有關推薦的信[必備14篇]

　　有關推薦的信 篇1

尊敬的領導：

　　茲有我院xxx專業(yè)的`XXX學生去貴單位進行實習(專業(yè)實習或畢業(yè)實習)，實習期為 年 月 日至 年 月 日。實習是我院教學工作的重要環(huán)節(jié)，是學生獲得實踐經(jīng)驗,適應社會的有效途徑，學院高度重視學生實習工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，使學生切實圓滿完成實習任務。同時，在實習過程中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學生嚴格教育管理，并在實習結束時對學生的實習情況給予鑒定。

　　衷心感謝貴單位對我院教學工作的大力支持。

　　此致

敬禮!

　推薦人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　有關推薦的信 篇2

　　尊敬的清華大學自主招生領導：

　　您好!

　　作為一名高中班主任老師，我很高興能夠向您推薦我的優(yōu)秀弟子——某某某，我覺得把最優(yōu)秀的學生推薦給最優(yōu)秀的大學是我義不容辭的責任，同時感謝您有時間看完我的推薦信。

　　某某某作為一名理科學生有著優(yōu)秀的數(shù)學以及物理水平，在我管理班級期間，某某某同學展現(xiàn)出了非同尋常的理科天賦，他的理性思維著實讓我驚嘆。他對數(shù)字以及代數(shù)運算有著極大的興趣，在物理上也有很深的造詣，尤其是選修內(nèi)容，微觀物理是他的最愛。平日的學習中，他有一種“打破砂鍋問到底”的精神，常常在課后追著老師探討問題。身為一名物理老師，我對他的印象尤其深刻，他對一些物理知識的思考有時能將我難倒。

　　他在學習方面為全班同學做出了榜樣，自身積極向上，刻苦努力，是全班的領頭羊，同時團結和帶領全班同學在學習上不斷超越，為了大學夢而前進。最令我贊嘆的'是，他不是一個只顧自己的人，在高三繁重的學習生活中，面對學生的提問，他都會耐心的解答，用最樸素的話闡明深奧的道理，用生活中的現(xiàn)象回答同學的困惑。其中有一個小細節(jié)我很贊賞，面對別人的提問，他總會站起來回答，以便提問的同學費力彎腰。這種對同學的體貼讓我看到了一名高中生的風度。因此，他在班中也收獲了很高的威望。

　　某某某同學不僅熱愛學習，更喜愛運動。青春與運動同在。高中三年，他對多個體育項目有著很大的興趣，籃球、羽毛球、跑步等等，并且投入了很多精力練習，有不錯的表現(xiàn)。在不斷的練習中，他擁有著健壯的體格，良好的身體素質，是一位有青春活力的少年。這也幫助他始終以一種昂揚的姿態(tài)，度過了艱苦的高三生活。

　　除此之外，某某某同學還關心班級建設。在墻報設計，黑板報設計以及藝術節(jié)節(jié)目排練等活動中，都有他活躍的身影。他有著不同于常人的視角，能想到別人無法想到的金點子，正是在他的努力下，某某某班在班級活動評比中，多次斬獲頭獎，取得了驕人的成績，為班級增光添彩。

　　從教十多年，我深深的為能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學生而感到自豪。這樣一名優(yōu)異的學生，他將目標瞄向了清華大學，作為一名老師，我十分支持他，這樣一個有理想，有抱負并且優(yōu)秀的學生，應當去更高的平臺發(fā)展。清華，無疑是最好的選擇，那濃濃的學術氛圍，開放包

　　自主招生推薦信

　　容的思想，一流的教學資源（尤其是物理方面，這是他最感興趣的方面），對他未來的發(fā)展將有很大的幫助。

　　作為班主任，我將為他考入貴校，并在貴校進行大學階段的學習感到驕傲。我希望貴校能為某某某同學提供一個這樣的平臺。

　　謝謝！

　　推薦人： 班主任 某某某

　　有關推薦的信 篇3

××大學招生辦：

　　×××同學是從常州外國語學校(省常中分校)以優(yōu)異成績直升進入江蘇省常州高級中學教改班的優(yōu)秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩(wěn)重謙和、工作責任心強、特長優(yōu)勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。

　　該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業(yè)余時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時間就取得了常州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。

　　該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現(xiàn)了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛(wèi)生值日等細小事情都能看出他做事的`態(tài)度和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。

　　該生愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習匯報中表現(xiàn)突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現(xiàn)，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現(xiàn)，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

　　出于對生物學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，并已開始付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業(yè)余時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。

　　×××同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神里，我看的是執(zhí)著，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路。“機遇偏愛于有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹!

