美就在我身邊
美就在我身邊1
我愛運動，尤其是籃球運動。從我認識這項運動起，我就相信，籃球是一種美，而美就在我身邊。
籃球的美體現在很多方面，當我坐在家中，目不轉睛地盯著電視屏幕中籃球飛人們的精彩表演——花哨的運球過人，飄逸的閃人挑籃，勢大力沉的空中灌籃，那是一種美，是運動員將人類體能充分爆發出來的美，是讓人們理解的籃球之美。說到底，是表現的美，正是這種美，喚起了我體內對籃球的'熱情與一試身手的沖動。
當我奔跑在籃球場上，揮汗如雨時，這另一種美便體現得淋漓盡致，當我投籃成功時，那種完美的投籃動作是一種美；當我用身體擠開對手，搶到籃板，那種力量是一種美；當我利用以假亂真的動作閃過一名防守隊員時，那種靈巧是一種美。這是我用身體感受到的籃球之美。同時，在球場上還具備用心感受的美。在自己體力透支，卻要比賽到最后一分鐘的堅持是一種美；在集體取得勝利，隊員間相互以不同方式慶祝時，那種偉大的團隊精神更是一種美。說到底，這是我們用青春年華和激情編織的對抗之美，這種美只屬于球場上的我們。
我雖然愛籃球，可學習也絲毫不放松。而這時，由籃球帶來的另一種意義的美，又會悄悄來到我身邊。當我學習遇到困難時，球場上的拼搏精神就會激勵著我，讓我不要氣餒，要堅持到最后。我在思想上吸收了籃球的精神，變成了另一種財富，這也是一種美，是籃球帶來的思考之美。
我慶幸生活中有籃球陪伴，因為它給我帶來了這么多的美，要知道，這么多美在身邊環繞，我的生活該是多么的豐富多彩。
我感謝籃球，它讓我感到了美的無處不在：我感謝美，它教我如何認識生活——美永遠在我的生活中，永遠在我身邊。
美就在我身邊2
我的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，多姿的音符。把我的世界妝扮的有聲有色，五彩絢麗。
晚上九點多，我睡覺了。半夜起床去廁所時，發現媽媽那屋的燈還亮著，以為媽媽忘記關燈了。我悄悄地走過去，原來媽媽還沒睡呢！她正在認真地、一字一句地給我批改日記。我說：“媽媽，天很晚了，睡覺吧，明天再改。”她撫摸著我的頭，微笑地說：“女兒，沒事，你快去睡吧！”看著媽媽那充滿血絲的雙眼，我心里很不是滋味。
一天，放學回家的路上，突然下起滂沱大雨，我沒有帶傘，又衣著單薄。豆大的'雨水打在我的身上，像刀割一樣。我奮力地跑，想早一點跑到安全地帶。這時，我看見一個熟悉的身影，向我走來，“啊，是媽媽！”我像只兔子一樣飛快地跑了過去。我們母女倆打著一把傘，一步步走回了家。我才發現媽媽的衣服已經濕了一半……
美就在我們身邊，當一個對生活失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到了鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣；當失聰的孩子費盡全力喊出了“媽媽”；當遭遇挫折的人，看見了在藍天上的雄鷹，我感受到了美唱出的歡樂樂章。
美就在我們身邊，它需要我們用心感悟，不是嗎？美無處不在，無處不有，愿我們睜開智慧的雙眼，去發現吧！
美就在我身邊3
我聽說過這樣一句話“我們的生活不是缺少美，而是缺少尋找美的眼睛”。的確是這樣，只要我們仔細觀察，我們身邊處處都有“美”。
早上，媽媽就好像一個大鬧鐘準時把我的房間門打開叫我起來。我穿好衣服，洗完臉，刷完牙，就上桌吃早飯，一桌豐盛的早飯擺在我的'眼前，熱騰騰的飯菜香向我撲鼻而來，啊，原來是荷包蛋啊，他就像一個向日葵，對著我微笑呢！吃完早飯，我背著書包上學去了，媽媽每天都是一而再再而三的叮囑我路上小心，上課不要講悄悄話，要認真聽課。這種美，天天都存在，我們在濃濃的愛意中長大。。
星期天，我走到公交車站，準備坐車去上英語課的時候，看見了一位孕婦挺著一個大肚子在公交車上，馬上，有一個年輕的小伙子把位子讓給了那位孕婦。那位孕婦說：“謝謝”。那位年輕的小伙子笑笑的說道：“這是我應該做的”。公交車上，每天都有這種事發生。
一天，我走在路上，準備去上學，這時，我看見了地上有一張小紙屑，看的很顯眼，有一位就好像是一年級的小學生，主動撿起了這張紙屑扔進了垃圾筒。
清潔工在默默地掃著地板，讓地板變得一塵不染。警察叔叔日曬雨淋地站在那指揮同學們過馬路……這些場景每天都在上演著。
