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(通用)相逢是首歌作文14篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的相逢是首歌作文，歡迎大家分享。
相逢是首歌作文 篇1
“相逢是首歌，歌手是你和我；心兒是琴弦，決定而執(zhí)著。”相逢是美麗的，相逢是歡樂的，相逢是幸福的。因為有緣才相逢，因為相逢才有緣。而與我一同走在這漫長人生道路上的人，就是我那一位位好教師，那一位位可親可敬的有緣人。
“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。”是的，教師將他們畢生的精力，都投入到培養(yǎng)下一代的工作中去了。
五年級時，我的語文教師是一位經(jīng)驗豐富的中年女教師_蔣教師。蔣教師很照顧我，她明白我寫作文很認真，每次單元測試時都讓我延遲幾分鐘，使我有足夠的時間來完成創(chuàng)作。所以，那時我的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。于是媽媽提醒我：你要更加努力，回報蔣教師那份寬容的愛；無論在哪里碰到蔣教師，你都要主動與蔣教師問好……從那一刻起，我一向在心里默默地感激蔣教師。
六年級時，我們來了一個年輕的語文教師_韓教師。韓教師考試時沒有多給我們一分鐘時間，所以第一單元測試時，我的作文沒寫完，成績一落千丈。我覺得很委屈，也很沒面子。媽媽嚴肅地說：“每個教師都有自我的“法寶”，你要學(xué)會適應(yīng)；韓教師這樣做自然有她的道理，這樣做不會讓你有依靠性。一旦有了依靠性，碰上正規(guī)的考試就來不及了，那你就吃大虧了。”于是我吸取了教訓(xùn)，第二單元考試時，加快了速度，避免了剩余時間的'浪費，最終在考試鈴響前做完了試卷，并取得了可喜的成績。
一種慈祥的愛，一種嚴格的愛，都讓我在成功的時刻中收獲了“感動”，我慶幸自我能與這么好的兩位教師萍水相逢。
還有一位很值得我們驕傲的教師_裘教師。她嚴厲、慈愛而又負責。裘教師為了讓我們懂得“等積變形”的知識，把一道道思考題講了好幾遍，累得口干舌燥。之后，還有一位女同學(xué)聽不懂，教師明白她理解本事比較差，又耐心地、更詳細地講了一遍。裘教師還是我們奧數(shù)班的主教。最近蕭山區(qū)有一場奧數(shù)比賽，裘教師為了抓緊時間，便增多了課程。我們倒還好，可她卻累得挺不直身子。有時，我們不乖，教師就會發(fā)火，氣得臉色通紅。可是，生氣歸生氣，為了我們的前途，她又拿起了粉筆……她這樣做不為別的，只為了能提高我們的解題本事，只為了能給學(xué)校增光添彩……
我很幸運，也很幸福！因為我有了這一段段不一樣尋常的緣分，有了這么多偉大的教師。呵！美麗的相逢！歡樂的相逢！幸福的相逢！我們的成功，只因一路有你們_可親可敬的好教師！
相逢是首歌，歌手是你和我；心兒是琴弦，決定而執(zhí)著……相逢是首歌。
相逢是首歌作文 篇2
相逢是一首歌，一首希望之歌。
一陣風(fēng)，吹開夜的混沌，故事開始了。
“唉”，我在床上翻來覆去，沒有絲毫睡意。心中焦躁，腦袋里像是有無數(shù)的蜜蜂在鬧。
我起了床，呆呆地坐著。月亮似乎睡著了，只留下星星守望著大地，樓下偶爾傳來幾只蟲子的叫聲，不一會又被這黑夜所吞噬。白天，我向父母提出收留小區(qū)里那只小黃貓的建議，他們以家中已有兩只狗的殘酷現(xiàn)實拒絕了我。想想家中，兩只狗已經(jīng)夠忙活的了：每日要給它們清理，要把被弄亂的屋子還原，要留出時間來帶它們遛彎兒，要……
可是每當我看見那只骨瘦如柴的小黃貓時，我便心生憐憫。聽小區(qū)里的婆婆說，它是被主人拋棄了的，那是的它大著肚子，整日守在主人樓下，等著主人把它帶回去，可主人從此對它視而不見。唉，自家的`兩只狗和它比起，生活不知優(yōu)越了多少。這幾日，天氣愈加寒冷，手機里偶爾彈出的新聞報道也是：“xx地，志愿者們發(fā)現(xiàn)了一窩小貓，不幸的是已有多只餓死冷死……”自從上周見過小黃貓，就在再沒見到過。擔心，害怕，惶恐涌上心頭，我決定放棄，做最壞的打算吧，要是它挺不過這個冬季，那也是它的命啊。
