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（必備）寶寶的故事15篇
寶寶的故事1
兔寶寶晚上睡不著，兔媽媽對(duì)兔寶寶說(shuō)：“快睡吧!媽媽愛(ài)你。”
兔寶寶瞪著紅寶石般閃耀的眼睛說(shuō)：“媽媽的愛(ài)有多長(zhǎng)呢?”
兔媽媽微笑著說(shuō)：“像河水那么長(zhǎng)。”
兔寶寶甜甜的說(shuō)：“可是河水是會(huì)干的啊!”
兔媽媽又說(shuō)：“我對(duì)你的愛(ài)有天上的銀河那么長(zhǎng)。”
“可陰天的時(shí)候就看不見(jiàn)銀河了啊!烏云會(huì)把銀河遮住的`。”兔寶寶說(shuō)。
兔媽媽又說(shuō)：“我的愛(ài)有天空那么長(zhǎng)，這樣烏云就遮不住了。”
兔寶寶心滿意足的說(shuō)：“那可真長(zhǎng)啊!”
兔寶寶慢慢的開(kāi)始有了些困意，漸漸的睡著了，在像兔媽媽天空般那么長(zhǎng)的愛(ài)里，溫暖的睡著。
兔媽媽和兔寶寶的故事點(diǎn)評(píng)
故事中兔子?jì)寢尯屯米訉殞毜膶?duì)話告訴我們，媽媽對(duì)孩子的愛(ài)永遠(yuǎn)要比自己多的多，因?yàn)樾∨笥褌兌际菋寢尩暮⒆樱葠?ài)自己更愛(ài)孩子的媽媽?zhuān)米訉殞毭靼讒寢尩膼?ài)就是溫暖，不管遇到什么事情，只要想到媽媽就很溫暖。小朋友想著媽媽的時(shí)候也會(huì)很溫暖，因?yàn)閶寢尩膼?ài)就是溫暖。
寶寶的故事2
在很久很久以前，有一對(duì)夫婦，他們無(wú)兒無(wú)女，生活得非常寂寞，他們是做夢(mèng)都想有個(gè)孩子呀！
寶寶睡前故事。這天，妻子真的懷孕了，夫婦倆高興極了。沒(méi)過(guò)多久，妻子就生下了一個(gè)男孩，啊，這個(gè)男孩只有拇指那么大，所以，夫婦倆給他起名叫“大拇指”。日子一天一天過(guò)去了，大拇指長(zhǎng)大了，他很尊敬父母，夫婦倆也很喜歡他。他每天看著自己的父親上山砍柴，駕著家里的那匹馬很辛苦，心想：爸爸那么辛苦，我應(yīng)該幫幫他！于是，這天父親上山砍柴，大拇指說(shuō)：“爸爸，你把我?guī)习桑∽屛襾?lái)幫幫你！”父親說(shuō)：“那好吧！”。他們一起上山了，大拇指讓他的爸爸坐到車(chē)上，自己爬到馬的耳朵上，對(duì)著馬的耳朵大喊：“駕！駕！駕！”馬就跑起來(lái)了！這一天，父親砍柴只用了平時(shí)的一半工夫就回家了，他大聲贊揚(yáng)大拇指。
第二天，大拇指又和父親一起上山砍柴，旁邊有兩個(gè)人路過(guò)，看見(jiàn)大拇指的馬“自己會(huì)跑”感到十分驚訝，趕緊沖上前把他們攔住了。這時(shí)大拇指跳到爸爸的肩膀上，那兩個(gè)人看見(jiàn)大拇指，心想：啊，這個(gè)小孩一定能賣(mài)一個(gè)好價(jià)錢(qián)，如果我們現(xiàn)在出個(gè)好價(jià)錢(qián)把他買(mǎi)下來(lái)，將來(lái)帶到市場(chǎng)上拍賣(mài)，就會(huì)賣(mài)得一個(gè)更好的價(jià)錢(qián)！想著想著，他們就對(duì)大拇指的爸爸說(shuō)：“喂！老頭，我們出50兩銀子把這個(gè)孩子買(mǎi)下來(lái)，你賣(mài)不賣(mài)！”“不，不，不，我是堅(jiān)決不賣(mài)大拇指的！”好心的父親著急地說(shuō)，而大拇指卻對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，沒(méi)關(guān)系，你賣(mài)吧，放心，我會(huì)回來(lái)的！你相信我！”“那好吧！”那倆人給了大拇指的父親50兩銀子把大拇指帶走了。
在路上，大拇指說(shuō)：“叔叔，我想上廁所！”“好吧，你快去快回！”大拇指趁機(jī)溜了。
大拇指走呀走呀，來(lái)到了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，他爬到農(nóng)場(chǎng)的稻草上睡著了，第二天，仆人來(lái)喂牛來(lái)了，把大拇指也喂進(jìn)了牛的肚子里。大拇指大喊：“放我出去！”仆人聽(tīng)了，嚇了一跳，覺(jué)得這頭牛生了怪病，趕緊把他殺了，牛肉和內(nèi)臟都扔了，一只饑餓的.狼走來(lái)，他吃掉了牛的胃，大拇指又進(jìn)了狼的肚子里。大拇指對(duì)狼說(shuō)：“喂，狼大哥，你想不想吃到美味的香腸呀？”狼迫不及待地說(shuō)：“你知道哪有香腸？”“我家就有，要不要我?guī)闳ィ俊薄耙∧憧煺f(shuō)！”“你從這往南走58步，看見(jiàn)一根電線桿，從電線桿往左轉(zhuǎn)，走100步，有一座城堡再向右轉(zhuǎn)，走……”
狼在大拇指的指引下，從煙囪爬進(jìn)了大拇指的家，大拇指趕緊大喊：“爸爸，媽媽?zhuān)以谶@，你們快來(lái)打狼，救我出來(lái)！”夫婦倆聽(tīng)見(jiàn)喊聲，趕來(lái)將狼打死了，把大拇指救了出來(lái)，父親抱著大拇指，激動(dòng)地說(shuō)：“我的好兒子，我以后無(wú)論如何也不賣(mài)你了，你回來(lái)就好，回來(lái)就好呀！”
心得：
小朋友，在這個(gè)故事里，大拇指是一個(gè)神奇而又勇敢的小人兒，你們也一定很喜歡他吧。最后大拇指能和爸爸媽媽團(tuán)聚可真讓人開(kāi)心呀，他們又能幸福地生活在一起了。
寶寶的故事3
科學(xué)家把5只猴子關(guān)在一個(gè)籠子里，籠子上頭有一串香蕉，實(shí)驗(yàn)人員裝了一個(gè)自動(dòng)裝置，猴子去拿香蕉，馬上就會(huì)有冷水噴向籠子，這5只猴子全會(huì)被淋濕。
一開(kāi)始有只猴子想去拿香蕉，水柱立即就噴了出來(lái)，每只猴子都淋得一身濕，所有的猴子都嘗試過(guò)了，結(jié)果都是這樣。于是，猴子們?cè)僖矝](méi)有去拿香蕉的企圖，因?yàn)楹ε滤鶗?huì)噴出來(lái)。
后來(lái)實(shí)驗(yàn)人員把其中的.一只猴子抓出來(lái)，換了一只新猴子。這只猴子看到香蕉，想去拿，結(jié)果其他4只舊猴子馬上攔阻了它，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為新猴子會(huì)害得自己全身淋濕，新猴子嘗試了幾次，結(jié)果被那幾只猴子打得全身是傷。
后來(lái)實(shí)驗(yàn)人員又把一只舊猴子抓出來(lái)，換上另外一只新猴子。和前一只猴子一樣，它也想去拿那香蕉，結(jié)果其他4只猴子圍上來(lái)把它揍了一頓，上次來(lái)的那只猴子打得最有力。
新猴子試了幾次，結(jié)果總是被慘揍一頓，只好作罷。
后來(lái)，所有的舊猴子都被陸續(xù)抓出來(lái)，換成了新猴子，但是沒(méi)有哪一只猴子敢動(dòng)那香蕉，因?yàn)橹灰孟憬毒蜁?huì)被揍，至于為什么它們都不知道。
故事點(diǎn)評(píng)：小寶寶們，我們一定要保持獨(dú)立的思考，我們要懂得自己去判斷是非對(duì)錯(cuò)，而不是隨波逐流哦！
寶寶的故事4
有一天，小兔想去探望河對(duì)岸的兔奶奶，但小兔來(lái)到河邊時(shí)，卻發(fā)愁了，原來(lái)，它發(fā)現(xiàn)平時(shí)在河邊的那只小船不見(jiàn)了。
小兔想了一會(huì)兒，決定找條獨(dú)木橋，但是，來(lái)到獨(dú)木橋旁邊，看著那細(xì)細(xì)的.獨(dú)木橋，它又害怕起來(lái)了。
