懸梁刺股的故事

　　懸梁刺股的故事 篇1

　　成語寓意

　　懸梁刺股這一歷史典故表現了孫敬、蘇秦好學勤讀的.刻苦精神，表明只要付出時間和精力就會有收獲的道理，用以激勵人發憤讀書學習。如果想要把事情做成功，就要下定決心，目標明確。要肯吃苦，肯努力。世上無難事只怕有心人。

　　成語運用

　　懸梁刺股這個成語在句子中可作定語，用于形容刻苦學習，比喻人發憤努力學習。

　　【典故】

　　這個成語由兩個故事組成。“懸梁”的故事見于《太平御覽》卷三六三引《漢書》。漢朝人孫敬，字文寶，非常好學，從早到晚地讀書。有時疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發，另一頭拴在房梁上拉直。這時候如果再打瞌睡，就會被繩子拉醒。

　　“刺股”的故事見于《戰國策·卷三秦一》，戰國時期，蘇秦讀書欲睡，就拿錐子扎大腿，使自己清醒起來，再堅持讀書的事。

　　后人將這兩個故事合成“懸梁刺股”一句成語，用以激勵人發憤讀書學習。

　　懸梁刺股的故事 篇2

　　成語出處和典故

　　西漢·劉向《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”

　　東漢·班固《漢書》：“孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”

　　故事介紹

　　成語“懸梁刺股”由兩個故事組成。

　　懸梁

　　見于《太平御覽》卷三六三引《漢書》。《太平御覽》卷載：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒。”

　　東漢的時候，有個名叫孫敬的人到洛陽太學求學，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。時間久了，也會疲倦得直打瞌睡，他便找了一根繩子，一頭綁在房梁上，一頭束在頭發上，當他讀書打盹時，頭一低，繩子就會扯住頭發，弄疼頭皮，人自然也就不瞌睡了，好再繼續讀書學習。從此，每天晚上讀書時，他都用這種辦法，這就是孫敬“懸梁”的'故事。

　　年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家。

　　刺股

　　見于《國策·秦策一》載：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”

　　蘇秦，字季子，戰國時著名的縱橫家，是東周洛陽乘軒里（洛陽李樓鄉太平莊）人，少時便有大志，隨鬼谷子學習多年。為求取功名，他變賣家產，置辦華麗行裝，去秦游說秦惠王，欲以連橫之術逐步統一中國，未被采納。

　　由于在秦時日太久，以致盤纏將盡，只好衣衫襤褸地返回家中，親人見他如此落魄，都對他十分冷淡。蘇秦羞愧難當，下決心用功學習，便拿出師傅送給他的《陰符》一書，晝夜苦讀起來。讀書時他準備了一把錐子，一打瞌睡，便用錐子往自己的大腿上刺，強迫自己清醒過來，專心讀書。如此這般堅持了一年，他再次周游列國。這次終于說服齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦，并手握六國相印。蘇秦締約六國，聯合抗秦，投縱約書予秦，使秦王不敢窺函谷關達15年之久。

　　懸梁刺股的故事 篇3

　　戰國時期有一個叫蘇秦的人，他家里很窮，但是他志向很遠大。他在各國游歷了好幾年，但是根本沒有人用他。蘇秦只得狼狽地回家。

　　他回到家里，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹和妻子都譏笑他不務正業。

　　蘇秦聽了這些嘲笑他的話，心里感到很難過。

　　母親也對他說：“你不種莊稼，還想著做什么大事，那不就是把實實在在的工作扔掉，去追求根本沒有希望的東西嗎？”

　　蘇秦知道自己這么多年來很對不起家人，既慚愧又傷心，但是他仍然認為自己可以做很多大事，現在不行只是因為自己的.學問不夠，所以他把自己關在家里學習。

　　為了抓緊時間學習，蘇秦想出了一個辦法：讀書時他把頭發用繩子扎起來懸在梁上，困的時候頭發能把自己揪醒。如果還是困，就拿錐子扎自己的大腿來保持清醒。

　　就這樣，蘇秦學了很多知識，做了六國的宰相。后來人們常常用懸梁刺股這個成語來形容只要付出時間和精力就會有收獲。

　　懸梁刺股的故事 篇4

　　《懸梁刺股》是由兩個故事組成的。

　　故事的主人公分別是孫敬和蘇秦，兩位年輕人由于每次讀書都讀到深更半夜，孫敬把頭發吊在房梁上，蘇秦拿錐子刺痛自己的大腿，為的都是讓自己時刻保持清醒，能夠繼續學習。最后，他們都成為了知識淵博的人。

