振的防止和應(yīng)用〔見第一冊p175〕

　　5.機械波、橫波、縱波〔見第二冊p2〕

　　6.波速v=s/t=λf=λ/t{波傳播過程中,一個周期向前傳播一個波長;波速大小由介質(zhì)本身所決定}

　　7.聲波的波速(在空氣中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(聲波是縱波)

　　8.波發(fā)生明顯衍射(波繞過障礙物或孔繼續(xù)傳播)條件：障礙物或孔的尺寸比波長小,或者相差不大

　　9.波的干涉條件：兩列波頻率相同(相差恒定、振幅相近、振動方向相同)

　　10.多普勒效應(yīng):由于波源與觀測者間的相互運動,導(dǎo)致波源發(fā)射頻率與接收頻率不同{相互接近,接收頻率增大,反之,減小〔見第二冊p21〕｝

　　高考物理必備基礎(chǔ)公式

　　勻速直線運動的位移公式：x=vt

　　勻變速直線運動的速度公式：v=v0+at

　　勻變速直線運動的位移公式：x=v0t+at2/2

　　向心加速度的關(guān)系：a=ω2r a=v2/r a=4π2r/t2

　　力對物體做功的計算式：w=fl

　　牛頓第二定律：f=ma

　　曲線運動的線速度：v=s/t

　　曲線運動的角速度：ω=θ/t

　　線速度和角速度的關(guān)系：v=ωr

　　周期和頻率的關(guān)系：tf=1

　　功率的計算式：p=w/t

　　動能定理：w=mvt2/2-mv02/2

　　重力勢能的計算式：ep=mgh

物理知識點總結(jié)4

　　1、溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計,溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。

　　2、攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把__水混合物溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。

　　3、常見的.溫度計有(1)實驗室用溫度計;(2)體溫計;(3)寒暑表。

　　4、體溫計：測量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

　　5、溫度計使用：(1)使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值;(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);(4)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

　　6、固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。

　　7、熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。要吸熱。

　　8、凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。要放熱.

　　9、熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點;。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。

　　10、晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度(即熔點)，而非晶體沒有熔點。

　　11、汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。都要吸熱。

　　12、蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。

　　13、沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。

　　14、影響液體蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度;(2)液體表面積;(3)液面上方空氣流動快慢。

　　15、液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。(液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等)

　　16、升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱;而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱。

　　17、水循環(huán)：自然界中的水不停地運動、變化著，構(gòu)成了一個巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。

物理知識點總結(jié)5

　　電荷間的相互作用

　　1.點電荷：當(dāng)電荷本身的大小比起它到其他帶電體的距離小得多，這樣可以忽略電荷在帶電體上的具體分布情況，把它抽象成一個幾何點。這樣的帶電體就叫做點電荷。點電荷是一種理想化的物理模型。

　　2.帶電體看做點電荷的條件：

　　①兩帶電體間的`距離遠(yuǎn)大于它們大小;

　　②兩個電荷均勻分布的絕緣小球。

　　3.影響電荷間相互作用的因素：

　　①距離;

　　②電量;

　　③帶電體的形狀和大小

物理知識點總結(jié)6

　　電勢差

　　電勢差是衡量單位電荷在靜電場中由于電勢不同所產(chǎn)生的能量差的物理量。

　　電場中兩點的電勢之差叫電勢差，依教材要求，電勢差都取絕對值，知道了電勢差的絕對值，要比較哪個點的電勢高，需根據(jù)電場力對電荷做功的正負(fù)判斷，或者是由這兩點在電場線上的位置判斷。

　　電流之所以能夠在導(dǎo)線中流動，也是因為在電流中有著高電勢和低電勢之間的差別。這種差別叫電勢差，也叫電壓。換句話說。在電路中，任意兩點之間的電位差稱為這兩點的電壓。通常用字母V代表電壓。

　　電源是給用電器兩端提供電壓的裝置。

　　電壓的大小可以用電壓表(符號：V)測量。

　　串聯(lián)電路電壓規(guī)律：

　　串聯(lián)電路兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓和。

　　公式：ΣU=U1+U2

　　并聯(lián)電路電壓規(guī)律：

　　并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，且等于電源電壓。

　　公式：ΣU=U1=U2

　　歐姆定律：U=IR(I為電流，R是電阻)但是這個公式只適用于純電阻電路。

　　串聯(lián)電壓之關(guān)系，總壓等于分壓和，U=U1+U2.

