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適合一年級小學生讀的小故事推薦度：
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小學一年級小故事

小學一年級小故事1

　　有一天，“0~9”這幾個可愛的數字娃娃想比一比誰，誰最小。

小學一年級小故事

　　數字娃娃“9”跳出來得意地說：“我！”還指著“0”說：：“尤其是你，沒頭沒腦，表示一個物體也沒有，你最小！”

　　數字娃娃“0”的.臉漲得通紅，傷心的哭了起來。這時，數字娃娃“1”一把拉過“0”說：“別難過，我們倆合在一起比他大。”這時“1”和“0”并排站在一起就成了“10”，“9”看到了，不好意思地低下了頭。

小學一年級小故事2

　　世界上第一支蠟燭可能是一根蘸了油脂（動物脂肪）的小樹枝兒。

　　后來，人們發現用蜂蠟可以制作蠟燭，這種蠟燭的氣味更好聞，而且由于它可以燃燒盡而不滴蠟油，所以清潔干凈。不久，又出現了用鯨脂制成的鯨蠟，這種蠟即使在夏天也不會軟化。

　　19世紀60年代，從石油中提煉出的石蠟受到人們的歡迎。現在，制作蠟燭的常用的原料仍然是石蠟。

　　生產蠟燭的機器是蠟燭機。人們先把棉或麻做成細絲然后編擰成燭芯，并涂上化學藥品以控制其燃燒速度。再把原料石蠟等放在鍋中熔化。然后，在蠟燭模具里放入燭芯，把熔化的.石蠟油澆注到模具中，必須保證凝固后無空心，澆注次數一般為3～5次。對模具進行冷卻后從中取出制好的蠟燭，然后修剪燭芯，進行外表裝飾。后人們將成品蠟燭進行包裝，打包待運。

　　你知道嗎？

　　隨著科學技術的發展，無黑煙、無灰塵、耐燃燒、亮度大的蠟燭，驅蚊蠟燭，香味蠟燭，工藝蠟燭，音樂蠟燭，彩色火焰蠟燭等形形色色的蠟燭也應運而生。

小學一年級小故事3

　　在海島的沙灘上，住著一只巨大的老海龜，它正曬著溫暖的太陽，慢慢地爬動著，感到十分滿意。

　　一只小海鷗飛了過來，停在了老海龜的背殼上，問道：“老爺爺，你今年多大年紀了？”

　　“不大不小，整整一百歲了”老海龜慢吞吞地說。“呀，你這么大年紀了，一定去過許很多多的.地方，一定有很大很大的本領吧，你……”好奇的小海鷗連珠炮式的發問道。

　　老海龜來神了，它伸長脖子，昂起頭，微微晃動著，夸躍說：這個嗎，太平洋我是游遍了，荒涼的小島我也以前溜噠過，最深的海底我也以前光顧過，至于我的本領嗎，說出來，還真把你羨慕地直流口水。我的背殼比鐵甲還牢，金魚壓在我身上，我毫不在乎，的章魚纏住了，也不能把我怎么樣，即使是狂風暴雨之際，哪怕是大海波濤宣天，我照樣平安無事，小家伙，哪時侯，你恐怕躲在海邊的巖縫中，嚇的直發抖吧！

　　正當老海龜說的正來勁的時候，小海鷗驚恐地飛走了。

　　一個漁民走了過來，用力把老海龜翻了個四腳朝天，那個漁民在走開的時候還笑著說：“現在我沒空，過兩天我把你搬到船上去。”老海龜知道大事不好，就等著倒霉了，小海鷗看著老海龜仰面躺著不動，飛過來吃驚地問道：“神通廣大的老爺爺呀，你就這樣躺著，被別人弄走嗎？”老海龜聽了小海鷗的話，慚愧地用兩只前腳，遮住了自己的臉。

小學一年級小故事4

　　不愛洗澡的小豬

　　小豬羅羅胖胖的、白白的.，可真討人喜歡啦，小動物們都愛和它做朋友，可是，最近羅羅變得不愛洗澡了，身上臭臭的，小動物們再也不和它玩了。

　　有一天，它去參加小兔米米的生日宴會，它對大家說：“我們一起來跳舞，幫米米切蛋糕吧！”可大家都不喜歡它，都說：“快走開，討厭的臭臭！”羅羅傷心地哭起來：“為什么大家都不和我玩，還叫我臭臭呢？”大象伯伯忙說：“這都怪你自己，誰叫你不愛洗澡啊，大家才不和又臟又臭的娃娃玩呢！”羅羅聽完大象伯伯的話，很不好意思，趕緊跑回家洗了個澡。