生活需要美，只要我們人人都獻出一點愛，世界將變得更美好！
美就在我身邊4
9月2日晚上，我看了《開學第一課》這個節目，看完后，我非常感動。同時，我也把這期精彩的課程深深地記在了心里。
這期《開學第一課》的主題是：美就在身邊。美？我想到了大自然的美。第一課是探索美。這節課為我們講課的是神舟9號的宇航員劉洋。劉洋阿姨用她挺拔的身軀和冷靜鎮定的神情告訴我們，她是一名偉大的女宇航員。她還給我們講述了她探索太空之美的經歷：“太空比想像的要大得多，比想象的要美麗得多，太空獨特的失重環境，使我時時刻刻都有魚兒自由遨游的感受，無拘無束……”跟隨著劉洋阿姨精彩的講述，我好像也跟著她一起去探索了美麗而神奇的太空。
我最喜歡的是第二課——創造美。這一課先為我們講課的是今年的奧運會冠軍焦劉洋、葉詩文。這兩位阿姨給我們講述了她們艱難的訓練過程和經歷的困難，用自己的經歷告訴我們：要想實現自己的夢想，創造出最美的感受，就要堅持不懈。最讓我感動的'是長期在海拔1800多米的山區支教、用愛心照亮山區孩子心靈的鄧麗老師。這位偉大的老師用自己的愛去引導著同學們進步，她教會了同學們做操、英語、美術……我覺得這位老師很像我們的趙老師，趙老師平時就把我們當成她的孩子，細心地教導我們，和我們親密的像好朋友。最后，劉大成叔叔又為我們上了一課，他用花生殼、葉子、針管等生活中很多不起眼的東西吹出了美妙的音樂。這一課給了我一個啟示：只有辛勤的付出，才能創造出美。
第三課傳遞美讓我了解了“最美司機”吳斌的光榮事跡。我被這位時刻為旅客著想的司機深深地打動了。他在被大鐵塊砸中時，沒有驚慌失措，而是冷靜地安全地停下了車，并及時提醒車內24名乘客安全疏散和報警。最終，車內的24名乘客沒有一名受傷，他這種無私奉獻的精神值得我們學習。
最后一課是和諧美，課中請出了倫敦奧運會男子團體金牌的五位獲獎者，他們在比賽的過程中，面對各種各樣的困難，團結一致，最終獲得了金牌。他們用團結向上的精神和不怕困難的品質告訴我們：沒有一個人的完美，卻有完美的團隊，只有團結一致才能創造美。
世界著名雕刻家羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”是呀！一雙會發現美的眼睛多么重要呀！大自然中的美，心靈的美，奉獻的美，堅持不懈的美，團結一致的美……美就在我們身邊，在以后的生活中，我一定要留心觀察生活，去發現生活中那一處處的美。
美就在我身邊5
“如果人人都能現出一份愛，世界將變成美好的人間……”每當這首歌在耳邊響起，我的腦海中就會浮現出在公交車上年輕人為老人讓座，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容；在馬路上汽車會放慢速度讓前方的小朋友們先行通過，小朋友用他們那花兒般的笑臉回應司機；操場上一片刺眼的廢紙被他撿起并扔到垃圾桶里，老師臉上露出滿意的笑容……美是高尚的品德，是每個人所擁有的愛心，美在我的身邊。
記得在一個陽光明媚的早上，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，我們在噠噠噠地跑著。忽然我聽見前面傳來痛苦的'呻吟身，循聲望去只見一個老奶奶摔倒在地上，而旁邊的人們也許是匆忙趕路并沒有看見。于是我快步走上前去，用盡力氣把老奶那扶起，問她：“老奶奶，您摔的厲害嗎？”老奶奶小聲說：“沒事，坐一會兒就好了，謝謝你呀，小同學。”我聽到老奶奶沒有什么大礙后放心了，而且心中暖暖的，因為我幫助了別人。我感到天更藍了，空氣更清新了，我眼前的人們和景色都更美了。
美，就在我身邊。也在你身邊，在我們大家的身邊，親愛的朋友們，讓我們具有一雙會發現美的眼睛，從身邊一點一滴的美中，獲得更多的快樂，幸福吧！
美就在我身邊6
以前我認為“美”就是人長得美的意思。但自從我讀了《美》這一篇故事后，我就不再這么認為了，我對“美”有了更深刻的認識。
這個故事講：從前，有一位農夫，他有兩個美若天仙的女兒。有一天，農夫出去釣魚，一不小心失足了，他大喊：“救命啊！救命啊！”一個叫花子將他救了上來，農民十分感激，對那位花子說：“謝謝您！我把大女兒嫁給您，希望您能接受！”叫花子很開心，便答應了。