　　鑒于以上情況，我們認為×××同學基本素質非常優(yōu)秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦×××同學參加貴校保送生選拔。

　　推薦人：×××班班主任

　　有關推薦的信 篇4

尊敬的先生或女士：

　　您好，我是xxx，xxx學校校長。得知我校優(yōu)秀學生xxx想要到貴公司工作，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的年輕人應該接受良好的`教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴公司強烈推薦這位優(yōu)秀青年。

　　xxx在大學的四年時間。于閑暇時間大量閱讀參考有關業(yè)務的書籍，虛心向其他教師與學生請教。漸漸地，他開始在各項專業(yè)課的學習上取得一定成績。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同學們交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在校期期間的出色表現(xiàn)，我校強烈推薦他。

　　現(xiàn)在，做為我校的一名優(yōu)秀學生，xxx工作更加認真，負責，努力。為所有同學樹立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評為本校優(yōu)秀學生干部，并享有高額獎金。

　　雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的學生即將踏上工作之途是我校的損失，但是考慮到他的前途，我依然毫不猶豫的支持他遠赴貴公司深造。真誠期望貴公司能同樣支持他，給他一個提升自己實現(xiàn)夢想的機會。謝謝。

　　校長：

　　XX年xx月xx日

　　有關推薦的信 篇5

　　樂恒建介字第號

　　蘇仙區(qū)水利局：

　　茲介紹我公司劉毅力、劉俊英同志前往你處聯(lián)系蘇仙區(qū)20xx四水治理項目雷溪河白溪段堤防加固工程事宜。

　　請接洽。

　　此致

敬禮

　　（本介紹信限 30日 有效）

　　日期：20xx年7月19日

　　有關推薦的信 篇6

尊敬的院長：

　　您好！我叫李金偉，曾任科研中心策劃部部長，很榮幸能夠以這樣的形式向您推薦我的部員——劉營同學。通過一學年的認真了解，我發(fā)現(xiàn)劉營同學不但學習腳踏實地，在策劃工作上認真負責，更能夠熱心的幫助同學，實為一品學兼優(yōu)的.好學生，學生在此很高興能給她寫這封推薦信。

　　在學習上，她各科學習成績優(yōu)異，上學年專業(yè)排名第五。她在班級擔任心理委員一職；在科研中心擔任策劃部副部的職務。據(jù)我的了解：在班級里，她曾組織同學們成功的開展了一次“心理班會”，組織了兩次心理測試，組織同學們參加校里的“DV短片設計大賽”。除此之外，她還多次參加各種寫作活動，其中包括自己撰寫運動會的運動稿多次入選，參加“東三省數(shù)學建模大賽”，參加辯論賽，參加“世博會標志口號征集”，參加紅十字會的“捐獻造血干細胞”與學弟學妹進行“學習心得交流會”等活動。

　　在擔任策劃部副部期間，她積極地參與科研中心組織的各種活動，和同學一起設計了“風電燈籠”，參與組織并策劃科研中心舉辦的“素質拓展”活動，具有比較好的“活動策劃”寫作能力，也讓她更加了解了這個部門。在交流過程中，她也談過很多關于我們策劃部的很多好的設想。

　　所以，在科研活動中，無論在活動的策劃、執(zhí)行，及總結匯報上，均能戮力答我的要求，其更難能可貴的是帶領同學共同完成任務精神與能力，所以她給我的印象，一直是策劃部中的策劃者、執(zhí)行者，發(fā)言人。

　　在這里，我可以擔保，我向您推薦的是一名優(yōu)秀的學生，她不會讓您失望的。我衷心的祝愿她能夠通過選拔，也希望能給他一次機會。我相信，她一定會給咱們工學院科研中心及工學院帶來更多驚喜！

此致

敬禮！

　　推薦人：李金偉

　　二〇XX年七月六日

　　有關推薦的信 篇7

××公司人事部：

　　我知道李麗馨向貴公司入職，已經(jīng)遞交了求職簡歷及求職信，我在此為她寫推薦函。

　　敝校法律專業(yè)知名度較高，入學考試競爭激烈，十多人中才有一人被錄取，李小姐就是這樣一所法學院的畢業(yè)生。她是我兩年研討課的學生之一。1992年6月畢業(yè)，獲得法學學士學位，而且我覺得我非常了解這位申請人。研討課第一年是概括地討論社會科學，第二年討論較專門的.主題。她了解這些主題，參與課堂活動，并提出了有創(chuàng)意而深入的見解。

