大學(xué)四級英語閱讀理解題方法
雖然大學(xué)四級考試的閱讀理解部分是較難的，但是只要通過一些解題方法還是可以拿高分的。為此百分網(wǎng)小編為大家?guī)泶髮W(xué)英語四級閱讀理解部分的解題方法。
四級英語閱讀理解題方法
1.四級閱讀應(yīng)該遵循怎樣的做題程序
關(guān)于閱讀，我想首先當(dāng)我們拿到一份考卷的時(shí)候，大家首先關(guān)注的點(diǎn)是我們應(yīng)該怎么做我們的題目。建議大家先看題目，再看問題。一分鐘時(shí)間把后面的題目看一下，分別是考什么方向，考詞匯，還是考推理，還是考細(xì)節(jié)。做一個(gè)分析以后，看文章的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)題目主要是關(guān)注什么東西?比如說后面有的題目是看主題的。你要看文章時(shí)，就要關(guān)注這個(gè)文章主題。
2.要做好閱讀，必須注意一些關(guān)系詞
比方說，我們有表示觀點(diǎn)性的語言，表示一些結(jié)論性的語言，近幾年，我們表示結(jié)論性的語言考的量越來越多了。如果你發(fā)現(xiàn)，有文章里面，有一句話，是結(jié)論性的語言，它有可能會考題。 所以在考試過程當(dāng)中，要注意，我們什么地方要快看。除了專業(yè)名詞我們要快看的話，還有其他的，比如說統(tǒng)一表達(dá)，比如說意思比較相近的地方。尤其是并列的地方。如果你發(fā)現(xiàn)，好幾種情況并列，那么你要注意，并不是每一個(gè)并列的地方，都會考到。它只有一些重要的地方，才會考。所以同學(xué)要們注意一點(diǎn)，如果這幾個(gè)考試，有好幾個(gè)地方，好幾句話，要注意開頭相似。好幾個(gè)句子，開頭相似，表示并列，這些并列句子比較簡單。這個(gè)地方，就得看得快一點(diǎn)兒。
3.如何有效排除閱讀題目的干擾選項(xiàng)
如果做題只看題干和四個(gè)選項(xiàng)，結(jié)合兩者的合理性，主觀猜想的話，一般是錯(cuò)的。會涉及合理但不正確。模仿原文，什么叫模仿原文。比方說，一個(gè)選項(xiàng)有八個(gè)單詞，有四個(gè)單詞和文章一模一樣，意思也一模一樣，但是有另外四個(gè)單詞是不存在的，是一個(gè)附加信號。這樣的選項(xiàng)極有可能是錯(cuò)的。出的最難的一種是設(shè)計(jì)需要選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng)。這類選項(xiàng)是四級考生錯(cuò)誤率比較高的選項(xiàng)。但我們只要知道要選擇一個(gè)最合理的。
總結(jié)正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話，第二句和倒數(shù)第二句話，這里一般是文章的Topic所在。但要一定要注意看最后是否有“but”，如果有的話要特別注意。然后根據(jù)題目的要求在文章里面找Keywords，再一目十行的找數(shù)字。
大學(xué)四級英語考試閱讀理解做題技巧
A、閱讀理解應(yīng)遵循的做題程序
建議大家先看題干，分析原文，再做題目。拿到考卷后先看題目，了解主要考察的內(nèi)容，這樣再看回文章就會有方向感，做題也會比較有效。先看題目時(shí)最好只看題干不看選項(xiàng)哦，先看選項(xiàng)反而會影響思維。
看完文章開始答題時(shí)，我們基本上是憑主觀印象來選擇答案的，所以答題時(shí)不要忘記不時(shí)回顧文章，防止用主觀印象、僅憑個(gè)人感覺來做題，一定要緊密聯(lián)系原文。
B、如何克服閱讀太快或特慢的問題
閱讀太快，就是在做題過程當(dāng)中，總是怕時(shí)間不夠，所以拼命往下做，往下趕時(shí)間，導(dǎo)致很多同學(xué)在做題過程中，第一篇文章感覺什么都沒看懂，就開始做題了，結(jié)果做題時(shí)又要回到文章，再去分析文章本身，而導(dǎo)致的結(jié)果是時(shí)間被浪費(fèi)了。所以你就明白，過于求快，實(shí)際上結(jié)果是變慢了。建議大家在考試過程當(dāng)中不要太快，要克服心理的緊張因素。可以嘗試做標(biāo)記的方法，邊看邊做一些標(biāo)記，對于轉(zhuǎn)折性的語言、因果關(guān)系、比較關(guān)系、一些重要的語言現(xiàn)象稍微關(guān)注一下。
另外有一個(gè)相反的錯(cuò)誤，就是閱讀太慢，可能有一些閱讀的不良習(xí)慣導(dǎo)致的。有的同學(xué)看文章，都是一個(gè)單詞一個(gè)單詞往下看，視野的寬度比較窄，具體可以經(jīng)過鍛煉，比方說每一眼看下去，能夠看兩到三個(gè)單詞，后來可以擴(kuò)展到四到五個(gè)的視野寬度。也可注意另外一些方法，比方說要明白這個(gè)文章哪些是重點(diǎn)要考，哪些是次要考的，比如段首段末的觀點(diǎn)性語言、轉(zhuǎn)折性語言、因果邏輯關(guān)系語言還有比較性語言都是需要重點(diǎn)關(guān)注的，其他如專有名詞、意思相近的點(diǎn)不用過于關(guān)注。
C、如何有效排除閱讀題目的干擾選項(xiàng)
