師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)大全（12篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，相信大家都對(duì)即將開(kāi)始的工作很有信心吧！這也意味著，需要開(kāi)始寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃了。那么職業(yè)規(guī)劃書(shū)要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，希望對(duì)大家有所幫助。
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 篇1
職業(yè)生涯規(guī)劃是針對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，并對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃的過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)，能力傾向，以及自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能等”自身因素，同時(shí)考慮到各種外界因素，經(jīng)過(guò)綜合權(quán)衡考慮，來(lái)把自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，以便最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過(guò)程。優(yōu)秀的人對(duì)于他們自己以及生活，一般都會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。對(duì)職業(yè)生涯的長(zhǎng)期眼光，是我們未來(lái)的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件。
一、自我認(rèn)知
1、自我性格分析
我是一個(gè)大二的師范生，性格活潑開(kāi)朗，業(yè)余時(shí)間喜歡聽(tīng)音樂(lè)、聊天、看小說(shuō)還有上網(wǎng)。平時(shí)待人誠(chéng)懇，善于交際，樂(lè)于助人。喜歡創(chuàng)新，對(duì)任何事情都有自己獨(dú)立的看法。我的優(yōu)點(diǎn)在于能夠經(jīng)常反思自己，那些事做得對(duì)這樣做合理？那些是做的'錯(cuò)了這樣做會(huì)不會(huì)給別人帶來(lái)傷害？以及如何改善自己的弱點(diǎn)和關(guān)注心理的健康；懂得開(kāi)導(dǎo)自己，己所不欲勿施于人，己所不樂(lè)勿加于人。
生活質(zhì)樸、勤儉追求上進(jìn)、目標(biāo)明確、刻苦勤奮、有較強(qiáng)的自學(xué)能力、勤于鉆研、肯思考、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間、理解能力強(qiáng)、思維敏捷、對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解、學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法、腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)、精益求精。能夠吃苦耐勞、做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力、且經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
但我也有很多的缺點(diǎn)：我的脾氣比較急躁，優(yōu)柔寡斷，做事總是猶豫不決，而且我的英語(yǔ)成績(jī)不好。
2、能力分析
優(yōu)點(diǎn)：能吃苦耐勞、生活勤儉節(jié)約、勤奮好學(xué)、細(xì)心。
缺點(diǎn)：沒(méi)有耐性、性子急、易輕信別人。
3、興趣測(cè)試
職業(yè)價(jià)值觀小結(jié)：
我希望有份穩(wěn)定的工作，而且工作內(nèi)容是明確的，但是不太希望和不同職業(yè)的人打交到，工作的環(huán)境不要太復(fù)雜，能固定的上下班，有時(shí)候也可以加班。
4、價(jià)值觀分析
（1）個(gè)人價(jià)值觀：平平淡淡，日出而作，日落而息
（2）個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀：喜歡安穩(wěn)，不要有太大的變動(dòng)
職業(yè)價(jià)值觀小結(jié)：
我希望收入相對(duì)高一些，盡可能在能夠養(yǎng)家糊口的程度上，略有結(jié)余。但是，希望不要經(jīng)常性的加班，偶爾加班的可以接受的。
5、興趣與職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)
測(cè)試報(bào)告小結(jié)：根據(jù)測(cè)試的結(jié)果，我愿意做一些較為有規(guī)律的工作，如：郵件分件員、圖書(shū)管理員、辦公室職員、檔案管理員等。我也愿意從事社會(huì)福利何助人的工作，
二、職業(yè)認(rèn)知
1、外部環(huán)境分析
（1）學(xué)校環(huán)境分析
我在學(xué)校學(xué)的是歷史專(zhuān)業(yè)的，在校內(nèi)是屬于師范類(lèi)型的，主要面向的職業(yè)是教師、文員等。在校內(nèi)也有其他師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，如：思想政治，小學(xué)教育、小學(xué)語(yǔ)文等
（2）社會(huì)環(huán)境分析
在海南教育廳中的一篇文章中“從就業(yè)形勢(shì)看：四年后高校什么專(zhuān)業(yè)最熱門(mén)”
師范生逐年看好師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)仍受歡迎。近年來(lái)，在許多專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)“吃緊”的情況下，師范類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)卻呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的可喜局面。因此，高中畢業(yè)生報(bào)考師范院校的人數(shù)也急劇增長(zhǎng)，出現(xiàn)了師范院校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)一漲再漲的局面。
但是，從發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，今后報(bào)考師范的競(jìng)爭(zhēng)肯定會(huì)比以往更加激烈；師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)容易也是相對(duì)而言的，若干年后，也將會(huì)出現(xiàn)供大于求的局面。即使現(xiàn)在也不是所有的師范畢業(yè)生都能就業(yè)，不少專(zhuān)業(yè)在農(nóng)村、貧困地區(qū)的學(xué)校相當(dāng)緊缺，而在大城市、重點(diǎn)中學(xué)卻不大容易就業(yè)。
2、綜合評(píng)估——SWOT分析
自身優(yōu)勢(shì)：性格樂(lè)觀開(kāi)朗、勤奮好學(xué)、
外部機(jī)遇：教師資源缺乏，市場(chǎng)需求量大
自身劣勢(shì)：英語(yǔ)差，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。
外部挑戰(zhàn)：現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生過(guò)多，崗位供不應(yīng)求，而且大多需要有工作經(jīng)驗(yàn)的。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
1、職業(yè)定位急路徑
職業(yè)目標(biāo)：中學(xué)教師
職業(yè)路線(xiàn)：實(shí)習(xí)老師—初中老師—高中老師
2、大學(xué)目標(biāo)
（1）英語(yǔ)過(guò)四級(jí)
（2）取得教師資格證，取得普通話(huà)證書(shū)
（3）各科都通過(guò)，沒(méi)有掛科
3、職業(yè)生涯目標(biāo)
20xx年6月取得畢業(yè)證書(shū)，及相關(guān)證書(shū)
20xx年9月到鄉(xiāng)村實(shí)習(xí)，獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
4、職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃于實(shí)施
近期目標(biāo)：學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，努力學(xué)好英語(yǔ)，過(guò)四級(jí)，考計(jì)算機(jī)二級(jí)，考教師資格證和普通話(huà)證書(shū)。
近期目標(biāo)：深入掌握辦公軟軟件操作的運(yùn)用，閱讀大量的求職記心理方面的書(shū)籍，順利找到實(shí)習(xí)單位并順利走上工作崗位閱讀出納工作相關(guān)的書(shū)籍，讓自己盡快熟練了解與崗位相匹配的各種能力，并基本掌握會(huì)計(jì)工作的能力。
長(zhǎng)期目標(biāo)：以一名優(yōu)秀的教師來(lái)要求自己，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
四、總結(jié)
在當(dāng)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
但是，這份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)并不夠完善，不夠全面，我還需要在以后實(shí)踐的過(guò)程中，不斷的調(diào)整，爭(zhēng)取能夠更加的貼近自己的實(shí)際情況。
通過(guò)對(duì)行業(yè)內(nèi)外、自身環(huán)境的內(nèi)外分析，得出以下結(jié)論：在剩余學(xué)年內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉，畢業(yè)時(shí)初步能打到就業(yè)的所需標(biāo)準(zhǔn)。不斷提高自身整體能力和所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)滿(mǎn)足內(nèi)在需求；對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約，所以決定努力學(xué)習(xí)。對(duì)于自身的不足可以通過(guò)WO策略改善即重點(diǎn)考慮弱勢(shì)因素和機(jī)會(huì)因素，努力使弱點(diǎn)趨于最小，使機(jī)會(huì)趨于最大。
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 篇2
為了加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，加深對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，學(xué)校給我們開(kāi)設(shè)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課。我一直認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是一門(mén)很?chē)?yán)肅的課程，它可以迫使我們?nèi)ニ伎家恍┪覀円恢倍疾辉溉ッ鎸?duì)的問(wèn)題——未來(lái)的自己。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈社會(huì)，大學(xué)生已經(jīng)不再是什么高學(xué)歷了，很多人對(duì)大學(xué)生都存在很多的質(zhì)疑，大學(xué)畢業(yè)就等于失業(yè)的這種思想已經(jīng)在當(dāng)代大學(xué)生的心中根深蒂固，對(duì)未來(lái)的恐懼導(dǎo)致不敢展望未來(lái)，不敢規(guī)劃未來(lái)。我很高興在本學(xué)期修了這門(mén)課程，它使我有勇氣認(rèn)真的剖析自己，從感性和理性的角度認(rèn)識(shí)我的專(zhuān)業(yè)，規(guī)劃我的未來(lái)職業(yè)，我將朝著自己的目標(biāo)，按照計(jì)劃，一步一步實(shí)踐我的職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、職業(yè)分析
1、職業(yè)選擇：化學(xué)教師
我所學(xué)的是化學(xué)師范專(zhuān)業(yè)。我之所以會(huì)選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是因?yàn)槲覠釔?ài)“舞臺(tái)”，我將講臺(tái)看作是舞臺(tái)。歌手喜歡歌迷的吶喊，而我喜歡學(xué)習(xí)關(guān)注的眼神，所以我選擇做一名人民教師。在大學(xué)的前兩年一直都在進(jìn)行義務(wù)支教，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中和學(xué)生接觸很多，學(xué)生渴望知識(shí)的眼神更加堅(jiān)定了我的決心，我不僅要做一名教師，而且要做一名優(yōu)秀的人民教師。
2、工作內(nèi)容：
教育型：所從事的主要內(nèi)容包括：向?qū)W生進(jìn)行知識(shí)的講解，對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，學(xué)生思想道德教育，對(duì)于教育教學(xué)的研究，當(dāng)然還可以對(duì)特殊家庭提供個(gè)性化教育、輔導(dǎo)、指導(dǎo)等服務(wù)，就業(yè)范圍可以遍布整個(gè)教育領(lǐng)域。
研究型：以化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為理論基礎(chǔ)，參與調(diào)研、前沿研究、藥理研究、毒理研究。
質(zhì)檢型：工作內(nèi)容主要包括負(fù)責(zé)企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗(yàn)工作，負(fù)責(zé)質(zhì)檢部門(mén)日常管理工作，根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量表追編制和修訂有關(guān)的檢驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行審定。
3、職業(yè)勝任條件：
A、專(zhuān)業(yè)要求：要從事教師工作的修過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)等教育類(lèi)選修課，并且應(yīng)具有教師資格證，較強(qiáng)的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，基本的實(shí)驗(yàn)操作技能；從事質(zhì)檢工作的要掌握化學(xué)專(zhuān)業(yè)尤其是分析化學(xué)科亨的基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，并應(yīng)具有化學(xué)檢驗(yàn)員的資格證書(shū)；能夠熟練掌握使用工作中常見(jiàn)的現(xiàn)代分析儀器和之間一起，了解工作流程及相關(guān)法規(guī)。
B、非專(zhuān)業(yè)要求：達(dá)到英語(yǔ)公共四級(jí)水平；能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的office等辦公軟件，并獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、普通話(huà)二級(jí)乙等的水平，獲得師范技能合格證書(shū)（兩筆：鋼筆、粉筆）。
4、就業(yè)和發(fā)展前景：
A、就業(yè)方向：化學(xué)師范專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到教育部門(mén)、石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠(chǎng)等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門(mén)和廠(chǎng)礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