　　這個故事使我感悟頗深。用細長的繩子把頭發吊到房梁上；用錐子刺痛自己的`大腿，這是有多么大的勇氣才能做到的啊？如果我們也有這樣的勇氣，那還有什么事情做不成呢？當然，我們不一定要做到他們那樣極端，但當我們不想寫作業時，聽聽音樂；當練字練煩躁時，站起來放松一下心情，也許結果會很不一樣。

　　很多人在生活中遇到困難時，總是輕易地放棄。有一次，我正和同伴一起學滑板，可腳總是不聽話地落在地上，一開始我打算放棄了，但是同伴告訴了我一個小技巧——用綁帶把腳固定住。于是，我就照做了。雖然綁帶偶爾會松開，我也會摔倒，但我每次都會將松開的綁帶再一次系緊。漸漸地，我終于能保持好平衡了，我樂開了花，便把綁帶扯了下來，心想:原來想辦法克服困難，我也能滑得很好。

　　讀完《懸梁刺股》，我知道成功確實來之不易。遇到問題，我們不能慌亂，更不能輕易放棄，因為你一旦慌亂，便無法冷靜下來思考問題；一旦放棄，半途而廢將緊緊跟隨著你。只要我們想好應對辦法，任何難題都會被我們攻破。

　　懸梁刺股的故事 篇5

　　出處：《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》。

　　意思：形容好學勤讀的刻苦精神。

　　漢朝人孫敬，信都(今河北冀縣)人，字文寶。對他來說讀書是一種嗜好，是生活中最重要的事。他常閉門獨自閱讀，人稱他“閉戶先生。他讀書到十分疲倦時，還不肯休息;有時實在太累，打起瞌睡來，他就對自己很生氣，用繩子一頭系在梁上，一頭結著頭發，讓頭頸正直地吊住，然后讀書。如果打瞌睡，就會扯痛頭發，立刻驚醒。這就是孫敬“懸頭讀書”的故事，即“懸梁”的故事。

　　戰國時，蘇秦用連橫的主張到秦國游說，秦惠王不采納他的主張，結果狼狽回家，連家里人都不理他。于是他奮發讀書，深夜困乏了想睡覺，他就拿錐子刺自己的大腿，血一直流到腳上。終于學成，以合縱得到六國的'贊許，當上了六國宰相,大學生勵志。

　　后來，人們根據這兩個故事，合成“懸梁刺股”的成語。

　　懸梁刺股的故事 篇6

　　1、懸梁

　　東漢孫敬到洛陽太學求學，為了不在疲倦時打瞌睡，他便找了一根繩子，一頭綁在房梁上，一頭束在頭發上，打盹時頭一低，繩子就會扯住頭發，弄疼頭皮，也就不瞌睡了。從此，每天晚上讀書時，他都用這種辦法。后來孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家。

　　2、刺股

　　戰國時期蘇秦為求取功名，去秦游說秦惠王，欲以連橫之術逐步統一中國，未被采納。蘇秦羞愧難當，下決心用功學習，讀書時他準備了一把錐子，一打瞌睡，便用錐子刺大腿，強迫自己清醒過來，專心讀書。如此這般堅持了一年，再次周游列國，終于說服齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦，并手握六國相印。

　　擴展資料：

　　【出處】

　　西漢·劉向《戰國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”

　　東漢·班固《漢書》：“孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”

　　【成語含義】

　　這兩個故事是我們常說的`是頭懸梁，錐刺股。懸梁刺股作為刻苦學習的成語典故，故事源自戰國的蘇秦和東漢的孫敬。懸梁刺股意思是只要付出時間和精力，就會有收獲。也說的是只要下功夫，就會有收獲，用以激勵人發憤讀書學習。

　　懸梁刺股的故事 篇7

　　東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子， 一頭牢會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。

　　這就時孫敬懸梁的故事。

　　戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的`大腿上刺一下。這樣，猛然間感到牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。

　　懸梁刺股的故事 篇8

　　成語“懸梁刺股”由兩個故事組成。懸梁的故事發生在漢朝一位名叫孫敬的賢士身上，他到洛陽求學，為了勤于學習，怕受睡眠困擾，因而把頭發綁住懸于梁上，如果讀書疲累，眼睛一合上，頭低下來，那懸在梁上的頭發一拉，必定痛得醒過來，最后他苦讀有成。刺股的故事發生在戰國蘇秦身上。他在鬼谷子那兒學合縱連橫之術，學成后到秦國游說，但不被采用。旅費用完只好回家，父母大罵了他一頓，妻子也不理他，他很羞愧難過，于是發憤苦讀。讀累了想打瞌睡，就拿一把錐子在腿上戳，把睡意趕跑，繼續苦讀。