　　在個性方面，李小姐表面上是沉靜而被動的，但實際上卻充滿了和善進取精神，痕恨輕易的妥協(xié)。她積極的求學態(tài)度與生活方式，已經(jīng)幫助她在商業(yè)界擔任了重要的商業(yè)職務。首先是在新皇--一家房地產(chǎn)公司管理契約業(yè)務，從1992年7月到1993年9月；繼而受聘于松偉貿(mào)易公司企劃部，從1993年10月迄今。

　　李小姐現(xiàn)在是想應用她所學到的商業(yè)經(jīng)驗和學識，到貴公司發(fā)揮更大的作用。我相信她在新工作上會做得更好，所以毫不猶豫地向您推薦李小姐。

　　我將感激您對這位申請人做慎重的考慮。

　　有關推薦的信 篇8

　　a、推薦信的概念

　　推薦信是向有關單位或個人推薦有關人才的專用書信.

　　推薦信可以是個人寫給個人,個人寫給單位或單位寫給單位.推薦信一般是由第三者寫給對方,也有向某單位、部門自薦的.

　　b、推薦信的結構、寫法

　　推薦信一般包括稱謂、正文、結尾、落款和日期幾部分.

　　第一行頂格寫收信單位的名稱或個人的姓名,個人姓名后可加“先生”、“經(jīng)理”等,再加上冒號.

　　第二行前空兩格寫正文.一般包括:

　　（1）被推薦者的'基本情況,包括姓名、性別、年齡、業(yè)務水平、工作能力、身體狀況等.

　　（2）說明推薦的理由.要求寫得具體、充分.另外還要寫明推薦者和推薦者的關系.

　　推薦信一般是第三者寫的,也有自我推薦信.寫自薦信要客觀全面地評價自己,要求如實地介紹自己的優(yōu)點,客觀的敘述自薦的理由,以便供有關人員參考.

　　用“此致敬禮”、“祝工作順利”等語,表達問候之意.

　　落款和日期

　　在右下方署上姓名,姓名之前可以加上工作單位.署名的下方寫上具體時間.

　　c、推薦信的寫作要求

　　應如實地介紹情況,讓用人單位對被薦者能有比較全面的了解.

　　語氣要誠肯.既不可自高自大,又不可卑躬屈膝.

　　有關推薦的信 篇9

　　北海道大學的前身為187x年（明治9年）為開發(fā)北海道而設立的札幌農(nóng)學校。首任校長為美國馬薩諸塞州農(nóng)科大學校長克拉克博士。克拉克博士在返回美國時候，經(jīng)過札幌附近的島松時，騎在馬上，對送別的師生們大聲說了一句話，“青年們，要胸懷大志”（少年よ、大志を抱けBoys，beambitious)。從此，這句話就成了北海道大學的校訓流傳至今。在克拉克博士離任后，他所宣講的`基督教精神仍留存在校園內(nèi)，盡管該校為國立學校，但在學生中流“信耶穌誓約”，從中誕生了新渡戶稻造，內(nèi)村鑒三等日本戰(zhàn)前杰出的基督教徒。

　　基本理念和長期目標

　　北海道大學是一所以研究生院為核心的重點綜合性大學。其歷史可追溯至187x年建立的日本近代第一所大學——札幌農(nóng)學校。自帝國大學時代到如今的新體制大學，在漫長的歷史之中，本校在教育研究方面以“開拓精神”、“培養(yǎng)國際性”、“全方面教育”及“重視實學”作為基本理念而發(fā)展至今。

　　伴隨著社會發(fā)展與要求的變化，北海道大學作為國立大學法人邁出新的步伐。我們在重新認識以上基本理念的同時，也需要向社會對其作出新的解釋和說明。在全新的大環(huán)境中，作為新世紀的知識創(chuàng)新、傳承及實踐的基地，為了謀求持續(xù)的發(fā)展，我們制訂了如下長期目標。

　　有關推薦的信 篇10

XXX先生/女士：

　　我謹作為XXX先生在集團工作四年間的直接領導寫此推薦信。

　　今天的與四年前的它比，已經(jīng)產(chǎn)生了非常顯著的變化。而作為一位獨立負責一個分廠所有行政事務的管理者來講，這些變化亦是他個人在管理與領導能力上日趨成熟的真實體現(xiàn)。

　　對于他這四年來在分廠所作出的實際貢獻，如完善分廠具體行政管理制度、全面提升行政服務品質、連續(xù)三年被評為集團6S優(yōu)異獎等，我不作贅述，因為這些只能代表他的過去。我將從溝通、學習與傳播三方面對他作出適當評價，以期您能對他有更全面、更深入的認識。