這時(shí)，狗哥哥來(lái)了，它看見(jiàn)小兔在河邊發(fā)呆，就走過(guò)去問(wèn)：“小兔，發(fā)生了什么事，站在這里一動(dòng)也不動(dòng)？”
小兔說(shuō)：“狗哥哥，我不敢過(guò)河！”
狗哥哥想了想，說(shuō)：“讓我背你過(guò)河吧！”說(shuō)著就蹲下來(lái)，讓小兔爬到它的背上。
狗哥哥剛走幾步，小兔又說(shuō)：“不行，不行，我還是怕水。”
狗哥哥便對(duì)小兔說(shuō)：“你閉上眼睛，別看水，聽(tīng)我講個(gè)故事，好不好？”
于是，狗哥哥便講起故事來(lái)：“從前呀……”
故事剛講完，他們就到了河對(duì)岸，狗哥哥對(duì)小兔說(shuō)：“我們已經(jīng)到河對(duì)岸了，睜開(kāi)眼睛吧。”
小兔連忙睜開(kāi)眼睛，說(shuō)：“謝謝你。”狗哥哥說(shuō)：“不用謝，大家是好朋友，應(yīng)該互相幫助。”
故事點(diǎn)評(píng)：這個(gè)世界因?yàn)榇蠹业幕ハ鄮椭兊妹篮茫?dāng)你舉手之勞幫助了他人，一句輕輕的感謝都能讓你綻放出最美麗的笑容。所以我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，一定要互相幫助哦！
寶寶的故事5
一天早上，小白兔高高興興地去采蘑菇。狐貍看見(jiàn)了，就鬼鬼祟祟地躲在大樹(shù)后面，美滋滋地想：等我抓到你，就可以飽餐一頓了。
不一會(huì)兒，小白兔走到了狐貍的面前，狐貍猛地抓住了小白兔。小白兔一看，原來(lái)是狐貍，嚇得直發(fā)抖。狐貍樂(lè)呵呵地說(shuō)：“小白兔啊小白兔，看你往哪兒跑！明天你就是我的早餐。”
小白兔眼珠子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)好辦法。它笑瞇瞇地說(shuō)：“我剛吃了毒蘑菇，我的肚子正疼著呢！如果你不怕疼的話，把我吃了吧！”
狐貍心想：如果我吃了它，我不就是害了自己?jiǎn)幔课也荒苌袭?dāng)。狐貍想了想，只好把小白兔放了。
看著小白兔蹦蹦跳跳地遠(yuǎn)去，狐貍長(zhǎng)嘆一聲：“唉，又得餓肚子了！”
故事點(diǎn)評(píng)：狐貍很可惡，要吃小白兔，但是機(jī)智的小白兔說(shuō)它吃了毒蘑菇所以躲過(guò)了狐貍。小寶貝也要聰明機(jī)智的`化解面臨的難題哦！
寶寶的故事6
2歲寶寶的睡前故事推薦1：聰明的青蛙
故事關(guān)鍵詞：互相幫助
故事講述了一只青蛙在小鳥(niǎo)的幫助下離開(kāi)井底，并幫助小鳥(niǎo)和其他小動(dòng)物制服獅子、老虎的故事。爸爸媽媽可以通過(guò)這則小故事啟發(fā)寶寶早期的朋友觀，告訴寶寶每個(gè)人都需要有朋友，并且朋友之間要互相幫助。
有一只青蛙，生來(lái)就呆在一口既黑暗又潮濕的井里，它很想跳出井去外面看看那里的世界，也想在外面交個(gè)朋友，可它卻辦不到，為什么呢？因?yàn)榫盍耍趺匆蔡簧先ァ?/p>
有一天，一只小鳥(niǎo)飛到井底來(lái)喝水。小鳥(niǎo)喝完了水，和青蛙聊起來(lái)。小鳥(niǎo)驚奇地問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”青蛙無(wú)精打采地說(shuō)：“我是青蛙，你呢？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是小鳥(niǎo)，你生活在這么差的地方，你不覺(jué)得孤單嗎？”青蛙抖抖身子說(shuō)：“孤單。”小鳥(niǎo)拍了拍翅膀，說(shuō)：“要不，我把你送到外面看看吧。”青蛙一聽(tīng)要去外面，開(kāi)心地跳來(lái)跳去，它連忙對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“好的，好的。”
青蛙就這樣到了一個(gè)新家——小鳥(niǎo)家那棵樹(shù)下面的池塘里。它住了幾天，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)這幾天一直悶悶不樂(lè)。于是就去問(wèn)小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)，你為什么這么不開(kāi)心呀，有什么心事嗎？”小鳥(niǎo)告訴它，這里有獅子和老虎，而它們一天要吃掉一個(gè)小動(dòng)物。因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有辦法，所以只好被吃掉。青蛙想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)，告訴了小鳥(niǎo)一個(gè)辦法，辦法是這樣的：由兔子把青蛙住過(guò)的井口鋪上一些草作偽裝，之后在井口上面放一大塊肉，然后，讓兔子對(duì)獅子或老虎說(shuō)：“我那里有很多的肉，你只要走幾步路就可以享受一頓美味大餐了。”
大家一試，果然有效，獅子和老虎都被困在了井下，小動(dòng)物們都夸青蛙是個(gè)聰明的孩子。青蛙聽(tīng)了，心里甜絲絲的。
2歲寶寶的睡前故事推薦2：小豬變老豬
故事關(guān)鍵詞：珍惜時(shí)間
小豬以為把日歷鎖進(jìn)箱子，取下鐘表的電池就可以留住時(shí)間，而不去努力工作；小馬每天忙著干活，并且取得了不少的成績(jī)。爸爸媽媽可以通過(guò)這則小故事用對(duì)比的方法告訴寶寶，做珍惜時(shí)間的“小馬”，不做懶惰的“小豬”。
小豬和小馬是鄰居，小豬吃飽了就睡，睡夠了就玩，而小馬卻忙著干活，拉起車(chē)就跑。
一天，小豬問(wèn)小馬：“你為什么這樣忙？”
小馬說(shuō)：“我要趁年輕多干些，不能讓時(shí)間白白流走。”
小豬問(wèn)：“時(shí)間是什么東西？”
小馬說(shuō)：“時(shí)間雖然看不見(jiàn)，摸不著，可是它總在不停地走。鐘表上的短針走一格，就是一小時(shí)；日歷撕下一張就是一天。”
小豬想，我要把時(shí)間留住。于是，它把日歷鎖進(jìn)箱子，又取下石英鐘的'電池，不讓鐘表再走。
很快新年到了，大家都換上新衣，開(kāi)聯(lián)歡會(huì)慶祝。
小馬問(wèn)小豬：“你怎么沒(méi)有過(guò)年的樣子？”
小豬說(shuō)：“我家的時(shí)間才3月1號(hào)呢！”
時(shí)間過(guò)得飛快，過(guò)了幾年小豬和小馬都老了。
老豬就去問(wèn)老馬：“我家的時(shí)間都不走了，我怎么還會(huì)老？”
老馬說(shuō)：“沒(méi)有人能留住時(shí)間的。”
老豬望著老馬取得的成績(jī)而自己什么也沒(méi)干，非常后悔，可是已經(jīng)晚了。
2歲寶寶的睡前故事推薦3：蘋(píng)果給誰(shuí)吃？
故事關(guān)鍵詞：分享
小兔在小雞的幫助下走出森林，又在小河馬的幫助下渡過(guò)了小河。可是小兔只有一個(gè)蘋(píng)果給誰(shuí)吃呢？最后小兔把蘋(píng)果分成三份，小伙伴們都可以吃到蘋(píng)果啦。這是一則關(guān)于“分享”的故事，爸爸媽媽可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)故事中的關(guān)鍵內(nèi)容，在潛移默化中培養(yǎng)寶寶的分享意識(shí)。
小兔去森林里采蘑菇，回來(lái)時(shí)迷了路。這時(shí)，一只小雞走過(guò)來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“我?guī)阕叱錾职桑 ?/p>