　　并聯(lián)電壓之特點，支壓都等電源壓，U=U1=U2

　　1、根據(jù)靜電能吸引輕小物體的性質(zhì)和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應(yīng)用有：靜電復(fù)印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。

　　2、利用高壓靜電產(chǎn)生的電場，應(yīng)用有：靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。

　　3、利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧、無菌消毒等，雷電是自然界發(fā)生的`大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象，可產(chǎn)生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營養(yǎng)。

　　4、防止靜電的主要途徑：

　　(1)避免產(chǎn)生靜電。如在可能情況下選用不容易產(chǎn)生靜電的材料。

　　(2)避免靜電的積累。產(chǎn)生靜電要設(shè)法導(dǎo)走，如增加空氣濕度，接地等。

　　電源和電流

　　1、電流產(chǎn)生的條件：

　　(1)導(dǎo)體內(nèi)有大量自由電荷(金屬導(dǎo)體——自由電子;電解質(zhì)溶液——正負(fù)離子;導(dǎo)電氣體——正負(fù)離子和電子)

　　(2)導(dǎo)體兩端存在電勢差(電壓)

　　(3)導(dǎo)體中存在持續(xù)電流的條件：是保持導(dǎo)體兩端的電勢差。

　　2、電流的方向

　　電流可以由正電荷的定向移動形成，也可以是負(fù)電荷的定向移動形成，也可以是由正負(fù)電荷同時定向移動形成。習(xí)慣上規(guī)定：正電荷定向移動的方向為電流的方向。

　　說明：

　　(1)負(fù)電荷沿某一方向運動和等量的正電荷沿相反方向運動產(chǎn)生的效果相同。金屬導(dǎo)體中電流的方向與自由電子定向移動方向相反。

　　(2)電流有方向但電流強度不是矢量。

　　(3)方向不隨時間而改變的電流叫直流;方向和強度都不隨時間改變的電流叫做恒定電流。通常所說的直流常常指的是恒定電流。

物理知識點總結(jié)7

　　1、牛頓第二定律的定義

　　物體的加速度跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

　　2、牛頓第二定律的公式

　　∑F=ma，∑F表示物體受到的合外力，m表示物體的質(zhì)量，a表示物體的加速度。根據(jù)牛頓第二定律，規(guī)定國際單位制中力的單位“牛頓”（簡稱“牛”，符號是N）為：使質(zhì)量是1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的.加速度的力為1N，即1N=1kg·m/s2。

　　3、牛頓第二定律的六個性質(zhì)

　　（1）因果性：力是產(chǎn)生加速度的原因。若不存在力，則沒有加速度。

　　（2）矢量性：力和加速度都是矢量，物體加速度方向由物體所受合外力的方向決定。牛頓第二定律數(shù)學(xué)表達(dá)式∑F=ma中，等號不僅表示左右兩邊數(shù)值相等，也表示方向一致，即物體加速度方向與所受合外力方向相同。根據(jù)他的矢量性可以用正交分解法講力合成或分解。

　　（3）瞬時性：當(dāng)物體（質(zhì)量一定）所受外力發(fā)生突然變化時，作為由力決定的加速度的大小或方向也要同時發(fā)生突變；當(dāng)合外力為零時，加速度同時為零，加速度與合外力保持一一對應(yīng)關(guān)系。牛頓第二定律是一個瞬時對應(yīng)的規(guī)律，表明了力的瞬間效應(yīng)。

　　（4）相對性：自然界中存在著一種坐標(biāo)系，在這種坐標(biāo)系中，當(dāng)物體不受力時將保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)，這樣的坐標(biāo)系叫慣性參照系。地面和相對于地面靜止或作勻速直線運動的物體可以看作是慣性參照系，牛頓定律只在慣性參照系中才成立。

　　（5）獨立性：物體所受各力產(chǎn)生的加速度，互不干擾，而物體的實際加速度則是每一個力產(chǎn)生加速度的矢量和，分力和分加速度在各個方向上的分量關(guān)系，也遵循牛頓第二定律。