　　懸梁刺股意思是只要付出時間和精力，就會有收獲。也說的.是只要下功夫，就會有收獲，用以激勵人發憤讀書學習。懸梁刺股是用來形容刻苦學習、激勵人奮發向上的成語典故。

　　懸梁刺股的故事 篇9

　　懸梁刺股的主人公：

　　懸梁刺股的主人公是蘇秦、孫敬

　　懸梁刺股：只要付出時間和精力，就會有收獲。也說的是只要下工夫，就會有收獲，用以激勵人發憤讀書學習。

　　蘇秦的簡介：

　　蘇秦東周雒陽（今河南洛陽）人，出身農家，素有大志，曾隨鬼谷子學習縱橫捭闔之術多年。與張儀同出自鬼谷子門下。他家庭貧苦，向秦國推銷統一中國的策略，沒有成功，盤纏花完了，衣服也破了，結果回家，妻子都不理他，向嫂子要口吃的，嫂子也看不起他。于是他立志要做一番大事業，“錐刺股”的故事就是這么來的。后來他改變策略，游說六國合縱抗秦，身任六國宰相。

　　孫敬的簡介：

　　孫敬，字文質，漢代信都（今河北冀州）人。

　　懸梁刺股的典故：

　　蘇秦，字季子，戰國時著名的縱橫家，是東周洛陽乘軒里（洛陽李樓鄉太平莊）人，少時便有大志，隨鬼谷子學習多年。洛陽是當時周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，但由于人太年輕，學習不刻苦，沒有引起別人的重視，沒人為他引見。

　　一氣之下，蘇秦為求取功名，他變賣家產，置辦華麗行裝，去秦游說秦惠王，欲以連橫之術逐步統一中國，未被采納。由于在秦時日太久，以致盤纏將盡，只好衣衫襤褸地返回家中。親人見他如此落泊，都對他十分冷淡。他父母狠狠地罵了他一頓；他妻子坐在織機上織帛，連看也沒看他一眼；他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。

　　蘇秦羞愧難當，下決心用功學習，便拿出師傅送給他的《陰符》一書，晝夜苦讀起來。讀書時他準備了一把錐子，一打瞌睡，便用錐子往自己的大腿上刺，強迫自己清醒過來，專心讀書。如此這般堅持了一年，他再次周游列國。當時戰國七雄中，秦國仗著強盛不斷發兵進攻鄰國，占領不少地方。其它六國都很害怕，想方設法去對付它。蘇秦提出“合縱”抗秦，意思是六國聯合起來共同抗秦。因為六國位置是縱貫南北，南北為縱，所以稱為“合縱”。這次終于說服齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦，并手握六國相印。蘇秦締約六國，聯合抗秦，投縱約書予秦，使秦王不敢窺函谷關達15年之久。

　　孫敬，字文質，漢代信都（今河北冀州）人，好學，后入洛陽，在太學附近一小屋安頓母親，然后入學。他采楊柳為簡，加以編聯，用來寫經，這是歷史上“輯柳”的典故。

　　孫敬常年閉門謝客，攻讀詩書，人稱“閉戶先生”，他每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。時間久了，也會疲倦得直打瞌睡，他便找了一根繩子，一頭綁在房梁上，一頭束在頭發上，當他讀書打盹時，頭一低，繩子就會扯住頭發，弄疼頭皮，人自然也就不瞌睡了，好再繼續讀書學習。

　　通過年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家，在當時江淮以北頗有名氣，常有不遠千里的學子，負笈擔書來向他求學解疑、討論學問。

　　由于孫敬有學問，名氣很大，連皇帝都知道了，就任命他為當時的一個大官。

　　懸梁刺股的'啟示：

　　一個人失敗后努力奮斗，爭取自己的失去的東西，在努力的過程中，用一種方法了提醒自己。

　　懸梁刺股的故事 篇10

　　【注音】xuán liáng cì gǔ

　　【典故】（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。 《戰國策·秦策一》《太平御覽》孫敬字文寶，好學，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒。 卷三百六十三引《漢書》

　　【釋義】形容刻苦學習。

　　【用法】作謂語、定語；形容刻苦學習

　　【結構】聯合式

　　【近義詞】懸頭刺股

　　【押韻詞】千推萬阻、當家作主、德洋恩普、離群索處、笑面老虎、視如糞土、伴君如伴虎、攜手接武、寥寥可數、嗷嗷待哺、......