我半睡半醒，第二天一早便帶著食物，抱著僅存的一絲希望，開始尋找。天蒙蒙亮，霧氣彌漫，萬物似乎都在沉睡只是頭頂偶爾傳來幾聲鳥鳴。呼的氣瞬間成了小水珠。已經(jīng)找了很多地方了，我的鼻子都凍酸了。在我快要放棄時，一個“小黃球”出現(xiàn)在我眼前，它抬頭看見我，像看見了希望，眼中放出了光，緩緩地拖著身子走來。
待它走近我才發(fā)現(xiàn)，它的毛發(fā)絲毫沒有了光澤，看上去稀稀拉拉的，都能看見骨頭。我將食物放下，站在遠處，靜靜地看著它吃，它先是嗅了嗅，接著大口大口地吃起來。太陽不知什么時候出來了，霧氣也快散盡，小黃貓吃了大概三分之一便不吃了，“喵嗚，喵嗚地叫著，接著向一個亭子走去，我提好剩下的食物，緊跟在它后面。它領(lǐng)著我，鉆進了一個草叢，里面有幾只小貓，已經(jīng)餓得沒有力氣叫了。原來這只小黃貓不管天氣寒冷也要出來找吃的是為了它的孩子，小黃貓大可不必這樣勞苦，它可以待在一個地方然后安靜地死去，但它的孩子就是它的希望，為了它們，它要堅強的面對生活，堅強的活下去。
感謝相逢，讓我明白，即使世界千瘡百孔，但希望仍然存在；感謝相逢，讓我明白，母愛是如此的偉大；感謝相逢，讓我明白，當你遭到挫折，對前程或人生失望時，要想到失望之后就是希望。
相逢是一首歌，旋律化成繞梁的清響，希望的交響樂如天籟般繞梁。
相逢是首歌作文 篇3
千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年時間里的無涯的荒野里，沒有早一步，沒有晚一步，剛好趕上，這就是緣分。
———張愛玲
閑暇時，總會拋開所有世俗往事，一個人靜靜地斜倚或輕躺在藤椅上。平靜，愜意地聆聽著那首扣動心弦而略帶有淡淡憂傷的歌《相逢是首歌》。
聽歌的時候總會無意識的點播《相逢是首歌》這首歌，這已成為一個習(xí)慣，在我的生活里。不知道為什么，也不想知道為什么，因為情感的沖擊往往會激起彼此心境的漣漪。那優(yōu)美，動人的旋律，似薄薄煙云慢慢籠罩你的心，柔情到纏綿悱惻的盡頭，然后久久的縈繞在你的周圍，給人一種淡而又淡的憂傷感。
俞靜的《相逢是首歌》，曾打動了多少才子佳俊，觸動了多少白轉(zhuǎn)千回邂逅的相遇。“眼睛是春天的海，青春是綠色的河……”在揮灑青春歲月的過程里，我們相逢，相識，相知，多彩的夢飄逸在同一片藍天下。
靜靜的聆聽，感受著別人的感動，在感動中震撼了自己。“同行是你和我，心兒是年輕的太陽……分別是明天的'路，思念是生命的火”。相逢是首歌，在唯美空靈中把把一切延伸，深沉而富有詩意，演繹著一段不朽的故事……
優(yōu)美、質(zhì)樸的歌詞，緩和的旋律，蘊涵著寧靜悠遠的靜穆意境。就像“蟬躁林俞靜，鳥鳴山更幽”。闔上雙眸，什么也不想，只是聆聽，讓每一次的聆聽都成為感動。
悠悠歲月浮生來回，屏風(fēng)惹，夕陽斜。人世間的變化太快，在感嘆時光無情時，便注定踏過懵懂，。當緣分的齒輪轉(zhuǎn)動，便注定相逢是一首永遠也唱不完的歌……
相逢是首歌，似那天籟之音慢慢的沉積在心底，一點一點消融靈魂……正如林清玄所說：“你的笑容寫進我的歷史，你的聲音塑進我的生命”，這就是就是相逢的魄力。
我們未曾謀面，也許我們只是匆匆的而過。但當我們相逢的那一刻，便有了故事，有了感動。
分分合合，今日的相聚就意味著明天的分離，這似乎已成為定律。不要悲傷，不要感嘆，既然我們相聚在一起就是緣分……
相逢是首歌，靜靜的聆聽，慢慢的沉醉，感受著那愛的甜蜜，思念的憂傷。伴隨著歌的旋律，以“云歸山谷靜，風(fēng)送杏花香”的意境結(jié)束歌曲，感動延續(xù)。
相逢是首歌作文 篇4
西湖。
雨絲很細，很輕，斜斜地滑入水中，漾起一圈圈的波紋。湖畔垂柳斜倚，柳枝細長，垂至湖面。我撐著傘，走在石橋上，無意間抬眼，透過樹樹垂柳，看見亭子中有一道熟悉的身影——
“老師......”
我忍不住叫出了聲。
亭中人聞聲回首，見著是我，便彎起了眼眸：“詩彤？是你呀，好久不見。”
“老師也是，好久不見。”我加快腳步，往亭子走去......