　　他首先是一位樂于溝通且善于溝通的管理人員。盡管曾經(jīng)在工作中因為溝通不足導致工作失誤的發(fā)生，但他能夠直面自己的不足，而主動改善溝通方式，加強與服務對象職員工、與生產(chǎn)部管理層的溝通，從而改變并形成了一種較為民主的分廠行政事務決策模式。這種改變產(chǎn)生了巨大的粘合力，把生產(chǎn)與行政緊密結合起來，以行政來支持生產(chǎn)，并在生產(chǎn)促進中發(fā)揮更大的作用。

　　他還是一位樂于學習且善于學習的管理者。作為一名基礎管理者，他這四年來的學習實踐集中在三個方面，一是從失誤中學習，一是從同事的成功經(jīng)驗中學習，一是從外界培訓及自我學習中學習。他把所學在實踐中加以運用，從他所取得的成就直接且充分顯示了他在學習上謙虛與勤奮，充分顯示了他在管理實踐過程中對學習的'不斷檢驗與總結，充分顯示了他在為豐富其職業(yè)生涯而進行的拓展性學習、關聯(lián)性學習中所表現(xiàn)出來的追求心!更為難能可貴的是，他帶動了一群人對學習新知識、新技能的興趣與嘗試!

　　他更是一位樂于傳授并不斷升華管理理念的職業(yè)人士。耐心傳授并不斷升華管理理念，是一項真正的管理者必須做到且永無止境的工作。他已經(jīng)在實踐中，且有所成效，比如教育同事調(diào)整工作態(tài)度、培養(yǎng)溝通意識、主動研究可行性方案、加強執(zhí)行力、鼓勵創(chuàng)新等等。雖然我仍希望他在這方面持續(xù)加強，但我依然欣賞他正表現(xiàn)出來的在管理研究與實踐上的專注與專業(yè)。

　　作為XXX先生曾經(jīng)的領導、永遠共勉的朋友，我期望蔣龍先生在將來通過全面提升其管理智慧、領導能力及人格魅力來攀登其職業(yè)生涯的新高峰!

　推薦人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　有關推薦的信 篇11

　　尊敬的#經(jīng)理：

　　首先，感謝您駐目一分鐘閱讀我的自薦信，希望我的自薦不會讓您失望。

　　首先，教育之家生長的我質樸、誠實、充滿熱情。身為人民教師的父母從小就教育我：做人要誠實守信，求真務實，腳踏實地。父母言傳身教，做兒女的牢記教誨，嚴格遵守。 其次，從小學到大學的學生干部工作培養(yǎng)了我的組織能力和團隊思想，我相信“尊重差異，團結起來，就會有進步”。

　　我認為，年輕就有活力。如果您的企業(yè)要不斷創(chuàng)新，就需要不斷的注入新鮮的'血液。 畢業(yè)于########的我，熱愛工作，積極向上。我所領導的###協(xié)會曾被評為優(yōu)秀團體，同時我本人獲#####的光榮稱號；多次活動的組織和策劃工作，鍛煉了我的組織領導能力和交際能力；從###到###這#年的###學習生涯，為我奠定了堅實的專業(yè)基礎；管理學的課余學習也豐富了我的企業(yè)管理理念；熱忱的態(tài)度和年輕的思想讓我具備了創(chuàng)新的能力。這一切讓我充滿了自信。

　　祝貴公司生意興隆，事業(yè)蒸蒸日上！

　　此致

　　敬禮

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　　#年#月#日

　　有關推薦的信 篇12

Dear Sir or Madam：：

　　武義實驗中學是武義成績最優(yōu)異的學校。作為和施順緯相處三年的數(shù)學老師徐珊，我很樂意將他初中三年的學校生活在這里做個概要介紹，以便貴校的評估。

　　在相處的這三年間，他留給我的感覺是個認真、聰明、活潑、善于思考、非常有上進心的孩子。每次留給他的作業(yè)，他都能積極仔細的完成好，碰見不會的題目也能向老師和同學尋求幫助。所以，這三年中他的數(shù)學成績一直在不斷的進步。就整體而言，他還是很突出的。

　　從另外一些方面，我了解到他也是一個熱愛寫作和籃球的'男孩子。這兩樣都需要他有著堅強的毅力和敏捷的反應。記得剛開學的時候，他就是因為出書而缺席了開學典禮。還有在一次運動會的比賽中，他為了班級的榮譽奮力的奔跑，最終為班里取得了可喜的成績。不僅如此，他還十分喜歡音樂，并且也積極的參加各類的比賽，取得了不錯的成績。而且還在打球骨折的情況下，堅持的練習薩克斯并取得了等級證書。