小雞帶著小兔走了一會(huì)兒就出了森林。小兔說(shuō)：“謝謝你，我來(lái)時(shí)在河對(duì)岸的山坡下藏了一個(gè)蘋(píng)果，你跟我一起去，我請(qǐng)你吃蘋(píng)果。”
“好的，謝謝你！”小雞開(kāi)心地說(shuō)。
它們走啊走，終于走到了小河邊，可是卻傻了眼：架在河上的獨(dú)木橋不見(jiàn)了。“這可怎么過(guò)河啊？”小兔著急地說(shuō)。
這時(shí)，一只小河馬游到岸邊，說(shuō)道：“我送你們過(guò)河吧！”“太感謝你了！”小兔、小雞齊聲說(shuō)。
小兔、小雞坐著“河馬船”過(guò)了河。
上岸后，小兔對(duì)小河馬說(shuō)：“我在山坡下藏了一個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)你吃吧！”
“哦，太好了，謝謝你！”小河馬開(kāi)心地說(shuō)。
小兔突然想起自己曾答應(yīng)了給小雞吃蘋(píng)果，于是為難地問(wèn)：“我只有一個(gè)蘋(píng)果，該給你們誰(shuí)吃呢？”
“該給我吃，我的功勞大！要不是我，小兔就走不出森林！”小雞大聲地說(shuō)。
“不，該給我吃，我的功勞大！要不是我，你們還在河對(duì)岸呢！”小河馬也不甘示弱地說(shuō)。
“該給我吃，我的功勞大！”
“該給我吃，我的功勞大！”
就在小雞與小河馬爭(zhēng)吵不休時(shí)，一塊大石頭從山坡上滾下來(lái)。一只小象正好路過(guò)，它忙用鼻子頂住石頭，大聲喊：“快走開(kāi)，石頭就要滾下來(lái)啦！”
小兔、小雞和小河馬急忙跑開(kāi)。小象一撤身，大石頭滾落進(jìn)了小河里。
小兔趕忙向小象道謝，然后拿出蘋(píng)果，捧給它說(shuō)：“謝謝你救了我們的命，我請(qǐng)你吃蘋(píng)果。”
“看到別人遇到危險(xiǎn)，力所能及地幫助別人是我應(yīng)該做的，蘋(píng)果還是你自己留著吃吧！再見(jiàn)！”小象說(shuō)道。
小象走后，小雞和小河馬羞紅了臉，它們對(duì)小兔說(shuō)：“我們幫助你也是在做力所能及的事，蘋(píng)果還是你自己吃吧！”
“我有一個(gè)好主意，就是把蘋(píng)果平均切成三塊，每人一塊，這樣，我們就都能吃到蘋(píng)果啦。”小兔說(shuō)。
小雞和小河馬都開(kāi)心地笑了。
2歲寶寶的睡前故事推薦4：小壁虎借尾巴
故事關(guān)鍵詞：尾巴的用處
小壁虎在“借尾巴”的旅程中，了解到每種動(dòng)物的尾巴都是有它的用處的。燕子的尾巴可以控制方向；啄木鳥(niǎo)的尾巴可以支撐身體；小馬的尾巴除了保持身體平衡，平時(shí)還可以驅(qū)趕蚊蠅。這類(lèi)帶有“知識(shí)點(diǎn)”的小故事，可以幫助寶寶增長(zhǎng)不少知識(shí)，讓寶寶從小就做一個(gè)聰明寶寶。
一天，小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎慌忙逃跑，一使勁兒，尾巴掙斷了。沒(méi)有尾巴多難看啊！小壁虎難過(guò)極了。
小壁虎傷心地爬到屋檐下，它看見(jiàn)燕子在空中擺著尾巴飛翔，眼睛一亮：“我可以借條尾巴呀！”
于是，小壁虎對(duì)燕子說(shuō)：“燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎？”燕子說(shuō)：“不行呀，我飛的時(shí)候，要用尾巴控制方向呢。”小壁虎告別了燕子，決定繼續(xù)去借尾巴。
小壁虎沿著墻壁向下爬的時(shí)候，看到一只小老鼠擺動(dòng)著尾巴向上爬。
小壁虎說(shuō)：“老鼠哥哥，您的尾巴借給我行嗎？”小老鼠說(shuō)：“這可不行，我爬行的時(shí)候需要尾巴幫忙。”小壁虎說(shuō)聲“再見(jiàn)”，然后繼續(xù)向遠(yuǎn)方爬去。
小壁虎剛爬到小河邊，看到河面上冒出一串水花，它走近一看，原來(lái)是小魚(yú)在河里搖尾巴呢。
小壁虎說(shuō)：“小魚(yú)姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小魚(yú)說(shuō)：“真對(duì)不起，我要用尾巴撥水呢。”小壁虎一點(diǎn)都不灰心，又向前爬去。
小壁虎沿著樹(shù)干向上爬，它聽(tīng)到“嗒嗒~嗒嗒~”的聲音，抬頭一看，原來(lái)是啄木鳥(niǎo)在捉蟲(chóng)子呢。
小壁虎說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)先生，您的尾巴借給我行嗎？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“不行呀，你瞧，我要用尾巴支撐身體呢。”小壁虎點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到草地上。草地上馬兒在奔跑，尾巴揚(yáng)起來(lái)，真神氣！
小壁虎沖著一匹正在吃草的馬兒說(shuō)：“馬大哥，您的尾巴借給我行嗎？”馬兒說(shuō)：“不行呀，我跑的時(shí)候，要用尾巴保持平衡；我停下來(lái)的時(shí)候，要用尾巴驅(qū)趕蚊子和蒼蠅。”小壁虎借不到尾巴，又累又難過(guò)，它想回家了。
小壁虎默默地往家里爬去，一邊爬一邊想：“大家的尾巴都那么有用，我借不到尾巴了，怎么辦呢？”
一回到家，小壁虎就鉆進(jìn)媽媽?xiě)牙铮呀栉舶偷氖赂嬖V了媽媽。
媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看，開(kāi)心地大叫起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！我的尾巴是最棒的！”
寶寶的故事7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)幼兒能獲得有關(guān)血液循環(huán)的基本知識(shí)。
2、在與教師的交流中幼兒能充分聯(lián)系到自己的生活實(shí)際。
3、幼兒在活動(dòng)中能體會(huì)到生命的美好，開(kāi)心的生活。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與課件內(nèi)容相聯(lián)的PPT，紅寶寶的圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)難點(diǎn)：理解血液的循環(huán)方式
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)PPT引導(dǎo)幼兒自然地進(jìn)入到認(rèn)識(shí)活動(dòng)中去
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：幼兒韻律“找朋友”
師：“你找到朋友了嗎？”
師：“你的朋友都有誰(shuí)呀？”
師：“開(kāi)來(lái)你的朋友挺多的，可是我還知道你們還有一個(gè)朋友一直和你在一區(qū)，你呀卻不知道！”
師：“知道它是誰(shuí)嗎？”
師：“猜一猜啊，我們每個(gè)人都有的！”
二、新授
1、展示紅寶寶的圖片，揭曉答案“這個(gè)小東西就是和我們一直都在一起的最好的伙伴，它呀有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫紅寶寶。”
師：“你們見(jiàn)過(guò)它嗎？”
