理解的作文14篇（精品）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的理解的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理解的作文 篇1
天蒙蒙的，壓得很低。雨一直在下，放眼望去，卻看不穿這天，找不到光明，只有那無限延伸的灰的世界。壓抑。
這天氣仿佛合著我的心情，讓原本就有大石頭壓著的心上，又加了一層壓抑。心像浸透了這雨水的海綿，沉沉的.提不起來，又放不下去。
我沒有拿傘，也不想打傘，就這么走在細雨中。書包中還夾著那一張分數(shù)低得可笑的試卷，還有那在心頭揮之不去的的名次。恨自己的失敗，怕父母失望的眼神，雨濕透了頭發(fā)，水順著頭發(fā)向下滴，欲哭無淚。又是一個轉(zhuǎn)彎，到家了。
望著客廳里橙色的燈光，想現(xiàn)在爸爸媽媽一定在期盼著我?guī)е鴦倮丶遥晌抑粠Я耸∨c這漫天的雨水。在門口站了許久，正想敲門，門卻開了。門口是一臉焦急的媽媽，正提著傘，看來想出門找我。我輕輕叫了一聲嗎，媽媽看見我濕淋淋的樣子，愣了一愣，又馬上把我拉進客廳，匆匆忙忙去拿來干方巾，不待我接過手，媽媽便替我拿下書包，擦去我臉上的雨水，放散頭發(fā)，站在我后面替我擦干頭發(fā)。“媽，我……”正想說，媽媽卻打斷了我的話“是不是沒考好？我知道你很難過，但你不能把自己淋濕啊，身體是革命的本錢，這次考差了，沒關系，下次再考過，媽媽相信你的實力。”
沒有預期的責問，沒有想象的責罵。本應高興吧，可我卻從眼底升起一層熱熱的東西，滿上了眼眶，一眨眼就流下來，心中的那塊大石頭瞬間瓦解了，石頭的散落之處，到處開滿朵朵溫暖的陽光，眼前陰霾在陽光的照射下煙消云散。眼淚不可抑制的流了下來，沒有苦澀，沒有痛苦，有的只是幸福。
這種幸福，來自于理解，不用多說，一舉手投足就能理解。在這溫暖的橙色燈光下我第一次了解了這種叫做理解的幸福。
你若知曉，便是幸福。
理解的作文 篇2
“程璐瑤！”媽媽的高音喇叭又開始發(fā)威了，“你要是再磨磨蹭蹭我就把你的作業(yè)本撕掉啦——。哎！媽媽的聲音像轟炸機一樣在我耳邊炸開了花，我什么時候才能擺脫這個聲音的困擾呢？我沉思著。
“快點，”媽媽吼道，我一個激靈，立刻“埋頭苦戰(zhàn)”起來。
“程璐瑤，”爸爸也叫道，“我讓你拿的東西呢？”哦！ 天那，我一樣都沒有做，我怎么每天都有那么多事呢？我蹬蹬蹬跑下樓搬東西去了。
當我氣喘噓噓地坐在一堆習題前時，媽媽的聲音又傳來了：“作業(yè)做的怎樣了？”我無奈地說：“我在做呢，請不要打斷我的思緒。”媽媽便安靜了下來。過了一會兒，媽媽端了一碗洗凈的小番茄進來，說：“好好做，也要懂得休息，別傷了眼睛”我聽了心里一陣溫暖，想到：媽媽還是關心我的，她也不是那種只顧著我的學習的“操心媽媽”。雖然她為我的學習，罵過我，打過我，對我失望過，讓我面壁思過……但她這樣也是為我好，關心我，如果媽媽真的不管我了，我又該怎么辦呢？想著想著我的'腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫，一段段難忘的回憶。
以前我不聽話，是犯了錯，媽媽沒有罵我，而是教我下次不該再這樣了，安慰著一直在發(fā)抖的我。我生病了，媽媽陪伴著我，讓我不感到孤獨，考試沒有考好，我流淚了，媽媽沒說什么，和我一起分析錯誤原因。