　　在于同學的相處方面，一到下課，就有同學喜歡圍坐在他的周圍，跟他天南地別的侃。這是因為他具有開朗、幽默、大方、樂觀的生活態(tài)度。每當老師有任務布置下來的時候，他總是第一個搶著去完成，是老師不可缺的助手。即使在期末考將近，課業(yè)繁重的時期，他也是第一個到校為同學們開門，最后一個離開教室關好門窗。只是他有時候會因為太專注于打球而忘記跟家里知會一聲，生活方面的能力有待加強。

　　施順緯無論是在學習中的表現(xiàn)還是人文方面的表現(xiàn)，我相信都能給貴校留下深刻的印象。如果您需要進一步的了解這個杰出的學生，請毫不猶豫的與我取得聯(lián)系。

XXX

　　有關推薦的信 篇13

　　首先，你需要遞交來自不同老師或教師的兩三封推薦信給所申請的學校。這三個替你寫推薦信的人其中一位應該是你的班主任，另一位是英語老師，最后一位應該是關系比較好的老師或教授，而且全部都是要近兩年教過你的人。但是，當你請求他們?yōu)槟銓懲扑]信的時候，大部分的老師，尤其是教授都非常忙或者沒有足夠的材料，這時候你就要爭得同意去代表教授寫推薦信然后得到他們的證明。

　　推薦信的真正意義是，一個老師或教授讓你代表他或她的觀點，證明你是適合在學習的領域深造的，這是非常肯定的一件事。

　　因此，對于申請者來說，最好的`方式是給你的教授提供一個信息包作為背景資料去完成一封有效的推薦信。這個信息包主要包括的信息有：你申請的項目，你的成績，認可的論文，其他的一些經(jīng)歷或者杰出研究的說明。老師和教授們經(jīng)常會通過問問題的方式提供信息以此達到概括信息的目的。一些老師和教授甚至會問學生他們認為的最重要的是什么或這封推薦信能夠為他們的申請做出什么貢獻。這和學生自己起草一封推薦信有什么不同？

　　一個粗略的起草并不能成為最終的成品，因為你的老師或教授在提交并且簽署自己的名字之前都會做一些必要的編輯。由于他們的公信力都在標題上，所以老師或教授最終會認可推薦信上的每個陳述，尤其是那些沒有經(jīng)驗的學生不知道怎么去寫推薦信，最終仍需要老師或教授去定案最后的推薦信，不過要注明的就是學生已經(jīng)協(xié)助老師或教授完成了95%，這樣就會大大節(jié)省他們的時間。但是最終，這封推薦信依舊是教授“寫的”，而不是你們自作的推薦信。

　　有關推薦的信 篇14

xxx小學校長：

　　本人乃xx之家長。小女將於本年九月入讀小學一年級。故現(xiàn)致函校長大人，懇請能給與小女面試的機會。我們深切希望小女有機會接受貴校的.優(yōu)質教育，成為貴校的一份子，渡過一個快樂的校園生活。

　　素聞貴校校風淳樸，辦學嚴謹，懷作育英才之抱負，致力推動德智體群四育，學生表現(xiàn)出類拔萃，在社會及學界備受稱譽，本人十分欽佩。所以一直對貴校之辦學方針推崇備至，既著重學生的學業(yè)，又兼顧學生在課N的發(fā)展，對德育培訓亦重視有加。校長閣下與教職員工對教育事業(yè)俱有滿腔熱誠，作育英材，實檣緇嶂幸。小女有幸獲閣下惜才，到貴校接受教育，這對小女之成長實在有莫大益處。

　　小女資質實屬不差，勸奮主動，若能獲得校長及貴校老師啟蒙，定必能造出顯著成就。小女幼稚園時就做好各種準備，參加過各類型的課外興趣班和學前輔導課程，得以增進知識，培養(yǎng)自信及合群性格。小女聰敏好學，對語言、藝術尤具天分，學業(yè)成績一直名列前茅。另一方面，小女亦屬生性活潑的孩子，熱愛舞蹈及鋼琴，曾多次出外參與表演，在課外活動方面亦參加了英語唱游及公文式英、數(shù)班，并有幸分別獲得超越學年金和銀。若小女能有幸入讀貴校，小女在這方面的潛能定能得到悉心栽培及發(fā)揮。本人誠懇希望校長大人能賜與小女機會和支持。隨函附上小女就讀幼稚園之成績單及個人資料，懇請察閱。如蒙貴校給予入讀機會，小女定當勤奮向學，謹遵校長與老師之諄諄教誨，日后貢獻社會，楣笮Ｕ光，以報悉心栽培之恩。

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