農夫告訴了大女兒，大女兒死活也不愿意，這時小女兒說：“我和姐姐一起去算了，如果姐姐不愿意我就替姐姐嫁給他！”于是兩人就這么走了。
姐姐見了那位頭發亂糟糟、衣服左一個洞右一個洞的乞丐，掉頭就走。妹妹只好獨自來到乞丐面前，對乞丐說：“我愿意嫁給你，不過你必須再等兩年，因為我還太小。”乞丐回答：“我可以再等兩年。”說完，乞丐走了。
不久以后，姐姐就嫁給了有錢人，農夫很開心，妹妹一聲不吭，心里還想著那個救了爸爸的乞丐。
兩年到了，乞丐做出了驚人的成績——當上了國王。妹妹不信，姐姐更不信，等姐姐知道了以后，想：早知道嫁給他好了！妹妹從此當上了王后。一位雕刻家知道了，送來一尊妹妹的雕像，那雕像的名字就叫“美”，并語重心長地說：“妹妹的美才是真正的美！”
對！妹妹的美才是真正的美！妹妹不僅外表美，心靈也很美！妹妹擁有一顆善良的心、真誠的心，那才叫“真正的美”，一個人就算她（他）外表美，沒有一顆善良的心，不叫“真正的美”！而像這樣的“真正的美”在生活中常常可以遇到。
今天，我去上學。在公共汽車上，我看到一個叔叔，他留著長長的頭發，身上的牛仔褲左一個洞右一個洞的，真像一個叫花子，太丑了！但他仍然一副怡然自得的樣子，坐在座位上聽著耳機。后來，上來了一位阿姨，手里抱著一個小弟弟，車上人太多了，她沒地方坐。我剛想要讓座，那位叔叔站起來了，把座位讓給了那位阿姨。我有些吃驚了，真沒想到啊！我仔細看了看那位叔叔，他還是挺帥的。
一個人美不美，有時候是不能看他的外表的，就像那位叔叔一樣。
以前，大家夸我美的時候，我的心里總是美滋滋的，現在我想，今后我的行為要對得起我的外表才行，我要做一個真正“美”的人！
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。
在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”
在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：“她真美！”
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無聲地表現出來。
自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！
有一件事，她深深地把人心的.內在美散播在人們的心里。
那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節，那是我見到她的第一次。
在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發生了。
突然，司機猛地一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因為司機的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著。可誰也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：“大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。”“可是，你的衣服？”“沒關系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。”
車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！”
這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質。美，就在身邊。
生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會中的奉獻，更是一道道多彩多姿的美景。
我在xx學校x年級x班讀書。每天早晨，每當我走到學校門口，瑯瑯的讀書聲總會傳進我的耳朵。伴著讀書聲走進教室，拿出一些經典誦讀的書，加入讀書的行列。老師在講臺前，指導著我們，并不時提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到第一節課的上課鈴響起......