“噠噠噠”， 爸爸推開門進來了說：“程璐瑤，你先別做作業(yè)了”。我好奇地從書房探出腦袋，看見了餐桌旁放在一個小書架，我驚喜地叫了起來。爸爸說：“這就是我叫你到樓下拿的東西，本想用這些材料做個柜子，但我想你還沒有書架，就給你做了一個”。
哦！剎那間，我知道了爸爸媽媽為什么這么催我了，我知道爸爸媽媽的用心良苦，爸媽，我再也不會抱怨你們把我管得太緊了。
理解的作文 篇3
生平疑事所指，也屈指可數(shù)。但要數(shù)若關己之心中所想的，也就只有這唯一一事耳。
那日，陰氣甚加，午休鈴已打響了，但是眾人繁亂的心思還沒靜下來，可能就是這場面也“繁亂”，于是乎，這等事不應而運的誕生了。
燈，旋即熄了下來，整個教室也黑了下來，我這個人雖然閉著眼，卻似乎感覺有個人死死地盯著我，弄得我好似一驚一乍的，心里卻不大放在心上，只道是心理作用在作心里怪，又似乎真覺得是個活生生的人瞪著一雙惱怒的招子，惡狠狠的向我脊梁骨拼了命望去。
應該是確確實實的幻覺。我睜眼望去，四下里沒一人惡狠狠的招子望著我，可四下里卻有一只水壺端端正正地擺在王沛騫和顧景博的桌子底下不遠處，而此時，我瞥見這個水壺的'原主陳梓軒，正凝視著這水壺，嘴角微微扭曲，眼中有些假意的呆滯——一見到我注視著他，眸中“呆滯”的神色立即拋到了九霄云外，有意回避。我一見他這神色，頗覺有詐，但這復雜的人際關系，可不想攪上去，沒打緊還好，陷深了就有很大的麻煩。干脆索性閉上眼睛，不理他人。
一個略微沙啞的聲音響了起來：“顧景博，這水壺有點眼熟啊！”我心里暗叫不好，竟壓抑不住，睜起招子，而那頭的陳梓軒卻撒開喉嚨叫：“喂，你們偷我水杯干嘛？”王、顧二人驚愕至極，咋也沒想到這憑空的做面賬兒會算到自己的頭上，當即連一句反駁的話語也沒閑地兒說，陳梓軒卻還在那自顧自地不住嚷叫。我扭頭看去，他眼中反倒有了種“大功告成”的“勝利者”態(tài)度。
這件事兒過去了也就過去了，王、顧二人自知無過，也不放在心上。而我倒想著、猜著這眼神的用意，這神色，可能成為千古之謎，也可能得以破解，但這“不打緊”的事兒的所有前因后果，是世人未所以得的了。
理解的作文 篇4
那時一個陽光明媚、晴空萬里、烈日當空的日子。人們都說，天氣影響心情。好天氣，就應該是好心情。而我的心情卻如同雨天一般，烏云密布，下起了傾盆大雨。
這時怎么回事呢?。想知道事情的具體經(jīng)過，請看下文分解。
這是星期五發(fā)生的事情。那天下午，我一吃完午飯，就來到了學校。我興高采烈地快速走進教室，等待著他的到來。因為他今天中午決定把我等待了很久的書帶到學校里來，和我交換著看。
由于我非常興奮，來到學校的時間特別早，班級里的人自然而然地也就特別少了。
我等待著，1分鐘，10分鐘，20分鐘……12：40，他才來到學校。我期待著他手中的書。
他走進班級，來到座位上坐下。我飛快地跑到他的座位前，速度都快比風還快了。
他看到我的那雙棕偏黑色的眼睛一直直勾勾地盯著桌子上的.那本書，有點兒于心不忍地說：“別急，等了那么多天還等不了幾分鐘嗎?”
我說：“我哪里著急了，我這時興奮，激動懂不懂?好了不說這個了，我要的書呢?快給我。”
他說：“給——，這是我表哥昨天剛還給我的。他都看了兩個星期了，真是的。記住你不能這樣，一個星期后還我。不要搞壞了，我買的書，我還沒看呢!”
