高中英語完形填空解題必備的技巧

　　完型填空是高中英語中比較困難的一部分，同學(xué)們想要做好這部分的題型就有必要準(zhǔn)備一些解題的技巧。快來看看小編為你準(zhǔn)備了高中英語完形填空解題必備的技巧，歡迎大家閱讀!

　　高中英語完形填空答題小技巧

　　1.利用文章中心主題句解題方法

　　為給學(xué)生理解文章奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生更易于理解文章內(nèi)容，出題者在設(shè)計完形填空試題時，總是保留一個完整的、或是大半個完整的表達(dá)主旨的句子。大家知道，文章的開頭很重要，往往開宗明義點(diǎn)出文章主題。因此，整篇文章的提示句往往在開頭。考生應(yīng)充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡(luò)與線索。

　　2.分析認(rèn)識文章結(jié)構(gòu)，理解領(lǐng)會文章各部分、各層次之間的邏輯關(guān)系。

　　只有明白文章結(jié)構(gòu)，了解各段落之間的關(guān)系，才能加深對文章的理解。明白了各部分是如何為表現(xiàn)主題思想服務(wù)的，也就更容易把握帶空的句子所需要的是什么內(nèi)容，因此就更容易選準(zhǔn)答案了。這要求考生具有扎實(shí)的英語詞組、短語、習(xí)慣用法等英語搭配的知識，這對于理解文章的邏輯關(guān)系特別有利。文章的邏輯關(guān)系不外乎列舉、原因、結(jié)果、讓步、對照、補(bǔ)充、目的、條件等關(guān)系。

　　3.利用上下文尋找解題信息

　　由于完形填空的文章是一個意義相關(guān)聯(lián)的語篇，圍繞一個話題論述，因此在行文中詞語的重復(fù)、替代、復(fù)現(xiàn)和同現(xiàn)現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個原則，某一個空格所對應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的相關(guān)詞，考生可以根據(jù)這些詞之間的有機(jī)聯(lián)系來確定答案。所以，解題時應(yīng)聯(lián)系上下文尋找相關(guān)線索，如某一個詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。但由于我們在做題時不可能總是重復(fù)地閱讀文章，因此，在做完形填空時要培養(yǎng)一種捕捉并記憶相關(guān)信息的能力。

　　4.運(yùn)用詞匯、語法等方面的語言知識及搭配關(guān)系解題方法

　　做題時應(yīng)注意文章中的搭配：

　　邏輯搭配：包括過渡詞、連接手段、指代關(guān)系、肯定、否定等;

　　語義搭配：包括區(qū)別同義詞、近義詞、反義詞、形近異義詞、同形異義詞;

　　結(jié)構(gòu)搭配：指名詞、動詞、形容詞等在句中或文中與其他詞的搭配;

　　慣用搭配：即通常所說的固定短語。

　　5.運(yùn)用排除法解題方法

　　如果不能很有把握地直接看出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結(jié)合起來運(yùn)用，從而縮小選擇的范圍，提高答題準(zhǔn)確率。這種情況有以下幾種：

　　從時態(tài)、語態(tài)、語氣、名詞的數(shù)等各個角度分析所填內(nèi)容是否與上下文一致，從而排除一些備選答案，縮小選擇范圍;

　　分析空白處與前后詞之間的語義關(guān)聯(lián)、搭配關(guān)系，從而排除一些選項(xiàng);

　　弄清楚該題的句法關(guān)系，分析一下它是簡單句、并列句，還是復(fù)合句;

　　判斷所填的內(nèi)容在句中充當(dāng)什么成分，應(yīng)是什么詞性，并分析備選答案之間的異同，從而排除干擾項(xiàng)選出正確答案。

　　6.運(yùn)用背景知識和社會常識解題方法

　　解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要考生把符合常識的一些知識信息結(jié)合起來考慮，最后選出符合常識的最佳答案。因此，考生的知識范圍越廣，對文章的理解就越容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個空填起來也會得心應(yīng)手。

