物理知識備課總結

　　教學目的：

　　l、掌握表征交變電流大小物理量．

　　2、理解有效值的定義并會用它解決相關問題．

　　3、掌握表征交變電流變化快慢的物理量．

　　教學重點：表征交流電的幾個物理量，特別是“有效值”

　　教學難點：有效值的理解

　　教學方法：啟發式綜合教學法

　　教學用具：幻燈片、交流發電機模型、演示電流表、

　　教學過程：

　　一、知識回顧

　　（一）、交變電流：

　　大小和方向都隨時間作周期性變化的電流叫做交變電流，簡稱交流．如圖所示（b）、（c）、（e）所示電流都屬于交流，其中按正弦規律變化的交流叫正弦交流．如圖（b）所示．而（a）、(d)為直流，其中（a）為恒定電流．

　　（二）、正弦交流的產生及變化規律．

　　1、產生：當線圈在勻強磁場中繞垂直于磁場方向的軸勻速轉動時，線圈中產生的交流是隨時間按正弦規律變化的．即正弦交流．

　　2、中性面：勻速旋轉的線圈，位于跟磁感線垂直的平面叫做中性面．這一位置穿過線圈的磁通量最大，但各邊都未切割磁感線，或者說這時線圈的磁通量變化率為零，線圈中無感應電動勢．

　　3、規律：

　　（1）函數表達式：

　　匝面積為 的線圈以角速度 轉動，從中性面開始計時，則 ．用 表示峰值 ,則 在純電阻電路中，

　　電流： ．

　　電壓： ．

　　（2）圖象表示：

　　二、新課教學：

　　1、表征交變電流大小物理量

　　①瞬時值：對應某一時刻的交流的`值，用小寫字母表示， ， ， ．

　　②峰值：即最大的瞬時值用大寫字母表示， , ， ．

　　, ．

　　注意：線圈在勻強磁場中繞垂直于磁感線方向的軸勻速轉動時，所產生感應電動勢的峰值為 ，即僅由匝數

　　，線圈面積 ，磁感強度 和角速度 四個量決定．與軸的具體位置，線圈的形狀及線圈是否閉合都是無關的．

　　③有效值：

　　ⅰ、意義：描述交流電做功或熱效應的物理量

　　ⅱ、定義：跟交流熱效應相等的恒定電流的值叫做交流的有效值．

　　ⅲ、正弦交流的有效值與峰值之間的關系是 ； .

　　注意：正弦交流的有效值和峰值之間具有 ； 的關系，非正弦（或余弦）交流無此關系，但可按有效值的定義進行推導，如對于正負半周最大值相等的方波電流，其熱效應和與其最大值相等的恒定電流是相同的，因而其有效值即等于其最大值．即

　　．

　　ⅳ、交流用電器的額定電壓和額定電流指的是有效值；交流電流表和交流電壓表的讀數是有效值．對于交流電若沒有特殊說明的均指有效值．

　　ⅴ、在求交流電的功、功率或電熱時必須用交流電的有效值．

　　④峰值、有效值、平均值在應用上的區別．

　　峰值是交流變化中的某一瞬時值，對純電阻電路來說，沒有什么應用意義．若對含電容電路，在判斷電容器是否會被擊穿時，則需考慮交流的峰值是否超過電容器的耐壓值．

　　交流的有效值是按熱效應來定義的，對于一個確定的交流來說，其有效值是一定的．而平均值是由公式 確定的，其值大小由某段時間磁通量的變化量來決定，在不同的時間段里是不相同的．如對正弦交流，其正半周或負半周的平均電動勢大小為：

　　而一周期內的平均電動勢卻為零．在計算交流通過電阻產生的熱功率時，只能用有效值，而不能用平均值．在計算通過導體的電量時，只能用平均值，而不能用有效值．

【物理知識備課總結】相關文章：

人體與物理知識總結06-29

物理知識歸納總結06-30

中考物理知識總結06-23

初中物理如何備課01-22

初中物理章節知識總結06-29

初中物理汽化知識總結06-24

物理知識點總結11-26

初中物理知識總結大全02-11

精選初中物理電學知識總結07-01