高考物理靜電場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)

　　在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都背過不少知識(shí)點(diǎn)，肯定對(duì)知識(shí)點(diǎn)非常熟悉吧！知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，下面是小編為大家整理的高考物理靜電場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考物理靜電場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)1

　　電場(chǎng)的描述

　　1、電場(chǎng)強(qiáng)度：

　　（1）定義：把電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電荷受到的電場(chǎng)力F跟它的電荷量q的比值，定義為該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度，簡稱場(chǎng)強(qiáng)，用E表示。

　　（2）定義式：

　　F——電場(chǎng)力國際單位：牛（N）

　　q——電荷量國際單位：庫（C）

　　E——電場(chǎng)強(qiáng)度國際單位：牛/庫（N/C）

　　（3）方向：規(guī)定為正電荷在該點(diǎn)受電場(chǎng)力的方向。

　　（4）點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度：

　　（5）物理意義：某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為1N/C，它表示1C的點(diǎn)電荷在此處會(huì)受到1N的電場(chǎng)力。

　　（6）勻強(qiáng)電場(chǎng)：各點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向都相同。

　　2、電場(chǎng)線：

　　（1）意義：如果在電場(chǎng)中畫出一些曲線，使曲線上每一點(diǎn)的切線方向，都跟該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向一致，這樣的曲線就叫做電場(chǎng)線。

　　（2）特點(diǎn)：

　　電場(chǎng)線不是電場(chǎng)里實(shí)際存在的線，而是為形象地描述電場(chǎng)而假想的線，因此電場(chǎng)線是一種理想化模型。

　　電場(chǎng)線始于正電荷，止于負(fù)電荷，在正電荷形成的電場(chǎng)中，電場(chǎng)線起于正電荷，延伸到無窮遠(yuǎn)處；在負(fù)電荷形成的電場(chǎng)中，電場(chǎng)線起于無窮遠(yuǎn)處，止于負(fù)電荷。電場(chǎng)線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡。

　　在同一電場(chǎng)里，電場(chǎng)線越密的地方，場(chǎng)強(qiáng)越大；電場(chǎng)線越稀的地方，場(chǎng)強(qiáng)越小。

　　（3）幾種常見電場(chǎng)線的分布圖形

　　第四節(jié)趨利避害—靜電的利用與防止

　　一、靜電的利用

　　1、根據(jù)靜電能吸引輕小物體的性質(zhì)和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應(yīng)用有：

　　靜電復(fù)印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。

　　2、利用高壓靜電產(chǎn)生的電場(chǎng)，應(yīng)用有：

　　靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。

　　3、利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧、無菌消毒等

　　雷電是自然界發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象，可產(chǎn)生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營養(yǎng)。

　　二、靜電的防止

　　靜電的主要危害是放電火花，如油罐車運(yùn)油時(shí)，因?yàn)橛团c金屬的振蕩摩擦，會(huì)產(chǎn)生靜電的積累，達(dá)到一定程度產(chǎn)生火花放電，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根鐵鏈拖到地上，以導(dǎo)走產(chǎn)生的靜電。

　　另外，靜電的吸附性會(huì)使印染行業(yè)的染色出現(xiàn)偏差，也要注意防止。

　　2、防止靜電的主要途徑：

　　（1）避免產(chǎn)生靜電。如在可能情況下選用不容易產(chǎn)生靜電的材料。

　　（2）避免靜電的積累。產(chǎn)生靜電要設(shè)法導(dǎo)走，如增加空氣濕度，接地等。

　　物理靜電場(chǎng)學(xué)習(xí)方法

　　不要“題海”，要有題量

　　談到解題必然會(huì)聯(lián)系到題量。因?yàn)椋�同一個(gè)問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個(gè)問題設(shè)置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來體現(xiàn)教與學(xué)的測(cè)試要求，因而有一定的題目必是習(xí)以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。那做多了題就一定會(huì)陷入“題海”嗎？我們的回答是否定的。

　　對(duì)于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質(zhì)量低劣，幾乎類同題目重復(fù)出現(xiàn)，造成學(xué)生機(jī)械模仿，思維僵化，用定勢(shì)思維解題，這才是誤入“題海”。至于富有啟發(fā)性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學(xué)習(xí)享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，只有那些脫離學(xué)習(xí)對(duì)象實(shí)際，超過學(xué)生的承受能力的，才會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān)。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，為了提高學(xué)習(xí)成績和質(zhì)量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。

　　物理靜電場(chǎng)學(xué)習(xí)技巧

　　獨(dú)立做題。

　　要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

　　物理過程。

　　要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。

　　畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

高考物理靜電場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)2

　　第一節(jié)認(rèn)識(shí)靜電

　　一、靜電現(xiàn)象

　　1、了解常見的靜電現(xiàn)象。

　　2、靜電的產(chǎn)生

　　（1）摩擦起電：用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦的橡皮棒帶負(fù)電。

　　（2）接觸起電：（3）感應(yīng)起電：

　　3、同種電荷相斥，異種電荷相吸。

　　二、物質(zhì)的電性及電荷守恒定律

　　1、物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)：物質(zhì)是由分子，原子組成，原子由帶正電的原子核以及環(huán)繞原子核運(yùn)動(dòng)的帶負(fù)電的電子組成的。而原子核又是由質(zhì)子和中子組成的.。質(zhì)子帶正電、中子不帶電。在一般情況下，物體內(nèi)部的原子中電子的數(shù)目等于質(zhì)子的數(shù)目，整個(gè)物體不帶電，呈電中性。