　　（6）同一性：a與F與同一物體xx一狀態(tài)相對應(yīng)。

物理知識點總結(jié)8

　　⑴內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能。

　　⑵物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內(nèi)能就越大。

　　⑶熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動。

　　⑷改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。

　　⑸物體對外做功，物體的內(nèi)能減小;外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。

　　⑹物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大;物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小。

　　⑺所有能量的單位都是：焦耳。

　　⑻熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說法是錯誤的)

　　⑼比熱(c)：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。

　　⑽比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱就相同。

　　⑾比熱的單位是：焦耳/(千克·℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。

　　⑿水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時，吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。

　　⒀熱量的計算：

　　①Q(mào)吸==cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收熱量，單位是焦耳;c是物體比熱，單位是：焦/(千克·℃);m是質(zhì)量;t0是初始溫度;t是后來的溫度。)

　　②Q放=cm(t0-t)=cm△t降

　　⒁能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變。

　　物理六個重要規(guī)律

　　1.牛頓第一運動定律：又稱慣性定律、惰性定律。任何物體都要保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)，直到外力迫使它改變運動狀態(tài)為止。

　　2.光的反射定律：反射光線與入射光線與法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè);反射角等于入射角。可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”。

　　3.光的折射定律：折射光線與入射光線、法線處在同一平面內(nèi)，折射光線與入射光線分別位于法線的兩側(cè);入射角的.正弦與折射角的正弦成正比。

　　4.能量守恒定律：一個系統(tǒng)的總能量的改變只能等于傳入或者傳出該系統(tǒng)的能量的多少。總能量為系統(tǒng)的機械能、熱能及除熱能以外的任何內(nèi)能形式的總和。

　　5.歐姆定律：在同一電路中，通過某段導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。

　　6.焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電的時間成正比。

　　物理學(xué)習(xí)方法

　　.加強訓(xùn)練:

　　(1)物理實驗有條件自己做就自己認(rèn)真做，把自己的想法問題等及時與老師同學(xué)交流并解決。

　　(2)基礎(chǔ)習(xí)題、中考專題、重難點題型要適當(dāng)多練習(xí)，達(dá)到練通為止，這樣能擴展自己的思路，避免掉入陷阱，提高做題效果，加深概念知識等的靈活應(yīng)用。

　　(3)培養(yǎng)物理思維，多深入思考各種概念、規(guī)律間的聯(lián)系

　　注意事項：

　　(1)物理用語是學(xué)習(xí)物理的語言工具，必須學(xué)好。物理用語中專用詞、專用符號、相關(guān)的科學(xué)家名字及貢獻(xiàn)需要一定的記憶。這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母用心準(zhǔn)確的記憶。

　　(2)有些物理量的修飾語也要注意，比如只能說“由于”或“”“具有”慣性不能說“受到”慣性;物理規(guī)律或定律的陳述，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述，不能因果倒置，是要扣分的。比如在平面鏡成像規(guī)律中“像與物大小相等”不能說成“物與像大小相等”。理解并靈活運用上述規(guī)律，正確使用物理用語，記憶物理概念，陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，就無需死記硬背，也不用擔(dān)心表述不自如的尷尬。

　　(3)物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練。它們是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。

物理知識點總結(jié)9

　　一、壓強

　　壓強：

　　(1)壓力：

　　①產(chǎn)生原因：由于物體相互接觸擠壓而產(chǎn)生的力。

　　②壓力是作用在物體表面上的力。

　　③方向：垂直于受力面。

　　④壓力與重力的關(guān)系：力的產(chǎn)生原因不一定是由于重力引起的，所以壓力大小不一定等于重力。只有當(dāng)物體放置于水平地面上時壓力才等于重力。