這位老師是我小學(xué)四年級時候的語文老師，只帶了我們一年，就離開了。但盡管如此，老師卻給我留下了極好的印象。老師是個溫柔的人，有著古典女子身上的書卷味，講起課來又不失風(fēng)趣。
但老師真正給我留下好印象，卻是另一個時候。
那天也同樣是微雨的天氣，依舊是在西湖的湖畔，我與老師相逢了。
那個時候的老師比現(xiàn)在要年輕一些，我也還只是個小孩子，撐著傘在橋頭，看著雨絲斜斜地滑入湖中，漾起圈圈漣漪；看著橋頭的垂柳在風(fēng)中搖曳身姿，。我還沒認出老師，老師就已開口：“是詩彤嗎？”
我也就那樣撐著傘，一路小跑著上了亭子：“老師好。”
“坐吧。”老師彎起眼眸，“真巧，出來一趟居然能碰到你。”
“嗯。”
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”老師捋了捋耳畔的'發(fā)絲，含笑道，“前幾天上課剛講的，用在這也挺合適。”
我有些忘了當時的自己說了什么，但是卻牢牢地記下了那句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”和老師含笑的眼睛。
而今又在西湖，與老師偶然相逢，想起曾經(jīng)的自己與老師，我也不禁彎了彎眼眸：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
老師側(cè)目，依然是那雙含笑的眼眸：“你還記得啊。那時候你還是個小孩子呢，才三年就長大了啊。”
“老師的話，自然記得。”
“也是，那時候見你寫作文，一寫西湖就喜歡用這句......”
“嗯。”
亭外雨還在下。恰巧此時微風(fēng)拂過，牽起了老師的發(fā)絲，那雙眼眸含笑：“詩彤，與你相逢，真的很好。”
老師，其實我又何嘗不是？有一首名叫相逢的歌，歌詞是老師與我，早在四年級的時候就將旋律記好，只是如今又溫習(xí)了一遍。
亭外細雨，給西湖染上朦朧的氣息，那雨絲滑落時漾起的漣漪，漾在荷葉浮萍上，漾在湖面上，也漾在我的心里。
相逢是首歌作文 篇5
高一軍訓(xùn)時第一次見到您那酷酷的樣子，炎炎烈日下，你戴著墨鏡，拿著手機給我們拍照留念。我們雖然汗流浹背，苦不堪言，但在您的鏡頭里卻留下了一張張開心的笑臉。
第一次見面，感覺就如此美好。
您是我們的語文老師，也是我們的班主任。課堂上的您特別嚴肅、不茍言笑。在上您的課時，班里像有一股無形的力壓抑著，讓我們不敢太放縱。課下時光里，您卻像個大朋友一樣，組織各種活動，和我們一起放肆。您總是時不時冒出幾句金句，讓我們?nèi)炭〔唤８咭坏膶W(xué)習(xí)生活就在您的幽默風(fēng)趣中變得愉快又難忘。
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。我們在全日制寄宿學(xué)校，距家很遠。每逢節(jié)日，在學(xué)校就會特別想家，而您呢，就會舉辦各種晚會，來陪我們開心地度過一個個難熬的夜晚。
第一次開元宵晚會，我們開心得像過春節(jié)一樣，布置教室，安排節(jié)目，準備食物。您微笑著看著我們，任由我們瘋狂地玩、瘋狂地鬧。還想出游戲和們一起玩。每次的活動晚會，您總會拍照留念，然后做成幻燈片在班會上放給我們看。
幻燈片帶來的不只是歡笑，還有感動。第一次有一個這么注意學(xué)生情緒的老師，你把教室布置的像家一樣，我們就像是家人一樣。
高冷，只是你的表面。內(nèi)心里，您應(yīng)該是一個特別溫和的老師吧？
您初為人父，喜悅之情藏不住，買了瓜子、糖果，和我們分享這份激動。
每次考試過后，您詳細分析成績。找我們談話，對那些努力有所成效、取得進步的人，用物質(zhì)獎勵與表揚。而那些稍微落后，退步的人，你也不吵罵，在精神上予以鼓勵。
其實，您是個很有原則的老師。學(xué)校里制定的.各種制度，您不允許我們逾越，卻在班里讓我們商定班級管理體制，大小事務(wù)，總是讓我們商量后再做出最終決定，在堅持原則的基礎(chǔ)上，您給予我們最大的自由。
與您相處的時間只有一年。在高一學(xué)期將要結(jié)束時，您趁著初雪剛下，帶著我們在校園里賞雪，留下了一張溫馨的大合照。最后一場考試的前一天，您沒有硬逼著我們復(fù)習(xí)，而是開了最后一場晚會，在這次散伙晚會上，沒有痛哭流涕，我們切著西瓜、磕著瓜子，用歡聲笑語結(jié)束了這場如歌般的相逢。
