最新讓“禁錮”的外語(yǔ)，走向“實(shí)戰(zhàn)”的舞臺(tái)的方法
英語(yǔ)是世界上的通用外語(yǔ)，不懂得英語(yǔ)走出國(guó)門(mén)就會(huì)寸步難行。所以我們現(xiàn)在的中小學(xué)外語(yǔ)課，學(xué)的就是英語(yǔ)。我們知道，隨著中國(guó)加入WTO和世界經(jīng)濟(jì)的一體化，特別是電腦互聯(lián)網(wǎng)的建立和發(fā)展，世界實(shí)實(shí)在在地成為了一個(gè)“地球村”。以下是小編為大家整理的最新讓“禁錮”的外語(yǔ)，走向“實(shí)戰(zhàn)”的舞臺(tái)的方法，供大家參考。
孩子將來(lái)必然要與外國(guó)人溝通與交流，世界上許多科學(xué)技術(shù)新知識(shí)也會(huì)以英語(yǔ)為載體形式，要了解和學(xué)習(xí)這些新技術(shù)和新知識(shí)，沒(méi)有英語(yǔ)特長(zhǎng)也是不行的。
學(xué)了多年的外語(yǔ)都沒(méi)用！這已成為現(xiàn)今的一個(gè)熱點(diǎn)現(xiàn)象。許多大學(xué)生學(xué)了十幾年的外語(yǔ)，走上工作崗位后，仍不得不面臨回爐再學(xué)的現(xiàn)實(shí)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)約有3.5億人在學(xué)英語(yǔ)，再加之學(xué)習(xí)日語(yǔ)，俄語(yǔ)等其他語(yǔ)種的人數(shù)，有專(zhuān)家預(yù)計(jì)，到2009年為止已超過(guò)我國(guó)人數(shù)的三分之一。然而，從現(xiàn)今國(guó)際企業(yè)在我國(guó)的招聘情況來(lái)看， “國(guó)際化人才儲(chǔ)備跟不上企業(yè)國(guó)際化發(fā)展步伐”、“實(shí)際工作過(guò)程中，幾乎80%的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者都需接受再次回爐”已成為現(xiàn)狀。隨著我國(guó)科技化與國(guó)際化的迅速發(fā)展，無(wú)論在各個(gè)行業(yè)各個(gè)企業(yè)中，外語(yǔ)已經(jīng)逐步成為衡量人才綜合素質(zhì)水平的重要砝碼。隨著奧運(yùn)會(huì)的圓滿(mǎn)結(jié)束，2010年上海世博會(huì)的籌備工作又已全面展開(kāi)，然后無(wú)論從我們的志愿者到工作服務(wù)人員都要經(jīng)過(guò)一輪輪嚴(yán)格的測(cè)試與培訓(xùn)。我們不得不問(wèn)：“該如何讓我們所學(xué)的外語(yǔ)走向世界？”
正是由于“學(xué)術(shù)外語(yǔ)”與“實(shí)戰(zhàn)外語(yǔ)”的嚴(yán)重脫節(jié)，為了應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)工作崗位的需求，很多職場(chǎng)人選擇回爐學(xué)習(xí)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，服務(wù)于2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010年上海世博會(huì)的筆譯、口譯服務(wù)供應(yīng)商的元培翻譯給予了相關(guān)解答，據(jù)元培培訓(xùn)部的楊老師介紹，元培的職業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)就是應(yīng)對(duì)這種需要進(jìn)行的，針對(duì)企業(yè)需要設(shè)立了相應(yīng)的職業(yè)外語(yǔ)課程，其中包括：商務(wù)陪同口譯、會(huì)議口譯、同聲傳譯、涉外律師職業(yè)外語(yǔ)、涉外秘書(shū)職業(yè)外語(yǔ)等一系列的課程。同時(shí)為準(zhǔn)備2010年上海世博會(huì)的翻譯人才選拔，元培的老師還為學(xué)員量身制定了元培世博班，以成就學(xué)員的世博夢(mèng)想。記者在采訪中就發(fā)現(xiàn)一名來(lái)自首屆世博班結(jié)業(yè)準(zhǔn)備赴上海面試的學(xué)員，該學(xué)生感慨的說(shuō)：十天的培訓(xùn)課程，給予我不只是外語(yǔ)水平的提高，更是一筆用之不盡的財(cái)富。