B、就業(yè)前景：我比較喜歡有機(jī)化學(xué)所以就簡(jiǎn)要分析一下有機(jī)化學(xué)的就業(yè)前景。有機(jī)化學(xué)是化學(xué)的新興學(xué)科，也是化學(xué)最有活力的方向。它的應(yīng)用極廣：高分子、材料、醫(yī)藥、石化等。從就業(yè)上講，崗位也比較多但要求很高，要具備一定的能力和素質(zhì)，同時(shí)工作很辛苦，同時(shí)也是高薪行業(yè)。有機(jī)化學(xué)涉及比較多,主要是有機(jī)合成,應(yīng)用在材料,醫(yī)藥等方面,這個(gè)研究可是很搞錢(qián)的.制藥，化妝品，保健品，生化的本質(zhì)都是有機(jī)化學(xué)，人活著必然要追求長(zhǎng)壽，健康和青春---保健品，藥品和化妝品永遠(yuǎn)是不會(huì)衰落的行業(yè)，而他們的基礎(chǔ)就是有機(jī)化學(xué)。
二、自我分析
我一直都沒(méi)有覺(jué)得自己是一個(gè)很優(yōu)秀的人，可是我一直覺(jué)得自己是一個(gè)最樂(lè)觀的人。我的長(zhǎng)處是喜歡觀察，我總是對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)好奇心，喜歡新鮮的事物。我是一個(gè)樂(lè)觀，開(kāi)朗的女孩，雖然不擅長(zhǎng)際交往，但身邊還是有不少真心的朋友，另外，我是一個(gè)喜歡向別人學(xué)習(xí)的人，我覺(jué)得向別人學(xué)習(xí)是 一種很好的自我提升方法，有些事情我們不能一一嘗試，所以，這時(shí)候我們就可以向那些嘗試過(guò)的人虛心學(xué)習(xí)，以一個(gè)旁觀者的身份對(duì)它們的行為，做出評(píng)價(jià)，從而學(xué)到他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)他們的缺點(diǎn)，達(dá)到自我提升的目的。另一方面，我也有著許多缺點(diǎn)，我經(jīng)常是一個(gè)三分鐘熱度的人，干事情缺少恒心，同時(shí)，我的記憶能力，表達(dá)能力和溝通能力都有待提高，我是一個(gè)怯于表現(xiàn)自己的人，有時(shí)候過(guò)于低調(diào)，導(dǎo)致很多時(shí)候都會(huì)被別人忽略。我也很喜歡涉獵一些有關(guān)食物安全的知識(shí)，給周邊的親人，朋友講授我們周邊的食品安全問(wèn)題，例如方便面的壞處，餅干的壞處之類(lèi)的家庭食物的問(wèn)題。我覺(jué)得每個(gè)人都擁有無(wú)限的能力，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì)比別人差，能力都是鍛煉出來(lái)的，只要我們肯去花心思，鍛煉自己，我們一樣可以成為優(yōu)秀的人才。
三、自身的現(xiàn)狀與職業(yè)目標(biāo)之間的差距
1、理論知識(shí)方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理能力與推斷能力，但是在思想的.嚴(yán)謹(jǐn)性、縝密性、系統(tǒng)性、全方面等方面尚有欠缺。
2、實(shí)驗(yàn)操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基礎(chǔ)的操作技能，但是與實(shí)際應(yīng)用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問(wèn)題的能力。
3、所設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域過(guò)窄，對(duì)化學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的應(yīng)用英語(yǔ)知之甚少，應(yīng)該培養(yǎng)有方法有條理的借助參考文獻(xiàn)的能力，以便更廣更深層次的拓展自己；知識(shí)結(jié)構(gòu)過(guò)于簡(jiǎn)單，偏理工輕人文，影響全面的自我提升，應(yīng)該對(duì)相關(guān)學(xué)科廣泛涉獵，特別是與化學(xué)領(lǐng)域有交叉點(diǎn)的學(xué)科。
四、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的計(jì)劃
轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)只剩下短短1年的時(shí)間了，而在這1年里我能為我的職業(yè)生涯做點(diǎn)什么呢？為了綜合提升自我，從而能夠微笑應(yīng)對(duì)畢業(yè)后的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我根據(jù)自身的貼點(diǎn)分析，并針對(duì)自身能力素質(zhì)與目標(biāo)的差距情況，制訂了以下的計(jì)劃：在即將到來(lái)的暑假，通過(guò)各種手段找尋見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，到社會(huì)上去實(shí)戰(zhàn)，豐富自己的建簡(jiǎn)歷，在求職的過(guò)程中成長(zhǎng)。在大四學(xué)年，到教育部門(mén)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文，完善自己的大學(xué)生涯。
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 篇3
一、自我分析
結(jié)合專(zhuān)業(yè)的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，并認(rèn)真審視自己，再加以他人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。
1.職業(yè)興趣
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項(xiàng)，我自己也認(rèn)為測(cè)評(píng)報(bào)告時(shí)符合自身興趣的。我喜歡社會(huì)交往性工作，如教師、咨詢(xún)顧問(wèn)、護(hù)士等。通常喜歡周?chē)袆e人存在，對(duì)別人的事很有興趣，樂(lè)于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道，助人為樂(lè)，有責(zé)任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作，如音樂(lè)、書(shū)法、歌唱等。我具有書(shū)法技能，喜歡創(chuàng)造性的工作，富于想象力，喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道，我比較開(kāi)放，好想象，獨(dú)立，有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術(shù)家，仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作。
2.職業(yè)能力
根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示，我的職業(yè)變革能力強(qiáng)，即通常喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論與事實(shí)，而予以新的評(píng)價(jià)，不輕易判斷是非，企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為，可能經(jīng)多見(jiàn)廣，愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。我亦有較強(qiáng)的推理能力和分析研究能力。我對(duì)自己職業(yè)能力的具體總結(jié)是：對(duì)于有難度的問(wèn)題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過(guò)思維做出正確的推理與決斷，對(duì)于抽象問(wèn)題，也能認(rèn)真分析。另外，我的感性思維能力較強(qiáng)，對(duì)文社類(lèi)學(xué)習(xí)有自己的體悟。
3.性格
運(yùn)用mbti性格測(cè)試工具，得出我的性格是intj (內(nèi)向 直覺(jué) 思維判斷)型，適合的職業(yè)領(lǐng)域有科研、科技應(yīng)用、技術(shù)咨詢(xún)、管理咨詢(xún)、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng)造性行業(yè)。我是一個(gè)完美主義者，在實(shí)現(xiàn)自己的想法和達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí)有創(chuàng)新的想法和非凡的動(dòng)力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長(zhǎng)期的遠(yuǎn)景計(jì)劃。一旦決定做一件事就會(huì)開(kāi)始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨(dú)立，對(duì)于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。他們強(qiáng)烈地要求個(gè)人自由和能力，同時(shí)在他們獨(dú)創(chuàng)的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使他們達(dá)到目標(biāo)。我的思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀，能夠看到新計(jì)劃實(shí)行后的結(jié)果。我對(duì)自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強(qiáng)硬地逼迫別人和自己。我并不十分受冷漠與批評(píng)的.干擾，作為所有性格類(lèi)型中最獨(dú)立的，我這種性格類(lèi)型的人更喜歡以自己的方式行事。面對(duì)相反意見(jiàn)，通常持懷疑態(tài)度，十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制我，只有我認(rèn)為這些規(guī)則對(duì)自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí)，才會(huì)去遵守。具有獨(dú)特的思想、偉大的遠(yuǎn)見(jiàn)和夢(mèng)想。天生精于理論，對(duì)于復(fù)雜而綜合的概念運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。通常能清楚地看到任何局勢(shì)的利處和缺陷。對(duì)于感興趣的問(wèn)題，是出色的、具有遠(yuǎn)見(jiàn)和見(jiàn)解的組織者。如果是自己形成的看法和計(jì)劃，往往會(huì)投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達(dá)或超過(guò)自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅(jiān)忍不拔。
4.職業(yè)價(jià)值觀
通過(guò)測(cè)評(píng)，我的職業(yè)價(jià)值觀前三項(xiàng)是成就動(dòng)機(jī)取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點(diǎn)：
(1)不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想做的。自己的努力、才智得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。
(2)工作中亦能享受生活，有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。
(3)希望自己的工作能夠?yàn)樗藥ズ锰幣c利益，能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
(4)希望自己所從事的工作有較高的社會(huì)地位，能得到他人的重視與尊重。
(5)希望工作過(guò)程中有較多的自主權(quán)，能以自己的想法工作。
5.勝任能力
現(xiàn)在，我即將進(jìn)入大二，未來(lái)的道路，是充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的，我必須找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)成績(jī)良好，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)良好，做事認(rèn)真踏實(shí)，有責(zé)任心、耐心，意志堅(jiān)定，善于分析思考，熱愛(ài)書(shū)法、寫(xiě)作。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生干部為自己帶來(lái)了許多經(jīng)驗(yàn)。
劣勢(shì)：偶爾急躁，不夠鎮(zhèn)靜。性格偏向內(nèi)向，不善于與陌生人交流，創(chuàng)新能力不夠。
二、職業(yè)分析
參照測(cè)評(píng)報(bào)告，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)情況良好。由于父親是教師，因此從小接受學(xué)校分為的熏陶，也樂(lè)于當(dāng)一名人民教師。
2、學(xué)校環(huán)境分析：現(xiàn)在就讀的學(xué)校是全國(guó)6所教育部直屬師范院校之一，在師范教育方面實(shí)力強(qiáng)，尤其是教育學(xué)專(zhuān)業(yè)在全國(guó)名列前茅，擁有雄厚的科研、教學(xué)實(shí)力，取得了大批教研成果，社會(huì)聲譽(yù)極佳。學(xué)院設(shè)有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，致力于培養(yǎng)科研型教育學(xué)者等優(yōu)秀人才，為我們的學(xué)習(xí)成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。
3、社會(huì)環(huán)境分析：畢業(yè)人數(shù)的增加帶來(lái)了就業(yè)壓力的增大，就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。國(guó)家于xx年實(shí)施了免費(fèi)師范生教育政策，給包括我在內(nèi)的免費(fèi)師范生帶來(lái)了較大的影響。
4、職業(yè)環(huán)境分析
(1)行業(yè)方面：現(xiàn)在，中國(guó)教育事業(yè)正經(jīng)歷一場(chǎng)大的變革，教育中的教師被看作一個(gè)突破口，如果教育工作的主體素質(zhì)提高了，那么教育就會(huì)相應(yīng)被帶動(dòng)起來(lái)。目前，雖然我國(guó)教師隊(duì)伍龐大，但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問(wèn)題，國(guó)家出臺(tái)免費(fèi)師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教，彌補(bǔ)現(xiàn)今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。
(2)職業(yè)方面：教師最平常的任務(wù)就是完成教學(xué)任務(wù)，把知識(shí)傳授給學(xué)生，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)然，要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家，任務(wù)不僅僅如此。
(3)單位或地域方面：由于我是一名免費(fèi)師范生，我將來(lái)從事的領(lǐng)域必須是和教育有關(guān)的，并且任期不少于xx年，并且是在生源地——重慶。
三、目標(biāo)確定
根據(jù)自我分析和職業(yè)分析，我為自己設(shè)定了短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。
1、短期目標(biāo)：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，最好能取得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，取得多個(gè)資格證，如cet-4、cet-6、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、三筆字等級(jí)證書(shū)、普通話(huà)二級(jí)證書(shū)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，取得教師資格證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。因?yàn)樽陨碛袝?shū)法特長(zhǎng)，因此希望自己能加入重慶市書(shū)法家協(xié)會(huì)。
