九年級物理上學期的期末復習反思
臨近期末，物理已經開始復習，選擇在這個時間開課，是應該最具有實效性的。這堂課，我針對學生自身的特點和物理復習中的重點內容和易錯的問題，進行了選擇和強化，并結合多媒體的展示提高了學習的效率和容量，總體看來，達成教學目標，完成了本節課的教學任務。熱量比熱容一節，是初中物理一第次涉及由三個物理決定一個物理量的關系，是重點內容。特別是對于吸收熱量和釋放熱量的問題是學生常易混淆的問題，尤其是對于甲乙兩物體經放熱后熱量傳遞的問題一直是個難，而又是必考的知識，所以我分三種情況對此進行了分析，初溫、質量是否給定，熱傳遞是否能夠發生能否發生？
如果給定了初溫那么誰的末溫高，詳細的思路，易變的題型，通過進一步的強化，大部分同學已經非常熟練地掌握了這種解題的`方法了。在這次復習中我一直強調細節決定成敗，所以培養同學們的觀察能力，解題能力，用變化的思路來解變化的題型是這一節課讓同學們深刻感悟到的。
通過這一節課，我也覺得有一些缺失，是今后復習中需要完善的，那就是，有一個簡單的題型，我些同學常犯經難主義，而這些題型往往是有陷井的，一定要培養學生將題型從頭到尾看到尾，不能讀一半就開始解了。所以學習習慣的是一個逐步培養的過程，還需在這方面多下一些功夫，使學生的學習更具實效性。
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