我說：“知道了，放心吧!給，這是你要的書。”
和他交換完書后，我就坐在我自己的座位上津津有味地看起了書。
放學后回到家，我依然抱著它。就連吃飯，我都不肯放下。可是，意外發(fā)生了。當我讀完30頁，翻到第31頁時，我將30頁和32頁一起翻，結果第31頁被撕掉了一個口子。
當我猶豫要不要告訴他事實的時候，媽媽來到我的房間，問我發(fā)生了什么事情。我將事情一五一十地告訴了她。
她說：“做錯事，就要學會認錯。”
星期一，我來到學校，告訴了他事實。他說：“既然你勇于認錯，又那么愛書，想來也不是故意的。我就勉為其難地原諒你了。不過以后要小心點。”
理解的作文 篇5
從小到大我所做的每一件事，好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的還是壞的，都會被理解，信任。在他們看來弟弟永遠不會說謊，就拿這件事說吧。
那天，我在客廳里跳繩。我希望自己可以跳到一百下，跳到五十幾下時弟弟突然出現(xiàn)了，他奪走了我的跳繩，自個跳了起來。我很生氣，伸手便把跳繩奪了過來：“你想干什么？你沒看見我有用嗎？”弟弟不屑的說：“那又如何？這跳繩我就是要用，而且是現(xiàn)在。”
我氣得牙癢癢：“你別仗著媽媽寵愛你，你就可以用這種口氣對我說話。”
“那我們就試試看啰！”弟弟，有恃無恐。
突然，他揚起手用力地打自己，我竟心疼了。他把自己打哭后，一直吵。因哭聲太大把媽媽吵醒了。媽媽急忙趕來，看見我拿著跳繩，和弟弟打紅的胳膊，走過來揚起手就甩給我一個巴掌，生氣地說：“你干嘛打你弟弟？”
我捂著發(fā)燙的腮幫，委屈得眼淚直掉：“媽媽，我沒打他是他自己打的。”媽媽聽了更加怒不可遏，揚起手又打了我一下：“事到如今你還撒謊，弟弟怎么會打自己？””
這時，弟弟哭著說：“媽媽沒事的，是我不經(jīng)姐姐允許拿走她的跳繩，姐姐打我是應該的.。”
媽媽聽了，更是生氣。她把弟弟溫柔的抱在懷里：“兒子還疼嗎？咱以后不跟姐姐玩了。”我站在旁邊，眼淚啪嗒啪嗒的流：“媽媽，我沒打他，你為什么就是不相信我？我只是跟他吵幾句而已，并沒有打他，是他自己打的自己！”
“姐姐，你為何還要說謊？明明是你打的我。”弟弟大聲地說。
“弟弟，你怎么能……”
“啪——”一記清脆的巴掌聲在我耳畔響起，我捂住自己發(fā)燙的臉頰，不敢置信地看向媽媽。媽媽一臉怒容，滿臉的嫌棄。再看弟弟那勝利的笑容。我像明白了什么，傷心的跑回自己的房間。
房間外傳來了一陣陣笑聲。原來媽媽最喜歡的'是弟弟，不是我！我的心真的好難受啊！我渴望被人理解，媽媽你能試著理解我一下嗎？或許這樣會使你把精力多放一些在我身上吧，我渴望理解！
理解的作文 篇6
人們常說：“理解的心可以感動他人。”但我們卻常常不能以理解的心去對待他人，時刻銘記他人。其實，人與人之間的理解，就如流水一般。如果不能相互理解，它就會如流水一般流淌而去，抓也抓不住，連那偶爾殘留的水漬，也被晃眼的陽光一一帶走，在那若有若無的痕跡里，剩下的便是相互間的埋怨了，風依舊在輕輕地搖晃著枝葉。可怎么也煽不起人們相互理解的翅膀。
我無奈地搖搖頭，不經(jīng)意間，回想起了幾年前在公交車上的一幕，那一幕使我至今記憶猶新。一位農(nóng)村老太太沒聽售票員報站坐過了站。售票員一再向老人道歉，說她照顧不周，囑咐老人以后乘車注意些；而老人呢，卻直說是自己不對，做事太大意了。老人下車了，兩人會心一笑。那個微笑雖然只是平凡的微笑，但那卻是相互諒解的結果。
有時候，我們的確是太自私了。一切以自我為中心，一點兒也不顧及別人的`感受。總希望別人來理解自己，卻不懂得去理解、幫助別人。我們每一個人在人生漫長而又艱辛的旅途中，都會遇到很多突如其來的麻煩、困難，那時侯我們最需要的是什么呢？是他人的理解、支持與幫助。
因此，我們應該學會理解。靜下心來想一想，為什么有時自己會和父母鬧矛盾呢？不是因為你的錯誤不可饒恕，也不是因為父母蠻不講理，不給你留有余地，而是因為相互之間沒有很好的溝通，導致彼此不能理解對方。學會理解，應在他人有不順心事時，說一句“我理解你現(xiàn)在的心情，我會極力幫助你的。”使他們得到心理上的安慰；學會理解，更要在別人遇到挫折、困難時，為其排憂解難，與其共度難關。在磕磕碰碰的小事中，如果我們都能站在別人的角度上想，理解他們做錯的一些并非故意的小事，體會他們那時沖動的心情，并給予幫助。能做好這些，我們就算真正學會理解了。
我想，人與人之間真的需要理解，因為理解會使他人得到安慰，享受被人理解的歡喜，自己收獲成功的喜悅。若人人都用理解的心去感動他人，那么我相信世界將會變得更加美好！
理解的作文 篇7
哎，昨晚又和老媽吵架了，我開始發(fā)現(xiàn)：理解，是最重要的!