下課了，孩子們涌出教室，跑向走廊，奔向操場。同學們追著、跑著、叫著，各種聲音混成一片，組成了一首校園交響曲。
中午過去了，迎來了陽光明媚的下午。來到學校，同學們不約而同的掏出書本，盡情汲取書中的養分，每個同學都如癡如醉，仿佛置身書中奇妙的世界。
下午最后一節課是古詩詞誦讀，同學們在老師的帶領下放聲齊誦，那聲音，忽高忽低，忽揚忽抑，忽急忽緩，美妙至極。那雄渾磅礴的聲音，如萬馬齊鳴，如天仙奏樂。
放學了，同學們一個個向老師告別。結束了一天的學習生活，同學們歡笑著奔向遠方。
這難道不是一種生活中的美嗎？
美就在我身邊7
高尚是一種美德，她是黎明出升的太陽，像黃昏一抹明陽，夜空中發亮的星星。生活中有很多人，都具備這種高尚的品質。如日日無阻的城市美容師，勤勞的勤儉工。還有平凡的教師。
對于我們學生來說，首先任務是學習，那么，為了我們的學習，是誰在默默無聞的付出著呢？是與我們朝夕相處的'教師，教師他總是一絲不掛的對待自己的工作，教師的一身都奉獻給了講臺。
我覺得教師就像我們的親身父母，當我們裝著沉甸甸的果實的時候，對教師又添加了一份崇拜。我們從最基本的ABC到能寫出生動的文章，我們從最基本的一加一到能做到九十九乘九十九乘九，這都是教師精心的教導，春纏到死思方盡，蠟炬成灰淚始干。教師默默點燃著他人，卻在默默燃燒自己。
如果把我們比作幼苗，花朵，小樹等，而培育我們的就是教師，他們用汗水，澆灌著園子里每一株幼苗，使他們枝繁葉茂。教師，您用世界上最溫暖的東西愛――播種希望，播種夢想……（大家如果覺得我寫的好，加我微博，微博名：邱甜兒謝謝大家了）
有人說，教師是春日里的陽光，照樣我們，給予我們溫暖，有人說，教師是雨，滋潤著我們，讓我吮吸甘甜的雨露，我卻說，教師是一顆大樹，歷盡滄桑，依然挺拔，我們在他們的庇護下成長！也許幾十年后，我會忘記小學，忘記那間熟悉的教室，但教師溫暖的目光我永遠不會忘記，或許她認為她做的利索應當，但我覺得這就是一種高尚，一種無形的美。難道不是嗎？
美就在我身邊8
開學第一天，老師播放了《開學第一課》給我們看。今年的《開學第一課》讓我懂得了：美，就在我身邊！
首先是由歌手韓庚帶來的《第一課》，歡快的曲調就像我們開學時，激動而又開心的心情。一曲完畢，同學們都情不自禁地鼓起掌來。接著是主持人王小丫和童星小小彬請上了“神九”宇航員劉洋，為我們講述了“探索美”。
然后是人氣偶像陳翔帶來的《孤獨的`牧羊人》，新奇的曲調令我們嘆服叫絕。接著是撒貝寧“撒老師”和奧運女孩林妙可請上了民間藝人林大成，他用梳子、水管、樹葉等，演繹了《農家的早晨》，還請上了奧運冠軍葉詩文、焦劉洋，講述了“創造美”。
……
“探索美”、“創造美”、“傳遞美”、“和諧美”，這四大美組成了“開學第一課”的主題——“美在你身邊”！
是啊，美，其實就在身邊。只是，你不曾發覺……去探索美吧！去創造美吧！去傳遞美吧！這樣，才會有和諧的美！