2、長(zhǎng)期目標(biāo)：憑借自己已有的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)，到滿(mǎn)意的教育機(jī)構(gòu)任教。在崗位上不斷超越自己，不斷成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)及以上的骨干教師，業(yè)余進(jìn)行科研，爭(zhēng)取取得一定的成果，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學(xué)科帶頭人。
四、目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃
1、大學(xué)：學(xué)好本專(zhuān)業(yè)所設(shè)置的課程，參加各種等級(jí)資格考試，利用課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，爭(zhēng)取把書(shū)法發(fā)展為自身的一種專(zhuān)業(yè)，并爭(zhēng)取加入重慶市書(shū)法家協(xié)會(huì)。充分利用學(xué)校圖書(shū)館資源，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，爭(zhēng)取在核心期刊上發(fā)表論文。
2、畢業(yè)后五年：在從教的崗位上踏實(shí)進(jìn)取，不斷汲取其他老教師的從教經(jīng)驗(yàn)，努力發(fā)展為專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師。爭(zhēng)取評(píng)優(yōu)的資格，努力成長(zhǎng)為區(qū)縣級(jí)骨干教師。并且在xx年能考取研究生，繼續(xù)專(zhuān)業(yè)深造。
3、其后十五年：不斷利用休息時(shí)間進(jìn)行教育方面的學(xué)術(shù)研究，如果國(guó)家此時(shí)已經(jīng)出臺(tái)免費(fèi)師范生免費(fèi)讀博政策，我將繼續(xù)深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭(zhēng)取成為學(xué)科知名帶頭人。
五、調(diào)整審視
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，必須根據(jù)自身實(shí)際情況不斷調(diào)整，及時(shí)評(píng)估、審視并完善。
1、評(píng)估的內(nèi)容
(1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：自己的職業(yè)目標(biāo)在前xx年不會(huì)改變。
(2)職業(yè)路徑評(píng)估：黨出現(xiàn)更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是，我會(huì)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
(3)職業(yè)策略評(píng)估：如果職業(yè)不變，策略不作大的變動(dòng)。
2、評(píng)估的時(shí)間：通常情況下，每半年評(píng)估一次總規(guī)劃，根據(jù)當(dāng)時(shí)情況，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)于分期評(píng)估，應(yīng)每月評(píng)估。
3、調(diào)整規(guī)劃原則：絕不輕易改變就業(yè)目標(biāo)，但實(shí)施時(shí)具體分析，適當(dāng)調(diào)整。
六、結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 篇4
20xx年9月16日，我步入河北師范大學(xué)，斑駁的陽(yáng)光斜照在校園的甬道上。至今時(shí)間如白駒過(guò)隙，看到大四的師兄師姐在畢業(yè)照里定格，未來(lái)確實(shí)不遠(yuǎn)。高中不喜歡長(zhǎng)大，現(xiàn)在不得不長(zhǎng)大。對(duì)未來(lái)，對(duì)人生，我抱有負(fù)責(zé)、樂(lè)觀的態(tài)度，不希求可以指點(diǎn)江山，但希望生活里我會(huì)游刃有余。而合理的計(jì)劃更可以發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)各方面的能力，使我現(xiàn)在敲打的文字不至于單浮于白紙。萬(wàn)事預(yù)則立，不預(yù)則廢。未來(lái)就在手心里，做好規(guī)劃是不可缺少的道路。
自我認(rèn)知
我的性格特點(diǎn)：對(duì)陌生人很內(nèi)向，彼此熟識(shí)了就很隨便，勇敢但又死要面子怕丟臉，喜歡付出，但又不缺心眼。
我的興趣愛(ài)好：喜歡理性思維，喜歡唱歌和寫(xiě)作，對(duì)寫(xiě)作讀書(shū)很癡迷。
我的優(yōu)點(diǎn)：
1、踏實(shí)認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)。在廣播臺(tái)做稿子，不管?chē)?guó)內(nèi)還是校內(nèi)新聞，都認(rèn)真編輯，并且在排版上用足功夫，對(duì)待小事絕不馬虎，注重細(xì)節(jié)一直是我的作風(fēng)。
2、愛(ài)學(xué)習(xí)新鮮事物，善于自己摸索技巧，學(xué)彈吉他，學(xué)上網(wǎng)。
3、有耐心，能吃苦，不怕累。
4、謙虛，和善，樂(lè)于助人。
我的缺點(diǎn)：
1、不擅長(zhǎng)與人交往，不善于溝通，在人多的地方害羞內(nèi)向。
2、對(duì)邏輯性不強(qiáng)的東西記憶力不好。
3、愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)聊天。自制力不強(qiáng)。對(duì)文化課的學(xué)習(xí)能力不夠好。
4、動(dòng)手能力實(shí)踐能力很欠缺。缺乏創(chuàng)新精神。
環(huán)境認(rèn)知
行業(yè)分析：
在當(dāng)今中國(guó)，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高，工作繁瑣，心理壓力大，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)等等，但這都是相對(duì)的。教師這個(gè)職業(yè)仍有她的優(yōu)勢(shì)，首先，教師生涯是一種平和的人生，不需要頂峰的研究，也不需要官場(chǎng)或商場(chǎng)的爾虞我詐。同樣教師可以在認(rèn)真鉆研教學(xué)的過(guò)程中不斷提高自身素質(zhì)，同學(xué)生一起學(xué)習(xí)，可以擁有年輕的心理，擁有幫助他人的成就感。隨著國(guó)家對(duì)教育投資的加大和父母對(duì)子女教育問(wèn)題的重視，相信教師行業(yè)的待遇各方面都會(huì)有所提高。
專(zhuān)業(yè)前景：
地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景非常不錯(cuò)。目前中學(xué)地理教師還未飽和，空缺比較大。而且就讀學(xué)校非常注重教師技能的培養(yǎng)，對(duì)我未來(lái)的發(fā)展還不錯(cuò)。
當(dāng)前環(huán)境分析：
現(xiàn)在我所在的河北師大，是一所師范院校，主要培養(yǎng)中學(xué)地理教師。而我所學(xué)專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，有助于就業(yè)質(zhì)量的保障。學(xué)校里的各種比賽，比如頂崗支教技能大賽，對(duì)我日后就業(yè)十分有益。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還算不錯(cuò)，有助于我專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累。
職業(yè)目標(biāo)路徑與設(shè)計(jì)
考慮到考研太熱，而研究生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都不算好。我目前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是師范專(zhuān)業(yè)，教師職業(yè)是我的首選。就業(yè)學(xué)校爭(zhēng)取為邯鄲一中。
1、選擇去做一名中學(xué)地理教師，力爭(zhēng)上游。
2、工作兩年內(nèi)做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
3、五年內(nèi)，通過(guò)提高教學(xué)水平，以及辦事能力，爭(zhēng)取做個(gè)年級(jí)主任。
4、最后利用出版和網(wǎng)絡(luò)宣傳自己的教學(xué)理論。三十年內(nèi)，爭(zhēng)取讓自己的教學(xué)理論在社會(huì)上有一席之地。
規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃
實(shí)施細(xì)節(jié)：
1、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，重在提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力
2、計(jì)算機(jī)的各種知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，不是為了等級(jí)考試。大學(xué)期間要學(xué)習(xí)圖像處理技術(shù)和影片剪輯等
3、一定要把吉他學(xué)好，參加文藝活動(dòng)上必不可少
4、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)期，堅(jiān)持記錄聽(tīng)課、講課，虛心向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何處理班級(jí)學(xué)校中的大事小事
5、寒暑假期間要進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，尤其是教學(xué)實(shí)踐
6、參觀名校，防止小麻雀的不思進(jìn)取的思想墮化自己
教師發(fā)展計(jì)劃
根據(jù)有關(guān)資料和個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我把今后的教學(xué)生涯分階段制定計(jì)劃。
實(shí)施細(xì)節(jié)：
1、教學(xué)的枯燥不言而喻，幽默可以讓學(xué)生集中注意力，教學(xué)過(guò)程中積累幽默的.語(yǔ)言，嘗試大膽的講法
2、無(wú)論何時(shí)都保持一顆年輕的心，與學(xué)生打成一片，積極參與他們的活動(dòng)，學(xué)會(huì)贊賞他們
3、動(dòng)動(dòng)筆桿子，寫(xiě)寫(xiě)文章投稿，既是一種消遣與休息，也可以提高自己的素質(zhì)與能力
4、學(xué)會(huì)應(yīng)酬與說(shuō)話(huà)，與學(xué)校上層搞好關(guān)系，參加學(xué)校的文體活動(dòng)，比如迎新晚會(huì)要積極參與表演
5、向社會(huì)看齊，不閉門(mén)造車(chē)，多多和別人交流經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)同時(shí)宣傳自我
個(gè)人終身計(jì)劃
1、終身學(xué)習(xí)。活到老，學(xué)到老，及時(shí)了解科學(xué)文化，隨時(shí)補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)營(yíng)養(yǎng)。
2、人際交往。要擴(kuò)大社交圈，努力培養(yǎng)人脈。
3、體育鍛煉。堅(jiān)持體育鍛煉，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。
4、擺正心態(tài)。這是最重要的一點(diǎn)，人生不如意事多不勝數(shù)，以后要遇到的困難可能更多。我要隨時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀，愈挫愈勇。
評(píng)估與反饋
計(jì)劃需要付諸實(shí)踐，也需要不斷調(diào)整。以此計(jì)劃為大綱，制定詳細(xì)的階段小計(jì)劃。每隔三個(gè)月，認(rèn)真評(píng)估自己的實(shí)踐，做一次小結(jié)，反思自我，彌補(bǔ)不足。寒暑假各有一次總結(jié)，對(duì)此計(jì)劃做相應(yīng)的修改和補(bǔ)充。
結(jié)束語(yǔ)
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總存在差距，但這種差距是可以通過(guò)自己的努力消除的。這就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。相信我會(huì)有個(gè)好的未來(lái)，只要我敢于付出，走好生活中的每一步。光輝燦爛的人生就在每個(gè)人的手心里，握緊了，終會(huì)開(kāi)出四射的光芒。
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 篇5
如果有那么一天，我們不需要這樣的經(jīng)過(guò)努力，每個(gè)人都能輕松地進(jìn)入自己喜歡的大學(xué)；如果有那么一天，我們面前不再有任何困難和阻礙；如果有那么一天，不再需要為就業(yè)而奮斗了，所有的人都告訴我們：從此一片坦途，你們不需要奮斗了，那么要我們這一代人干什么呢？沒(méi)有什么能比在十八歲時(shí)奮斗一場(chǎng)更幸福的了！
一、自我認(rèn)知
1、我的優(yōu)缺點(diǎn)：
個(gè)人優(yōu)勢(shì)：從小我就是父母眼中的聰明懂事的孩子，好奇心也強(qiáng)，喜歡探究新鮮事物，經(jīng)過(guò)在校學(xué)習(xí)的磨練和成長(zhǎng)，養(yǎng)成了穩(wěn)重、獨(dú)立的性格，并且使我對(duì)事物有一定的思維邏輯推理能力和獨(dú)立思考能力。我勤奮努力，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。所以在學(xué)校也樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
個(gè)人弱勢(shì)：由于很好強(qiáng)，容易給自己一些特別大的壓力；對(duì)事物的應(yīng)變能力和語(yǔ)言交際能力有待提高。
2、職業(yè)興趣：
我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，從剛開(kāi)始接觸這門(mén)科起，我就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)槲遗d趣愛(ài)好比較廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、手工。在心煩閑暇的時(shí)候，喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)，調(diào)節(jié)自己的心情。這些，豐富了我的課余生活。哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶。所以我一直維持著對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱情，深深地?zé)釔?ài)著幼兒教師這個(gè)偉大的職業(yè)。學(xué)幼師的人首先要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。別看它只是“三心”但這正是對(duì)于我們這些學(xué)前教育老師一直要遵循的原則。我相信我會(huì)一直擁有這份熱情，并把這份熱情帶到職業(yè)工作中去！
3、職業(yè)能力：
學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅要和藝術(shù)打交道，還要深入幼兒群體之中。我雖然對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，藝術(shù)培養(yǎng)比較感興趣并能刻苦學(xué)好，但與幼兒的交流方面，我覺(jué)得還要更上一層樓。在實(shí)習(xí)工作方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)勤勉。在大學(xué)的三年里，團(tuán)支部書(shū)記以及xx負(fù)責(zé)人的這個(gè)兩個(gè)職位很好的鍛煉了我，使我的組織安排能力得到提高，并能夠深入學(xué)生之中，及時(shí)處理解決問(wèn)題。我會(huì)很愉快的接受工作帶給我的挑戰(zhàn)！
4、個(gè)人特質(zhì)：