　　高中英語完形填空解題步驟

　　1.通讀全文，理解大意。重視首句信息，跳過空格，瀏覽全文，從整體上感知全文，理解文章大意，這是解題的基礎(chǔ)。

　　2.瞻前顧后，避難就易。在理解文章大意的情況下，結(jié)合各選項(xiàng)的意義和用法，遵循先易后難的原則，先解決那些自己有把握的問題。對少數(shù)難題，暫時跳過，或許在上文中難以判斷的題在下文中就有暗示或者明顯的提示，或許一個在前面不能解答的題在填出了另一空后會令你豁然開朗。

　　3.復(fù)讀全文，解決殘敵。借助已經(jīng)補(bǔ)全的空格，我們對全文有了更清楚的理解，可以集中解決所遺留的少數(shù)疑難問題。

　　4.再次復(fù)讀，彌補(bǔ)疏漏，全部做好后，考生務(wù)必要結(jié)合自己選擇的答案重新閱讀短文內(nèi)容，確保全文文意連貫。

　　高中英語完形填空考前練習(xí)題：一場矛盾

　　It was 11:30 in the evening. A ___1___ American lady of about seventy was standing on the side of an Alabama ___2___ trying to bear a pouring rainstorm. Her car had ___3___ and at the moment she ___4___ needed a ride. Wet to the skin, she decided to flag down the next ___5___. A young white man stopped to help her—generally unheard ___6___ in those conflict-filled(矛盾沖突的) 1960s. The man ___7___ her to safety in his car, and ___8___ a taxicab(a kind of car) for her. She seemed to be in a great___9___. She wrote down his ___10___, thanked him and drove away. Several days went by and a ___11___ came on the man’s door. To his ___12___, a very big color TV was delivered to his home. A special note was ___13___ to it. It read: “Dear sir, thank you so much for assisting a(an) ___14___ colored woman on the freeway ___15___ night. The rain ___16___ wet all over not only my clothes ___17___ my spirits. Then you ___18___ along. Because of you, I was ___19___ to make it to my dying husband’s bedside ___20___ before he passed away. God bless you for helping me and kindly serving others. Sincerely, Mrs Nat King Cole.”