　　2、電荷守恒定律：任何孤立系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。在一個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)部，電荷可以從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體。但是，在這個(gè)過程中系統(tǒng)的總的電荷時(shí)不改變的。

　　3、用物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象

　　（1）分析摩擦起電（2）分析接觸起電（3）分析感應(yīng)起電

　　4、物體帶電的本質(zhì)：電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移的過程，電荷并沒有產(chǎn)生或消失。

　　第二節(jié)電荷間的相互作用

　　一、電荷量和點(diǎn)電荷

　　1、電荷量：物體所帶電荷的多少，叫做電荷量，簡稱電量。單位為庫侖，簡稱庫，用符號(hào)C表示。

　　2、點(diǎn)電荷：帶電體的形狀、大小及電荷量分布對(duì)相互作用力的影響可以忽略不計(jì)，在這種情況下，我們就可以把帶電體簡化為一個(gè)點(diǎn)，并稱之為點(diǎn)電荷。

　　二、電荷量的檢驗(yàn)

　　1、檢測(cè)儀器：驗(yàn)電器

　　2、了解驗(yàn)電器的工作原理

　　三、庫侖定律

　　1、內(nèi)容：在真空中兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷間相互作用的庫侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。

　　2、大小：

　　方向：在兩個(gè)電電荷的連線上，同性相斥，異性相吸。

　　3、公式中k為靜電力常量，

　　4、成立條件

　　①真空中（空氣中也近似成立），②點(diǎn)電荷

　　第三節(jié)電場(chǎng)及其描述

　　一、電場(chǎng)

　　1、電場(chǎng)：電荷的周圍存在著電場(chǎng)，帶電體間的相互作用是通過周圍的電場(chǎng)發(fā)生的。

　　2、電場(chǎng)基本性質(zhì)：對(duì)放入其中的電荷有力的作用。

　　3、電場(chǎng)力：電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷有作用力，這種力叫電場(chǎng)力

　　電荷間的靜電力就是一個(gè)電荷受到另一個(gè)電荷激發(fā)電場(chǎng)的作用力。

高考物理靜電場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)3

　　1.電荷 電荷守恒定律 點(diǎn)電荷

　　自然界中只存在正、負(fù)兩中電荷，電荷在它的同圍空間形成電場(chǎng)，電荷間的相互作用力就是通過電場(chǎng)發(fā)生的。電荷的多少叫電量。基本電荷e = 1.6*10^(-19)C。帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍(Q=ne)

　　使物體帶電也叫起電。使物體帶電的方法有三種：①摩擦起電 ②接觸帶電 ③感應(yīng)起電。

　　電荷既不能創(chuàng)造，也不能被消滅，它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或從的體的這一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分，這叫做電荷守恒定律。

　　帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對(duì)它們之間相互作用力的影響可以忽略不計(jì)時(shí)，這樣的帶電體就可以看做帶電的點(diǎn)，叫做點(diǎn)電荷。

　　2.庫侖定律

　　公式F = KQ1Q2/r^2(真空中靜止的兩個(gè)點(diǎn)電荷)

　　在真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷間的作用力跟它們的電量的乘積成正比，跟它們間的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上，其中比例常數(shù)K叫靜電力常量，K = 9.0*10^9Nm^2/C^2。(F:點(diǎn)電荷間的作用力(N)， Q1、Q2:兩點(diǎn)電荷的電量(C)，r:兩點(diǎn)電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引)

　　庫侖定律的適用條件是(1)真空，(2)點(diǎn)電荷。點(diǎn)電荷是物理中的理想模型。當(dāng)帶電體間的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于帶電體的線度時(shí)，可以使用庫侖定律，否則不能使用。

　　3.靜電場(chǎng) 電場(chǎng)線

　　為了直觀形象地描述電場(chǎng)中各點(diǎn)的強(qiáng)弱及方向，在電場(chǎng)中畫出一系列曲線，曲線上各點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向，曲線的疏密表示電場(chǎng)的弱度。

　　電場(chǎng)線的特點(diǎn)：

　　(1)始于正電荷(或無窮遠(yuǎn))，終止負(fù)電荷(或無窮遠(yuǎn));

　　(2)任意兩條電場(chǎng)線都不相交。

　　電場(chǎng)線只能描述電場(chǎng)的方向及定性地描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱，并不是帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡。帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡是由帶電粒子受到的合外力情況和初速度共同決定。

　　4.電場(chǎng)強(qiáng)度 點(diǎn)電荷的電場(chǎng)

