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名師個人發展三年規劃
名師個人發展三年規劃1
能夠成為“xxx名師工作室”的一名學員，我從內心感到這是一種榮幸，也是一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導，并能與大家交流教育教學方法和理念。為了督促自己，努力提高自己的綜合素質，依據工作室的實施方案，特制定個人發展規劃:
一、發展目標
以名師工作室為成長平臺，以網絡為交流載體，以創新為動力，深入探索小學英語教學改革，將讀書與思考，實踐與研究相聯系，努力成為具有良好師德修養，先進教學理念的教師。
二、個人發展計劃
1，端正學習態度，不斷加強理論學習。
加入工作室后，借助這個機會為自己充電。主動選取閱讀教育教學類書籍，及時撰寫讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。
2，積極參加教學研究
工作室的每一位成員都有自己教育教學獨特技巧和與眾不同的教學方法，我會抱著虛心的誠意去聆聽，反思自己的教學安排，構思，設計。聽別人的課，長自己的能。集百家之長，聚眾人之思，積極參加課堂教學的研討活動。精心設計課堂教學，撰寫教學設計方案。
3，鍛煉并提升科研能力
積極參加工作室組織的各項活動。認真聆聽專題講座，學習先進的教學理念和先進的教學方法，聽后寫學習心得并與同伴進行分享交流。
4，增強團隊協作能力
名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體。我要積極主動的參與到工作室這個集體當中，把工作室的事情當作自己的事情來做。發揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。
三、實施途徑
1，不斷加強自身師德修養，對工作充滿熱情。
2，認真學習《課程標準》，深入鉆研教材，認真上好每一節課，課后及時反思，積累經驗，在反思和積累中不斷更新教育觀念，提升教學水平，同時形成自己對教學的獨立思考和見解。
3，積極參加工作室組織的各項教研活動和交流活動。認真完成領導布置的`各項任務。
4，堅持讀書。認真研讀教育教學類期刊雜志，做好讀書筆記，更新教育觀念，提升理論素養。
5，努力學習使用現代化設備，借助網絡資源，加強對教材的分析理解和掌握能力。充分運用網絡為我們提供的先進素材，提高課堂的實效。
作為一名工作室的成員，我將積極參加工作室的各項活動，虛心和其他成員交流，互相學習，取長補短。希望在吳明老師和工作室其他成員的幫助下，形成自己獨特的教學風格，熟練掌握并運用先進的教學手段，提高教學研究水平。
名師個人發展三年規劃2
指導思想：堅持以科學發展觀為指導，以名師工作室為陣地，打造一支學為人師、行為示范、引領全市學科教師快速成長、科學發展的搞素質的名師。充分發揮名師在教育教學中的示范引領作用。促進本校甚至全市教師的快速成長，同時更大限度的提高自己的教學教研能力。本人制定個人發展三年規劃及對“提名候任名師”的知道方案。
一、明確職責
（1）在首度名師的指導下，積極參加“名師工作室”舉辦的各種會議、教學研討、課題調研等活動。以“名師工作室”為陣地，以學校為基地，進行教育教學研究，起到引領示范作用。
（2）負責制定與完善提名候任名師的培養目標，并對其實施全程指導。
�。�3）每年年初制定書面計劃，學年末進行書面總結，并定時向工作室交流匯報。
（4）積極參加市縣教育或市縣教研室開展的名師教育教研活動并完成相應的'工作任務。
�。�5）以自己的實際行動，影響、輔導周圍的教師，真正做到引領示范作用。
二、加強理論學習
（1）三年期間，做到每學年教育理論書不少于兩本，并配做相應的讀書筆記。積極參加“國培計劃”學習，豐富自己的理論水平。每學年發表省級論文兩篇，力爭由原來的“淮北市首屆骨干教師”成長為“淮北市學科帶頭人”。
（2）每學期積極參加學校內外的教科研活動，積極聽課、評課，每學期聽課不少于20節，并點評。每學期示范課不少于3節，市級公開課不少于1節，積極培養青年教師。
（3）推廣教育教學科研成果。以名師工作室為陣地，不斷總結經驗，總結教育教學成果，推廣名師工作室成果，為淮北市教育教學增加光彩。
三、制定個人目標
在各級領導的支持下，以名師工作室為中心，以學校為主陣地，制定個人目標，不斷使自己的課堂教學成熟，掌握課本技能，熟練初中三年級的教材，吃透學生心理，做到因人而教，因材施教，科學利用教材，有效評課，高校上課，在同學科起到引領示范作用，并使自己由骨干教師成長為學科帶頭人，成為特級教師，作為個人目標，使周圍年輕教師快速成長。新教師----講站穩講臺，三年成為校名師，五年走向社會名師。大力推進素質教育為我市教育做出自己的貢獻。
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