第一，會涉及合理但不正確的選項(xiàng)。比方說，我前面走著一個(gè)老年人，他走路走得很慢，A題目來一個(gè)A選項(xiàng)，這個(gè)老年人腿腳不夠利索，這句話是正確的。因?yàn)槟昙o(jì)比較大，但是這個(gè)選項(xiàng)未必能選，因?yàn)槲恼挛幢貢劦健＿@是主觀猜想。
第二，模仿原文的選項(xiàng)。模仿原文有兩種，一種是整個(gè)選項(xiàng)和文章的機(jī)會相似，80、90%都和文章是一模一樣的;一種是個(gè)別單詞的一種改動，比方說，一個(gè)選項(xiàng)有八個(gè)單詞，有四個(gè)單詞和文章一模一樣，意思也一模一樣，但是有另外四個(gè)單詞是不存在的，是一個(gè)附加信號，這樣的選項(xiàng)極有可能是錯(cuò)的，要注意在四級里我們稱之為模仿原文，有一半是對的，有一半是錯(cuò)的。
第三，出的最難的一種是設(shè)計(jì)需要選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng)。這類選項(xiàng)是四級考生錯(cuò)誤率比較高的選項(xiàng)。四級考生認(rèn)為這個(gè)選項(xiàng)，這個(gè)也是合理的，那個(gè)也是合理的，總是左右為難。但要明白一點(diǎn)，四級和六級有一樣是一樣的，我們選的是一個(gè)最佳選項(xiàng)而是一個(gè)正確答案。有很多選項(xiàng)都有錯(cuò)，或者是四個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò)或者是都對，這是我們要選一個(gè)最不錯(cuò)的，這就是選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng)。
D、最后時(shí)刻如何高效復(fù)習(xí)閱讀
不建議狂刷題，要學(xué)會總結(jié)。你總是檢測自己的能力，想要了解自己的水平有多高，但是光檢測是沒有意義的，你總是在原來的水平，所以你必須總結(jié)。
第一，要總結(jié)的是單詞。四級閱讀里有些難詞是會反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)考的'，所以建議大家，如果時(shí)間有限，抓主要矛盾，把我們的四級閱讀真題上的單詞背一下。
第二，要總結(jié)的是難句。如果一個(gè)句子很難，你看了兩遍沒有看懂，說明這達(dá)到我們能力的局限。我們需要分析這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，做一個(gè)解剖和細(xì)分，不斷的理解、背誦，最好是模仿，模仿是最好的掌握。
第三，錯(cuò)誤的原因要總結(jié)，避免再犯類似的錯(cuò)誤。一類錯(cuò)誤扭轉(zhuǎn)過來以后，就不會再犯了。
第四是總結(jié)時(shí)間和正確率。因?yàn)闀r(shí)間和正確率在四級里是相輔相成的關(guān)系。四級考試，考驗(yàn)大家在30到40分鐘以內(nèi)能否做完四篇文章，而且四篇文章做得相對不錯(cuò)。把時(shí)間和正確率兩者結(jié)合起來，這是真正的能力的綜合指標(biāo)。
最后一段時(shí)間，我們應(yīng)該從做題的量轉(zhuǎn)向做題的質(zhì)。現(xiàn)在你踏踏實(shí)實(shí)做三到五份題，可能比你做100份或者是50份的題目好得多得多。因?yàn)槟惆讶宸蓊}目做得比較細(xì)，每個(gè)地方都踏踏實(shí)實(shí)看懂了，那么你的能力就會提高。怎樣操作這幾份題呢。
我們分兩步來做。第一步，就算有單詞，不認(rèn)識，你也往下走。請你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把這個(gè)文章做完。這是第一。
第二步，我們沒有時(shí)間概念。剩下兩到三天時(shí)間，把這個(gè)文章真正理解它，每個(gè)單詞，每句話，整篇文章的框架理解一下，這是能力提高的關(guān)鍵。如果兩步這樣做的話，就不斷的檢測、總結(jié)，檢測、總結(jié)、螺旋提高中上升。
總結(jié)是能力提高的關(guān)鍵，而不是僅僅的一個(gè)練習(xí)。
要做三到五份真題，不要做模擬題，考前做模擬題，可能會誤導(dǎo)我們的能力和考試節(jié)奏感。如果真題已經(jīng)做過，那么還是要做真題。四級考試曾經(jīng)批判過我們的模擬題，假設(shè)模擬題得了95分，四級真題可能會考59分，原因是考點(diǎn)，考法和題目設(shè)計(jì)完全不一樣。
大學(xué)英語四級閱讀理解習(xí)題及答案
Questions 21 to 25 are based on the following passage:
