高中物理受力分析專題
1.7 受力分析專題
一、教學目標
1．知識目標：
正確分析物體的受力情況，作出物體的受力示意圖。
二、重點與難點分析
一個力不漏，一個力不多，一個力方向不錯。
三、教學器材 印練習
四、主要教學過程
（一）、課題引入
前面的學習中，共學習了三種常見力：重力、彈力、摩擦力。其中重力是地球上的物體都受到的，而彈力與摩擦力是兩物體必須發生接觸才產生的，因為這個原因，彈力和摩擦力又被分為接觸力。在具體情況中，我們如何處理才能更科學，避免發生錯誤呢？
（二）、新課講授
1、如何正確地受力分析？
①明確考察對象，并把它從周圍其它物體中隔離出來，單獨畫出“隔離體”圖形。
②仔細分析考察對象除了受重力作用以外，還受到幾個彈力和幾個摩擦力的作用。沿順時針方向依次對每個接觸面和連接點作分析。
③畫出完整的受力圖：要注意，只考察對象所受外力，決不能同時畫上它施于其他物體的作用力。
2、例題
1、畫出圖中A物體的受力分析圖，已知A靜止且各接觸面光滑。（彈力）
2、放在斜面上相對斜面靜止狀態的磚，受幾個力的作用？請在圖中畫出并說明各力施力物體。
【答案】：
由于物體受到重力，所以在斜面上產生了兩種作用效果，一是沿斜面下滑的效果，二是壓緊斜面的效果，從而使兩接觸面間有了彈力和摩擦力。 【引申】：當物體沿斜面向上活動時，受力情況有無變化？（物體受力隨運動狀態的不同而有
3、如圖所示，分別放在粗糙的水平面上和斜面上的磚A和B都處于靜止狀態，那么磚A和B都受到靜摩擦力的作用嗎？如果受到靜摩擦力的作用，請在圖中畫出磚受到的靜摩擦力。
【答案】：
f3（B對A
F
f2（A對B的摩擦力） （地面對B的摩擦力）f1
【分析】：第一步，先把AB看作一個整體。則根據二力平衡可知整體除了受到力F還必須有一個摩擦力和F平衡，所以地面對整體的.摩擦力作用在B表面上且大小等于F。第二步，再把AB隔離逐個分析。根據二力平衡同理可知AB所受的摩擦力大小。
練習：如圖所示，各圖中，物體總重力為G，請分析磚與墻及磚與磚的各接觸面間是否有摩擦力存在？如有大小是多少？
五、板書
1、如何正確地受力分析？
①明確考察對象，并把它從周圍其它物體中隔離出來，單獨畫出“隔離體”圖形。
②仔細分析考察對象除了受重力作用以外，還受到幾個彈力和幾個摩擦力的作用。沿順時針方向依次對每個接觸面和連接點作分析。
③畫出完整的受力圖：要注意，只考察對象所受外力，決不能同時畫上它施于其他物體的作用力。
2、連接體的受力分析法：
整體法分析整體外接觸面受力情況，隔離法分析各個物體之間的受力情況。
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