會計電算化15篇[通用]

會計電算化1

　　［摘要］近年來，隨著信息技術的飛速發展，會計電算化也得到了不斷完善和提高，在推動經濟社會發展過程中發揮著重要作用，在各行各業中的應用也十分廣泛，社會對優秀會計電算化人員的需求也越來越大。會計電算化作為一門綜合性學科，強調理論和實踐的結合，因此，財經院校應當重點思考如何有效提高會計電算化的教學質量，為社會培養出優秀的會計電算化人才。本文從會計電算化課程的特點入手，分析當前高校會計電算化教學中存在的問題，并就如何有效提高會計電算化教學質量提出幾點策略，以期為高校會計電算化教學提供一定的參考。

　　［關鍵詞］高校；會計電算化；教學質量

　　目前，得益于計算機信息技術的快速發展，各行各業實現了計算機的普及，會計行業也包含在內。近年來，會計電算化紛紛在企業的會計實務中得以廣泛應用，并發揮著重要的作用，但我國高校開展會計電算化的時間比較短，因此，如何有效提高會計電算化教學質量，促進會計專業學生實踐和職業能力的提升，成為高校（包括財經職業院校）開展會計電算化教學所必須慎重考慮的問題。

　　1會計電算化課程的特點

　　會計電算化是一種將電子信息技術向會計實務領域推廣的信息系統，使原本的手工會計電子化，并能夠對會計數據進行自動化處理，不得不說這是會計發展史上的重大變革。一方面，綜合性強。作為一門綜合性學科，會計電算化涉及的范圍比較廣泛，可以說是會計學、計算機以及信息管理學等有機結合的產物，在會計專業課程教學體系中發揮著重要作用，其不僅要求學生具有扎實的會計學知識功底，還要能夠做到對計算機相關技術知識的熟練掌握。

　　另一方面，實踐性較強。會計電算化課程對操作性和實踐性的要求都比較強，在教學形式上往往也有很大的針對性。為了促進學生實操能力提升，其就必須經過大量的上機實訓和研究開發，這也意味著在教學安排過程中，高校在開設理論教學課的同時，需要為學生提供上機實踐的機會。只有經過不斷反復的實踐操作和訓練，方能做到游刃有余，成為社會需要的會計電算化專業人才。

　　2現階段高校會計電算化教學存在的主要問題

　　2.1課程設置不夠科學合理

　　在對會計電算化課程進行設置時，高校往往需要開設會計學、計算機基礎以及信息管理等相關學科，但在教學時間方面，不少高校沒有充分考慮計算機和會計課程，只是單獨開設了會計電算化課程教學，致使學生在對計算機技術不夠了解的情況下進行了會計電算化學習，其效果往往不盡如人意。同時，在課程實踐教學過程中，教師主要為學生講授如何使用會計核算軟件，往往借助于某種會計軟件平臺，如用友U8或金蝶軟件，選取某一單位某一會計期間的經濟業務和事項進行實訓模擬操作。一般而言，會計電算化的實踐教學內容有6大模塊，但因為課時的限制，導致學生沒有時間去熟悉和應用所有模塊。

　　2.2師資力量薄弱，實踐指導作用不足

　　師資隊伍建設水平的高低往往能夠對教學質量和教學水平的提升起到決定性作用。會計電算化課程具有一定的特殊性，對任課教師的要求比較高，除了要求其會計專業知識比較扎實外，還要熟練掌握計算機操作的相關知識，更重要的是，還要求其教學經驗比較豐富。很多職業院校的會計電算化教師都是直接從師范學校畢業直接入校任教的，專業知識比較扎實，教學經驗也比較豐富，但缺乏實踐經驗，計算機操作知識也比較缺乏，在實踐教學中，一旦遇到非會計專業的問題，教師也無能為力，其教學質量可想而知。不少高校為避免該問題發生，往往面向企業外聘教師，他們雖然對實踐操作十分熟悉，但缺乏教學經驗，授課時間不固定，教學效果也難以令人滿意。

　　2.3教學方法過于單一

　　現階段，在會計電算化課程教學中，高校往往因受到時間、場地條件等相關因素的限制，在教學模式上主要采用的是理論授課和實踐上機相結合的教學模式。然而任課教師短時間內難以擺脫傳統模式的`影響，在教學過程中，不注意學生動手操作能力的培養，學生在課堂上只是被動記錄教師所講的具體操作步驟，無暇思考下一步的具體做法，這樣一來，學生對會計軟件缺乏足夠的認識，導致教學效果不盡如人意。作為一門以實踐性為主的學科，現階段高校會計電算化的實踐訓練都是對書本理論知識內容加以驗證，這勢必會對學生將來的職業素養和判斷力造成不利影響。

　　2.4考核與評價方式缺乏科學性

　　當前，很多高校對會計電算化課程考核的方式都不夠科學合理，一般情況下，為了方便試卷檔案的留存，高校電算化考試主要采用的是筆試的考核方式，而忽略了學生會計電算化實踐操作能力的考核，對學生知識掌握能力的唯一評價指標就是試卷分值，不重視學生應用能力的考核，很明顯，這種考核方式往往沒有對學生應用能力加以有效考核。因而從總體上看，現有的考核方法無法準確評價學生的操作應用能力，難以準確反映實際教學效果，無法有效調動學生的積極性。

　　3提高高校會計電算化教學質量的有效對策

　　3.1科學定位教學目標，合理安排教學課時

　　高校開展會計電算化教學的目標是為社會培養出會計理論知識扎實、計算機操作技術熟練的綜合應用型高級人才。這樣在畢業后，學生不僅能夠勝任各類會計信息的管理工作，同時又能參與會計信息系統的建設與管理。新課改要求教師將教學主動權歸還給學生，并在教學過程中，充分發揮學生的主體性，并根據學生的實際學習情況，合理安排理論講解和上機實操的教學課時，這樣既能讓學生對教師所講內容進行及時消化吸收，并通過上機操作實現理論知識和實踐能力的有機結合，在實際操作過程中實現創新發展。

　　3.2加強師資隊伍建設

　　會計電算化是一門綜合性比較強的學科，對任課教師要求比較高，除了會計專業素質過硬外，還要有很高的實際操作技能水準、一定的實踐經驗和一定的計算機基礎知識。高校方面應當加強與企業的合作與交流，定期派教師進入財務軟件開發企業，參加關于會計實務的相關培訓，并對教師多加鼓勵，讓他們積極接受專業知識的學習和培訓。此外，高校方面還可以定期從一些綜合實力較強的企業或者軟件開發企業中，聘請專業的會計電算化人員在校內開展案例講座和實踐操作指導，這樣不僅能夠有效提高會計電算化實踐教學水平，也有利于學生的畢業就業。

　　3.3靈活改變教學方法，注重案例化教學

　　高校方面可以針對會計電算化教學設置一個手工模擬和電算化操作一體化的實驗室，讓學生模擬會計業務數據的處理，在教學過程中，使學生一邊利用手工方式開展核算工作，一邊利用會計電算化軟件進行會計處理，這樣不僅可以讓學生對兩種會計處理流程都比較熟悉，又能讓學生的實際操作能力得到有效提高，并對今后的會計電算化工作有一個比較深的感受，為畢業從事實踐工作打下堅實的基礎。由于會計電算化課程本身就是為了應用于企業實踐，因此，在實際教學過程中，教師可以適當引入企業實際案例，對學生進行有效引導，讓他們結合自身所學知識對案例進行剖析，并將之前所學的業務單元涉及的相關知識在一個案例中得以融合，這樣一方面，能夠幫助學生對知識達到融會貫通的地步，也可以使學生分析問題的思路得到有效拓寬；另一方面，引入的會計案例要包含各種不同的新業務，這樣能夠引導學生在思考問題時，不局限于課本及相關會計準則和制度，在通過獨立思考后，最終獲得問題的解決方案，既能使學生的知識儲備更加豐富，又能有效提高其實務處理的能力。