　　瞧，現在的羅羅多干凈呀，小動物們又和以前一樣喜歡它了！

小學一年級小故事5

　　從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命

　　農夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼

　　農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當了！”農夫們生氣地

　　第二天，放羊娃故伎重演，善良的'農夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。

　　放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當了！哈哈！”大伙兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了

　　放羊娃害怕極了，拼命地向農夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結果放羊娃的許多羊都被狼咬

小學一年級小故事6

　　一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那里。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝？狐貍覺得機會來了，心中暗喜，立刻鎮靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一齊共商上井的辦法。狐貍早有準備，他狡猾地說：“我倒有一個方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了。”公山羊同意了他的提議，狐貍踩著他的.后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準備獨自逃離。公山羊指責狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去。”

小學一年級小故事7

　　有一天，一只老虎正在深山老林里轉悠，突然發現了一只狐貍，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一頓了。

　　狐貍生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就編出一個謊言，對老虎說：“我是天帝派到山林中來當百獸的，你要是吃了我，天帝是不會饒恕你的。”

　　老虎對狐貍的話將信將疑，便問：“你當百獸，有何證據？”狐貍趕緊說：“你如果不相信我的話，可以隨我到山林中去走一走，我讓你親眼看看百獸對我望而生畏的樣子。”

　　老虎想這倒也是個辦法，于是就讓狐貍在前面帶路，自己尾隨其后，一道向山林的.深處走去。

　　森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各種獸類遠遠地看見老虎來了，一個個都嚇得魂飛魄散，紛紛奪路逃命。

　　轉了一圈之后，狐貍洋洋得意地對老虎說道：“現在你該看到了吧？森林中的百獸，有誰敢不怕我？”

小學一年級小故事8

　　蔬菜國的小白菜

　　小白菜覺得在蔬菜國實在是太無聊了，每天都和蔬菜打交道，他想到外面的.世界去看一看。

　　蔬菜國的小白菜路過鮮花國，他在鮮花國認識了向日葵，向日葵也想到外面的世界去看一看。

　　他們兩個一起來到了水果園，他們在水果園里認識了好多的朋友。

　　小香蕉就問他：“小日葵、小白菜，你們要到哪里去？”

　　小白菜和向日葵回答說：“我們準備去其他的國家看一看。小香蕉，你要和我們一起去嗎？”

　　小香蕉說：“我也想和你們一起出發。”

　　就這樣三個小伙伴一起出發，累了就躺在樹底下休息，渴了就到小溪旁去喝水，三個小伙伴有說有笑的在一起。

　　突然他們發現有一只老鷹在天空中盤旋，小白菜說：“不好，咱們快逃，老鷹會來抓我們的。”

　　小白菜帶著向日葵，還有小香蕉一起躲到了山洞里，這個山洞里面有水、有草、有花，簡直是美極了。

　　這里像是另外一個世界，三個小伙伴決定從此以后就在山洞里生活下來，他們每天都過得非常的開心。

小學一年級小故事9

　　菜園子里住著一條小青蟲和一只小蜜蜂，它們差不多同時出生，是一對好朋友。

　　過了些日子，小蜜蜂和小青蟲都逐步長大了，小蜜蜂于是對小青蟲說：“好朋友，我們該去學些本領，好為人類作點貢獻。”

　　小青蟲蠕動了一下胖胖的身子，望了望園子里的大白菜說：“別傻了，這里有這么多白菜，夠我們吃一輩子的了。”

　　小蜜蜂看了看小青蟲，搖了搖頭，飛走了，她找到了她的'爸爸媽媽，跟她們學習采粉釀蜜的本領。

　　就這樣，過了些日子，菜園子里的菜都被小青蟲和它的伙伴們吃得精光，可這也招來了很多青蛙和小鳥，終于有一天，小青蟲正在美美的吞食的嫩嫩的大白菜時，一只青蛙長長的舌頭一卷，小青蟲成了青蛙口中的美味。

　　小蜜蜂經過持續的努力，辛勤的勞動，成了一位釀蜜高手，為人類貢獻了很多可口的蜂蜜，得到了人類的稱贊。

小學一年級小故事10

　　很久很久以前，烏鴉是彩色的。有一只烏鴉在天上飛膩了，看到魚兒在水里自由自在的游來游去，很是羨慕，便也想和魚兒學習游泳。

　　烏鴉飛到岸邊，對一條魚說：“魚老弟，你可不可以教我學游泳？”金魚笑著問了句：“你說什么？你要學游泳？”