　　1. A. black B. white C. poor D. sick

　　2. A. railway B. freeway C. street D. avenue

　　3. A. broken up B. speeded up C. broken down D. slowed down

　　4. A. seriously B. badly C. fairly D. probably

　　5. A. bus B. truck C. taxi D. car

　　6. A. from B. by C. before D. of

　　7. A. put B. led C. fetched D. took

　　8. A. hired B. took C. sent D. asked

　　9. A. need B. help C. hurry D. trouble

　　10. A. address B. number C. name D. words

　　11. A. lady B. salesman C. letter D. knock

　　12. A. surprise B. delight C. joy D. satisfaction

　　13. A. offered B. given C. fastened D. written

　　14. A. aged B. dark C. lucky D. unhappy

　　15. A. another B. the other C. some other D. one

　　16. A. let B. made C. had D. turned

　　17. A. and B. but C. or D. otherwise

　　18. A. got B. went C. ran D. came

　　19. A. able B. ready C. likely D. willing

　　20. A. only B. just C. long D. almost

　　【答案與解析】

　　1. A、下文提到an aged colored woman，可斷定該女人是美國黑人。

　　2. B、freeway 意為“快車道”。下文提到her car had broken down和flag down the next car可知她在公路上。

　　3. C、break down 意為“車拋錨”。只有自己的車出了問題，才會決定搭別人的車。

　　4. B、badly 意為“非常”，其他副詞與句意不符。

　　5. D、由a young white man stopped to help her可推知她打信號(flag down)是叫別人的車停下，故選car。

　　6. D、unheard of 意為“前所未聞的”，指當(dāng)時的種族矛盾沖突的形勢下，白人幫助黑人是前所未聞的事情。

　　7. D、take sb to a place“把某人帶到某地方去”。

　　8. A、hire 意為“租”，這里指租出租車，其他動詞與文不符。

　　9. C、in a great hurry 意為“匆忙”。由下文可知：她急于要見她病危的丈夫。

　　10. A、address 意為“地址”。下文提到她登門感謝那位好心的白人，必須知道他的地址。

　　11. D、knock指敲門聲。

　　12. A、to one’s surprise to sb 意為“使某人感到驚訝的是”。這里前后提到了突然的敲門聲和一臺大彩電郵寄到家，可推測那位白人應(yīng)是感到吃驚，不應(yīng)是其他的感覺。

　　13. C、fasten 意為“釘牢、扎牢”。

　　14. A、aged 意為“老年的”。由她的丈夫去世可知她是一個老年婦女。

　　15. B、the other night 意為“前幾天的夜里”。

　　16. B、make“使…處于…狀態(tài)”。句意為：大雨不僅使我的衣服浸透了。注意：my clothes的位置應(yīng)在wet 之前，但為了與my spirit平行而后置于wet之后。

　　17. B、在not only…but also…中，also常被省略，故選but。句意為：而且也浸透了我的心情。

　　18. D、come along 意為“出現(xiàn)”。而run along 指“走開、離開”，get along指“進(jìn)展”，go along 指“前進(jìn)”，均與語境不符。

　　19. A、be able to do sth表示“(經(jīng)過努力后)能夠做某事”。此句意為：由于你的幫助，我才能夠趕到(make it“辦成功、趕到、做到)我即將臨終的丈夫床邊。

　　20. B、just“正好、恰好”。句意為：剛好在他去世(pass away“去世”)之前。

　　完形填空解題的技巧

　　完形填空題是歷年英語高考試題中不可缺少的題型，大多學(xué)生對英語中的完形填空很苦惱，因?yàn)橥晷翁羁諏儆谡Z言運(yùn)用部分，是一種立意新、要求高的綜合性語言測試題，是一種障礙性閱讀。完形填空題涉及時態(tài)、語氣、非謂語動詞、替代詞、詞組、習(xí)慣用法等語法知識和廣泛的詞匯。究竟如何讓學(xué)生在這類題型面前做到游刃有余，有的放矢呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)著手。

　　一、要讓學(xué)生認(rèn)識到要做好完形填空，是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，要有耐心，不能急于求成，具備做好完形填空的技能，不是一朝一夕的事要做好完形填空題，學(xué)生必須具備熟練掌握并靈活運(yùn)用詞匯、短語的能力；有根據(jù)上下文提供的語境來確定選項(xiàng)的能力；有較強(qiáng)的快速閱讀和語篇的整體理解能力，能根據(jù)上下文線索通篇考慮；有邏輯思維能力，理解文章主題思想的能力和推理判斷的能力。

　　二、要讓學(xué)生明白做這類題型必須掌握一定的解題技巧

　　1.瀏覽全文，掌握大意

　　這是做好完形填空題的關(guān)鍵。做題時，應(yīng)先越過空檔，通讀全文，理解文章大意，抓住主題和關(guān)鍵詞，避免斷章取義，減少解題的盲目性。因?yàn)橥晷翁羁盏奶攸c(diǎn)是著眼于語篇理解。有些學(xué)生習(xí)慣提筆就填或者邊讀邊填，急于求成，然而，欲速則不達(dá)。由于完形填空屬障礙性閱讀，所以抓住文章的首句和尾句，對把握文章的主旨和大意很有幫助，因?yàn)槲恼碌氖拙涫怯^察全文的"窗口",尾句是文章的總結(jié)、結(jié)論或點(diǎn)睛之筆，會帶給我們有益的啟示，因此首先看一下文章的首句和尾句，使自己對文章有個整體的把握，我們應(yīng)該依據(jù)首句給的啟示，通過邏輯思維，借助短文中關(guān)鍵詞所提供的信息，越過空檔，盡快把全文讀完，建立語言的整體感，幫助我們了解短文大意。然后再去通讀全文，不失為一個竅門。通讀全文的方式也可因文而異，對較簡單的文章可采用粗讀、速讀的方式；而對理解稍難的文章不妨放慢速度、慎讀，但不管怎樣讀，注意力都應(yīng)集中在文章的主線，了解文章內(nèi)容，從而確定推斷、選擇的基本思路。()如果一開始就邊讀邊填空，勢必?zé)o法從整體上把握全文概要，造成顧此失彼，既影響準(zhǔn)確率，也影響做題速度。