“最美司機”、“最美媽媽”、“最美孕婦”……他們都體現了大美！其實，每天做一件好事，不要像熟雞蛋一樣“鐵石心腸”，也不要像胡蘿卜泥一樣軟弱，從而丟失了自我！我相信，終有一天，小美會蛻變成大美，你的人生也會改變！也許，你就是下一個“最美”！
來吧！去探索美吧！去創造美吧！去傳遞美吧！
美，其實就在你身邊！
美就在我身邊9
在我們班這棵茂密的“大樹”下，沒有兩片一模一樣的“葉子”。在我眼中，每片葉子都是美的，而最美的那片葉子，是那默默無聞的林以寧。
林以寧有點微胖，小眼睛小鼻子，是個很容易害羞、不善言辭，甚至有些木訥的女孩。她和我一樣是高個子，坐在最后一排。每當老師夸她時，她總是紅著臉，羞澀地埋下頭。在平時的課堂上，她常常是“沉默是金”。老師請她回答問題，得湊到她嘴邊才能聽清她在講什么。她就是班上這么一片不起眼的“葉子”。
我們之間最大的一次“交集”是在四年級時候的一件事情。那天，第一節才下課，一群正在追逐的男生經過我的課桌時，一不小心將我開著杯蓋的水杯撞到了地上。杯子里的水頓時像珍珠泉的泉水似的“咕嘟咕嘟”往外冒。為首的男生愣了幾秒，做了個手勢，男生們嬉皮笑臉地一哄而散。我彎腰拿起杯子，它已經被摔得凹進去了一個口子。怒火中燒的我蓋好瓶蓋，準備去找他們理論。
正當我氣沖沖地準備起身時，坐在我后排座位的林以寧拉住了我。我心里很是不快，但沒有說出來，心里想著，“我的私人事情私人處理，關你什么事！”“你？你！”我驚得語無倫次：從不多管閑事的林以寧，怎么會……“為什么不讓我找他們去？！”我帶著質問的口氣。林以寧微笑著，什么都沒說，轉身從包中取出一包餐巾紙，遞給我。“你要我干什么？”我拿著餐巾紙，十分疑惑。“我要去找他們講理！”林以寧還是什么都沒說，用手指了指地上那灘水。哦，原來她是讓我處理這“殘局”。憑什么是我？都是那幫可惡的男生搗的亂！我十分不情愿，把紙往那灘水上一丟，冷冷地扔下一句話：“你想收拾就收拾，反正我不收拾這爛攤子！”說完轉頭就走，心里對此十分不屑。
走了幾步，心里突然矛盾起來。我這樣子對她好像有點粗魯，畢竟林以寧是“路人甲”，這事兒跟她沒有關系，我拿她發什么火？想著想著我覺得內疚，又轉身回去。此時我不敢相信我的眼睛：她已經蹲在地上，用餐巾紙吸著水，一張又一張。她不斷地把水淋淋的紙巾拿起，扔進垃圾桶，一次又一次。那抽紙的撕拉聲讓我感到無比的內疚和深深的.自責。我低著頭走過去，蹲了下來，和她一樣擦著地上的水，一下又一下。
“好了，差不多啦！”我起身站了起來。林以寧卻沒有馬上停止，依舊認真地用紙吸水。“可以啦！”我催她起來，可她絲毫不理會我。
終于，地上的水干了，林以寧的腰桿也挺直了。我看著潔凈的地板，心里不禁感慨：肇事者早已逃之夭夭，而“路人林”在這默默收拾。
林以寧就是這樣一個人，她常常在你不知道的時候，默默地奉獻著。像她這樣的美麗的“葉子”在生活中也還有許多，只要我們睜大那雙眼睛，我們就會發現，美，其實就在我們身邊！
美就在我身邊10
記得一位同學給我講過這樣一件事。