　　【年代】古代

　　【語文同步】（末）懸梁刺股 呢？（貼）比似你懸了梁，損頭發，刺了股，添疤痆 ，有甚光華 。 湯顯祖《閨塾》高中四冊·課文·15

　　【成語故事】漢朝時儒學大師孫敬小時候讀書十分刻苦，經常讀到深夜，怕自己睡著就把頭發用繩子系在屋梁上。戰國時縱橫家蘇秦到秦國游說失敗，為博取功名就發憤讀書，每天讀書到深夜，每當要打瞌睡時，他就用鐵錐子刺一下大腿來提神

　　【成語舉例】豈不聞古之人懸梁刺股，以志于學。 明·徐霖《繡襦記·剔目勸學》

　　【其它使用】

　　 只要我們有古人＂懸梁刺股＂的干勁、毅力；只要有老一輩無產階級革命家＂百歲期頤才算老＂的.負重致遠精神與抱負，我相信三十歲后勤讀書，不但不會勞而無功，相反，＂大器晚成＂也是不無可能的。

　　懸梁刺股的故事 篇11

　　【釋義】將頭發懸在梁上，用錐子刺大腿，防止瞌睡。比喻學習刻苦，發憤讀書。

　　【出處】漢·劉向《戰國策·秦策一》。

　　戰國時期，有個著名的縱橫家，名叫蘇秦，他在出名之前有一段很坎坷的經歷。

　　蘇秦家里很窮，父母、兄嫂、弟弟都是農民，日子過得很辛苦。

　　蘇秦曾與張儀一起到在嵩山隱居的'鬼谷子王詡那兒學習過兵法，學成歸來，他就想去各國游說，好求個一官半職。

　　他曾到秦國去求職，在一個小旅館里住了兩年，一連給秦惠文王上了十次奏章，宣揚自己的治國主張。

　　可是，他的主張并沒有被秦惠文王采納，到最后，他身上的衣服穿破了，錢也全用光了，只好灰溜溜地回到家里。

　　回家以后，父母、兄嫂都瞧不起他，鄰居們也嘲笑他，使他感到很難過，也很慚愧，于是，他決心發憤讀書。

　　從此，他閉門不出，日夜埋頭苦讀。

　　到了晚上，有時疲倦了打瞌睡了，他就用冷水沖頭。

　　到后來冷水也不管用了，他就拿把錐子放在身邊，一打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。

　　鮮血流了出來，他也痛醒了，就又繼續讀書。

　　通過幾年的苦讀，蘇秦終于掌握了豐富的知識，兵法也更加精通了，對各國的政治、經濟、軍事等情況也了如指掌。

　　于是，蘇秦再次出去游說，終于成為一名大縱橫家，身披六國相印，使秦國在十幾年之內不敢輕舉妄動。

　　到了西漢時，也出了一名像蘇秦一樣靠苦讀成才的人物，他的名字叫孫敬。

　　他家里也很窮，沒有辦法供他上學，但他非常想念書，就借來書本在家里自學。

　　他如饑似渴地學習，從早到晚，人們從他家門前經過，都可以看到他正在認真地學習。

　　他日以繼夜地刻苦讀書，有時覺得累了，一邊讀書，一邊就打瞌睡。

　　他想了很多方法來刺激自己，到后來都不怎么有效果。

　　有一天晚上，他讀著讀著又打起瞌睡來，夜已經很晚了，睡意不斷地侵襲上來，他坐在那里，腦袋不由自主地往下栽。

　　他狠狠地拍了一下腦門，忽然想出一個辦法來。

　　他找來一根繩子，把一頭栓在房子的橫梁上，另一頭綁住自己的頭發。

　　這樣，他只要一打瞌睡，頭往下一栽，繩子拉住了頭發，非常疼痛，睡意馬上就消失了，他就又打起精神來讀書。

　　孫敬后來又想出各種辦法來逼迫自己讀書學習。

　　功夫不負有心人，他后來終于成為一個知識非常豐富的大學問家。

　　“懸梁刺股”就是把頭發懸吊在房梁上，用錐子刺大腿，形容刻苦學習到了極點。

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