相逢是首歌，感謝您，陳老師。
相逢是首歌作文 篇6
“哎呀，我買詞典還差3塊錢！怎么辦？能不能賒賬啊……一上課老師就要檢查！”初三學(xué)生魯銘十分狼狽地對“老板”田老師如是說，可田老師沒做聲。站在一旁的女生陳麗說：“我給你借5元錢，你要不要的？”魯銘用驚奇的眼光看了陳麗好一會說：“好！那就借我吧！”陳麗就給了魯銘5元錢，不過她又重重地補了一句：“星期天一來不還你的日子過不動的喔！”魯銘搬著詞典飛跑進了教室。
這友誼的一幕真令人欣慰啊！這又不能不使我想起魯銘與陳麗在初二的那些驚心動魄的“戰(zhàn)斗”場面……
一天晚自習(xí)，上課鈴響，老師遲遲未到。我們有的講白話，有的東張西望，而我則是癡坐。只聽從講臺下第一排傳來一連串的吼叫聲，我一看，哎呀！只見陳麗如連珠炮一般“轟炸”同桌的魯銘，里面還夾雜著許多“臟彈”“流彈”，魯銘的祖先大約——肯定是魯提轄，既然如此，他怎能容忍一個女流之輩的如此羞辱？于是，魯銘火起，大有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”之架勢，使勁全身力氣一拳朝陳麗打去，陳麗一讓，使魯銘險些栽倒地上了。陳麗趁此機會來了個天王蓋地虎，一雙拳頭在魯銘的背上直插下來，魯銘大怒，飛起一腳朝陳麗狠命踢去，陳麗哎喲一聲倒在地上，魯銘大笑。不料陳麗巾幗不讓須眉，一個鯉魚打挺站起來準備來一腳鴛鴦腿，而魯銘手疾眼快，將陳麗的`腳抓住了，陳麗用力一抽，魯銘只得到一只鞋子，魯銘氣得把鞋子狠狠地扔到了教室的走廊上。陳麗只好邊罵邊一只腳跳著到外面找鞋子……教室里的喝彩聲響徹云霄，此起彼伏，免費觀看精彩武打。結(jié)果，老師終于來了，迅速制止，把它們兩人站在前面。只見魯銘臉上青一塊紫一塊，陳麗腦殼上的頭發(fā)掉了一大縷……他們兩人作檢討，念檢討，搞了一節(jié)課。
從此兩人上課是背對著背，像個“北”字。
而時隔僅一年，今天的舉動于昔日相比，真是天壤之別！那時候，我們班常因一張草稿紙，一截鉛筆或一滴墨水、一句話、一個玩笑甚至只望一下，就能點燃爭斗的導(dǎo)火線觸發(fā)起戰(zhàn)爭的烽煙。粗俗的語言，鑄成傷人的匕首，“你做得出初一，我做得出十五”“來者不善，答者有余”，刀光劍影，殺氣騰騰，我們曾是巴爾干，我們曾是火藥桶。
可如今到了初三，人人心里都明白，我們一起的歲月已經(jīng)不多，“分別是明天的路，思念是生命的火”；我們的前方關(guān)山重重，敵陣森嚴，我們無暇顧及你我得失。有限的時空，注定你我必須攜手共進，讓爭吵成為歷史，讓刀光劍影一去不返，讓明槍暗箭不再重演……因為“相逢是首歌，歌手是你和我”！
相逢是首歌作文 篇7
心靈的夢灑在無垠的大海中，水晶瓶承載的是星愿，一顆顆祈禱的心，一個個真摯的夢，當兩顆星（心）在夢幻國度中相撞時，一首相逢的歌隨之奏響。
獨行在人生之路上，誰曾想相逢多多？坎坷在紅塵里，誰曾想到相逢是首歌？愛是一屢屢溫暖的陽光射向相逢的你我，讓光明帶來相知的友誼。
心靈是一段永久的琴弦，只要你用善良與真誠去撥動它，完美絢麗的旋律隨之響起，這就是一首相逢的歌。
相逢是緣分，相識是努力，相知是成果而相親是相逢之歌的最高的響曲，我們聽不到，看不見，只能用孤寂的心靈去體驗。
昨日，天隔一方豪不相識；這天，相逢何必曾相識；明天，感嘆昔日暗落淚。緣來緣去，人生匆匆又有多少相逢。一位知心朋友又怎能伴你走完人生的全途？
盡管朋友不是親人，但是知心朋友比親人要更加親。愛的綠葉也許多被歲月秋風(fēng)凋零，情的水晶也許會被時光巨輪碾碎，但友誼的信念會永遠飄浮在空中，懸掛在心中，經(jīng)住歲月長河的洗禮，越洗越晶瑩，越洗越堅定。
友誼像一個溫暖的港灣讓我們的孤獨的小船依靠；友誼像一雙龐大的翅膀載我們高高飛翔；友誼像一條美妙的線條把我們牽引在一齊。
輕輕扣響心靈的門戶，伸出充滿熱情的手，接納緣分安排的相逢，尋找大海中另一個同樣有緣的他（她）。
相逢，淡淡的生活平添了多少樂趣，幽幽的心海陡增了多少慰籍！
讓你我的小音符組成人生的相逢之歌，激活熱火的青春，觸動真摯的心靈，燃燒飛揚的個性，喚醒沉睡的孤獨。
人生的.旅途上，讓你我相逢，奏響相逢的幸福之歌，歡快之歌，難忘之歌！
你曾對我說，相逢是首歌，
眼睛是春天的海，青春是綠色的河。
