必修二物理知識點人教版
上學的時候，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。為了幫助大家更高效的學習，以下是小編為大家整理的必修二物理知識點人教版，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、參考系：運動是絕對的，靜止是相對的。一個物體是運動的還是靜止的，都是相對于參考系在而言的。通常以地面為參考系。
2、質點：
(1)定義：用來代替物體的有質量的點。質點是一種理想化的模型，是科學的抽象。
(2)物體可看做質點的條件：研究物體的運動時，物體的大小和形狀對研究結果的影響可以忽略。且物體能否看成質點，要具體問題具體分析。
(3)物體可被看做質點的幾種情況:
�、倨絼拥奈矬w通�？梢暈橘|點。
②有轉動但相對平動而言可以忽略時，也可以把物體視為質點。
�、弁晃矬w，有時可看成質點，有時不能.當物體本身的.大小對所研究問題的影響不能忽略時，不能把物體看做質點，反之，則可以。
【注】質點并不是質量很小的點，要區別于幾何學中的“點”。
3、時間和時刻：
時刻是指某一瞬間，用時間軸上的一個點來表示，它與狀態量相對應;時間是指起始時刻到終止時刻之間的間隔，用時間軸上的一段線段來表示，它與過程量相對應。
4、位移和路程：
位移用來描述質點位置的變化，是質點的由初位置指向末位置的有向線段，是矢量;
路程是質點運動軌跡的長度，是標量。
5、速度：
用來描述質點運動快慢和方向的物理量，是矢量。
(1)平均速度：是位移與通過這段位移所用時間的比值，其定義式為，方向與位移的方向相同。平均速度對變速運動只能作粗略的描述。
(2)瞬時速度：是質點在某一時刻或通過某一位置的速度，瞬時速度簡稱速度，它可以精確變速運動。瞬時速度的大小簡稱速率，它是一個標量。
6、加速度：用量描述速度變化快慢的的物理量，其定義式為。
加速度是矢量，其方向與速度的變化量方向相同(注意與速度的方向沒有關系)，大小由兩個因素決定。
補充：速度與加速度的關系
1、速度與加速度沒有必然的關系，即：
(1)速度大，加速度不一定也大;
(2)加速度大，速度不一定也大;
(3)速度為零，加速度不一定也為零;
(4)加速度為零，速度不一定也為零。
2、當加速度a與速度V方向的關系確定時，則有：
(1)若a與V方向相同時，不管a如何變化，V都增大。
(2)若a與V方向相反時，不管a如何變化，V都減小。
電磁感應與靜電感應的關系
電磁感應現象不應與靜電感應混淆。電磁感應將電動勢與通過電路的磁通量聯系起來，而靜電感應則是使用另一帶電荷的物體使物體產生電荷的方法。
縱觀整個高中物理，最難的地方還是在于力學。如果你是一位十年教齡的老師，相信您絕對認可我的這句話。
我們的力學模塊非常清晰，這也就是為什么多次進行力學體系的改革總是換湯不換藥。整個高中物理的力學部分只有三大部分，分別是：
(1)牛頓動力學(包括直線運動、受力分析與牛頓定律);
(2)曲線運動(包括平拋運動、圓周運動、天體運動);
(3)機械能與動量。
別告訴我說你的受力分析很牛，隨便一道小題，就能把你難到。
也不要說你曲線運動已經學得非常棒了，20xx年北京高考理綜物理的壓軸題(第24題)，你不一定能做出來。
至于機械能與動量的問題，我不用說，更是難點。OK，如果你覺得這里一點都不難，那么恭喜你，準備物理考滿分吧;小簡相信有這樣的學生存在，每個省都有。
非常簡單的一個物體的運動，是非常簡單判定的。
但是多個物體構成的復雜系統，多種運動情況的交替變換，涉及多種臨界態并伴隨著各種形式能量的變化，物理題可就不是那么好玩了，不是么?
歐姆表測電阻
(1)電路組成 (2)測量原理
兩表筆短接后,調節Ro使電表指針滿偏，得Ig=E/(r+Rg+Ro)
接入被測電阻Rx后通過電表的電流為
Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)
由于Ix與Rx對應，因此可指示被測電阻大小
(3)使用方法:機械調零、選擇量程、歐姆調零、測量讀數{注意擋位(倍率)｝、撥off擋。
(4)注意:測量電阻時，要與原電路斷開,選擇量程使指針在中央附近,每次換擋要重新短接歐姆調零。
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