It is simple enough to say that since books have classes fiction, biography, poetry—we should separate them and take from each what it is right that each should give us. Yet few people ask from books what books can give us. Most commonly we come to books with blurred and divided minds, asking of fiction that it shall be true, of poetry that it shall be false, of biography that it shall be flattering, of history that it shall enforce our own prejudices. If we could banish all such preconception when we read, that would be an admirable beginning. Do not dictate to your author; try to become him. Be his fellow worker and accomplice(同謀). If you hang back, and reserve and criticize at first, you are preventing yourself from getting the fullest possible value from what you read. But if you open your mind as widely as possible, then signs and hints of almost imperceptible finess(委婉之處), from the twist and turn of the first sentences, will bring you into the presence of a human being unlike any other. Steep yourself in this, acquaint yourself with this, and soon you will find that your author is giving you, or attempting to give you, something far more definite. The thirty two chapters of anovel—if we consider how to read a novel first—are an attempt to make something as formed and controlled as a building but words are more impalpable than bricks, reading is a longer and more complicated process than seeing. Perhaps the quickest way to understand the elements of what a novelist is doing is not to read, but to write; to make your own experiment with the dangers and difficulties of words. Recall, then, some event that has left a distinct impression on you—how at the corner of the street, perhaps, you passed two people talking. A tree shook; an electric light danced; the tone of the talk was comic, but also tragic; a whole vision, an entire conception, seemed contained in that moment.
21.What does the author mean by saying “Yet few people ask from books what books can give us.”?
A.The author means that lots of people read few books.
B.The author thinks that readers have only absorbed part of knowledge in books.
C.The author holds that few people have a proper idea about what content some kind of books should include.
D.The author considers that readers can scarcely understand most of the books.
22.According to the passage, which of the following statement is right?
A.A reader should find some mistakes when he is reading.
B.The more difficult a book is, the more you can get from it.