　　(2)壓強是表示壓力作用效果的一個物理量，它的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)。

　　(3)壓強的定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。

　　(4)公式=f/s。式中p表示壓強，單位是帕斯卡;f表示壓力，單位是牛頓;s表示受力面積，單位是平方米。

　　(5)國際單位：帕斯卡，簡稱帕，符號是。1pa=ln/m2，其物理意義是：lm2的面積上受到的壓力是1。

　　2.增大和減小壓強的方法

　　(1)增大壓強的方法：

　　①增大壓力：

　　②減小受力面積。

　　(2)減小壓強的方法：

　　①減小壓力：

　　②增大受力面積。

　　二、液體壓強

　　1.液體壓強的特點

　　(1)液體向各個方向都有壓強。

　　(2)同種液體中在同一深度處液體向各個方向的壓強相等。

　　(3)同種液體中，深度越深，液體壓強越大。

　　(4)在深度相同時，液體密度越大，液體壓強越大。

　　2.液體壓強的大小

　　(1)液體壓強與液體密度和液體深度有關(guān)。

　　(2)公式ρgh。式中，p表示液體壓強單位帕斯卡(pa);ρ表示液體密度，單位是千克每立方米(kg/m3);h表示液體深度，單位是米(m)。

　　3.連通器——液體壓強的實際應(yīng)用

　　(1)原理：連通器里的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是相同的。

　　(2)應(yīng)用：水壺、鍋爐水位計、水塔、船鬧、下水道的彎管。

　　三、大氣壓強

　　1.大氣壓產(chǎn)生的原因：由于重力的作用，并且空氣具有流動性，因此發(fā)生擠壓而產(chǎn)生的。

　　2.大氣壓的測量——托里拆利實驗

　　(1)實驗方法：在長約1m。一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用于指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開于指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時就不再下降，這時測出管內(nèi)外水銀面高度差約為1900。

　　(2)計算大氣壓的數(shù)值：p0=p水銀=ρgh=13.6x103kg/m3x9.8n/kgx0.76m=1.013x105。所以，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為：p0=1.013xl05pa=1900pxhg=760mhg。

　　(3)以下操作對實驗沒有影響：

　　①玻璃管是否傾斜;

　　②玻璃管的粗細(xì);

　　③在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。

　　(4)若實驗中玻璃管內(nèi)不慎漏有少量空氣，液體高度減小，則測量值要比真實值偏小。

　　(5)這個實驗利用了等效替換的思想和方法。

　　3.影響大氣壓的因素：高度、天氣等。在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10，大氣壓減小100a。

　　4.氣壓計——測定大氣壓的儀器。種類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計(又叫做無液氣壓計。

　　5.大氣壓的.應(yīng)用：抽水機等。

　　四、液體壓強與流速的關(guān)系

　　1.在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。

　　2.飛機的升力的產(chǎn)生：飛機的機翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當(dāng)飛機在機場跑道上滑行時，流過機翼上方的空氣速度快、壓強小，流過機翼下方的空氣速度慢、壓強大。機翼上下方所受的壓力差形成向上的升力。

　　典型例題

　　例1、甲、乙是兩個完全相同的裝滿酒精的容器，如圖3所示，放置在水平桌面上，則容器甲底部受到的壓強xx容器乙底部受到的壓強；容器甲底部受到的壓力xx容器乙底部受到的壓力；容器甲對桌面的壓強xx容器乙對桌面的壓強；容器甲對桌面的壓力xx容器乙對桌面的壓力。

　　例2、下列事例中，為了減小壓強的是:

　　A、注射器的針頭做得很尖;

　　B、菜刀用過一段時間后，要磨一磨;

　　C、火車鐵軌不直接鋪在路面上，而鋪在一根根枕木上;

　　D、為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管一端被削得很尖

物理知識點總結(jié)10

　　1、重力

　　由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。物體受到的重力G與物體質(zhì)量m的關(guān)系是G=mg，g稱為重力加速度或自由落體加速度，與物體所處位置的高低和緯度有關(guān)。重力的方向豎直向下，在南北極或赤道上指向地心。物體各部分受到重力的等效作用點叫做重心，重心位置與物體的形狀和質(zhì)量分布有關(guān)。

　　2、萬有引力

　　存在于自然界任何兩個物體之間的力。萬有引力F與兩個物體的質(zhì)量m1 、m2和它們之間距離r的關(guān)系是，G稱為引力常量，適用于任何兩個物體，其大小通常取。萬有引力的方向在兩物體的連線上。

　　3、彈力

　　發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀而對與它接觸的物體產(chǎn)生的力。彈簧的彈力F與其形變量x之間的關(guān)系是F=kx，k稱為彈簧的勁度系數(shù)，單位為N/m，與彈簧的長短、粗細(xì)、材料和橫截面積等因素有關(guān)。彈力的方向與形變的'方向相反。彈簧都有彈性限度，超過彈性限度后，前述力與形變量的關(guān)系不再成立。