我出生在被譽(yù)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的xx，生活在被譽(yù)為“火洲”的xx，因此造就了我內(nèi)外兼有的性格。外向表現(xiàn)在工作的熱情，內(nèi)向表現(xiàn)在能沉著冷靜的分析問(wèn)題。對(duì)于工作我有著能吃苦耐勞，處事不驚。對(duì)事物有自己的思路和解決方法，能夠在解決事情的同時(shí)找到樂(lè)趣。我會(huì)德智體全面發(fā)展，在工作中不斷地的改進(jìn)提高自己，讓自己上升到另一個(gè)高的階段。
5、職業(yè)價(jià)值觀：
我一定會(huì)自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，正直誠(chéng)信和保持職業(yè)謹(jǐn)慎的態(tài)度，并且終身學(xué)習(xí)。在教師的職業(yè)生涯中，雖然沒(méi)有太多的掌聲和鮮花相伴，但教師的.內(nèi)心是充實(shí)和滿(mǎn)足的，因?yàn)榻處熢谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧险业搅俗约旱娜松鴺?biāo)，不斷地實(shí)現(xiàn)著自己的職業(yè)價(jià)值。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不是他取得什么。”這句話(huà)，恰如其分地道出了教師職業(yè)價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)。為了祖國(guó)的明天，為了培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的一代又一代的建設(shè)者與接班人，我作為一位對(duì)于教育工作十分摯愛(ài)的學(xué)生立誓默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。
6、勝任能力：
1）能力優(yōu)勢(shì)：
第一，我擁有一顆積極向上和敢于克服困難的心。
第二，我具備全神貫注、客觀分析和處理問(wèn)題的能力，
第三，我獨(dú)立自主，無(wú)論是生活還是職業(yè)，我對(duì)自己要求嚴(yán)格，處事積極，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，并且認(rèn)真對(duì)待工作。
2）能力劣勢(shì)：
第一，我做事情有時(shí)候考慮的不周全，
第二，我雖然擁有足夠大的勇氣去面對(duì)未來(lái)的道路，但對(duì)我們剛出學(xué)門(mén)人來(lái)說(shuō)，缺少經(jīng)驗(yàn)。
第三，我做事有時(shí)會(huì)太固執(zhí)，如果堅(jiān)信自己是正確的，就會(huì)去做，不想自己有遺憾。
同樣的，在看清自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也知道了自己的不足。在今后我定會(huì)發(fā)揮自己的.優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己不足的能力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地改進(jìn)提高自己的能力。從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，我會(huì)對(duì)自己的不足進(jìn)行＂強(qiáng)化的訓(xùn)練＂，比如：我會(huì)聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)的人，講述自己的經(jīng)驗(yàn)，吸取他人經(jīng)驗(yàn)，并去嘗試一些。避免因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或者固執(zhí)而犯錯(cuò)。
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析：
我的家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。我的家庭是一個(gè)雖然不富裕，但很幸福的小家庭。父母很勤勞善良踏實(shí)，我很想用自己的能力使辛苦養(yǎng)育的爸媽過(guò)上更加幸福的老年生活。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
我所就讀的學(xué)校是新疆的一所正在示范性建設(shè)的大專(zhuān)院校，校內(nèi)環(huán)境很好，教學(xué)設(shè)施也齊全，我所在的基礎(chǔ)教學(xué)部也是學(xué)院的大系之一，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)也是學(xué)院的精品專(zhuān)業(yè)，在教育教學(xué)中質(zhì)量也很好，注重于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，使我們學(xué)前教育的學(xué)生能夠得到全面發(fā)展。也就是說(shuō)，我的大學(xué)生涯雖是在普通大學(xué)度過(guò)的，但讓我學(xué)到很多并不平凡的知識(shí)技能和經(jīng)驗(yàn)。
3、社會(huì)環(huán)境分析：
在日益發(fā)展的社會(huì)中，大學(xué)生也漸漸增多，社會(huì)的一些人才需求也日漸飽和，很多單位優(yōu)中擇優(yōu)。針對(duì)于新疆來(lái)說(shuō)，針對(duì)于學(xué)前的教育來(lái)說(shuō)，國(guó)家也越來(lái)越重視，也越來(lái)越需要更多的人投身于這份基礎(chǔ)教育中去。與此同時(shí)社會(huì)給予了學(xué)習(xí)學(xué)前專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生也提供了很大機(jī)會(huì)。
4、職業(yè)環(huán)境分析：
在我國(guó)，幼兒園教師的需求量大，無(wú)論是公立幼兒園還是私立幼兒園，對(duì)于優(yōu)秀的幼兒園老師卻很短缺，社會(huì)需求量逐漸增大。公立幼兒園要面向社會(huì)招考，與此同時(shí)，有更多非專(zhuān)業(yè)人士與之競(jìng)爭(zhēng)，私立幼兒園對(duì)幼兒教師的需求量較大，但工資待遇較低，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生幾乎不想去。幼兒教師的工作相對(duì)穩(wěn)定，除了師范類(lèi)幼兒教師專(zhuān)業(yè)人員外，還有很多非專(zhuān)業(yè)人員考教師資格證。所以不容易找到自己滿(mǎn)意的好工作。
三、職業(yè)定位
通過(guò)以上自我分析認(rèn)識(shí)，我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向，即解決“我選擇干什么”的問(wèn)題，這是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)方向直接決定著一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，職業(yè)方向的選擇應(yīng)按照職業(yè)生涯規(guī)劃的四項(xiàng)基本原則，結(jié)合自身實(shí)際來(lái)確定，即選擇自己所愛(ài)的原則（你必須對(duì)自己選擇的職業(yè)是熱愛(ài)的，從內(nèi)心自發(fā)地認(rèn)識(shí)到，“干一行，愛(ài)一行”。只有熱愛(ài)它，才可能全身心地投入，做出一番成績(jī)），擇己所長(zhǎng)的原則（選擇自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)，注意千萬(wàn)別當(dāng)職業(yè)的外行），擇世所需的原則（所選職業(yè)只有為社會(huì)所需要，才有自我發(fā)展的保障）和擇己所利的原則（應(yīng)該本著＂利己、利他、利社會(huì)＂的原則，選擇對(duì)自己合適、有發(fā)展前景的職業(yè)）。
職業(yè)生涯目標(biāo)的確定，是個(gè)人理想的具體化和可操作化。是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。按照馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求（基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用）、安全需求（人身安全、健康保護(hù)）、社交需求（社會(huì)歸屬意識(shí)、友誼、愛(ài)情）、尊重需求（自尊、榮譽(yù)、地位）、自我實(shí)現(xiàn)需求（自我發(fā)展與實(shí)現(xiàn)）五種依次從低層次到高層次的需求。職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自身實(shí)際，適合于自身發(fā)展。值得注意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會(huì)進(jìn)步，個(gè)人要隨時(shí)注意修訂職業(yè)目標(biāo)，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會(huì)的需求相適應(yīng)，一定要跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，適應(yīng)社會(huì)需求，才不至于被淘汰出局。
社會(huì)環(huán)境不斷變化，對(duì)專(zhuān)業(yè)化的要求越來(lái)越高，而我學(xué)的是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，我熱愛(ài)的的專(zhuān)業(yè)，能夠堅(jiān)持并且會(huì)一直會(huì)鉆研下去，在專(zhuān)業(yè)這方面，了解的比別人多。并且學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的工作穩(wěn)定，工作環(huán)境比較好。
四、計(jì)劃實(shí)施方案
1）職業(yè)目標(biāo)：
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭(zhēng)一流。未來(lái)的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進(jìn)一步提高自己的工作覺(jué)悟及能力。爭(zhēng)取今早成為骨干老師。
2）職業(yè)的發(fā)展路徑：
考普通話(huà)證書(shū)---計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)---英語(yǔ)B級(jí)---教師資格證書(shū)--- 初級(jí)職稱(chēng)---中級(jí)職稱(chēng)---高級(jí)職稱(chēng)---幼兒園管理者
3）近遠(yuǎn)期目標(biāo)
（1）近期目標(biāo)是：
找到一份穩(wěn)定的工作，有一份穩(wěn)定的收入，盡快的適應(yīng)工作單位。
（2）五年目標(biāo)是：
第一年，循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專(zhuān)著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。
第二年，閱讀教育書(shū)籍，閱讀中外名著；加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉；數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高；教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。
第三年，能涉及其他方面的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的視野；在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。
第四年，有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。
第五年，在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文；有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。
（3）具體實(shí)施措施：
1、通過(guò)自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平。不斷的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，以及關(guān)于教師職業(yè)的更多知識(shí)。
2、積極參加教學(xué)課題研究，撰寫(xiě)教育論文。
3、經(jīng)常深入課堂中聽(tīng)課，不斷學(xué)習(xí)研的究，堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、行動(dòng)中研究、行動(dòng)中提高。
4、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。
五、結(jié)束語(yǔ)
在最后，我希望我計(jì)劃的都能實(shí)現(xiàn)。可是有計(jì)劃雖然是好事，但要做到并不是一件簡(jiǎn)單的事，我相信只要有努力就一定會(huì)有成績(jī)。未來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道。未來(lái)有太多的未知數(shù)，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。然而，現(xiàn)實(shí)又是多變的，計(jì)劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時(shí)遇到的困難。每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒(méi)有辛勤的汗水都是不可能實(shí)現(xiàn)的。一份耕耘一份收獲，只要努力，就會(huì)有收獲，付出汗水期待就會(huì)成真。未來(lái)很美，只要你肯播種，辛勤耕耘，就有碩果累累。
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 篇6
20xx年，我踏進(jìn)了華師的生命科學(xué)學(xué)院，開(kāi)始學(xué)習(xí)怎么樣為人師。如今3年過(guò)去了，我不禁思考，這3年的學(xué)習(xí)，我是否已經(jīng)完成了一名教師的儲(chǔ)備呢?對(duì)于即將面臨的真正的職業(yè)挑戰(zhàn)，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色?
我的職業(yè)生涯規(guī)劃是成為一名人類(lèi)靈魂的工程師——教師。人們都把教師比喻成“人類(lèi)靈魂的工程師”，這無(wú)上的榮譽(yù)承載著多少人對(duì)教師的囑托，同時(shí)也意味著責(zé)任之重大。那么要挑起這份重?fù)?dān)，就需要有為之獻(xiàn)身的激情。因?yàn)椋瑹釔?ài)是最好的老師。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情，才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。
1、自我分析
1.1總體分析
在這3年里，從一開(kāi)始的排斥當(dāng)教師，到現(xiàn)在的熱愛(ài)，在思想我得到了轉(zhuǎn)變。我相信這是我在未來(lái)的職業(yè)路途中戰(zhàn)勝一切困難的最堅(jiān)實(shí)的力量。
從自己的角度來(lái)分析：在生活中，我有時(shí)喜歡獨(dú)處，自己一個(gè)人讀讀書(shū)或者靜靜想事情，有時(shí)喜歡和大家一起玩，有時(shí)和大家打作一片;在學(xué)習(xí)上，我比較嚴(yán)謹(jǐn)，要求也很高。從他人的角度來(lái)分析：在同學(xué)的眼中，我是個(gè)樂(lè)觀文靜的人;在老師的眼中，我是個(gè)踏實(shí)的學(xué)生;在父母的眼中，我是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。總的來(lái)說(shuō)我是這樣一個(gè)人：
(1)性格品質(zhì)自尊心強(qiáng)，熱情、友好，具有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心!在這方面我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會(huì)做到：對(duì)于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率;對(duì)于學(xué)生，我會(huì)關(guān)心，呵護(hù)，勉勵(lì)!