那是一個初冬的清晨，寶寶頂著寒風獨自在街上費力地走著。當寶寶走到十字路口時，迎面走來一個人恰好和寶寶撞了滿懷。寶寶抬頭一看，天吶！世上還有這么丑的人！寶寶被破了相，好像是被火燒的，穿的衣服破破爛爛，像是撿破爛的，當寶寶回過神趕緊繞過“丑八怪”時，只聽身后“啊”的一聲喊，一個老頭兒蹬著的一大車白菜全掉在地上了。“我的.白菜！”隨著一聲喊，周圍的人都注意到了老人，可是很少有人去幫助撿。只見那個“丑八怪”沖過去，伸出凍得像胡蘿卜似的雙手，抱起地上的白菜，一棵一棵全擺在了老人的三輪車上。老人加聲道謝。望著眼前的一切，寶寶陷入了沉思：美與丑的分界線是什么呢？“丑八怪”的行為是對這位同學心靈情感的震撼。不是嗎？美，就在你、我的身邊。
美就在我身邊11
音樂因有了伴奏而悅耳動聽，青春因奮斗而精彩絕倫，世界因有了五彩斑斕而充滿活力。美，無處不在，身邊因有了美而更加動人……
一聲親切的問候，一個甜美的微笑，一句意味深長的鼓勵……這些都是美。美，就在我身邊。
美，是運動會上同學們那矯健的身姿。一眼望去，操場上“人聲鼎沸”，運動員個個摩拳擦掌，為班級獲得榮譽積極做著準備。而正在比賽的，則心無雜念，只想努力迸發。拉拉隊大聲吶喊，都捏著一把汗，希望鼓勵之聲能給予運動員動力。校運會充滿著激情，洋溢著喜悅，構成了一幅精神抖擻、活力四射的圖畫。美，就在我身邊。
美，是教室里同學們的笑聲。回想往事，一切都仿佛在昨天發生。我們從陌生到相識，從熟悉到即將到來的離別。這一漫長而又短暫的兩年多，我們經歷了風雨，收獲過成功的喜悅，我們手拉手，心連心，一同走過。然而，最美的還是你們的笑聲，回環縈繞在耳邊，是那樣的優美。美，就在我身邊。
美，是老師孜孜不倦的教誨。我從一個無知的小孩，如今擁有知識的相隨，這是每一個老師辛勤的'成果。課堂上，老師傳授知識給我們，帶領我們遨游知識的海洋；課間，老師有如我們親密的伙伴，無所不談，是我們傾吐心事的好對象；犯錯時，老師不會板著臉斥責，而是臉帶微笑，耐心地教導。老師語重深長的話語，是那樣的美，我一字一句都銘記于心。他們的每一句都傾注了不少的心血，因此我無法忘懷這美好的教誨。美，就在我身邊。
人生就如蔚藍的天空，而在那天空上有一道道彩虹——那便是美。美又如空氣一般彌漫在身邊，無處不在。人生有了美而豐富多彩，世界有了美而精彩。所以，帶著發現美的眼睛上路吧，去尋找生活中的美，相信你會有意外的收獲。
美就在我身邊12
美，千萬里我追尋著你。但，你到底在哪？這個問題像迷霧一樣，一層層地包圍住我。既然我那么渴望，不如就去找找，也許，就能尋到答案。
同窗明燈
拿到試卷的一剎，我呆住了，不敢相信自己有這樣成績。一陣響雷滾過我的腦海，想到老師失望的目光，想到家長語重心長的教育……我懊惱地捂住了頭。我感覺同學們的目光幾乎要將我洞穿：同情、疑惑、不屑，甚至我還感覺到了幸災樂禍。我恨不得有個洞讓我鉆進去。下課了，同桌來安慰我，“考試失利一次就成這樣，沒出息”，我郁悶地看著他。“自由、自我、自在的狀態你想要嗎？”他說，“它們并非一蹴而就，世上哪來這么多捷徑。人只能靠自己去成全自己，真正對自己負責的人懂得如何讓自己變得完整。”我若有所思點點頭。