師：“沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？這就奇怪了，我說(shuō)過(guò)它一直都和我們?cè)谝黄穑沂顷P(guān)系最好的好朋友，怎么大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？”
師：“那就讓我來(lái)當(dāng)友誼使者，帶大家去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛(ài)的紅寶寶吧！”
2、打開(kāi)PPT
（1）、愛(ài)玩的紅寶寶
師：“紅寶寶就生活在我們每個(gè)人的身體里，它就住在這里。”
師：“這里有一個(gè)很特別的名字叫做左心房。”
師：“誒，我們一起來(lái)看看它們有好多人住在一起的，就像我們小朋友一樣，都是大家在一起的，是不是啊？”
師：“當(dāng)我們的紅寶寶睡醒了以后就會(huì)通過(guò)這樣一扇門(mén)進(jìn)入到一個(gè)叫做左心室的地方，它們?nèi)ツ抢锔陕锬兀坑姓l(shuí)能夠猜一猜呢？”（鼓勵(lì)幼兒大膽的想象，假如是自己和很多的朋友一起，那會(huì)做什么呢？）
師：“那我們一起來(lái)看一看紅寶寶是不是去做和你想的一樣的事情了！”（展示血液經(jīng)左心室流入大動(dòng)脈的PPT）“哇，他們好像也和你們一樣的喜歡跑步哦，而且還比你們還跑得快呢，呼啦啦的直往前沖呢！像不像你？”（與幼兒交流，引導(dǎo)幼兒回憶自己平時(shí)出教室后的情景）
師：“來(lái)，再看看我們的紅寶寶又去哪里了？”（PPT血液由大動(dòng)脈流向各小動(dòng)脈，引導(dǎo)幼兒觀察路徑的不同，路經(jīng)的大小、多少的變化，并且觀察紅寶寶的多少的變化，紅寶寶是回自動(dòng)分流的，得出紅寶寶是挺愛(ài)冒險(xiǎn)的小朋友，與幼兒交流，讓幼兒舉例說(shuō)說(shuō)自己的英雄行為。）
師：“呀！紅寶寶又不見(jiàn)了，去哪里了呢？”（引導(dǎo)幼兒在血液流經(jīng)小動(dòng)脈以后有跑向更細(xì)更小的路了，一起觀察為什么又去那么小的地方呢？寬點(diǎn)的路不是更好玩游戲的嗎？去做什么呢？而且他們的人越來(lái)越少了？激發(fā)幼兒的探知欲望）
（2）、紅寶寶怎么了？
師：“看，紅寶寶出來(lái)了！咦？它們好像都扛了一些東西？怎么會(huì)有東西呢？”（展示PPT，血液經(jīng)毛細(xì)血管完成物質(zhì)交換后回到各級(jí)靜脈，設(shè)疑，它們扛的是什么？教師此時(shí)不做解答。）
師：“瞧：我們的紅寶寶來(lái)到了一條大路上了，雖然扛著那么大的東西可是卻還是跑得挺快的。”（展示血液由各級(jí)靜脈流向上下腔靜脈的PPT）
師：“現(xiàn)在我們的好朋友紅寶寶又來(lái)到了右心房，大家在一起聊了起來(lái)，又一起向右心室跑了去！”（在這里，教師引導(dǎo)幼兒回憶開(kāi)始的時(shí)候紅寶寶住的地方叫什么名字，加深影響）
師：“現(xiàn)在我們的紅寶寶來(lái)到了一個(gè)神秘的地方，它們要把身上的神秘東西在這里來(lái)進(jìn)行交換。換成什么呢？”（PPT展示，引導(dǎo)幼兒思考，假如是你，你會(huì)換成什么？從而引出紅寶寶是要用剛才扛的.東西交換對(duì)自己有用的東西，也就是氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分。最后再展示紅寶寶回家的PPT）
(3)偉大的紅寶寶
請(qǐng)紅寶寶揭曉答案，自己扛的到底是什么東西？引導(dǎo)幼兒理解原來(lái)我們最好的朋友紅寶寶就是血液的重要組成部分，紅寶寶的真正名字叫紅細(xì)胞。血液是人體不可或缺的一種東西，紅寶寶是一個(gè)勤勞的好朋友，因?yàn)橛辛怂覀儾拍芸鞓?lè)的生活。
活動(dòng)延伸：
展示一些因?yàn)榛佳翰〉萌说囊曨l，圖片，引起幼兒的共鳴，要熱愛(ài)生命，要學(xué)會(huì)感恩。觀看Flash動(dòng)畫(huà)《血液人體循環(huán)圖》，對(duì)血液在人體的循環(huán)有一個(gè)總的了解。
活動(dòng)反思：
血液循環(huán)對(duì)與孩子來(lái)講是一個(gè)非常空洞的東西，幼兒理解起來(lái)是有很打的難度的，而在活動(dòng)中我很多的采用了PPT的展示方式，直觀生動(dòng)，又選取了孩子們的好朋友的故事的形式來(lái)進(jìn)行敘述，因此孩子的興趣是一直都有的。在具體的活動(dòng)中，我注重在各個(gè)時(shí)機(jī)嵌入與幼兒交談，引起幼兒對(duì)自己生活的回憶，也能引起孩子的共鳴，孩子始終都是處于一種思考與快樂(lè)的氣氛之中的。當(dāng)紅寶寶揭秘自己的真實(shí)身份的時(shí)候，孩子會(huì)有一種“原來(lái)是這樣啊，我終于知道了”的心態(tài)，然而對(duì)于血液孩子也還有很多的疑問(wèn)，這也更進(jìn)一步的激發(fā)了孩子的求知欲，真正的達(dá)到了本次活動(dòng)的目的。
寶寶的故事8
兩只鳥(niǎo)娃娃
有兩只鳥(niǎo)娃娃，大的叫大娃，小的叫小娃，大娃每天和媽媽爸爸一塊早起，練習(xí)飛和鍛煉身體，小娃每天睡大覺(jué)，從不鍛煉。幾個(gè)月后大娃學(xué)會(huì)飛了，他飛上藍(lán)天，穿過(guò)白云，在花間樹(shù)林里自由自在飛翔、漫步，餓了輕易就找到了食物，渴了喝泉水。小娃羨慕極了，它也試著想飛，結(jié)果卻掉到樹(shù)下。它急著大叫救命，可是它已經(jīng)很大了，爸爸媽媽和大娃都沒(méi)有辦法把它弄回樹(shù)上的.窩里。最后小娃被一個(gè)游人帶回了家，住進(jìn)了籠子里，永遠(yuǎn)失去了飛的機(jī)會(huì)。它后悔極了，再也見(jiàn)不到爸爸媽媽和大娃了，早知這樣和大娃一塊練習(xí)飛就好了。
培養(yǎng)目標(biāo)：要學(xué)本事，鍛煉身體 常識(shí)：鳥(niǎo)兒在樹(shù)上
寶寶的故事9
小猴子覺(jué)得自己是最聰明的，小鹿呢，和自己比起來(lái)可笨多啦!小猴子經(jīng)常取笑小鹿，還找小鹿比本領(lǐng)。
小猴子對(duì)小鹿說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大，我可以上樹(shù)。” 小鹿不服氣，說(shuō)：“我比你跑得快。”
“我可以‘倒掛金鉤’蕩秋千!” “我背上可以馱東西!” ……
他們倆又爭(zhēng)又吵，又吵又爭(zhēng)，也沒(méi)有決出勝負(fù)來(lái)。于是，他們就找大象伯伯評(píng)理去了。
大象伯伯可沒(méi)有馬上說(shuō)誰(shuí)的本領(lǐng)大，而是轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說(shuō)：“這樣吧，看你們誰(shuí)先到達(dá)對(duì)岸摘到桃樹(shù)上的果子，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大。”
小鹿和小猴子都不想輸，于是，他們異口同聲地回答：“好!” “預(yù)備——開(kāi)始!”大象一聲令下，小鹿撒腿就跑。他“噔噔噔”地趟過(guò)了河。而小猴子呢，呆呆地站在河邊。河水又深又急，小猴根本沒(méi)辦法過(guò)去，只能急得干跺腳。
小鹿見(jiàn)狀，對(duì)著猴子叫到：“猴子，你還是早點(diǎn)認(rèn)輸吧!”