　　3.4合理構建教學評價體系

　　會計電算化教學由于偏向于實踐，因此，如果仍然采取“筆試+平時成績”相結合的考核方式，其效果勢必不理想，科學的考核方式應當是“理論知識考核+實驗技能考核”。其中，會計理論知識的考試主要采取筆試的考核方式，目的是了解學生對基礎概念及相關理論內容的掌握情況。而實驗技能考核，主要是為了考核學生的實操能力。目前，對學生實驗技能的考核與評價是一個比較迫切的問題，但要想在短期內建立一個科學、完善的教學評價體系又是不現實的。所以，可行的辦法是將實驗技能考核劃分為過程考核和結果考核。不同的高校應通過分析和調研，在掌握自身實際情況的基礎上，合理確定用于考核評價的指標，這樣不僅能夠讓學生的學習態度得到有效改善，還能有效激發學生學習實踐技能的興趣。

會計電算化2

　　1、所選課題國內、外研究及發展狀況

　　把電子計算機用于會計數據的處理，實現會計工作的電算化，在國際上一些科學技術發達、經濟管理比較先進的國家已經相當普遍。

　　1.1各國會計電算化的現狀

　　（1）美國

　　目前，美國各企業的會計處理已廣泛采用了電子計算機，例如材料系統、成本核算系統等都實現了計算機化，并且通過計算機網絡溝通了產、供、銷各個環節。由于微機的廣泛應用和軟件信息產業市場的形成，眾多的小企業并沒有設置專門的編程人員，而是從計算機公司購買應用軟件包，例如:總賬、應收賬款和應付賬款明細賬，工資計算，時務報表等軟件包。

　　（2）日本

　　如今，在日本已普遍建立了信息處理中心和信息處理系統。除了開發電算化會計信息系統外，日本的有些計算中心開發了代理中、小企業記賬的計算機應用系統，形成了企業、會計師事務所、計算站和計算中心四個層次的網絡信息管理系統。企業的會計憑證送到會計師事務所的終端機上錄入，再通過聯網系統傳送到計算站。計算站利用計算中心提供的會計應用軟件，處理數據，一方面將處理結果通過網絡傳送給計算中心，作進一步深度加工，為宏觀經濟和企業咨詢服務。

　　另一方面將打印出的各種報表送給會計師事務所，由會計師事務所再將報表送至企業。

　　（3）西歐

　　西歐幾個主要發達國家如英國、德國、法國、意大利等國都大量把計算機用于商業、時務領城。在原西德，計算機工業是各行業中增長最快的部門，而軟件和數據處理服務則是最活躍的市場；在英國已開發了一些應用于財會領域的決策支持系統和專家系統；在法國，很多公司開發了代理客戶記賬、稅務咨詢等系統。

　　1.2我國會計電算化的現狀

　　計算機在我國會計中的應用，首先是適應我國經濟發展的客觀需要而開展起來的。隨著我國社會主義市場經濟的發展，要求基層企業單位把瞬息萬變的商品經濟活動盡快反映出來，為國家宏觀調控及時提供科學依據。雖然現在許多企事業單位在會計工作中應用了計算機。但目前發展很不平衡，沿海省市所屬企業單位比內地發展快，大中型企業單位比小型企業單位應用效果好，原中央直屬企業單位比地方企業單位應用水平高，工業企業比商業企業應用計算機的單位多。從總體來說，目前我國會計電算化存在一些問題，例如:有些單位組建了會計信息系統，并甩開了手工賬本，如何組織財會人員加強會計管理，搞好預測、決策工作，有待于進一步研究，有些單位雖然在會計工作中應用了計算機，但手工賬本還不能甩掉，而手工與計算機處理長期雙軌并行又有困難，問題急待解決，眾多的中小企業單位，想把計算機應用起來，但在資金、人才和軟件開發等方面遇到一定的困難，還需要組織推動，協助解決。縱觀國內外會計電算化的現狀，我國處于會計軟件從簡單的會計核算系統向綜合的'管理信息系統轉變，逐步形成以會計軟件為核心，融管理、計劃、分析為一體的管理信息系統，已經出現了一系列的實用、高效、商品化程度較高的會計軟件。

　　就我國會計電算化的發展狀況，可歸納為以下幾點:

　　第一、我國會計電算化已取得一定進展，但開展的面還不大。

　　第二、發展不平衡。

　　第三、相當多的單位還處于計算機與手工記賬并行的狀態。

會計電算化3

　　關鍵詞：會計電算化；動手能力；教學實踐

　　會計電算化作為會計專業最重要的課程之一，具有操作性強、實用性廣的特點，目前來說“理論+實踐”即“講授+上機操作”模式仍然是最為有效的方式。但是在日常教學中，教師在進行理論講述后，學生在實踐操作中按部就班的進行操作，學生的主體地位很難突出，限制了學生思維能力和自主性的發展。因此實際案例為教學載體，引導學生結合所學知識和已有經驗，對遇到的問題進行研究，提高解決實際問題的能力，成為擺在中職會計教育面前的主要問題。

　　一、案例教學法在會計電算化中的應用意義

　　會計電算化是以計算機為基礎的會計信息處理自動化，代替了人工記賬、報賬等工作，同時也完成了企業信息管理的分析、預測和決策等，實現了會計工作的現代化和信息化轉變。具體到中職教育來說，會計電算化最基礎培養目標即是學生有較強的會計軟件應用能力。會計軟件一般包括了會計工作的所有科目，例如賬務處理模塊、資產管理、工資管理、成本管理、預算管理等等基礎模塊，可以完全實現企業管理的信息化。可見會計電算化不僅對學生的操作能力具有較高的要求，而且還要有一定的問題分析與處理能力。因此案例教學法的使用，能夠更好的幫助學生思考和實操，許多教師也深刻的認識到案例教學法的作用。但是在實際教學中，許多教師會將案例教學和舉例教學混為一談，舉例教學僅僅是通過一些簡單的例子說明問題，可以將知識難點變的淺顯易懂，它與案例教學法存在本質上的差別。主要體現在以下幾個方面。首先案例教學法是以教學內容和目標為基礎，將教學內容融入到實際應用案例中，讓學生在分析案例內容的過程中，提高他們分析問題和解決問題的能力。案例內容一般具有較強的真實性，完整性和啟發性的特點。其次在案例教學過程中，將課堂主體交還給學生，而教師起到引導和起發的作用，能夠極大的激發學生學習的主動性和積極性。需要在應用中，根據學生的已有知識體系和教學內容來科學引用，在保證客觀真實的基礎上，精心的設計交流流程，才能起到事半功倍的效果。

　　二、案例教學法的應用優化與實踐

　　(一)教學案例要緊貼以教學內容

　　在采用案例教學法時，為提高教學效果，必須以教學內容為基礎進行設計和選擇。例如在教學賬務處理模塊的應用時，雖然簡單，但是由于所涉及的內容較多，而且實用性強，因此案例教學要僅僅的圍繞教學內容和人才培養目標進行選擇。在賬務處理中的付款憑證錄入時，就包括錄入憑證摘要、會計科目、發生金額等等。尤其是在會計科目的錄入時，更需要學生對所發生事項有一定的分析能力，考驗的是學生的會計基礎知識，就要設置針對性的案例題目進行實踐。