(2)個(gè)人素質(zhì)：興趣廣泛;適應(yīng)性較強(qiáng);具有一定的工作能力：在組織能力、協(xié)調(diào)能力等方面均有所表現(xiàn);但是本人的交際能力較弱，在人際關(guān)系中并無(wú)法完全的展現(xiàn)自我，并且缺乏創(chuàng)新性，容易被限定的思想所束縛，這是我在與學(xué)生相處中的一大阻礙，需要在以后的工作中不斷地克服。
(3)氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力;
(4)學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng)。
1.2自我認(rèn)識(shí)中的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
我的優(yōu)勢(shì)能力：
(1)義務(wù)感強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，富于同情心和愛(ài)心;
(2)大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，具備了較為深摯的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能。
(3)能夠客觀的分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事
(4)有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄
我的弱勢(shì)才能：
(1)缺乏長(zhǎng)期的知識(shí)和技能積累過(guò)程，知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能有待提高;
(2)有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要，難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響;
(3)缺乏一定的毅力與決心。
不管如何，我都會(huì)努力克服劣勢(shì)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
1.3個(gè)人學(xué)習(xí)情況
(1)個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)
我所從事的是生物教育專(zhuān)業(yè)。在這3年的學(xué)習(xí)中，我的專(zhuān)業(yè)課水平均處于中上，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，這為我在以后的教學(xué)中提供的很好的知識(shí)儲(chǔ)備，但是由于知識(shí)的學(xué)習(xí)是沒(méi)有終點(diǎn)的，在以后我仍需要不斷的拓展自己的知識(shí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
師范方面，我積極地練習(xí)自己的師范技能，在師范技能上，思路清晰，邏輯性強(qiáng)是我的優(yōu)勢(shì)，但是在風(fēng)格上仍有待突破。
(2)差別與不足
四年的本科結(jié)束后我深深的覺(jué)得所學(xué)的本科知識(shí)是不夠的，自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí);綜合的文化素養(yǎng)比較欠缺，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一。這些都極大的限制了自己的發(fā)展，也與社會(huì)的要求與自己設(shè)定目標(biāo)存在很大差距，所以今后在崗位上仍須繼續(xù)學(xué)習(xí)。
此外，我的書(shū)寫(xiě)水平較低，板書(shū)潦草，這是我在以后需要重點(diǎn)練習(xí)的'。
2、從事教師職業(yè)對(duì)能力要求
“學(xué)為人師，行為世范”是對(duì)師范二字的闡釋。那么對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力的發(fā)展規(guī)劃呢?我認(rèn)為其根本也就在于“學(xué)為人師，行為世范”。
“學(xué)為人師”無(wú)疑是對(duì)教師知識(shí)范疇的要求，因此教師必須具備精深的知識(shí)素養(yǎng)。
(1)政治理論修養(yǎng):
我國(guó)是以馬列主義為指導(dǎo)思想的社會(huì)主義國(guó)家。教師的馬列主義理論修養(yǎng)不僅關(guān)系到教師本身的工作方向，更關(guān)系到培養(yǎng)出來(lái)的人具有什么樣的政治方向和思想意識(shí)，形成什么樣的世界觀。為此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以馬克思主義基本理論觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)，學(xué)會(huì)在教育教學(xué)工作中以馬克思主義的基本立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
(2)精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí):
教師為了搞好所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，必須精通該學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為此要求教師：
第一：掌握該學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能。凡是教學(xué)中要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，教師自己必須掌握。
第二：掌握該學(xué)科的基本理論和科學(xué)體系。這是保證教師從一個(gè)更深的層面上來(lái)把握所教的內(nèi)容的一個(gè)基本要求。
第三：了解該學(xué)科最新的研究成果和研究發(fā)展動(dòng)向。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新迅速，科技發(fā)展速度加快，為了保證自己的教學(xué)內(nèi)容不陳舊不過(guò)時(shí)能夠適應(yīng)知識(shí)的需要，教師必須注意了解和掌握該學(xué)科的新知識(shí)。
(3)廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí):
教師的知識(shí)不僅要專(zhuān)，而且要博，這是因?yàn)椋菏紫龋@是科學(xué)知識(shí)日益融合和滲透的要求。教師不但要跨學(xué)科學(xué)習(xí)臨近學(xué)科的知識(shí)，而且要跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)。
其次，是青少年多方面發(fā)展的要求。當(dāng)今的青少年生活在科技發(fā)達(dá)信息暢通的時(shí)代，眼界開(kāi)闊，興趣廣泛，生活豐富多彩，求知欲望強(qiáng)烈;如果教師只局限于本專(zhuān)業(yè)，知識(shí)面狹窄，則很難滿(mǎn)足他們多方面的要求，進(jìn)而影響他們的發(fā)展。
(4)必備的教育科學(xué)知識(shí):
教育理論的不斷發(fā)展，形成了龐大的教育科學(xué)體系。教師要加強(qiáng)教育工作的科學(xué)性和有效性，就必須掌握這些知識(shí)。其中教育學(xué)、心理學(xué)及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育科學(xué)知識(shí)。
“行為世范”，教師的言行舉止、品德才能、治學(xué)態(tài)度等方面都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模式。為此，教師必須做到：
1)身教重于言傳。要做到身教，最基本的要求是，凡是要求學(xué)生去做的，教師一定要身體力行，做到言行一致，發(fā)揮表率作用。
2)高度自覺(jué)，自我監(jiān)控。教師必須以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，才能使自己在學(xué)生面前成為活生生的教材，成為學(xué)生做人的榜樣。
3)良好的道德品質(zhì)。教師在日常生活和工作中，應(yīng)時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)道德修養(yǎng)，爭(zhēng)取從人格上贏得學(xué)生的尊重。
3、我的職業(yè)目標(biāo)
第一年：適應(yīng)環(huán)境，站穩(wěn)講臺(tái)
1、盡快適應(yīng)從高校大學(xué)生到中學(xué)教師的身份轉(zhuǎn)變，并逐漸適應(yīng)教師這個(gè)職業(yè)，投入教師工作，熱愛(ài)教師工作，提高教師人格魅力。
2、虛心請(qǐng)教并接受資深教師的指導(dǎo)和幫助，端正教育思想，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生。在其指導(dǎo)下努力做到能熟悉中學(xué)階段課程結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容，站穩(wěn)講臺(tái),掌握基本的教學(xué)方法和技能。
3、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進(jìn)程和完成時(shí)間，避免前松后緊。
4、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng)。
第二、三年：扎實(shí)教學(xué)，不斷積累
1、主動(dòng)探索教學(xué)理念，理論落實(shí)行動(dòng)，在教學(xué)中用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。
2、樹(shù)立現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系和諧，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。
4、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗(yàn)，努力探索有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
5、努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科研水平。
第四、五年：創(chuàng)建特色，不斷前進(jìn)。
1、積極改進(jìn)課堂教學(xué)，真正落實(shí)素質(zhì)教育。
2、努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。
3、不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，逐步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。
4、具體措施
(一)進(jìn)行知識(shí)更新，自我完善
通過(guò)多渠道、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
同時(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，盡力爭(zhēng)取并持之以恒才能不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
(二)時(shí)刻反思，及時(shí)總結(jié)修正
反思是自我提高的階梯，是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式。在自己的教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從學(xué)生的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思，及時(shí)自覺(jué)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣;教學(xué)后反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
(三)其他
(1)認(rèn)真?zhèn)浜谜n。在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出適合學(xué)生的教案?jìng)涑鲎约旱娘L(fēng)格。選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
(2)及時(shí)、認(rèn)真地批改好作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題。
(3)及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，因材施教，除了知識(shí)方面的輔導(dǎo)外，也要適時(shí)進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)心理上的溝通與交流。
(4)要謙虛，多聽(tīng)課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生。我會(huì)珍惜這份工作，盡快熟悉教學(xué)程序，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格教師。
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 篇7
一、自我分析
1、性格
外向、隨和、愛(ài)笑，不喜競(jìng)爭(zhēng)，比較容易滿(mǎn)足。但也比較勤奮、樂(lè)觀、獨(dú)立。不喜歡麻煩別人，自己能搞定的事情會(huì)盡量靠自己完成。但卻又喜歡幫助別人，希望得到他人的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
2、興趣
喜歡跟別人聊天，喜歡休閑、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、鉆研有趣的`東西。
3、能力
1）學(xué)習(xí)能力：自學(xué)能力較強(qiáng)，自學(xué)了專(zhuān)業(yè)課程以及PS等計(jì)算機(jī)應(yīng)用。
2）方法能力：掌握基本的信息收集處理、書(shū)面策劃能力。
3）社會(huì)能力：有較好的人際交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及較好的判斷力和自律能力。
4）個(gè)人能力：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、注重細(xì)節(jié)。
4、優(yōu)點(diǎn)
1）抗壓能力強(qiáng)，善于在失敗后及時(shí)改正不足之處，吸收經(jīng)驗(yàn)。
2）做事細(xì)膩，周到，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。
3）與人交往時(shí)較為主動(dòng)謙遜，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿(mǎn)一腔熱血，喜歡關(guān)心幫助他人。
4）責(zé)任心強(qiáng)，做事認(rèn)真，自覺(jué)性高，常常能以大局為重，不盲目，不迷茫。
5）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于快速適應(yīng)新環(huán)境。有一定的組織規(guī)劃能力，生活有條理。
5、缺點(diǎn)
1）成績(jī)不突出，沒(méi)有含金量特別高的相應(yīng)證書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2）與人交往過(guò)于和善，不懂得如何拒絕別人或是指點(diǎn)別人。
3）沒(méi)有主見(jiàn)，不擅長(zhǎng)安、分配工作，常常一個(gè)人包攬了大部分的工作。
6、職業(yè)價(jià)值觀
首先考慮自己最喜歡的工作，接著考慮待遇、工作環(huán)境以及將來(lái)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
7、職業(yè)定位中學(xué)教師
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
家庭已至溫飽型，能保證家人基本的衣食住行。家里人文化水平不高，除了本人未出過(guò)大學(xué)生，所以家里人對(duì)本人的期望頗高，希望本人能有所出息。老師的社會(huì)地位較高，比較受人尊敬，所以家里人也還是較為同意本人去當(dāng)老師。
2、學(xué)校環(huán)境分析
本人主修的物理學(xué)專(zhuān)業(yè)也是韓師的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，教學(xué)設(shè)備較為齊全，學(xué)習(xí)資源豐厚。而且?guī)煼渡蜆I(yè)率也居廣東前沿。韓師是廣東省歷史最悠久的師范學(xué)校，在粵東地區(qū)有較大的名氣，但在珠三角等發(fā)達(dá)地區(qū)，韓師的競(jìng)爭(zhēng)力則略顯不足。
3、社會(huì)環(huán)境分析：
當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。作為一名普通的本科生，我意識(shí)到就業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)的激烈。因?yàn)槲覀円屯葘W(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，以及同屆的專(zhuān)科生、研究生，甚至是還沒(méi)找到工作的往屆畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)數(shù)量不多的崗位。所以，面對(duì)這一嚴(yán)峻問(wèn)題，我所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能修養(yǎng)。唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才能在這激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
4、職業(yè)環(huán)境分析：
1）行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用。我選擇去當(dāng)一名老師，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景。但從幾年前開(kāi)始，教師的準(zhǔn)入門(mén)檻已經(jīng)降低，只要具有教師資格證的社會(huì)人員，通過(guò)考核，就可以進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)教師崗位，所以現(xiàn)在很多地區(qū)的教師資源已經(jīng)達(dá)到飽和。
2）職業(yè)分析：教師的社會(huì)地位較高，福利待遇好，工作較為穩(wěn)定。但教師這個(gè)職業(yè)要求教師要面對(duì)一群年齡跟自己差別很大的學(xué)生，所以教師需要真正用心去教學(xué)，這也就對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技能以及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求較高。
3）企業(yè)分析：學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，安全清靜，人文氣息濃厚，易于形成舒適良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，有利于提升自身修養(yǎng)。
4）地域分析：畢業(yè)后，我將很大幾率回家鄉(xiāng)汕尾那邊教書(shū)，因?yàn)楣ぷ麟x親人比較近，便于照應(yīng)。而且汕尾那邊競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較弱，教師資源未達(dá)飽和，所以工作不難找，而且我高中母校里有很多老師是韓師畢業(yè)的，所以韓師的畢業(yè)生在汕尾還是發(fā)展得比較好的。可能唯一不足的便是汕尾的教師工資較低。
三、計(jì)劃和實(shí)施
1、短期計(jì)劃（20xx-20xx年）：提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，并利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)好好鍛煉自己講課的水準(zhǔn)，并提前做好上崗考的準(zhǔn)備。具體實(shí)施：
1）努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金。
2）重溫大一大二的知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)
3）提高師范生技能水平，如三筆一話(huà)、試講等
4）考取相關(guān)證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)六級(jí)、計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)。
5）積極參加各類(lèi)技能大賽，并爭(zhēng)取獲得相關(guān)證書(shū)。
6）在教學(xué)實(shí)習(xí)中，充分利用機(jī)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，提升師范生技能。
7）初步了解汕尾各大中學(xué)招聘內(nèi)容，提前做好上崗考的準(zhǔn)備
2、中期計(jì)劃（20xx-20xx年）：成功考上心儀的學(xué)校，并將工作穩(wěn)定下來(lái)，逐漸適應(yīng)教師這份工作。實(shí)施：
1）第一階段：20xx-20xx年