小猴子也不甘示弱，回敬道：“哼——，你過(guò)了河也上不了樹(shù)，還想讓我認(rèn)輸，門(mén)兒都沒(méi)有。你還是死心吧!”
“誰(shuí)說(shuō)的!”小鹿說(shuō)完就跑到了桃樹(shù)底下。他跳起來(lái)想摘桃子，可惜跳得再高還是夠不著桃子。他不甘心，使勁再跳，還是落空了。第三次，他使出了九牛二虎之力往上跳，這次不但沒(méi)摘到桃子，還狠狠地摔了一跤。
小鹿坐在地上又急又氣。對(duì)岸的猴子可是在幸災(zāi)樂(lè)禍呢——又是拍手又是做鬼臉。小鹿見(jiàn)了那個(gè)氣啊，簡(jiǎn)直是怒發(fā)沖冠。
小鹿努力靜下心來(lái)，他就不信摘不到桃子，忽然，他想到了一招——撞!小鹿用頭使勁撞大樹(shù)干，可惜，桃子沒(méi)撞下半個(gè)，頭倒是撞出了一個(gè)大包。
小鹿撞得暈頭轉(zhuǎn)向，眼冒金星，辨不清東西南北中。對(duì)岸的小猴捧腹大笑。笑罷，小猴想：他摘不到，我也摘不到啊!怎么辦?怎么辦?忽然，小猴想到了一個(gè)雙贏的辦法。
小猴子沖著對(duì)岸的小鹿叫道：“喂，鹿兄，還是你馱我過(guò)河，我負(fù)責(zé)摘桃子吧!” 小鹿摸摸自己發(fā)疼的腦袋，想想也只有如此了，于是，他回岸去馱小猴子過(guò)河了。
小河過(guò)了河，馬上發(fā)揮出了他的`獨(dú)門(mén)絕招——上樹(shù)，摘桃。小猴子不停地把摘下的桃子扔給小鹿：“鹿兄，接招!”就這樣，他們倆沒(méi)花多少力氣就摘了滿兜的又大又紅的桃子。
小鹿笑了，小猴更是開(kāi)心! 小鹿和小猴抱著一大堆桃子去答謝大象伯伯，因?yàn)槭谴笙蟛屗麄儌z明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，合作才是最大的本領(lǐng)!
故事點(diǎn)評(píng)：人無(wú)完人，即便你只想向別人展示自己的優(yōu)點(diǎn)，可是你的缺點(diǎn)仍是存在的，所以這個(gè)時(shí)候我們就要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，或者發(fā)揮集體的力量，把每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)加在一起，就會(huì)有很神奇的力量哦！
寶寶的故事10
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，給寶寶講個(gè)小故事，看他安心入眠，是多么溫馨幸福的一件事兒，而表達(dá)能力不強(qiáng)的您經(jīng)常讓寶寶對(duì)這件事兒失去興趣，他們只對(duì)您講的一小段充滿熱情，經(jīng)常讓您重復(fù)這一段，而對(duì)其他的故事，都感到乏味。你知道寶寶喜歡聽(tīng)什么故事嗎？和我們一起走入寶寶的故事王國(guó)吧。
你一定好奇，為什么每次寶寶總要求您將同一段故事，細(xì)心的媽媽不難發(fā)現(xiàn)，寶寶要求講的大多是那些情節(jié)簡(jiǎn)單、人物鮮明、想像力豐富，但對(duì)他又具有強(qiáng)烈感染力的故事，如白雪公主、小紅帽等。為什么寶寶都喜歡這種故事呢？心理學(xué)研究表明，幼兒對(duì)外在事物的認(rèn)識(shí)是感性的。也就是說(shuō)，在寶寶眼里，王子、白雪公主、小矮人、九頭的鳥(niǎo)、一足的牛都是和我們共同生活在一起的；樹(shù)葉、小草，世間萬(wàn)物也都和人類(lèi)一樣是有生命、有情感的生靈。寶寶相信，樹(shù)葉會(huì)說(shuō)話，小草會(huì)唱歌，它們也和自己一樣有時(shí)高興，有時(shí)難過(guò)，有時(shí)困惑，有時(shí)驚奇。沒(méi)錯(cuò)，寶寶就是在和這些小生靈的對(duì)話中成長(zhǎng)的。從有關(guān)這些小生靈的故事中，寶寶還宣泄著自己的情感，習(xí)得著智慧，同時(shí)也感受著希望。寶寶是泛靈論的，與成人不同，他同時(shí)生活在想像和現(xiàn)實(shí)的世界中，他在現(xiàn)實(shí)生活中的情緒沖突等問(wèn)題都可以在故事中得到解決。因?yàn)椋谀瞧寺捠澜缰校痛嬖谥鴮殞毜拿篮迷竿麄兿蛲且黄儍舻奶炜眨瑢?duì)于那些和自己的情感產(chǎn)生共鳴的故事，寶寶總是百聽(tīng)不厭。
從您成為母親之后，親眼目睹了寶寶神奇的變化，每一天，每一刻，寶寶都有著飛速的成長(zhǎng)。而寶寶不易被您發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在成長(zhǎng)，更是在以驚嘆的速度改變著。在您心中，早已聽(tīng)膩?zhàn)x膩的故事，在寶寶的眼中，卻是天天不盡相同。因此寶寶每次都能在相同的故事中找到不同于以前的體驗(yàn)。樂(lè)此不疲聽(tīng)著同一個(gè)故事，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，不是單調(diào)的反復(fù)，而是每次都有新發(fā)現(xiàn)！等過(guò)了一段時(shí)間，寶寶發(fā)現(xiàn)他再也不能從這個(gè)故事中找到新感覺(jué)時(shí)，自然就會(huì)把興趣轉(zhuǎn)向新的故事。
寶寶愛(ài)聽(tīng)的故事，反反復(fù)復(fù)要求您講的'故事，一定是寶寶最有興趣，最有共鳴的故事，媽媽爸爸千萬(wàn)不要覺(jué)得枯燥而剝奪孩子對(duì)故事的熱愛(ài)，如果您拒絕的了寶寶的要求，寶寶的內(nèi)心和那份純真執(zhí)著的求知欲望都會(huì)收到打擊，家長(zhǎng)不妨多關(guān)心寶寶的愛(ài)好，寓大意于小故事，寶寶聽(tīng)故事的同時(shí)，也能品味出人生的哲理。
寶寶睡前講故事的好處
好處1：?jiǎn)l(fā)智力
早教專(zhuān)家于春林表示，別小看這短短的講故事時(shí)間，它不僅能讓孩子安靜入睡，而且有助于提高孩子的理解力，對(duì)孩子的智力發(fā)展有明顯促進(jìn)作用。
通常，年幼的孩子識(shí)字有限，精美的插圖難以全面地傳達(dá)故事內(nèi)容，而孩子的學(xué)習(xí)能力、理解能力都需要后天的培養(yǎng)，因此，父母的用心講解就成了孩子擴(kuò)大書(shū)本知識(shí)面最有效的途徑。有時(shí)，孩子的領(lǐng)悟能力會(huì)讓父母大吃一驚。所以，父母能較早地重視孩子的閱讀需求、求知欲望，將對(duì)孩子今后的智力開(kāi)發(fā)有很大的促進(jìn)作用。
好處2：親子溝通
于春林認(rèn)為，睡前講故事的時(shí)間也是親子溝通的最佳時(shí)間。比如，3歲的小敏特別好動(dòng)，白天幾乎沒(méi)有停歇的時(shí)候，想要一本正經(jīng)地對(duì)她講道理，肯定不見(jiàn)效。而在臨睡前的這段時(shí)間，這個(gè)淘氣包竟然乖巧得像只小綿羊，就是為了能聽(tīng)到好聽(tīng)的故事。因此，父母大可利用這個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)講故事以及講解白天發(fā)生的事情，讓孩子明白事理。
同時(shí)，睡前講故事能加深父母與子女之間的交流與溝通，從而使孩子產(chǎn)生一種安全感，這對(duì)兒童感情的發(fā)展非常重要。對(duì)于稍大一些的孩子，父母在講故事的同時(shí)，還要仔細(xì)觀察他的反應(yīng)，敏銳地捕捉他的興奮點(diǎn)，培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣。另一方面，也可以通過(guò)故事中的形象啟發(fā)和誘導(dǎo)孩子，幫助孩子改正缺點(diǎn)，達(dá)到正面教育的目的。