　　4、靜摩擦力

　　兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，在接觸面產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力叫做摩擦力。當(dāng)兩個物體間只有相對運動的趨勢，而沒有相對運動，這時的摩擦力叫做靜摩擦力。兩個物體間的靜摩擦力有一個限度，兩個物體剛剛開始相對運動時，它們之間的摩擦力稱為最大靜摩擦力。兩個物體間實際發(fā)生的靜摩擦力F在0和最大靜摩擦力Fmax之間。靜摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體相對運動趨勢的方向相反。

　　5、滑動摩擦力

　　當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動時，受到另一個物體阻礙它滑動的力。滑動摩擦力的大小跟壓力（兩個物體表面間的垂直作用力）成正比。滑動摩擦力f與壓力FN之間的關(guān)系是f=uFN，u稱為動摩擦因數(shù)，與相互接觸的兩個物體的材料、接觸面的情況有關(guān)。滑動摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體的相對運動方向相反。

　　6、靜電力

　　靜止的點電荷之間的力。靜電力F與兩個點電荷q1、q2和它們之間的距離r的關(guān)系是，k稱為靜電力常量，其大小為。兩個點電荷帶同種電荷時，它們之間的作用力為斥力；兩個點電荷帶異種電荷時，它們之間的作用力為引力。靜電力也稱庫侖力。

　　7、電場力

　　試探電荷（帶電體）在電場中受到的力。電場力F與試探電荷的電荷量q之間的關(guān)系是F=Eq，E稱為電場強度，大小由電場本身決定，方向與正電荷所受電場力的方向相同，其單位為N/C。

　　8、安培力

　　通電導(dǎo)線在磁場中受到的力。當(dāng)直導(dǎo)線與勻強磁場方向垂直時，導(dǎo)線所受安培力F與導(dǎo)線中電流強度I，導(dǎo)線的長度L，磁感應(yīng)強度B之間的關(guān)系是F=BIL。安培力的方向可由左手定則確定。

　　9、洛倫茲力

　　帶電粒子在磁場中運動時受到的力。當(dāng)粒子運動的方向與磁感應(yīng)強度方向垂直時，粒子所受的洛倫茲力與粒子的電荷量q，粒子運動的速度v，磁感應(yīng)強度B之間的關(guān)系是F=qvB。安培力的方向可由左手定則確定。安培力是大量帶電粒子所受洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)。

　　10、分子力

　　存在于分子間的作用力。分子力比較復(fù)雜，分子間同時存在著引力和斥力，當(dāng)分子間距離為r0時，引力與斥力的合力為0，當(dāng)r>r0時合力表現(xiàn)為引力，r

　　11、核力

　　存在于原子核內(nèi)核子之間的一種力。核力是強相互作用的一種表現(xiàn)，在原子核尺度內(nèi)，核力比庫侖力大的多；核力是短程力，作用范圍在之內(nèi)。

　　總結(jié)

　　重力的本質(zhì)是萬有引力，是物體和地球之間萬有引力的具體化，若不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響，地面上的物體所受的重力等于地球?qū)ξ矬w的引力。彈力、摩擦力、靜電力、電場力、安培力、洛倫茲力的本質(zhì)是電磁相互作用。核力是一種強相互作用。還有一種基本相互作用稱為弱相互作用，弱相互作用與放射現(xiàn)象有關(guān)。四種基本相互作用構(gòu)筑了力的體系。

物理知識點總結(jié)11

　　物理量（單位）公式

　　速度V （m/S） v= S/t S：路程 t：時間

　　重力G （N） G=mg m：質(zhì)量 g：9.8N/kg或者10N/kg 密度ρ （kg/m3） ρ=m/V m：質(zhì)量 V：體積

　　合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2

　　方向相反：F合=F1—F2 方向相反時，F(xiàn)1>F2 浮力F浮（N） F浮=G物—G視 G視：物體在液體的重力浮力F浮（N） F浮=G物此公式只適用物體漂浮或懸浮浮力F浮（N） F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排開液體的重力 m排：排開液體的質(zhì)量 ρ液：液體的密度 V排：排開液體的體積（即浸入液體中的體積）

　　杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2 F1：動力 L1：動力臂 F2：阻力 L2：阻力臂定滑輪 F=G物 S=h F：繩子受到的拉力 G物：物體的重力 S：繩子自由端移動的距離 h：物體升高的`距離動滑輪 F= （G物+G輪）÷2 S=2 h G物：物體的重力 G輪：動滑輪的重力