　　“對呀，不行嗎？”烏鴉奇怪的問。

　　“你真的想學嗎？”金魚說。

　　“可不要唬弄我”！

　　烏鴉著急的回答：“對，我是真心想學好這門技術的。”

　　金魚說：“那好吧，從今以后，你就是我的徒弟的，學這門技術是很苦的'，你可要堅持到底呀！”

　　烏鴉高興的回答：“師傅，徒兒一定不辜負您對我的信任。”金魚沖著它笑了笑。

　　開始學習了，金魚搖擺著尾巴給烏鴉做了個示范。烏鴉心想：切，原來這么簡單呀，早知道我就不拜它為師了，害得我在那個小家伙面前低三下四，真后悔呀！金魚看見烏鴉心里有事，還沒回過神來。對它大喊：“你這么三心二意，怎么能學會游泳呢？”烏鴉什么也沒說，心里想道：“等我學會了游泳，就把你吃掉。”嘴上卻說：“唉，來了。”、

　　烏鴉站到岸邊，甩了甩翅膀，一下子栽到水里去了，碰到了礁石上，把自己彩色的羽毛弄成黑乎乎的。后來，金魚把烏鴉抬上水面，使它獲救。等烏鴉緩過神來，對金魚說：“你這個小玩意，可把我害苦了，我要吃了你。”金魚以為族長的安全，又齊心協力的把烏鴉抬到了水底，烏鴉死了。

　　這個寓言故事告訴我們，做人要知恩圖報，不能恩將仇報。

小學一年級小故事11

　　一頭小牛為了返回牧地需要穿過一片原始森林，由于這頭小牛做事缺乏理性，僅憑感覺在森林中獨自穿行，所以便踩出了一條蜿蜒曲折的小路。

　　次日，狗經過這里，它也走了同樣的路。第三天，羊群的首領發現了這條小道，便也帶著它的同伴沿著此路穿過了森林。

　　后來，人們陸陸續續地沿著這條路走。他們在走的過程中經常需要彎下腰，繞開一個又一個障礙物，于是他們紛紛抱怨，甚至咒罵。但是，他們只是發發牢騷，并沒有繞道而行。

　　漸漸地，這條小路變成了山野當中的一條主要道路。許多年后，這條小路變成了村莊的大路，隨后成了城鎮的主干道。所有的人都抱怨交通擁堵，說這條路可能是最糟糕的`一條路。而其實，如果朝著其他的方向走，也許只需三十分鐘便可走出大山。

　　生活又何嘗不是如此呢？看起來復雜的事情，也許只要稍微換一個角度思考，或是換一個方向行進，曾經棘手的問題便會迎刃而解。有時候，我們缺少的不是跋涉的努力與堅持，而是適時的思考與總結。當然，還有為了改變而必需的勇氣與行動。

小學一年級小故事12

　　有個農夫養了幾頭騾子和一群豬。

　　一天，小騾問大騾：“媽媽，為什么豬們不用干活，吃飽了就可以去睡覺，而我們每天要干那么多的活，還常常得挨主人的鞭子？”

　　大騾低頭看著小騾，溫柔地說：“孩子，我們只需要干好自己的活，其他的'事我們無須去理會。”

　　“為什么？”小騾迷茫地望著媽媽問道。

　　“遲些日子你會明白的！”大騾答道。

　　小騾雖然不解，但也只好低下頭繼續拉磨。

　　日子一天一天地過去，轉眼間已經半年了。

　　一天中午，農夫帶來個屠夫，走到豬舍前指著其中一頭豬說：“就這頭吧，太大了就不值錢了。”

　　不一會兒，豬舍里傳出了慘烈的嚎叫聲，震驚了整個農莊。

　　小騾顫抖著身子小聲地問大騾：“媽媽，平時主人對豬那么好，為什么現在又要讓人家來殺它們？”

　　大騾沉思了一下，平靜地說：“孩子，你要知道，一個人若是什么都不做，一味索取而不思付出是活不長的！”