就前天晚上，我媽由于不敢再弟弟房間吹頭發(fā)怕吵醒他，就把目光轉(zhuǎn)向了我的房間。那時，我被一本書迷住了，根本不知道她已帶著邪惡的吹風機到了我的房間，不，它已經(jīng)開始作惡了，嗚嗚嗚——它時而發(fā)出惡魔般的嚎叫，時而像一頭猛虎在哪里咆哮，又像討厭的`蒸汽機在這里永無止境的升騰著，這聲音幾乎要把我的耳膜擊破了，我開始推我媽，推不動，又喊她，她裝作沒聽見的樣子，于是，無奈之下我把吹風機插頭拔了，搶了過來抱在懷里，打死也不給讓它復活。媽媽憤怒了，對了，憤怒的獅子，最后，人民調(diào)解員——我爸登場解決了這場“戰(zhàn)爭”，說媽媽也應該征求我的意見，告知我為什么要到我房間吹頭發(fā)的原委;而讓我也得理解媽媽，先和媽媽提意見，而不是很沒禮貌的立即推搡媽媽。最終，我交出了吹風機，媽媽也移步到客廳讓“嗚嗚嗚”復活。
其實，我們家不僅是在糾紛上缺乏理解，在日常生活中也給我感覺——十分缺少理解。比如，在吃飯時沒有一個人說話，我為了增加輕松氣氛，就開始說一些人聽人笑的笑話(至少我是這樣認為的)，可他們居然沒反應，還開始對我說教，說我不好好學習、什么食不言等一大堆道理，我想給他們帶來快樂，可他們不領情，搞得我心里郁悶啊!哎!理解真的很重要!理解萬歲!其實，如果我媽媽去客廳吹頭發(fā)，并且風量小點，就不會干擾到我們，或者告訴我怕吵著小弟弟，客廳太熱，來我房間蹭空調(diào)，我們就不會發(fā)生爭執(zhí)了。
我們家好像什么都不缺，就是缺理解這么重要的東西啊!我從心底吶喊——理解萬歲!
理解的作文 篇8
老師，如果我是一滴水，那么您就是大海;如果我是云朵，那么您就是天空;如果我是一片樹葉，那么您就是一棵大樹。老師，我想對您說一聲：“您辛苦了”!
老師，我想對您說：是您給了我學習的信心，是您給了我生活的勇氣，給了我奮發(fā)圖強的動力。我記得有一次，在背書的時候，我怎么也背不到，然后我的心情就非常的緊張，臉直發(fā)紅，然后老師就走過來問我，是怎么呢?我緊張的跟老師說：老師，我是因為沒有背到書，沒有完成今天的'任務。然后老師親切的對我說：沒事，你只要認認真真地去完成任務，一定要多讀多記，你一定會很快的完成任務，然后我就按照老師教給我的方法。不一會兒，我就完成了任務。老師您在默默的鼓勵我，帶著我走過一個又一個的日子。
老師，在學校您是一直的陪著我們學習，您陪我們的時間比父母陪我們的還要長。但是，我們都知道老師已了解了我們。我們不知道您對我們的評價是什么，但您在我們心中的印象是這樣：您每天早早來到教室，檢查我們的家庭作業(yè)，對于有的學生不懂的地方個別輔導，這時我們多么希望您歇歇啊!