同桌的'話，像一盞燈，照亮了我陰霾的心底。望著那張最美的面孔，我想，也許我心底的迷霧消散了一些。
母親路標
和最好的朋友吵了一架，這幾天我們一直處于冷戰狀態中。果然，這幾天他都沒有理我。我感覺到自己的心里好空虛，好像缺少了什么似的。我想了想，覺得我缺少的是朋友和我的嬉鬧聲。
我趴在沙發上，無聊地翻著書。這時媽媽過來了：“怎么回事啊？怏怏不樂的。”“我和好朋友吵了一架，這幾天他不理我了。”“那你就主動向他道個歉唄。”我仔細想了一下，唉！也對！怪我自己，如果我不和他吵，他就不會不理我了，我的腸子都悔青了。
可是……面子啊面子，為了友情，只好犧牲你一下了！
我的母親就是這樣，用寬容的心挽回了我和朋友間的情誼，像最美的路標，指引著我的方向，把我內心的迷霧又沖散了些。
桑梓道路
鄉愁最虐心，鄉愁最無情，拾起易，丟下難。正因為丟不下，我才回到了池州――我的故鄉。
夜晚，我搬了涼椅出去。群山環抱、河溪圍繞的小山村，此時呈現出一種如月夜晴空的青色，如行云流水、又分明是一幅山水畫，恍覺暮沉霞飛，秋山無重數。在這里，發生了無數趣事，我在美麗的小溪里捕魚又捕蝦，在雄偉的大山中摘花又摘果，在青翠的竹林中挖筍又捉鳥。我多想一遍又一遍地閱讀這些美麗的故事！只可惜，星光不問趕路人，時光也不問。
時間過得飛快，滿天的星斗漸漸朦朧，半夢半醒之間，我仿佛從故鄉鋪成的最美的迷霧清醒。
美，不必是“結廬在人境，而無車馬喧”的寧靜，也不必是“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯觀。單是日常生活中的一幕幕，越平凡，越能引起人的共鳴。
美就在我身邊13
傍晚，我和媽媽一起來到小區里散步，當我們走到西海5棟與6棟之間的花壇時，被一種花深深地吸引了。
“哇！這真美呀！”我看到花壇里盛開著一簇簇的花，忍不住三步并作兩步地奔了過去，只留下媽媽“慢點，慢點，別摔著了”的叮嚀。
我問：“媽媽這是什么花？為什么開得這么鮮艷？這種花可以養在家里嗎……”我的腦子里成了問號海。
媽媽笑了笑說：“孩子，你自己去仔細觀察吧！”
我站在花前一動不動，仔細地觀察這種花，只見花瓣外表是三片紫色的`葉子，特別美麗。葉子里面有三個小花苞，有的花苞是張開的，有的花苞是合攏的，里面還有一些小小的花蕊，像一粒粒小芝麻，又像一顆顆小星星。
后來媽媽告訴我，因為它的形狀看著好似葉子，所以叫葉子花。又因為它常在冬春時節盛開，姹紫嫣紅的苞片給人以熱情奔放的感受，所以又叫賀春紅。
我聽著媽媽的講解，欣賞著美麗的葉子花，不由自主的被它這種不畏嚴寒的精神所折服！
突然我看見了一朵美麗的花落下來，連忙走上前，小心翼翼地拾起它，我將它放進了口袋，珍藏在心里。
美就在我身邊14
