【經典】我身邊的師德小故事
我身邊的師德小故事1
陶行知先生說過：“學高為師，道高為范。”說的是為師者不僅要有廣博的知識，更要有崇高的師德。崇高的師德，來自教師的無私奉獻和敬業精神，“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是無私奉獻愛心的典范。而在我身邊，就有這樣具有崇高師德的老師。
他是我的小學代課老師，他姓黃，因為他跟我們父親年紀差不多大，所以大家都親切地稱呼他“黃叔”，以至于我把他的全名都忘記了。在我們這些孩子眼里，黃叔不僅是老師，也是朋友，更像我們的父親。
黃叔住在學校，每天早上起來后，他都會去學生宿舍叫大家起床，然后帶領大家在操場上跑步，等學生洗漱完畢，他又監督大家吃早餐，他總是要求我們把飯菜吃完，不能浪費食物，所以，我們一直堅持“吃多少，打多少”的原則。他就這樣讓我們養成節約糧食的習慣。
那個時候的村校條件差，我們幾乎沒有任何課外活動能用的東西，黃叔跟校長提議給我們造一個乒乓球臺，于是他們利用周末時間，在學校加班，終于做出來了一個造型略丑的、不太規范的水泥乒乓球臺，黃叔還自己去找了塊木板，做了一副乒乓球拍。就是這樣一個有點丑，又不標準的乒乓球臺，給了我們這些孩子的童年增添了無窮無盡的歡樂，以至于我現在每次回母校，總要去哪個乒乓球臺打一會乒乓球。
我們大部分孩子的家庭條件都比較差。有一次，我們班一個同學參加語文知識競賽得到了復賽資格，要到鄉里參加比賽，還要交三十幾塊錢，他家庭困難，想放棄這次復賽資格，黃叔知道了，用自己微薄的代課老師工資幫他出了參加復賽的`錢。由于交通不便，沒有汽車通鄉里，黃叔騎著他的自行車，載著那個學生，把他送到鄉里參加比賽。
我大二那年，班長在群里發了消息，黃叔因病去世了，我們所有人都沉默了許久，沒有人再說話。我想同學們都和我一樣，只能用沉默來懷念黃叔。他雖然只是代課老師，卻給我們奉獻出了他全部的愛。我甚至幻想著，如果領導們知道他的事跡，破例讓他直接轉正就好了。
多年過去了，我自己也成為了一名教師，我一直記得那個可敬可愛的黃叔，是他教會了我要用“愛”和“責任”去完成我們教師的神圣使命。
我身邊的師德小故事2
沒有驚天動地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現出感人的師德故事。
經歷過初三才知道初三的時間有多緊，趕新課帶舊課，奔畢業迎中考，理化生操作考試、體育考試、報考、填各種表，加上原有的常規活動，初三生活可謂緊張極了。學生是緊張的，比學生更緊張的是老師。你看，何璐老師很早就到教室里開始了個別輔導，這是集體輔導的前奏，當早自習的鈴聲響起，教室里就會想起何老師那抑揚頓挫、飽含激情的講課聲，課間你又會看到何老師在和學生傾心交流，他們不時發出一陣爽朗的笑聲。
何老師在教學上嚴謹認真、一絲不茍，認真備課總結，把她教學的經驗悉心傳授給學生。何老師根據我校學生的實際情況，結合自己多年的教學經驗創造出學案與教案整合式教學，著眼培養學生能力，發展學生智力，幫助學生及時總結當堂所學知識，及時批改反饋，發現問題隨時解決。和何老師形影相隨的是譚在興老師，譚老師也是一位教學經驗豐富、工作一絲不茍的人他沒有一句多余的`話總是那么平和安靜的伏案工作，學生的一張張小卷子也在譚老師手下圈點勾畫。從這些勾畫中及時發現學生學習上存在的問題，及時有針對性地進行輔導，我時常看著他給學生輔導功課，那么耐心細致，那么不厭其煩。何老師根據學生的實際情況每天都有不同層次不同類別的一日一練真正讓學生人人有事做，堂堂有收獲，把細微處做到了極致。當熄燈鈴響起時她倆還在辦公室給學生進行單個輔導。何老師和譚老師的辛勤勞動收獲了豐碩的果實：每年考試她倆所帶的班級優分率全鄉第一。
數學、歷史及格率也是全鄉第一，在全市也位居前列。兩位老師就這樣兢兢業業、踏踏實實的工作，他倆家里還有一個殘疾孩子，但從來沒因家庭困難而影響工作，在他們身上沒有絲毫怨氣，有的是充滿朝氣的進取精神，有的是毫不懈怠的敬業精神，他們的精神正是我們學習的榜樣。
我身邊的師德小故事3
他，猶如四月的清風，柔柔的，為我們送來涼爽的夏夜；他，猶如指路標，充滿智慧的，為我們指引人生的道路；他，猶如明媚的陽光，悄悄的，把美好的心情帶入教室，他就是我的.數學老師――孫老師。
在我的印象里，孫老師總是一副和藹可親的模樣。我們上課認真聽講時，老師總是輕輕一笑，眼神里閃過一絲驕傲，一絲自豪，而當我們作業不認真完成時，他只是輕輕皺一皺眉頭，繼續給我們講道理。雖然已經40多歲了，但是老師的心態還是很年輕，他留著一頭短發，總喜歡穿一身黑，腳下總是喜歡穿著一雙黑皮鞋，見到人便笑瞇瞇的點了點頭，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴變得大了一些。正如潘長江所說：“濃縮的都是精華！”別看我們老師不是很高（其實也不矮），可他腦子里裝的都是知識呢！下面就讓我給你講一講吧！
細心
我們孫老師的心可細了。在同學們的印象中，上數學課時，黑板上一般都是數學老師那潦草的筆記。而我的孫老師卻不同，他上課時，不管多忙，老師都會認認真真的寫好每一個字。在幫我們改作業時，老師會認認真真的，看清楚每一個數字和小數點，從來不會改錯，總是一絲不茍，兢兢業業，真讓人佩服啊！
耐心
我們孫老師不光心細，而且人還非常的有耐心。班上有幾位同學，回答問題時總是吞吞吐吐，支支吾吾，別的老師總是催促他們，這樣反而讓這幾位同學更加慢。我們孫老師才不這樣呢，他總是耐心地聽同學說完，事后還不忘夸獎他們幾句，好像他們做得比我們下面每一個人都好似的。這還不算什么，有一次，在講課時，我因為身體不舒服沒有聽懂，事后，沒等我主動去問，孫老師就把我領到辦公室耐心地給我講了起來。但我還是不太懂，孫老師便靈機一動，換來另一種邏輯思路給我講了起來，我一下子恍然大悟。
智慧
我們孫老師還是一個充滿智慧的人。每一次考完試講試卷時，孫老師就搖身一變，變成了一個會魔法的仙子。本來一張試卷要講兩堂課，可我們孫老師才不跟其他的老師一樣呢！他講一張試卷只需要一堂課，而且還把我們每一位同學都講懂了，不光講懂了他還幫助我們拓展，把錯誤率較高的題目拎出來講，還出同樣類型的題目給我們練習。真是教育有方。
這就是我的數學老師，一個充滿細心、耐心和智慧的老師。
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