充分了解市各大中學(xué)的招聘信息，做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，并成功考上自己心儀的學(xué)校。并且在工作的過(guò)程中充分的`利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做出自己的貢獻(xiàn)。在此過(guò)程，逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作。不斷向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，真正適應(yīng)、愛(ài)上這份教育事業(yè)。
2）第二階段：20xx--20xx年
工作漸漸穩(wěn)定下來(lái)，自己可以穩(wěn)定下來(lái)，與自己的家人在同一座城市定居，工作上找到一份自己喜歡的工作，并且可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂(lè)趣，能夠得到上司的賞識(shí)與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運(yùn)作方式，但是重點(diǎn)還是放在自己的專(zhuān)業(yè)上。通過(guò)自己的能力將我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)揚(yáng)光大。
3、長(zhǎng)期目標(biāo)（20xx-20xx年）：在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，在二十年時(shí)間內(nèi)成為高級(jí)教師乃至特級(jí)教師，并最終成為有一定影響力的教育工作者。
實(shí)施：
1）在教育中觀察教育現(xiàn)象，能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
2）保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，教學(xué)相長(zhǎng)。并且能夠發(fā)表幾篇不俗的論文，在教育事業(yè)做出一定的成績(jī)。
3）將自己的教學(xué)特色帶入課堂，發(fā)揚(yáng)光大，能夠?qū)Ξ?dāng)代的教育體系形成一定的影響。為祖國(guó)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
四、結(jié)束語(yǔ)
也許在實(shí)施的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題和挫折。但我堅(jiān)信，一份耕耘，一份收獲。我要用勤奮和實(shí)踐作為雙翼，讓我在人生的天空飛的更高、更遠(yuǎn)。無(wú)論發(fā)生什么情況，都不會(huì)輕言放棄。在我的職業(yè)生涯中，我會(huì)不斷完善自己，結(jié)合實(shí)際，適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。沒(méi)有最好，只有更好！
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 篇8
我現(xiàn)在是xx幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備。
一、自我分析
（一）性格分析：
我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、無(wú)私的女孩。
（二）職業(yè)個(gè)性分析：
我在學(xué)校擔(dān)任過(guò)不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。
（三）我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛(ài)心、耐心；
2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé)；
3、學(xué)習(xí)成績(jī)好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂(lè)于學(xué)習(xí)；
4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè)于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力；
5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛；
6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己；
7、為人自信、正直、想法多。
（四）我的缺點(diǎn)：
1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷；
2、有時(shí)比較任性；
3、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí)；
4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。
（五）家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中最大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì)關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人，誠(chéng)信做事，敢于追求為，熱愛(ài)生活。
（六）社會(huì)環(huán)境分析：
現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。
（七）職業(yè)環(huán)境：
幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的.主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
二、SWOT分析
優(yōu)勢(shì)：
（一）我的優(yōu)勢(shì)
1、各科成績(jī)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，興趣廣泛；
2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)；
3、在班級(jí)曾擔(dān)任過(guò)團(tuán)支書(shū)，在學(xué)校曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)文體部副部長(zhǎng)，國(guó)旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理能力較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物；
4、多次在校活動(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū)；
5、多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。
（二）優(yōu)勢(shì)的使用
1、知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎；
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；
3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要；
4、大量證書(shū)在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì)；
5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢(shì)：
（一）我的弱勢(shì)
1、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化；
2、考慮事情不夠周全；
3、自我反思不夠；
（二）弱勢(shì)的彌補(bǔ)
1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩(wěn)定自己的情緒；
2、遇事要從多方面、多角度考慮；
3、多找找自身過(guò)失，改正不足。
機(jī)會(huì)：
（一）機(jī)遇
1、姐姐是園長(zhǎng)，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園；
2、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng)；
3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷；
4、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。
（二）機(jī)遇的把握
1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎？
2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；
3、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí)；
4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
（一）我面臨的威脅
1、幼兒園工資不夠高；
2、學(xué)歷不夠高；
3、英語(yǔ)水平較差，影響國(guó)際交流。
（二）威脅的排除
1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科；
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重；
3、從現(xiàn)在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。
三、對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)
我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對(duì)幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)久待下去。對(duì)孩子要有愛(ài)心，有耐心，有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨翔！
四、近幾年職業(yè)生涯路線(xiàn)
1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在畢業(yè)匯演中積極表現(xiàn)；
2、中期目標(biāo)：畢業(yè)后我將選擇在北京發(fā)展，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)各種考核；
3、長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。
五、結(jié)束語(yǔ)
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心，他們聽(tīng)不見(jiàn)，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手！
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 篇9
作為一名師范生，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為進(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自己，這是追求教師人格力量的`前提。
1、優(yōu)勢(shì)方面
忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
2、不利因素
平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>
在授課過(guò)程中，對(duì)教材外延度的`把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、總體目標(biāo)
教書(shū)育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師。
2、具體目標(biāo)
A、教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
B、探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，使自己在課堂上活躍起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。
通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。
C、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。科學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí)，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí)，多聽(tīng)別的老師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。可謂教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的教師。
D、增強(qiáng)科研意識(shí)，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。
時(shí)代在創(chuàng)新，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 篇10
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類(lèi)靈魂的工程師--教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時(shí)代精神，要求和國(guó)家社會(huì)的需要來(lái)規(guī)劃自己的人生。到祖國(guó)和社會(huì)最需要你的地方去，是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命。我立志：積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自我，立志成才。積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到基層去，到西部去，到祖國(guó)社會(huì)最需要你的地方去。獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報(bào)家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會(huì)面貌做出自己最大的貢獻(xiàn)！
一、自我分析
結(jié)合大賽指定的人才測(cè)評(píng)報(bào)告以及xx等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣--喜歡干什么；
我的動(dòng)力測(cè)試報(bào)告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。
我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。首先，這是我小時(shí)后就萌發(fā)的理想，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識(shí)學(xué)識(shí)改變學(xué)生們的命運(yùn)，以我的關(guān)心、呵護(hù)引導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長(zhǎng)。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。
2、職業(yè)能力--能夠干什么；
經(jīng)過(guò)大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅通過(guò)幾年的系統(tǒng)完備的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)積累了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和提升了自己的從教技能，而且通過(guò)積極參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學(xué)期間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，閱讀了大量文學(xué)類(lèi)和其他人文社科類(lèi)的書(shū)籍，拓展了自己的知識(shí)面。加深了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、個(gè)人特質(zhì)--適合干什么；
我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛(ài)心，具有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、投入，對(duì)于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會(huì)做到：對(duì)于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率；對(duì)于學(xué)生，我會(huì)關(guān)心，呵護(hù)，勉勵(lì)！
4、職業(yè)價(jià)值觀--最看重什么。
我的職業(yè)價(jià)值觀是奉獻(xiàn)，我最看重奉獻(xiàn)，因?yàn)閺氖陆處熜袠I(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)，教師肩負(fù)著教書(shū)育人的職責(zé)，肩負(fù)著為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)接班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻(xiàn)你的知識(shí)學(xué)識(shí)，奉獻(xiàn)你的愛(ài)心關(guān)心。作為教師，奉獻(xiàn)是第一位的，因?yàn)榻處煹膬r(jià)值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才！
5、勝任能力--優(yōu)劣勢(shì)是什么。
責(zé)任感強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，富于同情心和愛(ài)心；
大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，具備了較為深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能。
缺乏具體的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從教經(jīng)驗(yàn)還有所缺乏；
缺乏長(zhǎng)期的知識(shí)和技能積累過(guò)程，知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能有待提高。
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)是xxxx，父母均是地地道道的農(nóng)民，家境貧寒，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)已使家里背棄了沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，一方面家里急需我出來(lái)工作減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識(shí)回報(bào)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。早日改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌！
2、學(xué)校環(huán)境分析
我所就讀的大學(xué)--xxx師范大學(xué)，是一所以師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點(diǎn)大學(xué)，我所就讀的專(zhuān)業(yè)--中文師范專(zhuān)業(yè)，是我們學(xué)校建立最早，學(xué)科實(shí)力最強(qiáng)，師資力量最雄厚的專(zhuān)業(yè)。大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和熏陶，使我打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和從教技能。
3、社會(huì)環(huán)境分析
百年大計(jì)教育為本，當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，需要大批的具備高素質(zhì)高文化的專(zhuān)門(mén)型人才，而這都需要靠教育的發(fā)展，而且當(dāng)前國(guó)家高度重視基礎(chǔ)教育和中西部貧困落后地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)國(guó)家都需要大批高素質(zhì)的教師人才。這就說(shuō)明社會(huì)國(guó)家需要我們這些師范類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才。
4、職業(yè)環(huán)境分析
雖然近幾年的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，就業(yè)壓力十分大，但是對(duì)于教育行業(yè)還存在著中西部貧窮落后地區(qū)師資力量嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)實(shí)，而我的志愿就是回到自己的家鄉(xiāng)，回報(bào)家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會(huì)面貌而做出自己的貢獻(xiàn)。只要國(guó)家社會(huì)需要我，再艱苦條件再差的地方我也會(huì)任勞任怨，勤勤懇懇。因?yàn)樽鳛樾聲r(shí)代的大學(xué)生，就要不怕吃苦不怕挑戰(zhàn)，到祖國(guó)最需要我們的地方去，響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到基層，到西部，去實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值！貢獻(xiàn)自己的青春，貢獻(xiàn)自己的力量！