　　(二)教學案例要客觀真實

　　有鑒于會計工作的應用性較強，在設計教學案例時，教學案例要更加的客觀真實，案例要以現實工作問題為素材，對工作問題進行客觀的描述，能夠反應實際工作中的一些問題。例如在固定資產盤點與清查時，經常會遇到“以前年度損益調整”“待處理財產損溢”科目，學生對該科目的理解不夠，很容易記錯借貸方向，這就需要利用案例教學法，舉例一些社會企業中常見的問題，加深學生的印象與理解，進而在此基礎上多進行實踐操作，在一遍遍的操作中進行鞏固。

　　(三)案例要符合學生認知規律和特點

　　由于中職學生在學習主動性和積極性上存在的不足，采用案例教學法時要充分考慮這一因素對教學效果的影響。因此在選擇案例時要符合中職學生的認知特點，盡量選擇具有生動性、趣味性和學生多熟知的案例內容，最大限度的調動學生參與教學活動的積極性和主動性，而且可以讓復雜的財務問題簡單化、直觀化，將課程內容化繁為簡，提高課程的`教學效果。例如在財務報表分析章節的教學過程中，由于章節涉及的知識點較多，而且比較枯燥。為加深學生理解，筆者采用了學生耳熟能詳的小米科技為案例：作為我國電子消費行業的新秀，小米科技的利潤率、凈資產報酬率始終保持高速增長，截至20xx年底，該公司的總資產利潤率為28.60%，凈資產報酬率為57.82%，銷售毛利率達91.42%，銷售凈利率為36.51%，主營業務收入增長率為126.17%，凈利潤增長率達58.38%，呈現出強勁的生命力。消費電子作為學生們最常接觸的經濟活動，案例一出立刻引發了學生積極的關注與討論。在這種情況下，筆者引導學生根據所學的知識，利用電算化軟件對數據進行分析，并得出該企業是否具有更大的發展潛力。通過消費電子企業成長的案例引導學習新的分析方法，排除了學生對繁雜數據的反感情緒，提高了課程的教學效果。

　　(四)案例教學法的實施

　　在對案例選擇方法進行科學選擇之后，還要精心設計實施。具體來說，根據實施過程需要注意以下問題。一是案例講解與演示，這個過程中教師要注重引導作用，讓學生參與問題討論、分析過程以培養思維和解決問題的能力。二是教師要根據教學內容設置問題，通過設置問題讓學生在討論過程中，一步步的接近和解決問題，降低重點和難點知識的難度。避免因知識難以理解影響學生學習的積極性。三是對案例進行歸納與總結。針對學生操作過程中存在的疑問，教師要進行釋義。其次對出現的缺陷和不足要引導學生進行總結，在分析存在問題的基礎上提升學生獨立思考和解決實際問題的能力。

　　參考文獻：

　　[1]劉廣民.對會計電算化教學的研究[J].會計之友(上旬刊)，20xx，12：100-101.

　　[2]李孟軍.基于ERP系統的會計電算化教學探析[J].北方經貿，20xx，09：68-70.

會計電算化4

尊敬的領導：

　　您好!

　　感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信，希望這是我展現才華，實現自我價值的良好開端。我是xx學院xx級會計電算化專業的學生。

　　三年學習生涯培養了我實事求是、積極向上的作風，使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情，上進，不屈不撓的性格和誠實，守信，有責任心，有愛心的，扎實的人生信條。我學習了專業課程:基礎會計,成本會計,財務會計,用友，金蝶等，能夠熟練的操作會計電算化系統軟件模塊。

　　我一直堅信只要有恒心，鐵杵能磨成針，所以我希望能憑借自己的一技之長擁有一個穩定的職業。如果我有幸被貴公司錄取，我將以認真鉆研業務，力爭為公司多做貢獻我有較強的.專業水平，我能吃苦耐勞，服從安排，集體觀念強，有奉獻精神，我忠心的希望貴公司給我面試和應聘的機會，我將以我的工作表現和工作成果來證明一切。

　　希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。期待您的回復。

　　最后祝貴公司的事業蒸蒸日上--穩步發展!

此致

敬禮

xxx

　　20xx年xx月x日

會計電算化5

　　1、銀行帳戶和現金管理，確保資金收付的準確性及安全性，編制日記賬，資金月報，資金類臺賬；

　　2、負責收集整理費用單據原始憑證，按規定流程及時間審核、報銷、編制憑證；

　　3、處理業務通道的對賬催收賬款工作，有差異需及時找出原因并溝通解決，按時填報統計報表；

　　4、負責小型公司賬務的處理、發票開具、稅務申報工作；

　　5、妥善保管印鑒及相關資料，做好印鑒的'使用及資料移交登記；

　　6、協助會計結賬與資料歸檔，及時傳遞原始憑證，完成其他日常事務性工作。

　　7、完成上級領導安排的其他財務事務性工作。

會計電算化6

尊敬的招聘主管：

　　您好！

　　我是湖南省XX職業技術學院經濟系會計電算化專業的一名應屆畢業生。很榮幸有機會向您呈上我的個人資料，在投身社會之際，為了找到符合自己專業和興趣的工作，更好地發揮自己的才能，實現自己的人生價值，謹向您作一次自我推薦。

　　我叫xxx，XXXX年出生在美麗的湖南省永州。家鄉純樸的風土人情造就了真誠細致的我，努力進取是我的信念，愛好廣泛，勇于接受挑戰、活躍、健康、開朗、樂觀、誠懇、細心、樂于鉆研、有毅力、愛交際是我的特點，良好的專業知識和強烈的團隊意識是我人生的第一筆財富。

　　大學三年，我既注重基礎知識的學習，又注重個人能力的培養。在學校嚴格的教益和個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，全面系統地完成了包括財務會計、預算會計、成本會計、管理會計、會計信息系統在內的一系列會計專業課程的學習；具備一定的英語聽、說、讀、寫、譯能力；熟悉計算機的基本操作和常用軟件的操作；了解對外工作的基本禮儀。同時，利用課余時間廣泛閱讀各類書籍，開拓視野，增長見識，充實自己，培養自己多方面的技能，讓自己可以緊跟時代的步伐。此外，還多次利用寒暑假等時間走出校門體驗社會，從事了幾份性質不同的兼職工作，讓自己近距離接觸社會，感受生活，學習與人溝通相處之道，為能在真正走出社會后盡快適應社會新環境做好準備。在校期間，擔任過系組織部長，班團支書等職務，繁忙的工作讓我學會如何為他人更好地服務，讓我懂得如何高效優質地完成工作，讓我得到寶貴的.組織管理策劃經驗，讓自己的口才與膽識得到良好的鍛煉，還在系舉辦的辯論賽中獲得冠軍。

　　我熱愛我所選擇的會計專業，殷切地希望能夠在您們的帶領和指導下，為這份事業，為您們貢獻自己的一份力量，并且在工作的過程中不斷提升自我，發揮專長，實現人生價值。機會留給有準備的頭腦，而我已經做好準備了。希望您們能給我這樣一個機會。無論您們最后是否選擇我，都請接受我最誠摯的謝意！祝愿您們的事業蒸蒸日上！

此致

敬禮

xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

會計電算化7

尊敬的領導：

　　您好 ！

　　首先真誠地感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的求職信。也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的心。

　　我叫楊繪麗，來自河南省濮陽市，是鶴壁市職業技術學院會計電算化專業的一名學生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之因此平靜，我的知識和能力不會使你們失望，將無愧于您的選擇；之因此激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實現共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權威人士的推薦書來為我謀得職業，也拿不出一個個的獲獎證書來作為我的籌碼，而只能以自己十幾年來刻苦學習的結果和吃苦耐勞的本性作為我的奠基石，如果說我有什么優點的話，那就是我年輕,年輕就是我的資本。

　　我是一個農民的孩子，血管里流著的是泥土的芳醇和農民的憨厚，也教了我堅強不屈的.處事準則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會的競爭是我學習的動力。我十分珍惜中專二年的學習。在校的二年里，我認真學習，勤奮刻苦，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，使效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！

　　“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良弩。”我深信：只要我找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

　　劍鳴里中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運、同發展、求進步。請各位領導給我一個機會，我會用行動來證明自己。

　　最后，衷心祝愿貴公司事業發達、蒸蒸日上。

　　此致

敬禮！

會計電算化8

尊敬的領導:

　　您好!