相逢是首歌，同行是你和我，
心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。
你曾對我說，相逢是首歌。
分別明天的路，思念是生命的火。
相逢是首歌，歌手是你和我，
心兒是永遠的琴弦，堅定也執(zhí)著。
關(guān)于那些美妙的愛戀，和雪月清香的思念，我們都裝入漂流瓶，當它漂到你身邊是時，請伸出真誠的手，帶著夢幻的微笑，拔掉塞子，取出真愛的陽光雨露，灌溉青春的玫瑰，友誼的鮮花，讓它綻放在最美的陽光下……
相逢是首歌作文 篇8
有一種感情，比友情多一點，比愛情少一點，卻詮釋著青春最美的純真。
—— 題記
十七歲的雨季沒有泛濫，是因為我們懂得把握。
哲人說，同樣的一雙手去捧住一掬沙，有一種人會因為太用力而擠漏了許多本該捧住的沙粒。相反，懂得把握輕重的人會捧的更多，更好。
郭敬明說，我們都還是個孩子，一天一天的長大，一天一天的成熟。所以，我們也在一天一天學(xué)會把握。
相逢是首歌，我們用友愛與真誠譜成青春不敗的旋律。
喜歡問她一道數(shù)學(xué)題不羞澀的從容，卻不奢望偷嘗未熟的青果。喜歡與她爭執(zhí)一個話題面紅耳赤的激情，卻不希望牽手黃昏的浪漫虛度年華。喜歡她在我逆境中給予的勉勵，卻不渴望我還嬌弱的手撫過她的秀發(fā)……寧愿在她生病的時候送去一句問候，卻不敢把那個字掛在唇角。總想讓拉著她的手一起風(fēng)雨兼程的人生永存，卻不敢讓過早的愛情吞噬太多的活力與進取。因為我們?nèi)孕枰墒欤惶煲惶斐墒臁?/p>
她說，高三是一處十字路口，或許我們不會走的更穩(wěn)更近，或許我們會因為所向不同而分道揚鑣。歲月與別離會陌生青澀的愛情，卻沖不淡友誼的酒。
我說對的時候她笑的很燦爛，很開心，因為最初的日子，沖動與幼稚總會擱淺我們遠行的航船。因為年輕，總會在一點一滴不經(jīng)意擦出的火花中尋找溫存，總會在微弱的溫存里頹唐，總會在消沉里陌生著本該肩負的重任。
所幸她沒忘記我們?nèi)孕枰墒欤杂辛硗庖环N話題，會是文學(xué)，會是方程式，會是A、B、C……在我和她之間逐次的延伸。怕極了她皺著眉頭不開心的樣子，所以不敢穿過我的眼眸她的'眼神，所以我會翻開一本習(xí)題，在探討中展開她的笑容。
日子總會逝去許多不經(jīng)意的印象，所以能夠從容相處的時候才發(fā)現(xiàn)，沒有了拘謹，沒有了尷尬，一起真誠寫意生活的空間很寬闊，很坦然。
高三緊張的學(xué)習(xí)也會逐漸沉默許多交流，只是寫完一行行文字的時候，抬起頭來，偶爾看到她動人的微笑，寫滿了年輕的成熟。
相逢是青春的贊歌，我們要學(xué)會把握中一天一天成長。
相逢是首歌作文 篇9
那是……
抓不住啊，抓不住時間匆匆的腳步和那沉重的嘆息聲，記憶中應(yīng)該是嚴冬抑或初春才是，怎么眨眨眼就竄到烈日當頭的炎夏，驕陽炙烤著每一寸肌膚也炙烤著我那經(jīng)不起碰觸的心——被人形容的漫長浪漫的小學(xué)就這么過去了，如此天真可愛的兒童時代就這么過去了，學(xué)校里即將畢業(yè)的同學(xué)顫抖地捧著紀念冊不停地找人在那小小的本子上寫上一兩句祝福……
黑板上是“距畢業(yè)考還有1天”的字樣，但“2”的影子似乎還沒有完全消逝。第一節(jié)的語文課出奇的靜，靜的讓人想哭，這樣不知持續(xù)了多久，語文老師擠出來一句“自己復(fù)習(xí)吧！”但卻沒有一點動靜，又是一陣子的沉默，平時最愛說話的那位耐不住了——“老師”他頓了一下，或許是想把不爭氣的淚咽下去“幫我簽下冊子？”老師微微點點頭，眼圈紅紅的，其他同學(xué)也開始搶著讓老師簽冊子……
第二節(jié)是英語課，Ms王笑著提上來一臺錄音機，似乎是要做聽力訓(xùn)練，確實學(xué)不下去的我們真的有點“火”了，知道老師按下play鍵——“午夜的收音機輕輕傳來一首歌，是你我都已悉的旋律……”眼眶只覺得一陣濕熱，感動之余，英語課代表突然站起來——“Ms王，wealwaysloveyou！”班里頓時爆起雷鳴般的掌聲……
接下來是數(shù)學(xué)課，郭老師教了我們5年，粉筆灰沉沉地在她的鬢角定格，一向數(shù)學(xué)課上紀律不好的我們今天卻意外得安靜，班里老師的講課聲回蕩在教室里余音久久不愿消散……