三、計(jì)劃實(shí)施
1、20xx年-20xx年（大學(xué)期間）這期間，我會(huì)認(rèn)真努力刻苦的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備提升自己的從教技能。同時(shí)合理安排課余生活，有計(jì)劃有目的的閱讀大量文學(xué)類(lèi)和人文社科類(lèi)的'書(shū)籍，拓展自己的知識(shí)面和加深自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
積極參加各種豐富多槽的校園活動(dòng)，全面提升自己多方面的能力和素質(zhì)，全面完善和發(fā)展自己。認(rèn)真完成學(xué)校給我們安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，從實(shí)習(xí)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)鍛煉自我。
2、20xx年-20xx年（中期計(jì)劃）這期間，如果我順利的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一名鄉(xiāng)村中學(xué)語(yǔ)文老師的愿望，我會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不斷的自主學(xué)習(xí)提升自己的技能和素質(zhì)，力爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文老師。
如果我的理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我會(huì)選擇繼續(xù)考研深造，通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能。或者我會(huì)選擇暫時(shí)到私立學(xué)校去磨練提升自己，積累從教技能，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名合格中學(xué)語(yǔ)文老師的愿望。
3、20xx年-退休（長(zhǎng)期計(jì)劃）這一期間，我終于實(shí)現(xiàn)了我從事鄉(xiāng)村中學(xué)語(yǔ)文老師的愿望，一方面我會(huì)根據(jù)時(shí)代發(fā)展的新要求，終身學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)技能和個(gè)人素質(zhì)，或者參加專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，吸收新知識(shí)，追求和著時(shí)代的脈搏跳躍。另一方面，我也要關(guān)心家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)教育事業(yè)的發(fā)展，通過(guò)各種途徑呼吁國(guó)家社會(huì)更多的關(guān)心貧窮落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)教育事業(yè)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的畢生綿薄之力。
四、評(píng)估調(diào)整
1、假如我順利實(shí)現(xiàn)我的愿望--成功的當(dāng)了一名鄉(xiāng)村中學(xué)語(yǔ)文老師，那么我將勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)待我的工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生！
2、假如我沒(méi)有順利的達(dá)成我的愿望，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)選擇繼續(xù)考研深造，進(jìn)一步提升自己的知識(shí)量和專(zhuān)業(yè)從教技能！
3、如果因?yàn)槲疫�缺乏充足的從教經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)選擇暫時(shí)到私立學(xué)校，通過(guò)私立學(xué)校的磨練，提升自己的從教技能，積累從教經(jīng)驗(yàn)！
我相信：我會(huì)積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自我，立志成才。積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到基層去，到西部去，到祖國(guó)社會(huì)最需要你的地方去。獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報(bào)家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會(huì)面貌做出自己最大的貢獻(xiàn)！
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 篇11
我是一名物理師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)的設(shè)定是讓我日后能成為一名人民教師，而我本人也對(duì)教師這個(gè)行業(yè)充滿(mǎn)了期待。
一、自我認(rèn)知
我是一個(gè)積極樂(lè)觀、做事比較專(zhuān)注的人，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。我的興趣愛(ài)好比較廣泛，特別喜歡畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)毛筆字，也喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看一些散文類(lèi)的書(shū)籍，運(yùn)動(dòng)方面則喜歡打羽毛球。
二、職業(yè)認(rèn)知
當(dāng)走進(jìn)大學(xué)的大門(mén)，自己就覺(jué)得多了一份壓力，多了一份思想，那就是我的就業(yè)問(wèn)題。職業(yè)是一個(gè)極其崇高而又神圣的詞，他帶給我們榮耀和滿(mǎn)足，令我們的一生有所成就，讓我們?cè)谙﹃?yáng)映襯白發(fā)的時(shí)候有值得驕傲的回憶。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向物理師范方面發(fā)展。圍繞這個(gè)方面，本人對(duì)未來(lái)作初步規(guī)劃如下：
1、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見(jiàn)后)。
2、利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：英語(yǔ)四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
自我盤(pán)點(diǎn)：
1、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)
(1)勤奮向上，做事專(zhuān)心投入。只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，并且我會(huì)堅(jiān)持到底，但我卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。
(2)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。有信心、耐心和恒心。
(3)與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿(mǎn)一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助，和周?chē)娜硕枷嗵幍帽容^融洽。
(4)做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。學(xué)習(xí)，從全方面展開(kāi)，善于抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，提升自己。
2、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)
盤(pán)點(diǎn)缺乏一定的冒險(xiǎn)精神，有時(shí)候因?yàn)闆](méi)能勇敢嘗試而錯(cuò)失了一些機(jī)遇。積極性不夠高，有時(shí)候放在眼前的機(jī)會(huì)不能及時(shí)爭(zhēng)取，從而錯(cuò)過(guò)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
1、確定職業(yè)目標(biāo)和路徑
①近期職業(yè)目標(biāo)一年左右，轉(zhuǎn)為正式教師。
②中期職業(yè)目標(biāo)兩年內(nèi)，考初級(jí)教師;五年內(nèi)，考中級(jí)教師。
③長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)高級(jí)教師。
④職業(yè)發(fā)展路徑:初級(jí)教師?中級(jí)教師?高級(jí)教師
2、制定行動(dòng)計(jì)劃
①短期計(jì)劃學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)
②中期計(jì)劃擴(kuò)充人脈
③長(zhǎng)期計(jì)劃和同事培養(yǎng)好感情
3、動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整
評(píng)估、調(diào)整我的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑與行動(dòng)計(jì)劃：希望一切進(jìn)行順利，如有不妥，適當(dāng)調(diào)整。
4、備選職業(yè)規(guī)劃方案
由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)曲線(xiàn)等變化以及各種不可預(yù)測(cè)因素的影響，一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的.職場(chǎng)世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的。
我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：去發(fā)展前景較好的城市的中學(xué)任教。
五、結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。
師范生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 篇12
一、職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)
1、終極目標(biāo)：高中校長(zhǎng)
2、具體目標(biāo)：
①大學(xué)期間:擔(dān)任主要學(xué)生干部，以好的成績(jī)畢業(yè);
②畢業(yè)后一至五年：高中班主任;
③工作五至十年：學(xué)科組長(zhǎng);
④工作十至十五年：年級(jí)級(jí)長(zhǎng);
⑤十五至二十年：學(xué)校主任;
⑥二十至二十五年：學(xué)校副校長(zhǎng);
⑦二十五至三十年：學(xué)校校長(zhǎng)
二、職業(yè)認(rèn)識(shí)
1、 環(huán)境分析
社會(huì)環(huán)境分析：
本人屬于社會(huì)型的人，該類(lèi)型的人關(guān)心社會(huì)的公平和正義，往往有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義傾向;該類(lèi)型的人善言談，能與周?chē)娜巳谇⒌南嗵帲矚g周?chē)袆e人存在;該類(lèi)型的人愿意教導(dǎo)別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。喜歡幽默，而且有耐心，喜歡和學(xué)生打交道，所以教師這個(gè)職業(yè)正符合我這種類(lèi)型。我的家人很贊成我成為一名老師，認(rèn)為我做老師很適合。還有，我的親戚里有很多也是教師，可謂是出生“書(shū)香門(mén)第”，他們也都贊成我去做教師。教師這個(gè)職業(yè)雖然在中國(guó)的地位還是很低，但是隨著社會(huì)發(fā)展越來(lái)越迅速，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到教育的重要性，教師的地位也在不斷地得到提高。“三人行，則必有我?guī)煛薄ⅰ敖逃P(guān)系國(guó)家未來(lái)”、“終身教育”等觀念深入人心，人們對(duì)文化對(duì)知識(shí)的追求和更新也越來(lái)越重視。所以，教師很重要，對(duì)社會(huì)很有貢獻(xiàn)潛在。
職業(yè)環(huán)境分析：
教育是相當(dāng)重要的，關(guān)系到我們的后代是否能成才，關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。教師越來(lái)越受到人們的尊敬，教師的地位在不斷的提高。而國(guó)家也投入越來(lái)越多的資金放在教育上。就我個(gè)人的職業(yè)選擇而言，本人的第一選擇是教師，然后是文秘、編輯等等。教師是當(dāng)今社會(huì)和未來(lái)社會(huì)都必須的職業(yè)，發(fā)展空間相當(dāng)大。教育是百年大計(jì)，教育領(lǐng)域有廣闊的發(fā)展空間。老師的待遇較好，工作穩(wěn)定，工作環(huán)境好。
2、 自我分析
自我分析法：
(1)我是誰(shuí)：我是華南師范大學(xué)化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、注重集體。
(2)我想做什么?每個(gè)人都有自己的理想，我也是，我的理想就是在自己的崗位上做好自己，通過(guò)自己的努力，一步一步前進(jìn)，先在大學(xué)掌握好知識(shí)技能，然后，做一名高中教師，最終做一名中學(xué)校長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。
(3)我會(huì)做什么：大一，我擔(dān)任班里的團(tuán)支書(shū)，組織過(guò)許多活動(dòng)，鍛煉了我的能力，同時(shí)，積極參加師范技能比賽，提高專(zhuān)業(yè)技能;在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì)實(shí)踐，如家教等，既鍛煉了我的實(shí)踐能力，也鍛煉了我的社交能力。
(4)環(huán)境支持或允許我做什么：我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿(mǎn)的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自己。而我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)很感興趣。還有，我的家族里有很多親戚也是教師，他們都很支持我，這給我提供很大的幫助。國(guó)家提倡自主創(chuàng)新，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機(jī)。
(5)我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么：我的理想職業(yè)就是與本專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：教師。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿(mǎn)天下的教師，當(dāng)他們回憶的時(shí)候充滿(mǎn)了自豪和笑容。因?yàn)槭撬麄冏屢粋�(gè)個(gè)孩子睜開(kāi)眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來(lái)快樂(lè)和充實(shí)。
Swot分析法：
優(yōu)勢(shì)：學(xué)了什么、最成功的是什么、忍耐力如何?作為一個(gè)師范類(lèi)的學(xué)生，我能夠得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的理論文化知識(shí)，能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風(fēng)采，能夠在圖書(shū)館中找到成功的途徑。我不算是個(gè)非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會(huì)彌補(bǔ)我的不足，成功會(huì)眷顧那些勤奮的人不是嗎?
劣勢(shì)：性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中欠缺什么?我還欠缺著一點(diǎn)自信，有了自信你就成功了一半，這話(huà)有些道理，常常做一件事的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)自己，我能行嗎?很猶豫，擔(dān)心自己的能力。而事后卻發(fā)現(xiàn)自己是有那個(gè)實(shí)力的，欠缺的是自信。所以要積極參加各種有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)自信心與意志力;積極聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，使自己不再固執(zhí)任性;積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì);積極參加勤工儉學(xué)，增加自身的社會(huì)閱歷和個(gè)人責(zé)任意識(shí);請(qǐng)同學(xué)對(duì)自己的近期行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定相應(yīng)計(jì)劃進(jìn)行針對(duì)性改正。
機(jī)遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會(huì)最急需的職業(yè)?國(guó)家實(shí)行人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，十分重視人才的教育與培養(yǎng)，也就注定了教師這個(gè)行業(yè)是永不會(huì)落伍的，他肩負(fù)著教育人才的重任。教師隊(duì)伍素質(zhì)的好壞決定了一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。所以教師這個(gè)行業(yè)是很有希望的，也是很急需的。金融風(fēng)暴剛過(guò)，而教師這個(gè)行業(yè)成了避風(fēng)港，所以，教師這個(gè)職業(yè)可以說(shuō)前途一片大好。
威脅(挑戰(zhàn))：同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、薪酬過(guò)低。 競(jìng)爭(zhēng)在所難免，常常會(huì)遇到幾個(gè)同班同學(xué)去競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位，我認(rèn)為這是一種良性的競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應(yīng)對(duì)工作。至于薪酬，國(guó)家的陽(yáng)光工程等對(duì)于教師的一系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
1、 總目標(biāo)的實(shí)施
A、 大學(xué)四年：
在大學(xué)的四年里要做到一下要求：
⑴ 學(xué)習(xí)方面：以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)(績(jī)點(diǎn)在3.2以上)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，師范技能過(guò)硬，拿過(guò)校級(jí)或院級(jí)的師范技能競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，見(jiàn)習(xí)優(yōu)秀，實(shí)習(xí)優(yōu)秀，多去圖書(shū)館，拓展視野，必須證書(shū)有計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)、普通話(huà)二甲以上證書(shū)、本科學(xué)士學(xué)位證書(shū)、中學(xué)教師證，盡量爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，三筆字優(yōu)秀，
⑵工作方面：擔(dān)任主要的學(xué)生干部，組織班級(jí)、院級(jí)或校級(jí)的活動(dòng)，多總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，多與同事、老師和領(lǐng)導(dǎo)溝通，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)、交際經(jīng)驗(yàn)，工作上得到老師領(lǐng)導(dǎo)的.肯定，下得到同學(xué)朋友的支持。被評(píng)為過(guò)院級(jí)或校級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生干部。
⑶生活方面：養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣(一般晚上十一點(diǎn)半之前睡覺(jué)，早上七點(diǎn)起床)，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣，養(yǎng)成樂(lè)觀積極的態(tài)度，多交好朋友，多與人交往，積極鍛煉身體，保持充沛的精力，一周鍛煉時(shí)間不少于八小時(shí)。