　　我是__職業技術學校即將要畢業的一名會計電算化專業的學生。我對貴公司的發展一直非常關注，并對會計這個工作崗位抱有極大的興趣，十分樂意為貴公司的發展了盡一份微薄之力。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。經歷了2年的職校生活,清楚了自己的學習和生活目標.走入社會為社會創造價值同時實現自己的人生價值,實現自己的心中理想.謹向各位上級領導作一次自我推薦!

　　我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的.今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養能力，提高素質，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

　　期間，我積極向上、奮發進取，不斷從各個方面完善自己，取得長足的發展，全面提高了自己的綜合素質。在工作中我能做到勤勤懇懇、認真負責、精心組織、力求做到。

　　在2年的中專生涯中，我刻苦學習，力求上進，直憑著“細節決定命運、細節決定成敗”的準則，堅持“沒有，只有更好”的觀念為之奮斗，取得了較優異的成績，奠定了堅實的會計基礎。我在校期間主修：《會計基礎》、《經濟法基礎》、《統計學基礎》、《稅收基礎》《會計成本》《商品流通會計》《財務管理》《財務會計》、《珠算與點鈔》等一系列的專業課程!也理解與掌握了一定的專業知識，單臥知道只掌握在校期間學習的知識是不夠的。真正的要把會計學精學透很難，會計知識更新的很快，尤其是近年來我國一直在和國際接軌，會計的變化很大，所以，我會保持不斷學習的精神，并考取了相關證書(見隨附)以證明我的專業知識水平。

　　在校期間，我積極向上、奮發進取，不斷從各個方面完善自己，取得長足的發展，全面提高了自己的綜合素質。在工作中我能做到勤勤懇懇、認真負責、精心組織、力求做到。在假期實踐的工作中，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通，協調能力，培養了吃苦耐勞，樂于奉獻，關心集體，務實求進的思想。

　　尊敬的公司領導，如果我能喜獲你的常識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：貴公司的過去我來為及參與;但貴公司的未來，我愿意奉獻我畢生的心血和汗水!我期待您的佳音。

　　一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好;別人能做到的，我會盡努力做到更好!發揮自身優勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創輝煌!

　　感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝事業蒸蒸日上!

此致

敬禮

會計電算化9

　　實習日記一

　　今天是實習的第一天，所以我早早就來到了XX公司。剛到單位時，感覺同事們都很隨和，很好相處，感覺社會并不象別人所說的那么險惡，對社會又充滿了信心。公司的接待員給我耐心講解了公司的概況、規模、機構設置、人員配置等等，使我對公司有了一個整體上的了解，至于內部具體的細節還有待深入了解。先對公司有個大概了解，再對自己的崗位工作有所認識，要知道公司設某個崗位的目的，要達到怎樣的預期效果，才能保證公司的正常運行。

　　實習日記二

　　今天是實習的第二天，因此，我早早就來到公司把辦公室打掃了一番。公司的財務部門只有一名專職會計，是一位姓李的年輕女會計，出來工作也才幾年，因此我們很快便聊得很熟了。我就是跟著她進行實習的。雖然我對于公司的情況已經不陌生了，但是她還是很負責任的利用整個上午的寶貴時間，向我詳盡講述了公司的發展歷程、業務范圍、部門分工等情況，讓我對公司有了進一步的了解。

　　實習日記三

　　今天是實習的第三天，實習并沒有我想象的那么難。或許是我剛去吧，這幾天一直都沒有做什么很重要的事情，只是幫著xxx粘貼票據等原始憑證以及整理原始憑證之類。這與在學校里練習時粘貼憑證的方法和情況不太一樣。在學校里練習時，都是將所得到的原始憑證直接粘貼到自己所作的會計憑證的背面;而在這里，都是先將原始憑證按日期擺放在一起，將它們按順序用固體膠棒粘貼到一張大概有A4大小的原始憑證匯總表上，xxx還告訴我怎樣貼才能使這些原始憑證粘的整齊又好看，而且使得匯總表的整張紙都被均勻貼滿。沒有實習之前，我一直都以為會計的實際操作會與學校里所教的、我們所見到的一模一樣。實際上，書本上的知識只是其中的一種，現實中所需要的會隨著實際情況的變化而變化。

　　實習日記四

　　我知道，填制與審核會計憑證，可以如實、正確地記錄經濟業務，明確經濟責任。但是憑證的數量太多，信息也比較分散而且缺乏系統性，所以會計賬簿的設置可以使會計核算和會計監督全面、系統、連續地進行，還可以通過設置會計賬簿，記載儲存會計信息、分類匯總會計信息、檢查校正會計信息以及編報輸出會計信息。設置和等級賬簿，是編制會計報表的基礎，是連接會計憑證和會計報表的中間環節，在會計核算中具有重要意義。

　實習日記五

　　今天是周五，通過這周的實習，我對實習單位和實習任務有了一定的了解和理解，同時對自己的專業有了更為親密而直觀的接觸，也把大學積累的一些人際交流技巧，好的`工作學習方式方法帶到實習中，工作得挺愉快。這周算是熟悉過渡周吧，在這星期里，我在xxx的帶領下熟悉了公司的一些基本情況，了解了公司的發展歷程、業務范圍、部門分工等情況。這周的學習讓我初步接觸了會計基礎，增長了經驗，希望接下來可以學到更多的東西。這將為我下周的初級會計實踐打下牢固的基礎。

　　實習日記六

　　新的星期開始了，我又回到了充滿新鮮感的工作崗位。前幾天我學會了貼原始憑證，所以今天xxx讓我繼續鞏固，今天的原始憑證就全部交給我貼了。學習要一步一個腳印，剛開始進行地還是很慢，貼的也不是很好看，但是越來越順手，速度越來越快，而且貼的也好看多了，一上午都在忙這個，全部貼完之后長長的松了口氣，一看時間馬上12點了，肚子已經咕咕叫，去吃飯。上午已經把所有的憑證貼完了，下午回來基本沒什么事，辦公室其他人也都不在，就看了看辦公司的雜志報紙，一天就這樣過去了，期待著明天能學會其他知識。

　　實習日記七

　　今天xxx安排我了解熟悉憑證及蓋章，再了解各種原始憑證，我很認真地聽著講解，一邊看著憑證一邊用心去記。然后學習記賬憑證最下方蓋章處的注意事項，如出納、主管、審核、制單等。接下來的時間我就在熟悉剛學到的這些知識，在操作過程中聯想到在學校里做業務實習時學到的及xxx剛教會我的，發現果然有所不同，在不同公司工作會計問題的具體處理方式還真是不一樣，要具體情況具體對待，但是還不能脫離會計準則的規定。晚上回家后我又復習了課本的相關知識，今天的實習收獲還是不小的。

　　實習日記八

　　通過昨天對原始憑證的了解，今天我開始編制會計憑證，先從一些基本的憑證入手，如管理費用、銷售費用等。編制會計憑證的過程與我在學校學習的大同小異，只是省去了做分錄的過程，直接在會計憑證上編制，在做了幾筆業務后就熟悉了，這個工作做的還比較順利。雖說自己做的感覺比較得心應手，但是仍然有一些小問題，被xxx一一指出，看來會計工作真的是一個謹慎性很強的工作，有不得半點馬虎，這在自己以后的工作中要多加注意。此外xxx還告訴我，說我的工作效率有待提高，她還教了我做會計憑證的實際經驗，擺放的方法等，提高了做憑證、整理憑證的效率。經驗真的很重要啊。