C.To read something is easier than to watch something.
D.One should be in the same track with the writer when he is reading.
23.What is the possible meaning of “impalpable” (Paragraph 2) in the passage?
A.Clear. B.Elusive. C.Delicate. D.Precise.
24.What’s the main idea of this passage?
A.The importance of reading. B.The proper way to read.
C.How to get most from one book. D.The characters of a good book.
25.When a writer is writing he often get the whole conception ____.
A.after a long time’s thinking
B.through an instant inspiration
C.according to his own experience
D.by way of watching the objects attentively
參考答案：
21.答案C。解答此題，正確理解“Yes…us”一句含義是 關(guān)鍵。其實(shí)質(zhì)含義是：“許多人讀書時(shí)因觀念不正確，而僅僅能從書本中得到很少的知識獲得很少的啟迪”。這樣，我們 就可以對選項(xiàng)進(jìn)行逐個(gè)分析取舍了。A項(xiàng)意為“作者認(rèn)為許多人讀的書都太少”，顯然與我 們的分析不符。B項(xiàng)意為“作者認(rèn)為讀者僅僅從書中汲取了部分知識。”這句話只是引文部 分的字面含義，所以也應(yīng)排除。再看C項(xiàng)作者認(rèn)為許多人對某類書應(yīng)該包含什么樣的內(nèi)容沒 有正確的觀念。這才是作者的隱含意思，所以是正確的。而D項(xiàng)“作者認(rèn)為許多讀者對大量 的書都不能讀懂。”這也是一種錯(cuò)誤的理解，也應(yīng)排除。這樣就可確定選項(xiàng)為C。
22.答案D。此題只能用排除法，去掉與文章細(xì)節(jié)不符的選 項(xiàng)。選項(xiàng)A意為“讀者在閱讀時(shí)應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤。”文章中沒有此細(xì)節(jié)，可排除。B項(xiàng)“一本書越難讀，從中得到知 識也越多。”也與文意無關(guān)。再看C項(xiàng)“閱讀比觀看容易。”根據(jù)文章第二段第四句最后一分句可知這正與作者的觀點(diǎn)相反，故也排除。最后只剩下D項(xiàng)，應(yīng)為正確答案。而其內(nèi)容“讀者在閱讀時(shí)應(yīng)和作者保持一致。”正是作者的觀點(diǎn)，無疑正確。
23.答案B。先看上文：作家想把素材安排得像一座完整的大房，使之具體化。接下來就是含有“impalpable”一句。句首用“but”引導(dǎo)，有轉(zhuǎn)折含義。所以此單詞意義可能與“具體”相對。再看下文，閱讀比觀看更復(fù)雜和費(fèi)時(shí)。這樣，該詞的含義就可以基本確定了，應(yīng)該是“非常抽象難以捉摸的”之類的意思。(這里與”磚頭”相比，更加強(qiáng)了這一點(diǎn))據(jù)此可 排除A、D項(xiàng)。C項(xiàng)意為“微妙”，意近。但B項(xiàng)恰好意為“難以捉摸的”，更與生詞含義接近 ，所以應(yīng)選B。此題目C項(xiàng)干擾性較大，注意要避免匆忙選擇，而功虧一簣。
24.答案B。解答此題關(guān)鍵在于先弄清文章的主旨和大意。 在此基礎(chǔ)上就可進(jìn)行選棄了。此短文主要講“何為正確的讀書方法”。據(jù)此，A項(xiàng)“閱讀的重要性”，C項(xiàng)“如何從書中獲 取最多的信息”，D項(xiàng)“一本好書的特征”，均不能選。而B項(xiàng)“何為正確的讀書方法”，正與我們的分析不謀而合，所以B為正確答案無疑。
25.答案B。答案可從文章最后一句獲得。解答此類題的關(guān) 鍵就是找到并正確理解有關(guān)細(xì)節(jié)。根據(jù)最后一句可知“作家構(gòu)思的獲得是通過瞬間的感悟。”可確定：B項(xiàng)為正確答案。
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