靜靜地我呆呆地望著星光燦爛的夜晚，仰望著浩瀚的天空，感受著身邊的美。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”當祖國的花朵在綠葉的呵護下熟睡時，辛勤的園丁卻在燈光下為他們修枝剪葉。老師是園丁，當我們再溫暖的被窩睡覺時，辛勤的老師卻在燈下為我們批改作業。當粉筆沙沙得在黑板上勾勒優美的圖案時，卻在犧牲自己。老師是蠟燭照亮自己的學生而犧牲著自己。老師真美。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”溪邊的柳樹抽出她那青翠的枝條，風兒輕輕吹過，搖擺著她纖細的身姿。看，調皮的她把柳條伸入到溪中，當魚兒游到旁邊輕輕地吐幾顆泡泡，她搖曳了幾下柳條好想他們在交談些什么。雖然我不知道他們再聊什么，但是我知道他們是快樂的。要不怎么會柳蕩魚游呢。溪邊的花朵在綠葉的映襯下更加嬌艷，一個個在耀眼的陽光下擺弄著妖嬈的身姿，以引來觀者高昂的贊許。我微微地閉上雙眼，感受這這無限的美意，不覺的嘆了一聲：“啊，大自然真美。”
“兒行千里母擔憂。”“女兒，咳嗽好些了嗎？”那邊傳來了母親的輕輕問候。女兒用沙啞的聲音安慰母親說：“媽，好多了，您放心吧，我會照顧自己的，我已經長大了。”這邊聽起來有些喧鬧，但是聽得最清楚的是母親的'抽咽。正處于叛逆時期的女兒竟然學會了安慰母親。雖然我不知道那通電話打到什么時候，但是女兒對母親的安慰讓我敬佩。回頭想想自己和母親吵架的畫面我底下了頭。這通電話真美。
水的清澈明凈真美。
云的潔白無暇真美。
家鄉的林蔭小道真美。
花的芬芳四溢真美。
荷葉上晶瑩剔透的露珠真美。
我，十六歲，花季的青春更美。
望著浩瀚的天空，望著星光浩瀚的夜晚，我呆呆地感受著身邊的美。
美就在我身邊15
在生活中,我覺得大自然是美的，花朵美,海洋美,藍天美。但是我覺得最美的是人們的心靈。一個善意的微笑是美；一個諒解的眼神是美；一次真誠的合作是美；一段親密的友誼是美……
作家艾青曾經說過;"生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是呀，美是需要我們去發現的，只有你擁有一雙會發現美的眼睛，你才會收獲美，擁有美。
首先，我想到了我老師的美。我總是認為老師都是嚴厲的。可后來，我就不這么想了。記得有一次，別的班有個同學。掃地的時候，不小心把手劃破了，老師知道后，趕忙把那個同學的'手包扎好，當時我看見老師心疼得都快哭了。看到這一幕，我想，老師也很不容易，晚上點燈熬油地備課，白天面對我們這些不懂事的學生，就這樣，一天一天又一天。這時我好像也聞到了老師身上散發出的芳香，是老師---靈魂的工程師，塑造了我們的美。
我還想到了媽媽的美。是媽媽把我從小養到大，還是我的第一任老師。記得小時候，媽媽經常領我去逛街，一看到廣告牌就教我念，使我從小就對識字有了濃厚的興趣，媽天天早起晚歸，給我做飯，為我洗衣服。我仿佛從媽媽的身影中看到了一個美麗的花朵，從媽媽的聲音中聽見了美妙的音樂。是媽媽——偉大的愛，塑造了我的美。
我在美的海洋中享受到了快樂，享受到了知識，享受到了幸福。美在我身邊。
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