班主任精心為我們準備了64個電話本，扉頁上有她的簽名和祝愿，每個都記下彼此的聯(lián)系電話方便以后聯(lián)系，歲月在她的'容面上留下滄桑的痕跡，眼里滿是對我們的不舍和期待。
曾經(jīng)詛咒過的桌凳現(xiàn)在卻有了絲絲的依戀，輕輕撫摸曾經(jīng)被我刻下的圖案。度日如年的感覺早已不復(fù)存在，每個人都不再那么想離開這教室，一切都像是放慢動作，慢慢把書包挪出教室，不時地向后看看教室里微笑的老師，樓梯口是學(xué)校里的高層領(lǐng)導(dǎo)——“好好靠啊！”包含著對我們的希冀，5年的腳步磨平了校前的路，夕陽把教學(xué)樓拉成長長的斜影，不經(jīng)意瞥見了宣傳欄——
你曾對我說，
相逢是首歌，
分別是明天的路，
思念是生命的火。
心兒是年輕的太陽，
早已斟滿的淚水傾瀉而出，看看周圍，發(fā)現(xiàn)別人的眼里，也亮晶晶的……
相逢是首歌作文 篇10
什么東西雖然沒有母愛那樣細膩，沒有父愛那樣威嚴，沒有師愛那樣嚴格，但卻十分溫暖、長久。記它是什么呢？我來告訴你吧，它是_友誼。
設(shè)問引題，即以設(shè)問的手法引出話題。
或許，你認為友誼是受傷時最好的止痛藥_一句關(guān)心；你認為友誼是比賽中最親切的鼓勵_大聲地吶喊助威。我也承認這些。可是我更認為，友誼是首歌，這首歌伴隨在你身邊，給你動力，給你溫暖……
敘寫“我”對友誼的不一樣見解。
每年學(xué)校都有開展運動會。我二年級的時候也有。開幕式過后，就是場場激烈的比賽。學(xué)校每年運動會都會開展一、二年級的接力跑比賽。二年級這次接力跑我也有參加。
故事開端。
比賽開始了，我們班的運動健將們像脫了栓的野馬，飛奔向中點，我們班立即和其它班拉開了點距離。前面我們班一向處在第一的位置。接力棒傳到我手中了，由于我太想以最快的速度沖向終點，我沒抓穩(wěn)棒就跑，跑到一半才發(fā)現(xiàn)，棒掉了，我只好跑回去撿。其它班的運動員們趁我撿棒之際，加速超過了我們班。我因為不想拖后腿，我跑得很急，跑了一半后腿扭傷了，腳鉆心的疼。眼看著別班的運動員們與我們班拉的距離越來越大，我急得像熱鍋上的螞蟻_團團轉(zhuǎn)。可是腿像灌了鉛似的不聽使喚。我如海綿似的把棒交給了下一位選手。
“腿像灌了鉛似的不聽使喚。我如海綿似的.把棒交給了下位選手”兩個比喻句，真實寫出了“我”當時的感覺。
最終，雖然我們班后面奮力追趕，但因為距離太大，只得了倒數(shù)第二名。我心灰意冷，因為我，給我們班拖了后腿；因為我，使我們班把第一名拱手相讓給了別班。我垂頭喪氣地坐在地上，心想著同學(xué)們肯定會指責我。我出乎意料的是，同學(xué)們不但沒有怪我，并且很關(guān)切地問我的腿怎樣樣，要不要緊，絲毫沒有提起倒數(shù)第二名的事。同學(xué)們的友誼，的體諒讓我十分感動。頓時我的眼睛模糊了。
那里能夠再詳寫，同學(xué)們是關(guān)心“我”腿的情形。
啊！多么濃厚的友誼啊。同學(xué)們難道不想得第一嗎？同學(xué)們難道不為他們之前的領(lǐng)先而被反超而心痛嗎？是的，他們想得第一，他們?yōu)楸环闯耐矗墒牵麄冃闹校旁诘谝晃坏氖莀友誼。
直接抒發(fā)了對友誼的贊頌。
友誼是首歌，給你慰藉，給你溫暖……
相逢是首歌作文 篇11
你是否還記得六年前彼此帶著稚氣的笑臉？你是否回憶過六年前踏進校門時的喜悅？相聚的時間總是太短，最終還是迎來了這一天。六年來，我們形影不離，過著平平常常的日子，做著不同尋常的事情。現(xiàn)在，要收拾行囊，開始充滿希望的新生活。我怎會忘記你——伴我成長的伙伴。揚帆、起航，我們要分道揚鑣。親愛的伙伴，無論你在哪兒，請你帶上我的一份祝福，放在心間。
我感謝您，我親愛的老師。在我們努力奮斗的道路上，您為我們指明了方向。是您傳遞給我們知識，讓我們學(xué)會愛，學(xué)會生活。您耗盡了自己的心血，讓我們變得更好更棒！我們會接下您手中的火炬，長大成人，為社會盡力。老師，您是我們的大伙伴，手牽著手帶領(lǐng)著我們。老師，撒手吧！我們長大了，要走入新的道路，自力更生。不要掛念，我們會牢記您的諄諄教誨，帶著您的囑托，走得更遠。我親愛的好老師，雖然分別了，但我仍然記著您，把您對我一點一滴的愛刻在心中。