　　滑輪組 F= （G物+G輪）÷n S=n h n：通過動滑輪繩子的段數(shù) 機械功W （J） W=Fs F：力 s：在力的方向上移動的距離有用功W有 W有=G物h

　　總功W總 W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時機械效率 η= W有/ W總×100%

　　功率P （w） P=wt W：功 t：時間

　　壓強p （Pa） P=F /S F：壓力 S：受力面積

　　液體壓強p （Pa） P=ρgh ρ：液體的密度 h：深度（從液面到所求點的豎直距離）熱量Q （J） Q=cm△t c：物質(zhì)的比熱容 m：質(zhì)量 △t：溫度的變化值

　　燃料燃燒放出的熱量Q （J） Q=m q m：質(zhì)量 q：熱值

物理知識點總結(jié)12

　　第一部分聲現(xiàn)象及物態(tài)變化

　　(一) 聲現(xiàn)象

　　1. 聲音的發(fā)生：一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但并不是所有的振動都會發(fā)出聲音。

　　2. 聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲

　　(1)聲音要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì)。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲

　　(2)聲間在不同介質(zhì)中傳播速度不同

　　3. 回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲

　　(1) 區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。

　　(2) 低于0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。

　　(3) 利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多運

　　4. 音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。

　　5. 響度：聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠(yuǎn)近有關(guān)

　　6. 音色：不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色

　　7. 噪聲及來源

　　從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲。

　　8. 聲音等級的劃分

　　人們用分貝來劃分聲音的等級，30db—40db是較理想的安靜環(huán)境，超過50db就會影響睡眠，70db以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90db以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。

　　9. 噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱

　　(二)物態(tài)變化

　　1 溫度：物體的冷熱程度叫溫度

　　2攝氏溫度：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度。

　　3溫度計

　　(1) 原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

　　(2) 構(gòu)造：玻璃殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及液體

　　(3) 使用：使用溫度計以前，要注意觀察量程和認(rèn)清分度值

　　4.使用溫度計做到以下三點

　　① 溫度計與待測物體充分接觸

　　② 待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

　　③ 讀數(shù)時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸

　　5.體溫計，實驗溫度計，寒暑表的主要區(qū)別

　　構(gòu) 造量程分度值用法

　　體溫計玻璃泡上方有縮口 35—42℃ 0.1℃ ① 離開人體讀數(shù)

　　② 用前需甩

　　實驗溫度計無 —20—100℃ 1℃ 不能離開被測物讀數(shù)，也不能甩

　　寒暑表無 —30 —50℃ 1℃ 同上

　　6.熔化和凝固

　　物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱

　　物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱

　　7.熔點和凝固點

　　(1) 固體分晶體和非晶體兩類

　　(2) 熔點：晶體都有一定的`熔化溫度，叫熔點

　　(3) 凝固點：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點

　　同一種物質(zhì)的凝固點跟它的熔點相同

　　8.物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱

　　9.蒸發(fā)現(xiàn)象

　　(1) 定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象

　　(2) 影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢

　　10. 沸騰現(xiàn)象

　　(1) 定義：沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象

　　(2) 液體沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點②繼續(xù)吸收熱量

物理知識點總結(jié)13

　　1.物體做勻速圓周運動的條件是合外力大小恒定且方向始終指向圓心，或與速度方向始終垂直。

　　2.做勻速圓周運動的物體，在所受到的合外力突然消失時，物體將沿圓周的切線方向飛出做勻速直線運動;在所提供的向心力大于所需要的向心力時，物體將做向心運動;在所提供的向心力小于所需要的向心力時，物體將做離心運動。

　　3.開普勒第一定律的內(nèi)容是所有的`行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽在橢圓軌道的一個焦點上。開普勒第三定律的內(nèi)容是所有行星的半長軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的平方的比值都相等，即R3/T2=k。

　　4.地球質(zhì)量為M，半徑為R，萬有引力常量為G，地球表面的重力加速度為g，則其間存在的一個常用的關(guān)系是。(類比其他星球也適用)。

　　5.第一宇宙速度(近地衛(wèi)星的環(huán)繞速度)的表達(dá)式v1=(GM/R)1/2=(gR)1/2，大小為7.9m/s，它是發(fā)射衛(wèi)星的最小速度，也是地球衛(wèi)星的環(huán)繞速度。隨著衛(wèi)星的高度h的增加，v減小，ω減小，a減小，T增加。