　　電場(chǎng)的最基本的性質(zhì)之一，是對(duì)放入其中的電荷有電場(chǎng)力的作用。電場(chǎng)的這種性質(zhì)用電場(chǎng)強(qiáng)度來描述。在電場(chǎng)中放入一個(gè)檢驗(yàn)電荷q，它所受到的電場(chǎng)力F跟它所帶電量的比值F/q叫做這個(gè)位置上的電場(chǎng)強(qiáng)度，定義式是E = F/q，E是矢量，規(guī)定正電荷受電場(chǎng)力的方向?yàn)樵擖c(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向，負(fù)電荷受電場(chǎng)力的方向與該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向相反。(E:電場(chǎng)強(qiáng)度(N/C)，是矢量，q：檢驗(yàn)電荷的電量(C))

　　電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小，方向是由電場(chǎng)本身決定的，是客觀存在的，與檢驗(yàn)電荷無關(guān)。與放入檢驗(yàn)電荷的正、負(fù)，及帶電量的多少均無關(guān)，不能認(rèn)為E與F成正比，也不能認(rèn)為E與q成反比。

　　點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算式E = KQ/r^2( r：源電荷到該位置的距離(m)，Q：源電荷的電量(C))

　　要區(qū)別場(chǎng)強(qiáng)的定義式E = F/q與點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算式E = KQ/r^2，前者適用于任何電場(chǎng)，后者只適用于真空(或空氣)中點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)。

　　5.電勢(shì)能 電勢(shì) 等勢(shì)面

　　電勢(shì)能由電荷在電場(chǎng)中的相對(duì)位置決定的能量叫電勢(shì)能。

　　電勢(shì)能具有相對(duì)性，通常取無窮遠(yuǎn)處或大地為電勢(shì)能和零點(diǎn)。

　　由于電勢(shì)能具有相對(duì)性，所以實(shí)際的應(yīng)用意義并不大。而經(jīng)常應(yīng)用的是電勢(shì)能的變化。電場(chǎng)力對(duì)電荷做功，電荷的電勢(shì)能減速少，電荷克服電場(chǎng)力做功，電荷的電勢(shì)能增加，電勢(shì)能變化的數(shù)值等于電場(chǎng)力對(duì)電荷做功的數(shù)值，這常是判斷電荷電勢(shì)能如何變化的依據(jù)。電場(chǎng)力對(duì)電荷做功的計(jì)算公式：W = qU，此公式適用于任何電場(chǎng)。電場(chǎng)力做功與路徑無關(guān)，由起始和終了位置的電勢(shì)差決定。

　　電勢(shì)是描述電場(chǎng)的能的性質(zhì)的物理量。在電場(chǎng)中某位置放一個(gè)檢驗(yàn)電荷q，若它具有的電勢(shì)能為ε，則比值ε/q叫做該位置的電勢(shì)。

　　電勢(shì)也具有相對(duì)性，通常取離電場(chǎng)無窮遠(yuǎn)處或大地的電勢(shì)為零電勢(shì)(對(duì)同一電場(chǎng)，電勢(shì)能及電勢(shì)的零點(diǎn)選取是一致的)這樣選取零電勢(shì)點(diǎn)之后，可以得出正電荷形成的電場(chǎng)中各點(diǎn)的電勢(shì)均為正值，負(fù)電荷形成的電場(chǎng)中各點(diǎn)的電勢(shì)均為負(fù)值。

　　電勢(shì)相等的點(diǎn)組成的面叫等勢(shì)面。等勢(shì)面的特點(diǎn)：

　　等勢(shì)面上各點(diǎn)的電勢(shì)相等，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷電場(chǎng)力不做功。

　　等勢(shì)面一定跟電場(chǎng)線垂直，而且電場(chǎng)線總是由電勢(shì)較高的等勢(shì)面指向電勢(shì)較低的等勢(shì)面。

　　規(guī)定：畫等勢(shì)面(或線)時(shí)，相鄰的兩等勢(shì)面(或線)間的電勢(shì)差相等。這樣，在等勢(shì)面(線)密處場(chǎng)強(qiáng)較大，等勢(shì)面(線)疏處場(chǎng)強(qiáng)小。

　　6.電勢(shì)差

　　電場(chǎng)中兩點(diǎn)的電勢(shì)之差叫電勢(shì)差，依教材要求，電勢(shì)差都取絕對(duì)值，知道了電勢(shì)差的絕對(duì)值，要比較哪個(gè)點(diǎn)的電勢(shì)高，需根據(jù)電場(chǎng)力對(duì)電荷做功的正負(fù)判斷，或者是由這兩點(diǎn)在電場(chǎng)線上的位置判斷。

　　7.勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系

　　場(chǎng)強(qiáng)方向處處相同，場(chǎng)強(qiáng)大小處處相等的區(qū)域稱為勻強(qiáng)電場(chǎng)，勻強(qiáng)電場(chǎng)中的電場(chǎng)線是等距的平行線，平行正對(duì)的兩金屬板帶等量異種電荷后，在兩極之間除邊緣外就是勻強(qiáng)電場(chǎng)。

　　在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)之間的關(guān)系是U = Ed，公式中的d是沿場(chǎng)強(qiáng)方向上的距離(m)。

　　在勻強(qiáng)電場(chǎng)中平行線段上的電勢(shì)差與線段長度成正比。

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