　　故事里的豬一味索取，不懂付出，長得鮮嫩肥美正合農夫心意，可以賣個好價錢。

小學一年級小故事13

　　按照慣例，我們學校每年暑假都要安排兩次老師進行家訪工作，我認為家訪是老師深入到學生家庭里，與其家長溝通，了解學生的生活與學習的環境條件與習慣以及思想動態。通過家訪促進學校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

　　xxxx年8月18日，我們幾位老師頂著烈日到了提前預約的一年級一班的一位學生家里。通過了解，這個學生是父母外來務工的子女，租住在學校附近。父母在附近工廠里打工，爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛苦，但從他們談話中，感覺到他們對生活的滿足和幸福。尤其是爺爺在談到孫子的學習的時候，他說，孩子每天放學都是先坐到窗口的桌子邊把作業寫好，然后讀書給爺爺聽，有時候還與爺爺互動，談談書里的故事，說說學校里的表現。爺爺是革命后代，給孫子也有很多講不完的故事。看到爺爺滿臉洋溢的笑容，我們老師心里也高興，在這樣的環境中，保持良好的學習習慣，對孩子的學習和成長都很重要。

　　家訪的另一位學生的父母雖然都是務工人員，但工作比較穩定且收入不錯。她相對其他外來務工子女來說生活條件比較優越，家里電子產品一應俱全。接待我的是她的媽媽，看來家中教育這位學生的主要是媽媽。我把上學期以來對這位學生的了解及看法如實的說了一下。小華媽媽聽了一點都不驚訝而是表示認同，她在學校的表現似乎都在她的預料之中。通過交流，我了解到這位學生上幼兒園之前是由爺爺奶奶帶的，爺爺奶奶對其十分寵愛。后來，雖由媽媽親自帶，但由于工作比較忙對孩子也疏于管教。通過深入地了解，我更加確信，只要這位學生能靜下心來學習，她的學習一定不會是問題。我把這個想法明確地告訴了學生的媽媽，同時也提出了幾點建議：1家長應改變其對孩子錯誤的教養方式，不要過于寵愛，要恩威并濟，要在孩子的心目當中樹立家長的威嚴；2周末，可讓孩子去參加個把能讓他靜坐下來的興趣班，比如圍棋，家長不必太關心、太在意他能學到多少，目的只在于能專心聽講；3每天放學回家，不要先急著讓孩子做作業，可讓他說說自己的課堂表現及一天所學內容。

　　通過家訪，教師可了解到學生的在家表現，日常行為，家庭教育，學習環境，學習習慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的.常規，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。

　　家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學校與家長的聯系和溝通，更好的來教育好我們的學生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

小學一年級小故事14

　　小松鼠的蘋果

　　一天下午，小松鼠在森林里發現了一個大蘋果。這個蘋果又大又香，小松鼠從來也沒見過，相信在整個森林里面，也很難找到這樣好吃的蘋果。

　　當小松鼠正在欣賞這個大蘋果的時候，他的好朋友小白兔剛好經過，看到了這個蘋果，小白兔很想嘗嘗這個蘋果，并建議大家一同分享。小松鼠卻很自私地說：“這個又香又甜的大蘋果，差點連我自己也舍不得吃，怎么可以分給你吃呢？而且，我們也不算是很好的朋友吧！”小白兔聽了這番話，傷心地離開了。

　　由于蘋果太香的關系，小猴子、小豬、小象和小花貓等也來到了小松鼠的跟前，希望可以與他分享蘋果，他們甚至拿出了自己最心愛的東西與他交換，可惜全被小松鼠拒絕了。最后小松鼠覺得大家太煩，便跑到老遠的山洞里，準備避開其他朋友，獨自把蘋果吃掉。

　　當小松鼠咬第一口時，覺得這個蘋果的味道實在太香了！便忍不住一口接一口，不停地吃這個美味芬芳的蘋果。可是這個蘋果實在太大了，當小松鼠吃到一半的時候，肚子已經脹得像個皮球，實在不能吃掉剩下的那一半了。但小松鼠卻對自己說：“這么辛苦才能獨自享受的`蘋果，無論怎樣辛苦，也要把它吃完，不能分給其他的朋友！”于是，小松鼠繼續努力，一口一口地咬著蘋果，一個多小時后，蘋果終于吃完了。可是因為吃得太飽，小松鼠的肚子開始疼了起來，最后連路都走不了，只有在山洞里不停地呻吟。

　　遠處的小白兔聽到小松鼠的叫聲，在山里四處尋找，用了整整一個晚上，才把昏倒在山洞里的小松鼠救回家。小松鼠蘇醒以后，得知是小白兔救的自己，便很感激地說：“謝謝你救了我！可是我這么自私，你為什么還要救我呢？”小白兔微笑著說：“因為我們是好朋友！”