　　6.物體做勻減速直線運動，末速度為零時，可以等效為初速度為零的反向的勻加速直線運動。

　　7.對于加速度恒定的勻減速直線運動對應(yīng)的正向過程和反向過程的時間相等，對應(yīng)的速度大小相等(如豎直上拋運動)

　　8.質(zhì)量是慣性大小的量度。慣性的大小與物體是否運動和怎樣運動無關(guān)，與物體是否受力和怎樣受力無關(guān)，慣性大小表現(xiàn)為改變物理運動狀態(tài)的難易程度。

　　9.做平拋或類平拋運動的物體在任意相等的時間內(nèi)速度的變化都相等,方向與加速度方向一致(即Δv=at)。

　　10.做平拋或類平拋運動的物體，末速度的反向延長線過水平位移的中點。

物理知識點總結(jié)14

　　知識點總結(jié)

　　1、比熱容的概念：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高（降低）1℃所吸收（放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。符號為：c

　　2、比熱容的單位：符在物理學(xué)中，比熱容的單位是焦耳每千克攝氏度，符號是J／（kg·℃）。

　　水的比熱容是4.2×103J／（kg·℃）。它的物理意義是1千克水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103焦耳。

　　3、應(yīng)用比熱容解釋有關(guān)現(xiàn)象：Q吸＝cm（t－t0），Q放＝cm（t0－t），其中Q為熱量，單位是J；c是比熱容，單位是J／（kg·℃）；m為物體質(zhì)量，單位為kg；t0為物體初溫，t為物體末溫，單位是℃

　　4、從比熱容表中可知，水的比熱容很大。水和干泥土相比，在同樣受熱的情況下，吸收同樣多的熱量，水的溫度升高很少，而干泥土的溫度升高較多。因此，同在陽光照射下，內(nèi)陸地區(qū)夏季炎熱，而冬季寒冷。形成了一年四季溫差大，一日之中晝夜溫差大的大陸性氣候。沿海地區(qū)四季溫差小、晝夜溫差也小。

　　正因為水的比熱容大，在生活中往往用熱水取暖，室溫比較穩(wěn)定。有些機器工作時變熱，也多用水來冷卻。

　　常見考法

　　比熱容這部分知識在北京市近幾年中考試卷中考查的主要內(nèi)容有：比熱容的概念和物體吸放熱的計算。主要以選擇題和計算題形式出現(xiàn)。以計算題的形式出現(xiàn)的頻率較高，以下面幾道題為例。

　　誤區(qū)提醒

　　1、比熱容表示的是質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量是不同的這一特性。

　　2、公式是計算式，而不是決定式，因為比熱容是物質(zhì)的`一種特性，它不隨質(zhì)量、溫度的變化和吸收熱量的多少而變化。

　　3、同一種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的比熱容的值也不同。例如水和冰是同種物質(zhì)，不同狀態(tài)，它們的比熱容是不同的。

　　【典型例題】

　　例析：下列說法正確的是（）

　　A.質(zhì)量小，溫度升高多的物體比熱容小

　　B.吸收相同的熱量，比熱容大的物體升溫少

　　C.比熱容大，質(zhì)量大的物體吸熱多

　　D.同種物質(zhì)，升溫相同，質(zhì)量大的吸熱多

　　解析：此題考查對熱量計算規(guī)律的基本認(rèn)識是否清楚，在物體的溫度變化時計算物體吸收或放出熱量的多少應(yīng)與物體的質(zhì)量，溫度的變化及構(gòu)成物體的物質(zhì)性質(zhì)——比熱容的大小有關(guān)，C、m、△t與Q是多因一果的關(guān)系。所以凡討論這類問題時，應(yīng)寫出熱量計算公式：Q＝Cm△t來對照審查，四個物理量之間的關(guān)系，缺一不可。A選項中給出了m、△t、C的關(guān)系缺少Q(mào)無法討論，B選項只給出了Q、C和△t的關(guān)系，缺m所以不能討論，C選項中只給出了C、m、Q的關(guān)系缺少△t也無法討論，只有D項，四個因素都給全了，代入公式關(guān)系正確，故D選項正確。

　　答案：D