課文花臉的教學(xué)設(shè)計(jì)教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？以下是小編為大家整理的課文花臉的教學(xué)設(shè)計(jì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)如何通過任務(wù)的描寫揭示人物內(nèi)心世界及性格特征。

　　2、能力目標(biāo)要展現(xiàn)人物個(gè)性特征，需用準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫方法。

　　3、情感目標(biāo)感受童真童趣的美好。

　　4、德育目標(biāo)珍惜親人之愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過人物的描寫來揭示人物性格特征

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解文章結(jié)構(gòu)的巧妙之處（設(shè)置懸念、安排線索、巧做鋪墊）

　　學(xué)習(xí)方式：

　　研討式

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　整理字詞、歸納結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)過程：

　　一、檢查預(yù)習(xí)

　　（一）字：積攢z ǎn儼然y ǎn凜然l ǐn咄咄d u ō齜z ī戳c h u ō鑲嵌x i ān g依*y ǐ偃y ān哧溜c h ī l i ū水漬z ì霎時(shí)s h à掖y ē

　　（二）多音字s āi塞到y(tǒng) à軋制l ūn掄起塞s è堵塞軋z h á軋鋼掄s à i邊塞g á軋帳l ú n掄動(dòng)

　　（三）詞積攢：一點(diǎn)一點(diǎn)地積存。儼然：形容很像。凜然：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。咄咄逼人：形容說話傷害人，令人難受。艷羨：羨慕。橫刀立馬：形容非常英武。張牙舞爪：形容野獸的兇相，多用比喻人的兇惡樣子。霎時(shí)：形容短時(shí)間。克制：克服。

二、學(xué)生讀課文（教師指導(dǎo)正音）

　　三、初步感知

　　（一）課文是一篇回憶童年生活的散文，回憶性的文章大體結(jié)構(gòu)一般是“總——分——總”，據(jù)此文章分為三部分。

　　1、（1）童年過年的魅力，引起下文（設(shè)置懸念）

　　2、（3—17）寫我買花臉，演花臉及因演花臉惹禍和遭懲罰（設(shè)置鋪墊）

　　3、（18）總結(jié)對(duì)于孩子來說過年的魅力更深一層的緣故，照應(yīng)開頭。（一線貫穿）

　　（二）、文章的主要內(nèi)容（學(xué)生概括總結(jié)）作者敘述了自己在一年過年時(shí)候得到花臉并因此闖禍的經(jīng)過，表達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的懷念。

　　（三）、總結(jié)全文收獲

四、作業(yè)：

　　1、整理筆記

　　2、作訓(xùn)練題

　　教后記：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：研讀探討、總結(jié)收獲

　　教學(xué)過程：

　　一、課文圍繞“花臉”共寫了幾件事？（學(xué)生總結(jié)歸納）

　　（一）繪花臉（2）——為下文作鋪墊（最喜歡）

　　1、寫花臉抓住了特征描寫（形、色、眉、眼、頭、胡須、對(duì)比）

　　2、語言描寫：①“我”：喜歡、渴望又膽怯的心理

　　（二）買花臉（3——4）（體現(xiàn)童真童趣）

　　②小伙計(jì)：可看出小伙計(jì)的精明強(qiáng)干（維妙維肖，符合人物身份）

　　③舅舅：慈愛，理解一顆童心神氣的表演

　　（三）演花臉（5—17）表演惹禍惹禍后懲罰

　　二、學(xué)生討論、總結(jié)收獲

　　1、思想上

　　2、寫作上

　　三、學(xué)習(xí)了本文后聯(lián)想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有沒有幾朵晶瑩美麗的小浪花，給你留下了深刻的印象？想一想、說一說，并提煉出其中的積極意義。

　　四、把以上的敘述用精彩的筆墨寫成一篇回憶自己童年生活經(jīng)歷的文章。注意用上今天的寫作收獲。

　　五、作業(yè)：

　　1、整理筆記

　　2、做練習(xí)鞏固

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