會計電算化10

　　一、制約因素分析

　　1.思想意識較為陳舊

　　會計電算化在企業發展中要想得到順利運用離不開正確思想意識的指導，及時這種電算化已經實施了很多年，但是，人們在使用過程中依然沒有對其進行全面正確的認識，從而導致會計電算化程度相對較低，對于其實際運用造成負面影響。有的工作人員認為所謂的會計電算化就是在實施會計核算時通過計算機信息技術來降低工作強度，保證會計核算的精度、工作效率得到提升。但是，會計電算化的實施不但能夠改變傳統的核算方式、數據儲存形式、處理方法之外，還能夠改變傳統的內部控制、會計審計方法等。[2]會計電算化的實施從根本上促進了會計技術、會計理論的發展和完善，保證會計工作質量得到提升，推動會計管理制度實現改革。因此，需要能夠提升會計工作人員的認識力度，保證他們充分認識到會計電算化的重要意義。

　　2.法律制度存在缺陷

　　當前我國還沒有形成會計電算化較為系統的法律法規。電算化市場制度建設工作存在缺陷，例如軟件方面的規定和制度較為苛刻，難以促進電算化實現可持續發展，導致電算化的普及和實施受到影響;而且，軟件行業缺乏系統統一的標準要求，不同的軟件在實際使用過程中存在一定的差異;其次，會計電算化配套制度和法規較為落后，當前所制定的相關制度、會計準則的主要依據包括所設置的賬戶、組織機構、信息設計、內部控制、手工核算方式難以滿足電算化工作的需求，導致其實際發展和運行受到影響。

　　3.軟件管理有待規范

　　會計電算化運行過程中的軟件質量是相對重要的物質基礎，這對相關工作的順利進行有著不可替代的功能和作用。但是，目前一些軟件開發商沒有意識到計算機基礎提升的重要性，包括開發工具、會計軟件、使用平臺等，也沒有主動積極地進行會計功能的完善和拓展。在對會計軟件進行開發時缺乏統一的要求和規范，開發的特點和模式不同，從而導致會計軟件在開發過程中難以實現兼容。[3]不同軟件公司開發出的軟件無法進行數據交換、信息共享以及控制管理等一系列工作，也難以和其他不同的管理系統實現融合;企業難以通過互聯網來對綜合信息、明細信息進行發布、難以對企業技術、人事、設備等相關信息進行披露。也正是因為這些軟件存在的問題導致會計點算化的發展以及應用受到影響。

　　4.會計人員綜合素質有待提升

　　為了能夠保證會計電算化實現順利使用，會計工作人員除了要能夠掌握基礎性的計算機知識、會計知識之外，還要掌握軟件使用以及保養、維修知識。但是，在日常會計工作中，部分工作人員的綜合素質有待提升，雖然他們具有良好的業務經驗、豐富的理論知識，但是，沒有掌握系統的計算機知識。在這種知識更新換代速度較快的當今社會，會計工作人員要能夠不斷革新和完善自我知識框架，并投入到可持續學習和發展中，改變傳統較為陳舊的會計觀念、樹立新的工作思想，以全新的態度和精神狀態投入到會計核算等工作中。

　　5.電算化管理基礎薄弱

　　會計電算化在企業財務管理工作中的運用從根本上改變了傳統的會計數據模式，能夠節省更多的人力、財力以及物力。為了能夠讓電算化工作的順利進行，要能夠通過內控制度來加以約束，積極發揮其優勢所在，保證獲得更加顯著的'預期效果。當前會計系統制度管理過程中存在較多的問題，這些問題會在一定程度上對電算化發展和運行造成影響，導致電算化基礎過于落后，并且會增加員工的工作量。

　　二、會計電算化完善措施

　　1.提升企業管理和領導人員的重視力度

　　為了能夠保證會計電算化在企業會計工作中能夠順利實施，企業管理和領導階層要能夠從根本上意識到會計電算化實施的重要性和必要性，不斷提升自我重視程度。管理人員要能夠結合企業財務狀況、人才條件，在實事求是的原則下制定出保證企業可持續發展的良好規劃，將會計電算化的順利實施當成企業階段性發展的任務，在對未來發展策略進行規劃時，要能夠綜合考慮到會計電算化可能遇到的問題，制定出階段性的發展目標，包括中期目標、短期目標以及長期目標。還要對員工進行相應的培訓，培訓內容包括數據結構、機型等知識，為會計電算化在企業中的實施奠定堅實的理論和現實基礎。

　　2.完善相關法律法規

　　針對會計電算化而言，其順利實施離不開法律法規的完善。財務部門要能夠從會計電算化實際狀況出發看來對管理法規加以完善，并協同有關部門做好立法工作，保證會計核算行為能夠盡早達到規范化的要求。[4]在軟件評審、開發程序、檔案管理、基層單位運用、知識培訓等方面要能夠制定出合理科學的規章制度，保證會計電算化能夠實現規范化發展。在基層單位中要能夠指導會計電算化的順利運用，保證相關工作達到法制化的要求，在數據保護、計算機安全方面也要制定出相應的法律法規，結合具體發展國情來制定出財務報告披露、網絡信息管理等法律法規，并對企業網上披露的義務、責任、監管機構、職責、網絡信息質量等要求作出相應的規定，保證為網絡系統創造出和諧積極的發展環境。

　　3.做好軟件管理工作

　　會計電算化的順利實施離不開相應軟件的支持，所以，要能夠在電算化軟件研發、推廣、服務、應用方面做好管理工作，保證軟件的開發能夠達到規范化、專業化以及商品化的要求，提升軟件質量，營造良好積極的軟件市場，推動會計電算化實現不斷發展。在日常工作中，會計工作人員會發現有的財務軟件功能存在缺陷，達不到針對性的要求，從而無法滿足需求發展需求。[5]因此，軟件開發商要能夠盡可能完善財務軟件的相關功能，不斷提升財務軟件的質量;還要盡可能研究出數據安全、性能穩定、兼容性良好的會計軟件，并在企業中發揮出相應的功效。政府有關部門要能夠出臺更多關于會計電算化軟件等政策，借助政策、物質支持來對軟件開發企業提供幫助，降低財務軟件在使用、購置方面的費用。

　　4.培養更多電算化人才

　　人才作為社會和企業發展的核心所在，對于企業會計電算化而言，會計工作人員的的個人興趣、專業知識以及責任感都會對電算化工作造成顯著的影響。通過“校企合作”來培養會計電算化專業性人才，重視其專業知識和專業技能，保證他們在具有綜合素質的同時，提升自我道德素質，從而保證他們在今后的工作中能夠端正自我態度、樹立良好的工作心態，避免錯誤行為的出現，為企業會計電算化工作作出卓越的貢獻。

　　5.建立完善的內控制度

　　會計電算化在現代企業中的運用不僅能夠提升其財務管理工作效率，還能夠轉變經營發展機制，保證經濟效益得到增加，企業競爭力得到提升。企業要想保證會計電算化工作的順利進行，就要能夠制定出完善的內控制度，提升相關信息的合理性以及真實性，避免出現舞弊、錯誤等行為，構建電算化系統的組織機構，完善上機操作管理制度，健全檔案管理工作制度，還要做好內審工作、數據控制工作等。