此外現(xiàn)在企業(yè)在人才招募過(guò)程中，也開(kāi)始把職業(yè)外語(yǔ)能力的考核列入招聘流程。強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者提供相關(guān)的水平證書(shū)或參加由企業(yè)組織的職業(yè)英語(yǔ)能力測(cè)試，以減少后續(xù)人才培訓(xùn)的資源投入。例如在2月7日的國(guó)展招聘會(huì)上，某公司就提出如果應(yīng)聘者有豐富口譯水平即可直接進(jìn)入下一輪面試環(huán)節(jié)。
的確各種各樣的外語(yǔ)水平證書(shū)雖不是證明外語(yǔ)水平的唯一手段，但卻是被社會(huì)和企業(yè)所接受的最直接的方法，獲得一項(xiàng)被廣泛認(rèn)可的職業(yè)外語(yǔ)證書(shū)無(wú)疑會(huì)加大你就業(yè)或躋身職場(chǎng)的砝碼。2009年，讓職業(yè)外語(yǔ)“快速提檔”成為您手中的“亮劍”，幫您“牛”轉(zhuǎn)“錢(qián)”坤。
英語(yǔ)是認(rèn)識(shí)世界、走向世界的必要工具。
互聯(lián)網(wǎng)普及之后，人們突然發(fā)現(xiàn)，世界真的很小很小，手指一點(diǎn)就跨出了國(guó)門(mén)。但是，在互聯(lián)網(wǎng)上雖然你隨時(shí)可以走出國(guó)門(mén)和外國(guó)人交流，但是不懂英語(yǔ)自己卻如同是個(gè)聾啞人，根本無(wú)法與人家溝通。甚至可以說(shuō)，不懂英語(yǔ)就是操作電腦都十分困難，更不要說(shuō)走向世界了。
除了網(wǎng)上世界之外，就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，孩子將來(lái)也不免要與外國(guó)人交流和打交道，甚至去國(guó)外留學(xué)和工作，所有這些，沒(méi)有英語(yǔ)特長(zhǎng)顯然都是行不通的。因此說(shuō)，孩子不僅認(rèn)識(shí)世界需要掌握英語(yǔ)特長(zhǎng)，沒(méi)有英語(yǔ)特長(zhǎng)就閱讀不了世界上先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和知識(shí)資料，就無(wú)法了解外國(guó)的情況，而且走向世界就更離不開(kāi)英語(yǔ)了。
就拿出國(guó)考察和旅游來(lái)說(shuō)，如果你有英語(yǔ)特長(zhǎng)，到哪兒你都可以從容地與人交流與溝通。但如果不會(huì)英語(yǔ)那可就麻煩了，即使你帶著專(zhuān)門(mén)的翻譯人員，也會(huì)在溝通中感到不自由，浪費(fèi)人力、財(cái)力就更不用說(shuō)了。
有了英語(yǔ)特長(zhǎng)，就會(huì)大大增加成功的機(jī)會(huì)。
多一項(xiàng)技能就多一項(xiàng)謀生的手段，這是長(zhǎng)輩過(guò)去教導(dǎo)我們的話(huà)，現(xiàn)在我們套用這句話(huà)的意思，用在開(kāi)發(fā)孩子英語(yǔ)特長(zhǎng)的家教理念中，就是“多一項(xiàng)英語(yǔ)特長(zhǎng)，孩子就會(huì)大大增加成功的機(jī)會(huì)”。例如當(dāng)今世界許多著名的大公司在中國(guó)都有不同規(guī)模的投資，大家都以能進(jìn)入這些國(guó)際性的大公司工作為榮，但是，如果你沒(méi)有外語(yǔ)特長(zhǎng)，想進(jìn)這些公司工作連門(mén)都沒(méi)有。
還有，出國(guó)留學(xué)、經(jīng)商，也是現(xiàn)代人追求成功的重要途徑，許多人在國(guó)外發(fā)展，都取得了很大的成功，如李政道、楊振寧在美國(guó)成了世界著名科學(xué)家，還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。所以說(shuō)，有了英語(yǔ)特長(zhǎng)，他將來(lái)的成功機(jī)會(huì)將會(huì)大大增加。
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