什么時(shí)候適合給寶寶講故事
父母總覺(jué)得每天忙忙碌碌根本沒(méi)有時(shí)間為寶寶講故事，其實(shí)每天的生活中都會(huì)出現(xiàn)幾段小時(shí)間非常適合為寶寶講故事，而且通常這時(shí)孩子都已經(jīng)自動(dòng)地乖乖躺在床上，靜靜地聽(tīng)。
寶寶一個(gè)半月大時(shí)，有一天到了喝牛奶時(shí)間，我順手拿起手邊的故事書(shū)，將封面對(duì)著他。其實(shí)當(dāng)時(shí)只是好玩，結(jié)果卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，他應(yīng)該尚未發(fā)育完全的眼睛，竟然很有規(guī)則地上、下、左、右轉(zhuǎn)動(dòng)著看完了一頁(yè)，我不相信地再翻了一頁(yè)，他的眼睛又重復(fù)地移動(dòng)了起來(lái)，而且一頁(yè)接一頁(yè)看下去。
我無(wú)法得知他究竟看到了什么，但這個(gè)發(fā)現(xiàn)卻提醒了我，小孩子可能會(huì)對(duì)書(shū)本感興趣。于是，誤打誤撞地為他開(kāi)啟了閱讀人生。
喂奶、翻書(shū)、說(shuō)故事，同時(shí)進(jìn)行
可能有人會(huì)發(fā)出疑問(wèn)，媽媽一手喂奶、一手拿書(shū)，哪來(lái)第三只手翻書(shū)呢?所以，我會(huì)準(zhǔn)備特別做給小小孩看的厚板書(shū)，比較容易用一只手翻頁(yè)，然后一邊喂奶、一邊翻書(shū)、一邊說(shuō)故事。或者，你也可以先準(zhǔn)備十幾本童書(shū)在手邊，只讓嬰兒看每本書(shū)的封面，這也是挺不錯(cuò)的做法。
有時(shí)候，我會(huì)選擇靜靜地陪他，讓他自己看;或是讓他邊看圖，我則一邊嘰嘰呱呱地解說(shuō)著內(nèi)容──這樣總是讓我覺(jué)得自己好象神經(jīng)有問(wèn)題，怎么對(duì)著沒(méi)有反應(yīng)的嬰兒自說(shuō)自話。其實(shí)，一邊喂奶、一邊看書(shū)的順帶好處是，孩子常常不知不覺(jué)地就把牛奶喝光了，不會(huì)因?yàn)槠渌路中亩鵁o(wú)法喝完牛奶。
母乳媽媽專(zhuān)心享受當(dāng)下
如果媽媽是喂母乳呢?那要怎么一邊喂奶、一邊看故事書(shū)?請(qǐng)各位媽媽教養(yǎng)孩子時(shí)，一定要以自己的直覺(jué)來(lái)變通實(shí)行，不能死守著書(shū)上所說(shuō)的來(lái)做，所以碰上喂母乳時(shí)就別想著還要念故事書(shū)了吧!
我覺(jué)得喂母乳是全天下最幸福的親子時(shí)光，這樣的時(shí)間稍縱即逝、而且一去不復(fù)返，所以好好地專(zhuān)心享受它吧!
說(shuō)真的，很多時(shí)候奶也喂了、尿布也換了，什么都不會(huì)做的嬰兒還是眼睜睜地望著你;這時(shí)候?qū)寢寔?lái)說(shuō)，念故事書(shū)是打發(fā)時(shí)間，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，則是蘊(yùn)含了無(wú)限可能的教育功能，這么簡(jiǎn)單好用的方式，何樂(lè)而不為呢!
任何書(shū)本都可以念
要幫這個(gè)階段的孩子念故事書(shū)最容易，也可以最隨性;家里的任何書(shū)都可以隨手拿起來(lái)念，也不用拘泥于要怎么念。我可以肅穆地念起阿彌陀佛的佛經(jīng)，也可以用歌劇的架式念起唐詩(shī)，只要家里的嬰兒沒(méi)有大哭抗議，怎么做都可以。
一位在紐約學(xué)畫(huà)的朋友，也是從女兒一出生不久，就開(kāi)始給她看不同畫(huà)家的作品畫(huà)冊(cè)。朋友表示，如果不是聽(tīng)到我說(shuō)兩個(gè)月大的兒子會(huì)看書(shū)，她也不會(huì)想到要幫這么小的孩子念故事書(shū)或是讓她看畫(huà)冊(cè)。
朋友還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)女兒八個(gè)月大時(shí)，就好象很有主見(jiàn)地，會(huì)特別喜歡某個(gè)畫(huà)家的作品，只要拿到這位畫(huà)家的畫(huà)冊(cè)，就會(huì)靜靜地欣賞好久，像是上輩子就認(rèn)識(shí)這位畫(huà)家呢!
如何把握讓孩子愛(ài)上書(shū)本的黃金時(shí)期
只要孩子還在用奶瓶喝奶，都是讓他們愛(ài)上書(shū)本的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)橐惶於男r(shí)里，這個(gè)時(shí)期的孩子除了睡覺(jué)和喝奶，其它時(shí)間通常都是處于非靜止?fàn)顟B(tài)。
所以只要遇到孩子愿意平躺下來(lái)，會(huì)趕緊挨著他們旁邊躺下(趁這個(gè)機(jī)會(huì)趕快休息一下，等會(huì)兒才有體力再戰(zhàn))，然后就這樣一本接一本地念起故事書(shū)來(lái)。
寶寶的故事11
從前，有三只貓頭鷹寶寶：莎拉、波西和比爾。
他們和媽媽一起住在一個(gè)樹(shù)洞里。
洞里撲著樹(shù)枝、葉子和羽毛。
那兒是他們的家。
一天夜里，小貓頭鷹們醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他們的媽媽不見(jiàn)了。
“媽媽哪去了?”莎拉問(wèn)。
“我的天啊!”波西說(shuō)。
“我要媽媽!”比爾嚷嚷。
小寶寶們想(所有的貓頭鷹都喜歡瞎想)
“我猜她是去打獵了。”莎拉說(shuō)。
“是去給我們找吃的!”波西說(shuō)。
“我要媽媽!”比爾嚷嚷。
但是貓頭鷹媽媽沒(méi)有回來(lái)。
貓頭鷹寶寶們從洞里出來(lái)，坐在樹(shù)上等她。
莎拉坐在一根很粗的樹(shù)枝上，
波西坐在一根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝上，
比爾坐在一條老常春藤上。
森林里很黑，
有什么東西在他們周?chē)邅?lái)走去，他們只能給自己壯膽。
“她會(huì)帶著老鼠和其它好東西回來(lái)。”莎拉說(shuō)。
“我猜也是!”波西說(shuō)。
“我要媽媽!”比爾嚷嚷。
他們坐在那兒想(所有的貓頭鷹都愛(ài)瞎想)
“我覺(jué)得我們應(yīng)該都坐到一起來(lái)。”莎拉說(shuō)。
于是，他們?nèi)齻�(gè)就坐一塊兒去了。
“她可能迷路了。”莎拉說(shuō)。
“也可能是被狐貍抓住了!”波西說(shuō)。
“我要媽媽!”比爾嚷嚷。睡前故事
貓頭鷹寶寶們閉上眼睛祈禱，希望他們的媽媽能回來(lái)。
她終于回來(lái)了。
她無(wú)聲無(wú)息地穿過(guò)樹(shù)叢，向莎拉、波西和比爾飛來(lái)。
“媽媽!”他們喊。
他們拍著翅膀跳起舞來(lái)，
他們?cè)跇?shù)枝上又蹦又跳。
有什么好大驚小怪的呀?”他們的.貓頭鷹媽媽說(shuō)，“你們知道我會(huì)回來(lái)的。”
貓頭鷹寶寶們想了想(所有的貓頭鷹都愛(ài)瞎想)
“我知道呀!”莎拉說(shuō)。
“我也知道!”波西說(shuō)。
“我愛(ài)你媽媽!”比爾嚷嚷。
寶寶的故事12
1、小羊優(yōu)優(yōu)