⑷思想方面：嚴(yán)格要求自己的思想道德，做一個(gè)思想道德高尚的人，要有遠(yuǎn)大的志向，為人處事都要合理。爭(zhēng)取做一名中國(guó)共產(chǎn)黨員。有百折不撓的精神，在困難中不斷前進(jìn)。遇到了挫折不要緊，要勇于面對(duì)。社會(huì)是不斷發(fā)展的，觀念也在不斷的更新。所以，還必須要不斷的更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。觀念不斷的更新，知識(shí)也在不斷地在更新。那么，就需要積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，積極了解時(shí)事，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
B、工作摸索期：
⑴適應(yīng)階段
參加工作1年。這階段拜師學(xué)習(xí)，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。教師在此過(guò)程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作;通過(guò)課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。盡量早點(diǎn)做班主任，多與學(xué)生交流，磨礪自己，增加工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力。
⑵練就教學(xué)基本功階段
到第3年左右，是練就教學(xué)基本功階段。如備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。即在此過(guò)程中形成了過(guò)硬的基本功，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
⑶形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段
到了第5年左右，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段。這一階段的教師開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系。
C、 工作轉(zhuǎn)型期：
⑴成長(zhǎng)的“徘徊階段”
在第5至8年間，可能是我成長(zhǎng)的“徘徊階段”。這時(shí)我可能在教學(xué)業(yè)績(jī)上提高不明顯，出現(xiàn)心理學(xué)上的“平臺(tái)狀態(tài)”或“高原現(xiàn)象”，但我不能滿(mǎn)足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能，也就此裹足不前。要像那些有遠(yuǎn)大抱負(fù)的教師一樣，一頭扎入對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思。
⑵“成名”階段
第8至12年左右，應(yīng)該是我“成名”階段。越過(guò)“高原期”的我，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見(jiàn)解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專(zhuān)家。
⑶“成家”階段
第12年以后的一段時(shí)間，是我“成家”階段。我不能滿(mǎn)足于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹(shù)，繼續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書(shū)育人的各個(gè)方面，最終成為教育“名家”。
D、工作成熟期：
⑴教學(xué)工作達(dá)到鼎盛時(shí)期，這時(shí)除把精力放在教學(xué)上外，也要在職務(wù)事業(yè)上多下功夫。
⑵爭(zhēng)取在工作的第十至十五年做到年級(jí)級(jí)長(zhǎng)，然后是主任，副校長(zhǎng)，最后是校長(zhǎng)。
2、 短期目標(biāo)規(guī)劃(大學(xué)四年)
大一：六二二法
進(jìn)入大一，面臨適應(yīng)環(huán)境，需要建立新的人際關(guān)系和行為模式，需要找到新的學(xué)習(xí)方法，需要突破原來(lái)思維的局限，需要提高自我認(rèn)識(shí)。
60%的時(shí)間：主動(dòng)人際和環(huán)境適應(yīng)。盡量一切的可能主動(dòng)建立人際關(guān)系。主動(dòng)交往，學(xué)會(huì)微笑，多尋找他人的優(yōu)點(diǎn)，盡量表達(dá)自己的觀點(diǎn)，盡量敞開(kāi)自己，真誠(chéng)待人，多參與活動(dòng)，多交朋友，養(yǎng)成早起的習(xí)慣，多看書(shū)，提高個(gè)人修養(yǎng)，多參加學(xué)生工作，積極參與工作，大膽嘗試，培養(yǎng)責(zé)任心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
20%的時(shí)間：尋找新的學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，第二學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。學(xué)會(huì)自己衡量自己，自己給自己找個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)的知識(shí)重在運(yùn)用，需要在學(xué)習(xí)中自己實(shí)踐。認(rèn)真上好每一堂課，了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案，爭(zhēng)取每個(gè)星期到圖書(shū)館。
20%的時(shí)間：娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)。娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)與做人、做事、與人相處和思維有很大關(guān)聯(lián)，從中可以學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。同時(shí)，在娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)中結(jié)交朋友，認(rèn)識(shí)更多的志同道合的人。
學(xué)習(xí)工作表
周一
1、 早上七點(diǎn)起床，堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)朗讀;
2、 上好一天的課;
3、 晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)堅(jiān)持晚修，復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)，同時(shí)預(yù)習(xí)明天的功課，把當(dāng)天的作業(yè)完成;
周二
1、早上六點(diǎn)半起床，做早操
2、上好一天的課
3、晚上跑一圈內(nèi)環(huán)
周三
1、 早上七點(diǎn)起床，半小時(shí)英語(yǔ)朗讀;
2、 上好一天的課
3、 晚上堅(jiān)持晚修
周四
1、上好一天的課
2、晚上堅(jiān)持晚修
周五
1、早上六點(diǎn)半起床，做早操
2、上好一天的課
3、晚上跑一圈內(nèi)環(huán)
周六
1、 七點(diǎn)起床，半小時(shí)英語(yǔ)朗讀;
2、 打電話(huà)回家，與家人交流溝通，聯(lián)系以前的朋友同學(xué)，咨詢(xún)他們的學(xué)習(xí)工作情況。
周日
1、早上七點(diǎn)起床，練習(xí)三筆字;
2、晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)，把一周的學(xué)習(xí)、工作等總結(jié)一下，并做好下一周的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃;
備注
1、 要特別注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)一定要有興趣，且要把它學(xué)好
2、 大一第一學(xué)期獲得計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)，第二學(xué)期爭(zhēng)取獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，爭(zhēng)取第二學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)
3、 三筆字練習(xí)不能少，一周不少于一次，具體時(shí)間靈活變通。
大二：四四二法
40%的時(shí)間：掌握一定的知識(shí)技能，所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，參加相關(guān)的培訓(xùn)、閱讀、培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、實(shí)踐的能力。繼續(xù)英語(yǔ)練習(xí)，爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，并拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。開(kāi)始普通話(huà)練習(xí)，在每周一早上的英語(yǔ)朗讀改為普通話(huà)朗誦。
40%的時(shí)間：能力和素質(zhì)培養(yǎng)—人際交往，悅納，感激，細(xì)心，耐心，責(zé)任心，觀察力，想象力，思考力，適應(yīng)力，承受力，領(lǐng)悟和總結(jié)等等。主要是通過(guò)工作來(lái)克服上一年存在的不足。繼續(xù)在班委和部門(mén)的工作，要求有新的突破。在部門(mén)里近期小目標(biāo)是競(jìng)選部長(zhǎng)，帶領(lǐng)和管理一個(gè)部門(mén)。
20%的時(shí)間：娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)，交換不同的方法。多運(yùn)動(dòng)，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)思考，擺脫幼稚，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
備注：
1、學(xué)習(xí)工作表與大一大同小異，只是把學(xué)習(xí)時(shí)間增多
2、組織參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)，到以前高中見(jiàn)習(xí)
3、一定要通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)
4、普通話(huà)考試過(guò)二甲。
大三：一二二五法
10%的時(shí)間：娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)
20%的時(shí)間：這時(shí)的知識(shí)技能學(xué)習(xí)，主要是師范技能的學(xué)習(xí)，這時(shí)就要每個(gè)星期至少三次到微格實(shí)驗(yàn)室講課，提高師范技能。還有，多去圖書(shū)館看一些相關(guān)書(shū)籍，如化學(xué)故事等。
20%的時(shí)間：能力和素質(zhì)發(fā)展、檢驗(yàn)，同時(shí)，多了解有關(guān)高考的信息，熟悉和研究高考的模式，并形成自己的看法。
50%的時(shí)間：自我認(rèn)識(shí)、總結(jié)，發(fā)展今后想從事的工作所需要的相關(guān)素質(zhì)，收集相關(guān)信息，嘗試并模擬操作。這個(gè)學(xué)期暑假也爭(zhēng)取在科研立項(xiàng)方面有所作為，陪同導(dǎo)師一起完成科研工作，提高自己在實(shí)驗(yàn)技能方面的能力。因?yàn)椋粋�(gè)化學(xué)老師，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力是不容忽視的。
學(xué)習(xí)：注重知識(shí)的靈活應(yīng)用。
工作：繼續(xù)班委的工作，部門(mén)工作視情況而定。
生活：學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析情況，衡量問(wèn)題輕重。多與導(dǎo)師聯(lián)系溝通，遇到不順心的是可與導(dǎo)師談心，努力尋求她的幫助。
大四：七二一法
70%的時(shí)間：找工作，進(jìn)行預(yù)習(xí)化模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。撰寫(xiě)畢業(yè)論文，在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性。
20%的時(shí)間：知識(shí)技能和素質(zhì)，在師范技能方面不能荒廢，要繼續(xù)提高。
10%的時(shí)間：娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)，有好的身體才有充沛的精力，每周一次跑內(nèi)環(huán)。
學(xué)習(xí)：結(jié)合本身的專(zhuān)業(yè)情況，多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)，比如說(shuō)心理學(xué)、管理學(xué)等
工作：繼續(xù)班委的工作，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭(zhēng)取去自己喜歡的高中去實(shí)習(xí)，寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)和報(bào)告。爭(zhēng)取要實(shí)習(xí)優(yōu)秀。
生活：學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)工作，建立自己的生活模式。真正走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)。
四、自我職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)協(xié)助者及其作用
父母
一直都在支持我，鼓勵(lì)我去做自己喜歡做的事，包括選擇自己的職業(yè)，給我意見(jiàn)和建議，他們說(shuō)，老師是我很好的選擇
親戚(叔叔)
叔叔是一名小學(xué)校長(zhǎng)，在選擇老師這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，他給了我很多幫助，也穩(wěn)定了我的心，讓我在選擇老師這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)毫不猶豫
同學(xué)(文輝)
在做這次生涯規(guī)劃中，我會(huì)經(jīng)常與文輝討論計(jì)劃問(wèn)題，他還給我找了許多資料，給了我很多支持。
老師(高中班主任)
做這次規(guī)劃，我特意詢(xún)問(wèn)了我高中的老師，他對(duì)我的選擇很支持，同時(shí)，也給了我很多如何規(guī)劃自己職業(yè)生涯的建議
五、職業(yè)生涯規(guī)劃反饋調(diào)整與備選方案
1、反饋調(diào)整
a、大一如不能獲得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，我會(huì)適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)與學(xué)校社團(tuán)工作間的關(guān)系，加大學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間投入，并主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃，在大二第一學(xué)期通過(guò)四級(jí)。
b、大三如過(guò)多的活動(dòng)影響了學(xué)習(xí)，我會(huì)制訂短期計(jì)劃，充分利用閑暇時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí);同時(shí)我會(huì)注意搜集基層就業(yè)信息，充分利用學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心這一渠道。
c、大四如周邊學(xué)校單位尚未進(jìn)行招聘活動(dòng)，我會(huì)通過(guò)多渠道了解其他城市基層工作的招聘情況。充分把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，盡個(gè)人所能解決一些最基本的就業(yè)相關(guān)問(wèn)題。
d、如難以適應(yīng)基層生活，我會(huì)和其他同事進(jìn)行交流，加以調(diào)整，實(shí)在不行的話(huà)，嘗試調(diào)整工作崗位。人際溝通方面，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以誠(chéng)待人。
e、通過(guò)多渠道和校友保持聯(lián)系，如出現(xiàn)同事間的矛盾，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行反省，確認(rèn)是自身原因而導(dǎo)致的，一定會(huì)采取方法進(jìn)行彌補(bǔ)。如因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系而導(dǎo)致健康問(wèn)題，我會(huì)適當(dāng)申請(qǐng)休假，工作之余會(huì)保證適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。
f、長(zhǎng)期如不能獲得人民信賴(lài)、領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)，我會(huì)努力發(fā)掘自身原因，自查自糾，且在今后工作中注重各方面素質(zhì)的培養(yǎng);如所負(fù)責(zé)工作業(yè)績(jī)下滑，我會(huì)及時(shí)找出癥結(jié)所在，妥善處理。家庭方面，堅(jiān)持“以和為貴”的原則。在子女教育問(wèn)題上，采取一切從嚴(yán)，從小處著手，促進(jìn)子女健康成長(zhǎng)。
2、備選方案
經(jīng)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)，我屬于社會(huì)型(D型)，其具有的特征如下：
基本特征：
a、該類(lèi)型的人關(guān)心社會(huì)的公平和正義，往往有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義傾向;
b、該類(lèi)型的人善言談，能與周?chē)娜巳谇⒌南嗵帲矚g周?chē)袆e人存在;
c、該類(lèi)型的人愿意教導(dǎo)別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。
職業(yè)特征：
a、該類(lèi)型的人喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題，適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作;
b、該類(lèi)型的人喜歡與人打交道、社會(huì)交往較多的工作，希望能夠不斷結(jié)交新的朋友，適合從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等工作;
c、該類(lèi)型的人非常看重人與人之間的關(guān)系，愿意幫助照顧周?chē)娜耍矚g參加集體活動(dòng)，適合咨詢(xún)等幫助別人解決人際方面的問(wèn)題的工作。
在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，該職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團(tuán)隊(duì)或集體活動(dòng)中積極主動(dòng)地扮演組織協(xié)調(diào)者;此外，注意在工作中通過(guò)有意識(shí)的鍛煉增強(qiáng)自己獨(dú)立工作的能力。
綜上所述，像我這種類(lèi)型的人，除了適合做老師外，還可以做公務(wù)員。如果第一個(gè)方案在中途有變的話(huà)，即不能做一名老師，我將向做一名公務(wù)員方向努力。具體做法如下：
a、認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以?xún)?yōu)異成績(jī)畢業(yè)，同時(shí)，廣泛涉獵各方面知識(shí)，最好輔修一門(mén)法律課，那一法律方面的證書(shū)。
b、平時(shí)生活中多關(guān)注國(guó)家時(shí)事熱點(diǎn)，多討論有關(guān)國(guó)家方針政策的問(wèn)題，熟悉當(dāng)今社會(huì)的形式，了解當(dāng)今各方面就業(yè)情況。
c、努力積極入黨，提高自己的思想高度，培養(yǎng)為人民服務(wù)的精神，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的心，培養(yǎng)自己全面素質(zhì)。
d、擔(dān)任主要的學(xué)生干部，組織和參加多方面活動(dòng)，學(xué)會(huì)自我總結(jié)，提高工作能力，有認(rèn)真苦干的精神。
e、公務(wù)員考試可能不是一次就能通過(guò)的，所以要有鍥而不舍的精神，要善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從挫折中站起來(lái)。
f、培養(yǎng)交際溝通能力，多與人交往。
結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃是人人都會(huì)的，計(jì)劃可以讓你有一個(gè)明確的目標(biāo)。但是，做與否還在與自己。俗話(huà)說(shuō)的好“說(shuō)的好不如做的好”。如果只是一味的計(jì)劃而不去實(shí)施，那也只能是空談而已。每一個(gè)人都希望自己有個(gè)美好的未來(lái)，這是我們的相似之處。而每個(gè)人的想法不同，每個(gè)人的夢(mèng)想不同，努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗著。現(xiàn)實(shí)是未知多變的定出的計(jì)劃很有可能遭遇問(wèn)題，就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問(wèn)題。每做好一步，就離成功進(jìn)一步。
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