初中物理研究方法

　　物理學是一門理論性與實踐性都很強的綜合學科。隨著新課標準的實施會有許多新的問題出現，需要我們探討研究，因此，我們不僅要掌握新的教育理念，還要掌握新的物理研究方法。圖表法、比較法、控制變量法、等效替代法、轉換法、類比法、建立模型法、理想實驗法等是初中物理常用的研究方法。下面我將一些重要的實驗方法進行一下分析。

　　一、控制變量法

　　所謂控制變量法，就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規律的因素或條件加以人為控制，使其中的一些條件按照特定的要求發生變化或不發生變化，最終解決所研究的問題。

　　如：通過導體的電流I受到導體電阻R和它兩端電壓U的影響，在研究電流I與電阻R的關系時，需要保持電壓U不變；在研究電流I與電壓U的關系時，需要保持電阻R不變。

　　為了研究導體的電阻大小與哪些因素有關，控制導體的長度和材料不變，研究導體電阻與橫截面積的關系。為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，保證壓力相同時，研究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系。

　　二、轉換法

　　物理學中對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的`現象去認識或用容易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。

　　如：磁場運動看不見、摸不著，判斷磁場是否存在時，用小磁針放在其中看是否轉動來確定。要研究動能的大小與哪些因素有關，首先就要知道怎樣“看出”動能的大小。物體具有動能的大小是無法直接“看出”的。怎么辦呢？我們可以利用能量與做功的關系，把物體具有能量的大小轉換為它能夠對外做功的大小反應出來。

　　三、類比法

　　為了把要表述的物理問題說得清楚明白，往往用具體的、有形的、人們所熟知的事物來類比要說明的那些抽象的、無形的、陌生的事物。通過類比，使人們對所要提示的事物有一個直接的、具體的形象認識，再逐步達到從理論上認識的高度。

　　如：認識電流時，用水流進行類比。認識電壓時，用水壓進行類比。通過類比，用大家熟悉的水流、水壓的直觀認識，使得看不見、摸不著的抽象的電流、電壓等知識躍然紙面，栩栩如生。

【初中物理研究方法】相關文章：

初中物理研究方法歸類及示例08-09

初中物理聲學的研究方法拓展08-09

物理的學習方法的研究07-12

盤點研究物理的常用方法03-04

學習初中物理的方法07-12

精選初中物理：記憶方法08-15

學好初中物理的方法08-16

物理學習研究方法07-12

物理的學習方法的研究詳解07-12