有一只小羊叫優(yōu)優(yōu)，她剛從羊媽媽肚子里出來(lái)的時(shí)候，就跪著喝她媽媽的奶，她想：媽媽生我很不容易，長(zhǎng)大后我一定要報(bào)答她。漸漸的，優(yōu)優(yōu)能吃草了，她跟著她媽媽在山坡上吃草的時(shí)候，朝霞滿天，層林盡染，小草上凝著清晨的露珠，喝著爽口的露水，吃著清香的小草，優(yōu)優(yōu)覺(jué)得自己非常幸福。優(yōu)優(yōu)的媽媽指著這片山坡自豪地對(duì)她說(shuō)：“孩子，吃吧，吃吧，我們祖祖輩輩都在這里吃草。”
后來(lái)優(yōu)優(yōu)長(zhǎng)大了，她的媽媽老了，啃不動(dòng)草了，優(yōu)優(yōu)就幫媽媽啃下來(lái)，喂媽媽吃。優(yōu)優(yōu)盡心照顧媽媽?zhuān)钡綃寢屓ナ馈?yōu)優(yōu)很傷心，但她知道，生命早晚有終結(jié)的一天。
不久，優(yōu)優(yōu)有了自己的孩子樂(lè)樂(lè)，優(yōu)優(yōu)的心情好些了。樂(lè)樂(lè)也是跪著吃媽媽的奶，樂(lè)樂(lè)想：總有一天我會(huì)報(bào)答我的媽媽。
當(dāng)樂(lè)樂(lè)跟著優(yōu)優(yōu)在山坡上吃草的時(shí)候，優(yōu)優(yōu)指著這片山坡象她的媽媽一樣自豪地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“孩子，吃吧，吃吧，我們祖祖輩輩都在這里吃草。”
培養(yǎng)目標(biāo)：孝順父母，羊有跪乳恩 常識(shí)：小羊吃草
2、小象妮妮
有一只小象叫妮妮，它喜歡吃水果，尤其是香蕉，它的女主人對(duì)她很好，總給它吃可口的香蕉。后來(lái)小象長(zhǎng)大了，她喜歡幫女主人干活，它總用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子幫女主人運(yùn)木頭蓋房子。
女主人家新添了一個(gè)小寶寶叫笑笑，全家都喜歡笑笑，笑笑十分可愛(ài)，總愛(ài)笑，妮妮也喜歡笑笑，當(dāng)女主人忙的時(shí)候，妮妮就負(fù)責(zé)照看笑笑。
當(dāng)笑笑長(zhǎng)到一歲多時(shí)，有一天和妮妮上森林里玩。碰到了一只狼，狼想吃了笑笑，妮妮用鼻子把狼打跑了。狼不想放棄，它去找了一只狐貍，告訴狐貍自己的想法，并承諾如果抓住小孩，分給狐貍一半吃。狐貍轉(zhuǎn)了一下眼珠說(shuō)：“這樣吧，你從大象前面咬住大象的鼻子，我跑過(guò)去乘機(jī)搶走小孩。”妮妮發(fā)現(xiàn)狼又來(lái)了，急忙把笑笑卷到后背上坐好，再用它的鼻子把狼使勁摔死了。狐貍一看大事不妙，想要偷偷遛走，被笑笑發(fā)現(xiàn)了，告訴了妮妮，妮妮一轉(zhuǎn)身，踩死了狐貍。
妮妮帶著笑笑回家了，笑笑把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)沂指兄x妮妮，大家更愛(ài)它了。
培養(yǎng)目標(biāo)：勇敢，愛(ài)。常識(shí)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物大象、狼、狐貍
3、冬天的希望
冬天來(lái)了，除了松樹(shù)、柏樹(shù)和萬(wàn)年青，其他樹(shù)葉基本上掉光了。屋內(nèi)的水仙花開(kāi)了，潔白的花朵，似小姑娘們?cè)谳p柔的跳著芭蕾。屋外的梅花也開(kāi)了，沁人肺腑的幽香，彌漫到天際，連天上的白云都聞到了，雪花精靈們紛紛而來(lái)，快看！漫空花吹雪，亦雪亦飛花。
小寶寶和媽媽一起看梅花，媽媽告訴她：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”……
培養(yǎng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)四季，認(rèn)識(shí)冬天，常識(shí)：冬天不怕冷的植物
4、天空——寬廣的世界
清晨，太陽(yáng)打了個(gè)哈欠，開(kāi)始了一天的工作，鳥(niǎo)兒也開(kāi)始外出覓食，小寶寶早早就起床去戶(hù)外鍛煉了。晚上，月亮揉了揉眼睛，邁著纖纖的細(xì)步，爬上了天空，群星閃耀，它們是在銀河中玩耍呢。小寶寶已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)香，今天，她又學(xué)到了哪些新的知識(shí)呢？讓我們認(rèn)識(shí)一下天空吧。
天空似大德之士的胸懷。任鳥(niǎo)飛，任風(fēng)吹，任朝霞暮歸，日月交替，群星閃耀，銀河運(yùn)轉(zhuǎn)……天空是無(wú)私的。小寶寶學(xué)做人，應(yīng)以天空為鏡。
培養(yǎng)目標(biāo)：做胸懷寬大的人 常識(shí)：認(rèn)識(shí)天空
5、如果沒(méi)有太陽(yáng)
清晨，紅日東升，朝霞盡染;
中午，圓日當(dāng)空，萬(wàn)丈光芒;
傍晚，紅日西落，滿天云霞。
小草靜靜的呼吸，花兒吐露芬芳，大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)、小鳥(niǎo)兒自由的歌唱;小朋友們歡快的`玩耍，世間萬(wàn)物同沐浴在陽(yáng)光下，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往。
如果有一天，太陽(yáng)不見(jiàn)了，世間一片黑暗，沒(méi)有小草的呼吸、沒(méi)有花兒美麗綻放、沒(méi)有大樹(shù)挺拔的身姿、沒(méi)有鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，沒(méi)有小朋友們四處玩耍，世間萬(wàn)物沒(méi)有了希望。
小朋友們，多么幸運(yùn)我們擁有太陽(yáng)，擁有太陽(yáng)就是擁有了希望。
培養(yǎng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)太陽(yáng) 常識(shí)： 萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)
6、珍惜我們的時(shí)間
小紅和小黃都一歲了，小紅的生活規(guī)律，她每天清晨就起床，鍛煉身體，學(xué)習(xí)。游戲。她每天都能學(xué)到一些新的知識(shí)，她感到自己非常充實(shí)。
小黃的生活不規(guī)律，晚上不睡，早上不起，不怎么學(xué)習(xí)，每天只是玩耍，一天下來(lái)，百無(wú)聊賴(lài)。
時(shí)間飛逝，一年過(guò)去了，小紅和小黃兩歲了，小紅身體很棒。她認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物、植物、蔬菜、水果、生活用品，能叫出它們的名字，也學(xué)會(huì)了很多兒歌，唐詩(shī)，還能唱一些兒童歌曲了，還會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。她體會(huì)到了學(xué)習(xí)帶給她的無(wú)限樂(lè)趣，而小黃呢？身體不太結(jié)實(shí)，沒(méi)學(xué)什么東西，有些空虛。
一天二十四個(gè)小時(shí)，人人都一樣。有人學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，有人浪費(fèi)了時(shí)間。世間萬(wàn)物對(duì)于剛出生的寶寶來(lái)說(shuō)都是新的，學(xué)習(xí)是不斷提供精神營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程，不是苦事，是甜事。小寶寶從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，對(duì)于他們的一生都是有用的。