　　三、結語

　　總之，在現階段市場經濟發展的影響下，會計電算化對于企業發展有著積極的影響。在其實施過程中能夠提升經濟和社會效益，保證企業市場競爭力得以提升。當前會計電算化在實施過程中還存在較多的問題，包括基礎薄弱、意識陳舊、軟件管理不夠規范。企業和有關部門要能夠通過人才培養、軟件管理、政策法規完善來為會計電算化工作的順利實施奠定堅實的基礎，從而促進企業在激烈的市場競爭中占據更大的發展優勢。

會計電算化11

　　“會計電算化”是會計學進入信息時代的產物，它是會計學、電腦與信息技術、企業管理及經濟計量學等學科相互交叉結合后產生的綜合性學科。我國的會計電算化事業自1979 年起步以來已經歷了20 多年的發展歷程，經過幾個階段的發展，會計電算化事業已經達到了一個嶄新的階段，會計電算化軟件日趨成熟，軟件的商品化、市場化已達到相當的規模。

　　1、 我國會計電算化事業的發展狀況卻不盡如人意，表現在如下幾個方面：

　　1.1會計電算技術的使用在總體上還處于低層次水平。在采用了會計電算化手段的企業中，有半數以上的企業仍然是采用傳統的“核算型”財務軟件，主要是用電腦代替人工從事會計核算工作。其軟件主要是一些軟件公司早期開發的部門級會計信息系統，也有一些是自行開發的核算軟件，采用“管理型”

　　和“決策型”財務軟件的企業較少。這樣，會計信息系統的啟用并不能對企業管理帶來實質性改善。

　　1.2會計信息系統的作用發揮不充分。在一些啟用了“管理型”或“決策型”會計信息系統的企業中，由于管理環境跟不上，或軟件使用人員的知識技能跟不上，致使對會計信息系統的使用不充分。軟件中的會計核算功能部分能被使用，但財務管理和決策分析功能部分的使用率很低。

　　1.3 會計軟件發展模式的局限性。目前，我國有許多會計軟件開發公司，各家公司都強調突出自己的會計軟件開發模式和特點，造成大部分會計軟件相互不能兼容，使用方法上也存在差異，給用戶帶來不便。

　　1.4 會計電算化人才嚴重遺乏。一方面，財會隊伍中的部分人員知識老化，學習會計電算化知識積極性不高，短期培訓很難取得明顯效果。另一方面，會計電算化專業畢業生數量有限，不能滿足市場需要，復合型人才更是供不應求，直接影響會計電算化工作的開展。

　　1.5 會計信息系統的安全性、保密性差。

　　財務上的.數據往往是企業的絕對秘密，在很大程度上關系著企業的生存與發展。目前，我國不少地方對會計電算化工作的安全性，保密性重視不夠，在實際工作中存在許多安全隱患。一些會計電算化的具體操作者未能按照一定程序操作，導致會計資料的丟失或錯誤的出現;會計檔案形成和保管過程中存在風險。

　　2、越來越多的中小企業也已緊跟大企業的腳步，開始配置財務軟件實行會計電算化，在實行會計電算化中應當注意以下一些問題。

　　2.1搞好手工會計向會計電算化的轉換工作。相比大型企業而言，中小企業的會計工作往往是不規范的。因此，在從手工帳向電算化的過渡過程中，作好相關的轉換工作是十分重要的。尤其需要強調兩方面的工作：一是改進相關會計制度。從手工會計轉向電算化時，一般應當對原有企業的財會制度進行修改或者重新制訂。二是作好數據的轉換工作。無論從存儲安全性、取用快捷性上還是從進行相關分析報告的需要上考慮，將歷史數據輸入新的電算化的會計系統都是十分必要的。

　　2.2培養復合型的會計人才。我們企業要真正做到會計電算化，就要造就一大批既能夠精通計算機信息技術，又專于財務管理知識，能夠熟練地進行財務信息的加工和分析，滿足各方對財務信息的需求的“會計—— 計算機—— 管理”型的復合型人才，促進會計電算化的順利發展。

　　2.3 建立健全完善的會計電算化管理制度。完善的會計電算化管理制度是會計電算化高效實施的前提，內容主要包括：

　　（1）人員管理制度。主要是對會計電算化信息系統人員的任職資格進行規劃并劃分職責。

　　（2）操作管理制度。主要包括操作規程、操作權限、操作記錄、代碼設計標準、管理制度及內部制度。

　　（3）數據管理制度。主要包括數據輸入輸出的管理、備份數據的管理、存檔數據的管理和保密規程。

　　（4）系統維護制度。主要包括系統維護任務，系統軟件硬件的維護、系統維護權限的規定、機房管理制度和軟件修改的手續。

　　2.4會計電算化系統文檔資料、會計檔案管理。會計電算化系統開發的全套文檔資料，視同會計檔案保管。電算化會計信息系統的檔案管理主要是指打印出的各種帳簿、報表、憑證、存貯會計數據和程序的軟盤及其他存貯介質，系統開發運行中編制的各種文檔以及其他會計資料。

　　3、隨著會計電算化產生的快捷、高效日益為眾人所知，財務軟件也以驚人的速度普及和發展，會計電算化的發展趨勢以下幾個方面闡述。

　　3.1會計電算化將向物流、資金流和信息流的一體化方面發展。目前企業信息化建設的方向是實現對企業物流、資金流和信息流一體化管理。在這種發展趨勢下，傳統意義上的會計電算化將不復存在，取而代之的是在全面企業管理中的財務管理模塊，原有的單一財務軟件已不能滿足企業經營管理的需要。企業管理材料的采購、銷售、存貨的管理到會計核算、應收應付賬款的管理，以及企業固定資產、流動資金和成本費用的管理，財務分析預測等實現一體化，進而實現對整個企業資源的規劃，所以，將現有的財務賬務系統、成本分銷系統、報表、資金管理系統等軟件實現數據轉換接口，保障各軟件系統內部的數據方便進行交換與重組，實現財務業務信息一體化。

　　3.2 電算化會計將向管理會計電算化發展。在我國，管理會計的應用并不廣泛，其主要原因之一就是分析手段的落后。管理會計是以財務會計為基礎、以數理統計方法為手段的，面向企業內部為管理者提供決策信息的管理活動過程。在實際工作中，常常會碰到大量的數據需要分析、歸類，還會涉及到較為復雜的計算。因此，許多企業往往主觀上希望通過管理會計解決一些決策與控制問題，但客觀上顯得有些力不從心。由于管理會計與成本會計有著緊密的聯系，管理會計的許多資料來源于成本會計。因此，如能解決成本核算軟件的通用性問題，將有助于管理會計電算化的發展。

　　3.3 財務軟件的開發將實行統一的標準。

　　現在單位使用的財務軟件是各自向軟件開發商購買的，甚至有的軟件開發商還別出心裁地搞出各自的特色，結果使會計電算化所用財務軟件比較混亂，就是同一行業的不同單位使用的財務軟件也不盡相同。不同的財務軟件的數據接口、使用方法的不一樣，導致了報表匯總、數據查詢、數據傳輸的不方便。

　　從國外情況看，在某些會計電算化搞得好的國家，基本上是通過行業會計協會制定統一的財務軟件標準，甚至某些國家就直接通過政府行政手段規定哪些行業必須使用哪種財務軟件。這樣國家有關經濟管理、監督部門就可以很方便地通過網絡進行財務檢查、專用和專項資金使用情況分析，單位也可以利用網絡及時地進行財務報告的傳送等。

　　3.4 電算化會計將向知識處理、智能型方向發展。計算機應用經歷了數值計算和數據處理兩個階段，現在正向知識處理的新階段發展。作為會計電算化這門新興學科，需要在傳統會計的基礎上與計算機科學、控制論、信息論、系統論等多種學科相互滲透，研究和發展其自身的新的理論和新的方法。會計電算化有四種模式電子數據處理EDPS、會計信息系統AIS、管理信息系統MIS、決策支持系統DSS，如何有效地把它們結合起來應用，是會計電算化發展的方向。