老師，您在黑板上畫出了彩虹，卻擦去了功利;講臺上您舉起了別人，卻奉獻了自己。您是辛勤的園丁，培養(yǎng)著無數(shù)朵美麗的花朵，批改著堆積如山的作業(yè)，您多么辛苦，您多么無私。我想真誠地對您再一次說：“老師您辛苦了”!
老師，雖然我不是您最出色的學生，但您是我最敬愛的老師。心中的老師，您的愛令我感動，讓我學會感恩!老師，我永遠謝謝您，默默地祝福您。
理解的作文 篇9
在我的人生里，已經(jīng)跋涉了15個春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波!
那時我還小，放學回到家里總是放下書包就粘著電視機不放，很多時爸爸就會忍不住在旁邊嘮叨起來：練一下琴!做下作業(yè)!復習下功課去別老是看著電視眼也不眨一下我心總是想：我的成績還是不錯的嘛，你小時候好沒有我那么好呢!練什么琴，煩到死，等看完電視再說!
爸爸見我還是無動于蹤，就往電視的開關使勁一按。這時正播著我最愛看的卡通片呢!我火了，連忙沖上去有把開關再按了一下，并同小手保護著開關的按紐。流著兩行眼淚，鼻涕說：你根本不了解我!，還擺出一幅橫眉冷對千夫指我架式!
大概是遺傳和進化的原因吧，我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見我那倔強的臉，知道不可以制止我，什么也沒說，回書房去了!不理解三個字，充盈了我的腦海。
我知道，父親很愛我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸為了幫我找一本學習資料，走遍了廣州的`書店，結果卻因為少買了一本被我罵是笨蛋，記得我考琴的升級試，爸爸怕我害怕，頂著太陽在教師外面曬了一個多鐘頭，被我說道無聊!
回想起，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不知道在那小時候的我，是多么愛玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過爸爸呢?
他是為我的考試，為我的前途著想著。理解是相互的。
現(xiàn)在人長大了，特別是升上了初中，學習的壓力也越來越大，每晚都是臺燈伴隨我至深夜，爸爸總是細心地提醒著我小心身體，節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心，使我在緊張的學習中，得到了放松。
爸爸你究竟還為我做了多少事，讓我了解你更多一些!
理解的作文 篇10
我端詳著眼前的照片，里面刻畫著我們班兩年前的模樣，但我的注意力并不在同學身上，而是右上角為了好看而特意修上去的老師。望著她的模樣，腦海閃過一幕幕往事。
三年前，我滿懷期待地升上三年級，心里激動地想著這次新接手我們班的是什么老師。這時，一個中年婦女走進了教室，并做起了自我介紹：“大家好，我是張老師，是你們班新的班主任，以后……”我望著她的樣貌：好普通啊！的確，一雙不大不小的眼睛，一副普通的眼鏡，中等的身材，即便讓你在人群中見她千百遍，你也不會記得她。忽然，她問了一句：“誰過來幫我搬一下東西？”由于我當時勤奮得很，想也沒想就舉手了。之后，她問我叫什么。我有點靦腆地說：“葉俊軒。”“好！謝謝你，葉俊軒。”……
一天，我和班里的同學打架了，于是我們倆被一同叫進了辦公室。那一次，我哭得很慘，慘到連方圓幾里內(nèi)都聽得見，從此以后，我漸漸有點不喜歡這個老師了……
四年級，一次課堂上的講話，老師卻怒氣沖沖地罰我們?nèi)喟颜Z文書里的所有生字和詞語抄兩遍。全班的同學都在抗議，但這次抗議不僅沒有任何用處，還導致我們的懲罰變成了兩倍。于是乎，我們的兩節(jié)信息課外加下課都沒了。全班人都開始恨這個老師了……
