《中國娃》主題反思

　　在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，反思過去，是為了以后。反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《中國娃》主題反思，歡迎大家分享。

　　“中國娃”這個(gè)主題相對(duì)比較抽象，它更主要的是在情感上給孩子一種激發(fā)和培養(yǎng)，而要進(jìn)行更深入的感知或者認(rèn)知是相對(duì)較難的。如講到祖國的名勝古跡，這些離孩子的生活比較遠(yuǎn)，他們的感性經(jīng)驗(yàn)比較少，因?yàn)閷?shí)際生活中出去領(lǐng)略過這些地方的孩子僅僅是個(gè)別。同時(shí)，他們的年齡特征也很難領(lǐng)悟到其中的雄偉和壯麗。再如說到少數(shù)民族和京劇時(shí)，幼兒的興趣十分高，但是認(rèn)識(shí)卻十分模糊，因此，我們也只是讓他們更多的感知，并沒有進(jìn)一步的探索。我們圍繞主題活動(dòng)《中國娃》開展一系列活動(dòng)，共進(jìn)行了三周的主題活動(dòng)教育教學(xué)，《中國娃》為我們提供了一個(gè)很好的契機(jī)。中國——讓億萬人驕傲與自豪的國度，土地的富饒，物產(chǎn)的豐富，人口眾多，而且是個(gè)多民族的國家，并且有著優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。為了使幼兒真正萌發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情，真正能初步的了解祖國，真正為自己是中國人而自豪，因此我們以各種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒真切地感受到中國是個(gè)地大物博、美麗富饒的國家，萌發(fā)幼兒愛祖國的美好情感。

　　首先，我們充分利用家長資源，積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合“迎國慶”開展系列活動(dòng)，知道“國慶節(jié)”的實(shí)際含義，了解今天幸福生活的來之不易。為了進(jìn)一步豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)家長共同收集資料：祖國各地風(fēng)景名勝的圖片、照片，并將收集的資料布置在主題墻上，從中使幼兒增長見識(shí)。

　　其次配合主題創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的活動(dòng)環(huán)境，支持、鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴交流有關(guān)祖國的話題，用歌舞、繪畫、朗誦等形式來表達(dá)對(duì)偉大祖國的愛家鄉(xiāng)的變化，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中相互講講自己心目中的家鄉(xiāng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈欲望。有目的、有計(jì)劃地開展散步、參觀，講解全面了解祖國的古代文明、優(yōu)秀文化及現(xiàn)代化建設(shè)成就，為自己是勤勞、聰明的中國人感到驕傲，萌發(fā)從小學(xué)好本領(lǐng)、長大建設(shè)祖國的愿望。

　　最后，我眼中的家鄉(xiāng)，在游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒與同伴相互配合、不斷的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，并引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)：蠶繭、榨菜、菊花等等，幼兒興趣可高了。在區(qū)域活動(dòng)中我們根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，在探索區(qū)域中展開了“配對(duì)”操作游戲，引導(dǎo)幼兒在相互交流中進(jìn)一步了解祖國各城市的名勝特產(chǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中，我們和幼兒共同討論，使他們?cè)谔岢鰡栴}、合作研究、操作探索的過程中，讓幼兒真真正正地感知我們的國家，并從心底產(chǎn)生一種身為中國人的榮耀感！

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