　　3.5 電算化會計信息系統將是融財務會計和管理會計為一體的網絡化財務管理系統。

　　在會計電算化信息系統中，由于消除了手工會計環境下諸多處理環節，如平行登記、結帳、對帳、試算平衡、編制報表等，會計人員的工作重點由原來的核算轉向參與企業經營管理，實現會計工作由單純報帳型向經營管理型轉變，由此可以預見財務會計與管理會計的職能將趨于統一，兩者之間“財務會計對外，管理會計對內”的界限將重新消失，財務會計、管理會計將與現代信息技術的應用結合起來，融合為一個統一的會計信息系統。

　　總之，在會計實踐中，只有建立電算化會計信息系統，才能實現會計電算化，這不僅可以把廣大財會人員從復雜的記帳、算帳、報帳中解脫出來，而且大大提高會計工作效率，為管理提供全面、及時、準確的會計信息。同時，促進會計工作職能的轉變和工作規范化，促進會計理論和會計技術的不斷提高，對于新形勢下會計電算化工作的高效實施，有著重要的現實性和指導意義。

會計電算化12

　　實習日記1

　　今天我們去……分公司實習，接待我們的是總會計師，李敏。

　　我們通過實習了解到，中……分公司，是從事固定電信服務，國有及國有控股企業。執行新企業會計制度，采用的核算方法是成本法，采用的會計軟件是北京久其通用數據管理系統，報表類型是單戶表，經營形式是國有獨資，新報因素是連續上報，屬于大型經營規模的公司。

　　會計崗位設置是，總管會計負責人一名，總會計師一名，會計機構負責人一名，會計人員三名。

　　我們今天主要任務了解了所實習的單位的基本情況，和會計人員分配情況，我們小組觀看了專家們在電腦上的實際操作會計電算化系統，填制憑證，和審核憑證。從事會計工作四人，分別接到不同的營業廳的帳，然后核算無誤后，錄入電腦。然后又由會計機構負責人審核。

　　我們今天主要是參觀和學習，明天師傅們會讓我們上手操作幾筆業務。

　　實習日記2

　　今天我們小組來到財務部，先看著師傅們忙碌，然后，他們操作著我們學習著，一會我們分別上機做了憑證的錄入。首先是對原始憑證上的金額核對無誤后，在錄入電腦。那些原始憑證上有些需要計算的數字，有些項目我們不知道如何加減，宋師傅就耐心的告訴我們那些項目如何加減。這些最基本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的實務尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大于大學生，就是因為他們的動手能力很強。而我們大學生卻很難在畢業后就找到合適的工作，因為我們根本不知道工作的流程。而企業也會拒絕說道，我們花錢不少讓你們學習的而是要你們干活的。

　　我們做了會計人員運用電算化的最基本的工作，卻受益匪淺。我們也算是動力一些會計工作的基本流程。我們還黏貼了票據。

　　我們就今天的任務，向宋師傅進行了咨詢，她也都給我們講了講。賬務流程處理，我們今天也算上手做過了，感覺很好很高興做哪些賬務處理。

　　實習日記3

　　現在正值月底，有些營業廳做完本月匯總項目，就來這里交賬，每個營業廳都有自己的一套經營核算項目。而在財務部的.賬務系統里也有各個營業廳的記錄和子科目。我們在旁學習師傅們是如何對這些各營業廳交來的帳做處理。我們對審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后,進入久其會計的錄入記帳憑證的界面,先按此筆業務錄入簡明而清楚的摘要,然后按會計分錄選會計科目,并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額,最后在檢查各個要素準確無誤后,按下保存并打印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起.剛開始我制作的速度比較慢,而且在宋師傅審核憑證時能發現一些錯誤的憑證。

　　還有各個部門來找安師傅報賬和報銷的，安師傅是出納，也是這個財務部唯一的男士，他很嚴謹的對待每一筆賬，有時還要打電話想領導反映屬實報銷。一些銀行帳單,匯票,發票聯等就要靠實習時才能真正接觸,從而有了更深刻的印象.別以為光是認識就行了,還要把所有的單據按月按日分門別類,并把每筆業務的單據整理好,用圖釘裝訂好,才能為編制會計憑證做好準備。

　　這些對我們了解他們的客戶往來和出納管理是很有幫助的，安師傅還給我們講了出納報銷時應注意的一些問題。

　　實習日記4

　　今天天是最忙的一天了，不斷的有人來報賬，當別的部門都在為元旦假日做準備時，唯有我們會計部門忙的四腳朝天，那么多營業廳的人都來做結賬。他們拿來的都是做好的，裝訂好的，根據要求粘貼了繳費憑據的本營業廳核算了本月收入的賬本。

　　我們給師傅們打下手，好多活我們也的做，師傅們教了我們如何核算他們報的帳，然后我們人手一個計算器開始算看和他們自己報的一致否。我們算的很慢但是很仔細。如果我們算的不一致，來報賬的人就很緊張的又算一遍，看是哪里出錯了，而且我們要嚴格把關，不能讓他們把錯帳假賬交上來。雖然我們不專業但有很專業的師傅們教我們，我們也很感謝能給我們如此好的機會去真正的實踐作具體的帳。以前有的實習單位只是敷衍了事，而現在我們可以學到這么多，還可以親手做。真的感覺不一樣.

　　今天請教了總會計師李敏,給我們講解了固定資產這方面,還鹽適量會計電算化下固定資產折舊如何處理。

　　還講解了用報表進行財務分析。

　　實習日記5

　　今天是實習的最后一天了，一周的收獲很不小，原來會計電算化沒有想象的那么復雜。

　　今天我們小組在一起對這一周進行了總結，和分工寫實習報告、控制表。和看我們在實習中拍的很多照片。 我們不僅學習了關于電算化的知識，還學習了很多會計工作的內容，基本的流程簡單的工序。

　　我們這次的實習很成功，下周，還要在這里實習財務管理，相信我們一定會學的更好。我們明確規定計算機財務管理系統操作權限和控制方法。主要是嚴格按會計電算化系統的設計要求配置人員，健全數據輸入、修改、審核相互分立的內部控制制度，保障系統設計的處理流程不走樣變型。設多級安全保密措施，通過用戶密碼口令的檢查，來識別操作者的權限，防止用戶查詢該用戶不應了解的數據。操作權限(密級)的分配，應由財務負責人統一管理，以達到相互控制，明確各自的責任。對于我們來說這個星期的相處，讓我們很投緣，也很舍不得，這次很好的實習學習機會，讓我們對會計工作和財務管理有了不同于往常的概念，相信以后我們小組的成員無論是在擔任會計工作還是繼續學習，都會取得好的成績。

會計電算化13

　　(一)狹義的會計電算化是指以電子計算機為主體的電子信息技術在會計工作中的應用;廣義的會計電算化是指與實現電算化有關的所有工作，包括會計軟件的開發應用及其軟件市場的培育、會計電算化人才的培訓、會計電算化的宏觀規劃和管理、會計電算化制度建設等。

　　(二)會計信息化是指企業利用計算機、網絡通信等現代信息技術手段開展會計核算，以及利用上述技術手段將會計核算與其他經營管理活動有機結合的過程。

　　(三)會計軟件是指專門用于會計核算、財務管理的計算機軟件、軟件系統或者其功能模塊，包括一組指揮計算機進行會計核算與管理工作的程序、存儲數據以及有關資料。

　　會計軟件具有以下功能：

　　1.為會計核算、財務管理直接提供數據輸入;

　　2.生成憑證、賬簿、報表等會計資料;