但人就是這樣，擁有的不珍惜，失去了反而才后悔。四年級的`最后一天，我們在教室等候著暑假的到來。突然，一個噩耗傳了進來：張老師要轉(zhuǎn)校了。頓時，全班楞了一下，然后，都哭了。那天，是我們見到她的最后一次，所有怨恨都化成淚水……
今天，我母親在旁邊嘀咕了一句：“還是張老師好啊！那段時間成績都不知道升了多少！”頓時，我懂了，我理解了老師的良苦用心。
雖然，您已經(jīng)走了，但我還是要說：謝謝你。
理解的作文 篇11
理解是一座橋梁，在人與人之間架起這座橋梁，就可以減少相互之間的矛盾，增進人與人之間的情感，讓人感受到春天般的溫暖。不久前，我就有過這么一段經(jīng)歷
前幾天，媽媽帶著我去常州的二叔家玩。上了汽車，我和媽媽找了個座位坐下。媽媽坐在我的前面，我坐在一位陌生阿姨的旁邊。汽車在穩(wěn)穩(wěn)的行駛著，正當我準備進入夢鄉(xiāng)的時候，突然，汽車一個急剎車，我們大家的身體都不由得向前傾倒，我一下子驚醒了。與此同時，只覺得臉上和腿上一陣冰涼。
我睜開眼睛一瞧，只見我的新褲子上濕了一片。再看看旁邊的那位阿姨，手里拿著飲料瓶，一臉歉意地看著我。我立刻明白了是怎么回事。見到我醒來，阿姨連聲說：“對不起，對不起，我剛準備喝水，誰知......”盡管很心疼我的新褲子，一出門就遭遇到這樣的“不幸”，但看到阿姨這樣，想到她也不是故意的，我也只好連聲說：“沒關系，沒關系的，一會兒就干了。”一邊說，一邊從包里拿出面紙，擦去了阿姨在我臉上化的'“妝”。汽車仍在行駛著，漸漸地我又進入了夢鄉(xiāng)。等我一覺醒來，車還沒有到站。低下頭，我看到潮濕的褲子基本上已經(jīng)干了，轉(zhuǎn)過頭看看身邊的阿姨，她也睡著了，臉上卻露出了迷人的微笑。
古人說“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。”意思是說，有道德的人待人應該彬彬有理、理直氣“和”，不能態(tài)度粗暴，更不能出言不遜。我不敢自說是“君子”，只是覺得對于別人的無心之失，如果我們每個人都能夠多一點寬容，抱著一種理解的態(tài)度去對待，那么我們的這個社會，還會有什么理由不更加幸福，更加和諧呢？
理解的作文 篇12
當讀完《我不是女兒的朋友》，我被深深地被打動了。
文中那位母親對女兒無私的愛使我感動。她一直想跟女兒像朋友般相處，陪她做任何她想做的事。但是，女兒卻和她約法三章，可跟同學之間完全沒有這種約束，為此她感到十分傷心，便找好朋友訴苦。她不經(jīng)意間明白：這就是友情的好，有苦可以訴，有人肯去傾聽，重要的是投緣。女兒現(xiàn)在不就像二十多年前的自己嗎？
對啊，我們和同學是朋友，這叫友情，和媽媽也是朋友，這叫親情，兩者缺一不可，俗話說得好：在家靠父母，出門靠朋友。我們不可能只滿足于父母這兩位朋友，進行廣泛的人際交往也是在情理之中的。
在生活中，我的媽媽就是一位開明的.母親，也是我的知心朋友。我和她之間親密無間，這都是因為一次偶然的談話。我和媽媽坐在沙發(fā)上看電視，她問：“丫頭，你最近在忙什么，與我談心的時間怎么越來越少？”“哦，沒什么，我交了一個新朋友，近來常與她電話聯(lián)系，和她談心。”我滿不在乎的說。可是，媽媽卻緊索眉頭，有些憂慮地說：“你對她有足夠的了解嗎？我知道你長大了，需要更多的朋友，我并不反對呀。只是，現(xiàn)在社會上不法分子太多，你做事可要認真思考，萬不可魯莽啊！”
此時，我感到既開心又感動，我近來只顧著結交朋友，冷漠了媽媽這位知心好友。我本以為她會指責我，誰知她卻認真教導我，媽媽，謝謝您。如果每個人的母親都像我的媽媽那樣能寬容的理解自己的孩子，那友情和親情融合在一起開出的花是甜蜜，結出的果是幸福，那場景該多么溫馨啊！