親愛的同學(xué)們，我也不會忘記你們。是你們在寒冬臘月、酷暑之中伴著我成長、學(xué)習(xí)。我們從一年級時手挽手陪伴著彼此。漫漫六年，我們一起經(jīng)歷。有風(fēng)，有雨，有歌，有笑。再回首，是我們熟悉的身影。再回眸，是我們歡快的歌聲。走吧，分開的一天終究會來到。讓我們一起邁向新的生活！勇敢地邁出我們的步子，忘掉心中對母校的不舍，面對現(xiàn)實的考驗。我們沒有悔恨，因為我們曾在這片樂土，為了追求愛與夢想，一起揮灑過汗，揮灑過淚。無論天涯海角，我們有一顆連著的心。
可是，說不留戀，怎能做到！六年那一點一點積攢來的情感，在一霎那間都變成了回憶，那是一起經(jīng)歷風(fēng)雨的兄弟！多想再打一場球，多想再坐在一起，多想一同聽著老師繪聲繪色的講話……有太多太多的.多想，都包含在分離時晶瑩的淚珠里。要走了，接受新的挑戰(zhàn)，也許我們不會再相見，不能再聯(lián)系，只能細細品味回憶。難道我們就因彼此的留戀便停下前進的腳步？不，不能！還是不能！我們必須帶著彼此的寄托，堅強地走下去！
“你曾對我說，
相逢是首歌，
分別是明天的路，
思念是生命的火。
相逢是首歌，歌手是你和我，
心兒是永遠的琴弦，
堅定也執(zhí)著……”
多美的歌，它包含了我們之間千萬句話語。準備好，上路吧！把思念放在心中，面對現(xiàn)實的生活；準備好，上路吧！我們不會忘記彼此，因為相逢是首歌！
相逢是首歌作文 篇12
“相逢是首歌，同行是你和我……”以這首歌為背景，我與兒時的玩伴在街上相逢。
相逢又意“彼此遇見”，大千世界中的遇見何其多啊：冷遇見暖，有了雨；冬遇見春，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命……
在這個快時代里，每個人每天都匆匆忙忙地在車水馬龍的街道上穿梭，難免會忽略許多美麗的風(fēng)景，尤其是每天擦肩而過的無數(shù)人。
值得慶幸的是，在這趟名為“人生”的有來無回的列車上，我們與多少同路人相逢！列車行駛之初，我們遇見了父母，是他們給予了這輛列車行駛的權(quán)利和動力。到了“小學(xué)站”，空蕩蕩的車廂里立馬擠滿了人，都是陌生的面孔，一時車廂里彌漫了尷尬。六年后，車廂里一片和諧，充滿了溫馨，可是會有人下車乘坐另一趟車，同時又會有陌生的臉龐涌入車中，我們可能會失去原來的朋友，卻又會收獲新朋友，開拓一片新天地。也許三年后，又三年后……車廂里的乘客換了一批又一批，早已不是我們所熟悉的.人，但不變的是，當列車在不知疲倦地日夜兼程，，我們會遇見形形色色的人。一起呼吸，一起努力，一起辛苦，一起快樂，一起悲傷，形成一個個美好的記憶。
也許有的記憶會刻骨銘心，也許有的記憶會漸行漸遠或模糊不清。但也許在鶯歌燕舞的春天，也許在夏日炎炎的午后，也許在秋高氣爽的夜晚，也許在粉妝玉砌的冬天，我們又回想起那段同行的日子，想起那首因我們相逢而編織出的歌曲，一聲又一聲地在我腦海里回蕩。
古往今來，有太多太多數(shù)不清的文字，在描寫著各種各樣的相逢。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，這是撩人心弦的遇見；“這位妹妹我曾見過”，這是寶玉和黛玉之間歡喜的初相見；“幸會，今晚你好嗎”，這是《羅馬假日》中安妮公主糊涂的遇見；“遇見你之前，我沒想過結(jié)婚，遇見你之后，我結(jié)婚沒有想別的人”，這是楊絳和錢鐘書之間決定一生的遇見。
所以說，相逢就像是一種神奇的安排，是一切的開始。
“相逢是首歌，同行是你和我……”愿你的人生路上與人相逢，與人同行。
相逢是首歌作文 篇13
“相逢是首歌，歌手是你和我；心兒是琴弦，決定而執(zhí)著。”相逢是美麗的，相逢是快樂的，相逢是幸福的。因為有緣才相逢，因為相逢才有緣。而與我一同走在這漫長人生道路上的人，就是我那一位位好老師，那一位位可親可敬的有緣人。
“恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。”是的，老師將他們畢生的精力，都投入到培養(yǎng)下一代的工作中去了。