　　3.對會計資料進行轉換、輸出、分析、利用。

　　(四)會計信息系統(Accounting Information System，簡稱AIS)，是指利用信息技術對會計數據進行采集、存儲和處理，完成會計核算任務，并提供會計管理、分析與決策相關會計信息的系統，其實質是將會計數據轉化為會計信息的系統，是企業管理信息系統的'一個重要子系統。

　　(五)ERP和ERP系統

　　ERP(Enterprise Resource Plannin9的簡稱，譯為“企業資源計劃”)，是指利用信息技術，一方面將企業內部所有資源整合在一起，對開發設計、采購、生產、成本、庫存、分銷、運輸、財務、人力資源、品質管理進行科學規劃，另一方面將企業與其外部的供應商、客戶等市場要素有機結合，實現對企業的物資資源(物流)、人力資源(人流)、財務資源(財流)和信息資源(信息流)等資源進行一體化管理(即“四流一體化”或“四流合一”)，其核心思想是供應鏈管理，強調對整個供應鏈的有效管理，提高企業配置和使用資源的效率。

　　在功能層次上，ERP除了最核心的財務、分銷和生產管理等管理功能以外，還集成了人力資源、質量管理、決策支持等企業其他管理功能。會計信息系統已經成為ERP系統的一個子系統。

　　(六)XBRLXBRL(eXtensible Business Reporting Language的簡稱，譯為“可擴展商業報告語言”)，是一種基于可擴展標記語言(Extensible Markup Language)的開放性業務報告技術標準。XBRL的主要作用在于將財務和商業數據電子化，促進了財務和商業信息的顯示、分析和傳遞。XBRL通過定義統一的數據格式標準，規定了企業報告信息的表達方法。

　　企業應用XBRL的優勢主要有：(1)提供更為精確的財務報告與更具可信度和相關性的信息，(2)降低數據采集成本，提高數據流轉及交換效率，(3)幫助數據使用者更快捷方便地調用、讀取和分析數據，(4)使財務數據具有更廣泛的可比性，(5)增加資料在未來的可讀性與可維護性，(6)適應變化的會計準則制度的要求。我國的XBRL發展始于證券領域。

會計電算化14

　　一、會計電算化內部控制制度

　　會計電算化系統的內部控制制度，分為對系統發展控制，對各個部門的管理控制，對財務運行系統的日常控制等幾大部分。它的關鍵就在于各個職務之間的分離，企業應當建立一套職責劃分的內部控制制度，目的就是防微杜漸，避免一些財務案件的發生。同時還要明確分工，也就是說需要把系統內部的人員的崗位進行明確的分工，專位專人，明確崗位責任制，并且制定與之對應的分工明確的崗位規章制度。這樣的做法就是成立一個機制，一個能夠相互監督，同時有能相互制約的機制，它的最大作用就是用來保障財務信息的真實性和可靠性。利用明確的崗位分工制度，來填補目前很多企業中都共同存在的弊病與不足之處。并且對紙質的財務資料應由專門的專業人員進行審核，以確保它的完整性、準確性。企業還需要對儲存數據的各種電子介質進行分類明確的標記。并且當文件有修改和更新時，都需要附有與之對應的修改通知書、更新通知書等書面證明，并且有對應的印章，還要對整個修改更新過程做好登記。相關的具體制度包括：專人專用電腦，并且設置密碼，無關人員不能隨意登陸電腦；所有需要輸入電腦的數據都必須層層審查，如果沒有完整的審批手續不予錄入；如果發現其中的數據有問題必須及時向相關人員提出并上報，絕對不允許出現私自修改的情況；并且數據的存儲和處理需要隔離；設置管理員操作權限限制；不能把外來的電子介質與財務電腦接觸；一旦財務電腦開啟后，操作人員不得擅自離開；及時準確的做好財務數據備份，以防意外的發生。

　　二、對財務內部的審計

　　審計人員工作的`一項重要職能就是查錯防弊，此項工作對于財務內部尤為重要。審計工作在差錯時有兩個最重要的作用：第一個就是在審核工作中能夠直接查出通過計算機徇私的案件；第二個就是能夠審核和評估出內部控制系統存在的漏洞與缺陷；并且申請當前被審計的單位及時改善財務內部控制制度。同時，為了提高系統運行質量提供監督保障，企業內部應該成立獨立的審計部門，并設立高層決策機構或者審計委員會監督工作。財務內部審計的工作主要體現在這幾個方面：為了防患于未然，需要對財務系統運行的環節逐一進行審核；同時還要檢測財務數據的保存方式，一旦出現不合理不合法就要及時糾正，并且要根據《會計法》以及各項相關的法律法規來定期審核會計電算化的系統賬務。另外，企業還要做好財務檔案以及相關數據的管理、收集、保存等各項工作。

　　三、提高自身會計隊伍整體素質

　　若要提高內部控制水平，從某一層面講，就需要不斷提高財務會計計算機信息化水平，用自身的信息技術來防止出現電子信息方面的風險。首先，高層決策機構針對這一方面要高度重視，只有企業上下團結一心，由上至下全都提起重視，才能使得會計電算化的安全系數大大提高，才能使得財務制度的內部控制步入正軌，才能使得企業內部欣欣向榮。另外，還要對崗位人員提出新的要求，要求他們與時俱進，不斷充實自己提高自己的專業水準，加強業務方面的學習，為了將企業內部制度的威脅降到最低，做到從我做起，人人有責。伴隨著網絡的普及與發展，會計電算化的涉及的領域也會越來越全面，不能及時提高自己，必將會被歷史淘汰；同時還會會面臨會計電算化控制中不斷出現的各種各樣新問題，所以只有高度重視會計電算化中潛在風險，并且深入的了解與研究，才能將風險降到最低，進而將之避免甚至杜絕，為了企業創出良好效益保駕護航。

會計電算化15

　　今天食物實習工作依舊主要以見習為主，偶爾有機會在主管的指導及同事的幫助下作一些簡單的工作，現在的會計工作都是電算化了，雖然在學校還沒有具體系統的學習過會計電算化的相關技能，但是通過看同事操作發現這些其實并不難，

　　上午同事給我簡單講了一下如何填一張轉賬支票，具體過程是這樣的：先找到支票上后四位號碼，將對應的數字寫在小方塊里，到機器里將金額欄和日期對齊，打開機器，將支票固定，按數字，再按日期鍵，取出支票，將金額欄與機器金額對齊，按清零，輸入支付價格，按金額鍵，完畢取出，關機器。然后是蓋章，現金支票需要在正反兩面同時加蓋企業財務專用章和企業法人章(即銀行預留印鑒)，轉賬支票只要是本單位就好，因為現金是自提自用。蓋章時要注意章一定要清晰，不能有缺角、毛邊等情況，蓋章時不要晃動，用力按下后垂直抬起。蓋好后不要立即碰觸蓋章處。

　　聽說上午出納姐姐又去了一次銀行，雖然今天的天氣不是很好，但是為了工作，我們必須吃苦，接受外面的風吹雨淋，不斷磨煉自己的意志，真是辛苦啊!

　　下午繼續做昨天的帳，通過昨天的練習，發覺自己熟練了很多，雖然還是經常犯錯，但是我會繼續努力的。明天的工作還是要繼續的，加油吧!

　　通過幾天的實習，收獲還是很多的，每天工作從早到晚，不像在學校里，上課之余還可以去圖書館學習，做一些自己想做的事情，甚至和同學去逛街購物，但是工作了就真的.沒有那么多業余時間了，只有假期才有平時那樣放松的機會，而且假期往往很短暫，不像現在的寒暑假這么長了。忽然間覺得現在的學生生活是多么美好啊，我會好好珍惜這剩下的一年半的大學時光，多學習知識和能力的!

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