我真心希望天下所有的父母都能給予孩子寬容的理解。
理解的作文 篇13
難道大人就有絕對的權利決定一件事的對錯嗎？我們就一定要對父母言聽計從嗎？如果那是一個錯誤的呢？
除了語文外，我的數(shù)學和英語都很差，期末的時候母親就拼命讓我復習英語和數(shù)學，我復習英語就說我只學語文，把重心放在了語文上。可是，那個時候我的.數(shù)學和英語已經(jīng)進步了，可是我的語文卻在退步。期末成績一公布，所有的科目都進步了，語文卻退了十多分，連最差的英語都比語文高分，我簡直是欲哭無淚啊。回到家，母親一看到成績，就開始嘮叨：“你說你啊，平時語文這么好的怎么一到期末就這么差啊，是不是平時都是抄的啊。”聽了這句話，我真的很氣憤，這又怪我，我什么時候抄了啊。哎，除了苦笑，還是苦笑。
真的是很無奈，平時我都被管得超嚴，看一下電視，玩一下電腦都會被嘮叨個半天。我學習的時候，他們不在家，看不到，等他們回來了，我就休息，可是他們一看到我玩，就說我不做作業(yè)：“你這么有時間看電視，這么就沒時間學習呢？”
“我剛剛才做了作業(yè)，出來休息一下。”
“每次一說你，你就說做了，做了，誰知道你是不是真的做了。”
“你們不在家，當然看不到。”
“我又沒看到，哪知道你是不是真的做了，我現(xiàn)在就看到你在看電視啊。”
“我早說過你讀不到書的，一天到晚就會玩，除了玩你還會干么。”一句話，把我所有的努力全部否定了，他們有想過我聽到這些話的感受嗎？我忍住快要流出來的眼淚，告訴自己，要堅強，不可以哭。可是，看在父母的眼里，我那根本就是不在乎的態(tài)度。
對于父母的不理解，我真的是只能苦笑，無語。
理解的作文 篇14
幸福是什么？對于我來說，就是在寒假期間有大把的時間去看《笑貓日記》；扛上小鋤頭，穿上小雨靴，披上小雨衣去外婆家的竹林地里挖筍；每天能夠練練乒乓球、做做小手工。
然而，一場突如其來的新冠肺炎把我的幸福憧憬全打亂了，為了控制疫情的蔓延，國家倡導不出門，少聚會，于是我只能整天待在家里。竹筍是不能挖了，我卻找到了其他過年的樂趣：參與準備年夜飯。外公坐在灶臺前燒火，紅紅的火光映照在他的臉上，他慈祥地看著我和外婆包湯圓。外婆則一邊搟皮，一邊教我怎么包湯圓。爸爸媽媽忙碌的身影穿梭在各個房間，偶爾過來拿起手機拍照，記錄下這難忘的鏡頭。在年夜飯桌上，外婆燒香祈福，祈求一家的平安健康，外公則和爸爸聊著天喝著酒。看著這豐盛的年夜飯和陣陣歡笑聲，我心里想一家團圓就是幸福！
可惜幸福的日子總是短暫的，由于疫情發(fā)展迅速，我們又連夜趕回了杭州。足不出戶的日子讓我感覺很無聊，媽媽安慰我說：“我們這算好的了，相比在武漢的市民，他們每天都要面臨病毒的威脅和病痛的折磨，我們只是在家待著，有吃有喝，多幸福呀！”。
接下來的幾天，電視上不斷地報道著感人的事跡：在湖北抗疫的醫(yī)生和護士們?yōu)榱斯?jié)省防護用品而不吃不喝，為了趕建火神山醫(yī)院的'建筑工人爭分奪秒，連續(xù)工作十五六個小時是常態(tài)。海陸軍三軍主動請戰(zhàn)，留下光榮的請戰(zhàn)書后奮戰(zhàn)一線，不眠不休。馬路上、社區(qū)里，警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人、社區(qū)工作者、志愿者們忙碌不停。看著這一幅幅感人的畫面，我漸漸體會到正是由于這些逆行者的默默付出才成就了我們無數(shù)小家庭的幸福，他們舍棄了自己的“小家”成全了我們的“大家”。
其實，在祖國母親的懷抱里，幸福一直都在你我的身邊。
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