五年級時，我的語文老師是一位經(jīng)驗豐富的中年女教師——蔣老師。蔣老師很照顧我，她知道我寫作文很認真，每次單元測試時都讓我延遲幾分鐘，使我有足夠的時間來完成創(chuàng)作。所以，那時我的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。于是媽媽提醒我：你要更加努力，回報蔣老師那份寬容的愛；無論在哪里碰到蔣老師，你都要主動與蔣老師問好……從那一刻起，我一直在心里默默地感激蔣老師。
六年級時，我們來了一個年輕的語文老師——韓老師。韓老師考試時沒有多給我們一分鐘時間，所以第一單元測試時，我的作文沒寫完，成績一落千丈。我覺得很委屈，也很沒面子。媽媽嚴肅地說：“每個老師都有自己的“法寶”，你要學(xué)會適應(yīng)；韓老師這樣做自然有她的道理，這樣做不會讓你有依賴性。一旦有了依賴性，碰上正規(guī)的考試就來不及了，那你就吃大虧了。”于是我吸取了教訓(xùn)，第二單元考試時，加快了速度，避免了多余時間的浪費，終于在考試鈴響前做完了試卷，并取得了可喜的成績。
一種慈祥的愛，一種嚴格的愛，都讓我在成功的時刻中收獲了“感動”，我慶幸自己能與這么好的兩位老師萍水相逢。
還有一位很值得我們驕傲的老師——裘老師。她嚴厲、慈愛而又負責。裘老師為了讓我們懂得“等積變形”的知識，把一道道思考題講了好幾遍，累得口干舌燥。后來，還有一位女同學(xué)聽不懂，老師知道她理解能力比較差，又耐心地、更詳細地講了一遍。裘老師還是我們奧數(shù)班的.主教。最近蕭山區(qū)有一場奧數(shù)比賽，裘老師為了抓緊時間，便增多了課程。我們倒還好，可她卻累得挺不直身子。有時，我們不乖，老師就會發(fā)火，氣得臉色通紅。但是，生氣歸生氣，為了我們的前途，她又拿起了粉筆……她這樣做不為別的，只為了能提高我們的解題能力，只為了能給學(xué)校增光添彩……
我很幸運，也很幸福！因為我有了這一段段不同尋常的緣分，有了這么多偉大的老師。呵！美麗的相逢！快樂的相逢！幸福的相逢！我們的成功，只因一路有你們——可親可敬的好老師！
相逢是首歌，歌手是你和我；心兒是琴弦，決定而執(zhí)著……
相逢是首歌作文 篇14
在這世界的某個角落，拐彎處，一個眼神，一個微笑，一句問候，或者是萍水相逢，擦肩而過，也許只有一個字才能解說，那就是“緣”。
這也許是上天的安排，也許是前世注定的緣分，或者種種理由，在一個沒有戲劇的場合，沒有爛漫的景色，甚至沒有任何記憶背景下，上天將她賜予我。因為有她，我的世界不在寂寞；因為有她，我的世界不在無聊；因為有她，我的世界不在孤獨；因為有她，我的生活變的多姿；因為有她，我的生活增添樂趣；因為有她，我的生活更加充實。
她——也許是上天賜予我的禮物，13年來與我相伴，我們一塊玩，一塊學(xué)，共度歡快的童年。就這樣，她成了我在學(xué)校的依靠，成了我的影子，我倆一塊出，一塊進，一塊回家，形影不離。
有時候只有失去了才懂得珍惜，上天總在幸福中來個晴天霹靂，把你所擁有的統(tǒng)統(tǒng)搶去，留下的只有悲傷的你與串串快樂回憶，等你醒來，已不是你想要的那個世界，它會使你感到前所未有的痛苦與悲哀。就在這樣的場景下，我們的故事產(chǎn)生了出乎所料的轉(zhuǎn)折。初二分班時未在一起。失去了唯一的依靠，唯一的.知己的我，渡過寂寞的秋天。落魄的我躲在陰暗的世界，戴著開心的面具恐懼寒冷的冬天。
記得，那首歌，名叫《 相逢是首歌》。我們的故事就是這樣，從相逢，到相識，再到相好，組成一首歌，一首最完美的歌，唱出人事間所有的喜怒哀樂、悲歡離合、陰晴圓缺，唱出了哀愁，唱出了憂傷，唱出了欣喜，唱出了歡樂。就像老舍所說的： “有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色”。這樣的相逢有什么遺憾可言呢？
相逢沒有必要苛求，不必追求完美，不用浪漫場景，只是緣。相遇是緣，相逢是緣，相識也是緣，一切的一切歸根究底還是這個字“緣”。
某個角落，拐彎出，遇上“緣”，千萬不要苛刻，萬事不一定要完美無缺，只要用心，保存這份友情，使它不在遺憾，等白發(fā)滄桑的時候回味起來仍無怨無悔。這也許不謂是個美滿的結(jié)局。
“你曾對我說：“ 相逢是首歌，眼睛是春天的海 ，青春是綠色的河……”
當《相逢是首歌》再次回響耳畔時，秋天在不知不覺中過去了……
后記： 就在我微笑的寫下著篇文章時，這個冬天不再寂寞。
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