　　2.先易后難，完成各項(xiàng)

　　通覽全文后，對文章有了整體印象，在此基礎(chǔ)上，可以根據(jù)全文大意，展開邏輯思維，分析這一空格處在句中的地位，前后關(guān)系和它所起的作用，確定最佳答案。遇到困難，暫放一邊，先易后難，這是解題之道。當(dāng)遇到難以判斷的空檔時，不妨先放一邊，繼續(xù)往下做。因?yàn)橛行┐鸢甘潜仨毻ㄟ^下文的理解才能作出斷定的。有時，前后信息之間還有相互提示作用。因此，當(dāng)我們遇到難題時，不能久久停留于此，這樣會浪費(fèi)不必要的時間。本著先易后難的原則，先根據(jù)上下文和自己的語感，推測部分空格的可能答案。然后，再結(jié)合選項(xiàng)逐一敲定。同時要考慮到全文大意和詞不離句、句不離文的原則，注意上下文連貫、句法結(jié)構(gòu)、詞類和語法功能、慣用法、邏輯推理等各種因素加在一起綜合考慮，仔細(xì)推敲。要準(zhǔn)確判斷出題目的類型，語法知識類較多地表現(xiàn)為動詞時態(tài)、語態(tài)的選用或句子成分的辨識；詞語知識方面的題目要從詞性、詞形區(qū)分，同義詞語辨析、習(xí)慣搭配、習(xí)慣用語、結(jié)構(gòu)詞選擇等方面考慮；情景推理題要注重跳出句子層次，注意句間的結(jié)構(gòu)、意義上的連接和照應(yīng)關(guān)系，有時還應(yīng)在段與段之間、情節(jié)與情節(jié)之間或更大范圍內(nèi)上下文照應(yīng)，因此對短文作總體把握對每一空的正確解答非常重要。

　　3.仔細(xì)檢查，以防疏漏

　　選定全部答案之后，應(yīng)該再次從頭至尾讀一遍全文，這是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，看看這時的短文行文是否流暢，意義是否連貫，邏輯關(guān)系是否合理。復(fù)查時，可從語法入手，檢查句子的時態(tài)，主謂是否一致，名詞、代詞的性、數(shù)、格是否一致，以及詞語的搭配等是否正確。凡遇疑點(diǎn)，必須根據(jù)文章的中心思想，從意義、語法的角度來仔細(xì)權(quán)衡，除此之外，復(fù)讀時對全篇文章的理解，檢查全文是否前后貫通，再次將不合題意的答案調(diào)整或修改。對于個別難度較大的題目，可以憑借自己的語感作推理性猜測，堅持第一感覺選擇答案，不可放棄不填。

　　三、注意事項(xiàng)

　　復(fù)習(xí)階段：首先要熟練掌握學(xué)過的語法知識，牢記習(xí)慣用法，特別是動詞短語；注意對動詞、名詞、形容詞、副詞等詞匯意義的真正理解，要懂得詞匯的內(nèi)涵、外延、褒貶等修辭色彩；注意同義詞、近義詞、反義詞及其辨析；其次要有計劃地多做一些練習(xí)，多閱讀一些短文，增強(qiáng)英語閱讀能力，提高理解能力。

　　應(yīng)考階段：拿到完形填空題后，不要急于動手去做，必須從語法、習(xí)慣用法、內(nèi)容和常識等多方面綜合考慮選項(xiàng)；既要理解文章材料所敘述的表層內(nèi)容，又要理解材料中的連貫意義、引申意義等深層意義。

　　最后，筆者認(rèn)為平時有計劃地安排多做一些完形填空題，對所做題中出現(xiàn)的錯誤多總結(jié)、多積累。不斷地練習(xí)，多總結(jié)得失，日積月累，相信學(xué)生一定會取得好成績。

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