明日歌
錢(qián)鶴灘
明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌！
今日歌
今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何其了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩(shī)》，努力請(qǐng)從今日始。
培養(yǎng)目標(biāo)：珍惜時(shí)間 常識(shí)：人生百年，時(shí)不我待
7、上善若水
花兒要喝水，大樹(shù)要喝水，小草要喝水，麥苗要喝水，寶寶也要喝水。臉用水洗，手用水洗，洗衣用水，做飯用水，蓋高樓也要用水。人體內(nèi)百分之70的成份是水。
有地上水、地下水、雨水、冰水、雪水、溪水、河水、湖水、江水、海水，我們生活的世界，處處離不開(kāi)水。
河里的水花歡快的流淌，它走過(guò)樹(shù)林，樹(shù)林歡躍;流過(guò)麥田，麥苗歌唱;爬上山嶺，瀑布飛懸;涌入長(zhǎng)江，萬(wàn)里奔騰。匯入大海，承載歷史。
古語(yǔ)云：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。水是謙虛的，做了好事，卻從不表白自己，它真誠(chéng)的愛(ài)事間萬(wàn)物，事間萬(wàn)物也都真誠(chéng)的愛(ài)它。小寶寶，讓我們學(xué)習(xí)水的高尚品德。
培養(yǎng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)水 常識(shí)：萬(wàn)物需要水
8、我們生活在地球上
我們生活在地球上，地球是我們的家園。
在遙遠(yuǎn)的古時(shí)期，神開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)藍(lán)色的星球，它有陸地和海洋，圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn);在這個(gè)銀河系，有無(wú)數(shù)這樣的星球。神依據(jù)自己的樣子在地球上造了人，并造了自然萬(wàn)物。我們的祖先在這里創(chuàng)造了燦爛的人類(lèi)文化，今天我們還在延續(xù)著我們的人類(lèi)文化，作為小寶寶，我們要從小愛(ài)我們的家園，保護(hù)我們的家園，讓我們能更好的生活在地球上。
戰(zhàn)爭(zhēng)，亂砍亂伐，浪費(fèi)資源，污染環(huán)境都會(huì)對(duì)我們的家園造成很大的傷害。
培養(yǎng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)地球，保護(hù)地球，播撒愛(ài)的種子。
9、天大地小
一天，地對(duì)天說(shuō)：“我有平原、高原、丘陵、山脈，有世界上最高的山峰，我還擁有江河、海洋。每天世界上幾十億的人在我的身上忙碌著，數(shù)不清的樹(shù)木、花草點(diǎn)綴我的美麗。那蔚藍(lán)的大海盡展我的寬廣，我一眼望去，無(wú)數(shù)的船帆懷抱夢(mèng)想駛行遠(yuǎn)方……我以此為榮，但并不驕傲。我每天抬眼就看到你——親愛(ài)的天，我很想知道一件事，到底是你大還是我大？”
天說(shuō)：“你很了不起，大地，因?yàn)橛心悖f(wàn)物得以在你身上休養(yǎng)生息。但是若論大小的話，還是我大。日月星辰都在我的懷抱里，我一眼望去，無(wú)數(shù)的銀河系在我的腳下，在整個(gè)宇宙里，像你地球一樣的星球數(shù)以?xún)|計(jì)。”
太陽(yáng)聽(tīng)了天和地的談話，微笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，天說(shuō)的對(duì)，我站得高，看得遠(yuǎn)，確實(shí)是天大地小。”
大地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他說(shuō)：“任何情況下都不能驕傲，要知道在這個(gè)世界總有比你更強(qiáng)的。比如太陽(yáng)，他站得比我高，看的就比我遠(yuǎn)。”
培養(yǎng)目標(biāo)：不要驕傲，學(xué)無(wú)止盡。常識(shí)： 天大地小
10、愛(ài)哭的小軍
有一個(gè)小孩叫小軍，他都一歲多了，他不學(xué)說(shuō)話，他最?lèi)?ài)哭，餓了哭，渴了哭，想睡覺(jué)了還在哭，稍不順心就大哭。終于有一天，他的爸爸媽媽煩了，把他送人了。到了新的家，他還在天天哭，叔叔阿姨也不要他了，把他送到馬路邊，他還在哭，馬路上的爺爺奶奶也不喜歡他，只有不給他飯吃。后來(lái)小軍想：我這么哭，爸爸媽媽都不喜歡我了，把我送人了，沒(méi)有人喜歡我了，我還是不哭了，我天天笑吧，也許爸爸媽媽會(huì)接我回去的。
從此以后，小軍天天笑，有人給他飯吃了，可是他的爸爸媽媽還是沒(méi)有來(lái)。小軍想：我以后再也不哭了，若是哪個(gè)好心的阿姨叔叔家里有愛(ài)哭的孩子，就把我領(lǐng)回家當(dāng)他們的孩子吧。我保證天天笑，不讓他們生氣。
小軍多希望有一個(gè)家呀！他會(huì)有個(gè)家嗎？他的爸爸媽媽會(huì)接他回家嗎？親愛(ài)的小寶寶，你說(shuō)呢？
培養(yǎng)目標(biāo)：不要無(wú)端哭鬧 常識(shí)：笑比哭好
寶寶的故事13
溫暖的春天來(lái)了，大雁妹妹妙妙和伙伴們相約一起又飛回了北方故鄉(xiāng)。
妙妙剛降落到地面沒(méi)等進(jìn)家門(mén)，就急急忙忙地跑到村子后面的山坡上去了，她要去找去年秋天剛剛結(jié)識(shí)的好伙伴雷鳥(niǎo)拉拉麗。
“妙妙，你回來(lái)啦！”
剛跑到山腳下，妙妙就遇到了一只全身灰色的鳥(niǎo)兒。可是面對(duì)灰鳥(niǎo)兒熱情的招呼，妙妙感覺(jué)有點(diǎn)奇怪。
“你……你是哪位啊？我……我們好像并不認(rèn)識(shí)呀！”
“哈哈！妙妙，還記得去年嗎，有個(gè)小鳥(niǎo)和你一起在村口的大榕樹(shù)下唱歌嗎？你們還一起在村子外的小河里捉魚(yú)，你們還一起比賽準(zhǔn)飛得高飛得遠(yuǎn)，你還說(shuō)今年春天要教她更好的飛行技術(shù)呢！”
“啊！你怎么知道我和拉拉麗一起玩耍的事兒？難道你就是……”聽(tīng)著灰色鳥(niǎo)兒的話，妙妙越來(lái)越覺(jué)得奇怪了。
“可是……可是我的朋友拉拉麗的羽毛全都是白色的`呀，你的羽毛可是灰色的呀！”
“哈哈！妙妙，我真的是拉拉麗，如假包換的雷鳥(niǎo)拉拉麗，這還得怪我沒(méi)和你說(shuō)清楚呢。去年秋天我穿的是白色衣服，那在秋天是非常漂亮的，可開(kāi)春了，我們雷鳥(niǎo)家族和其他鳥(niǎo)類(lèi)一樣，根據(jù)環(huán)境和季節(jié)的變化，都要換一身新衣服，你看，我現(xiàn)在的灰色羽毛就是新?lián)Q上去的……”
聽(tīng)著拉拉麗的講述，妙妙高興得一把就抱了過(guò)去。
“原來(lái)是這樣呀！拉拉麗，我好想你喲！”
兩個(gè)小伙伴歡笑著擁抱在了一起。
故事點(diǎn)評(píng)：雷鳥(niǎo)的羽色因季節(jié)而異，而與環(huán)境一致︰冬季羽毛白色，與雪地相一致；春夏則為有橫斑的灰或褐色，以配合凍原地區(qū)的植被顏色，這是雷鳥(niǎo)最典型的一個(gè)特點(diǎn)。是不是很神奇呢~
12 1到2歲寶寶故事睡前故事講述了8個(gè)小故事，爸爸媽媽快給自己的小寶貝們讀一讀這8個(gè)睡前故事吧，讓小朋友們帶著一幅幅美麗調(diào)皮的畫(huà)卷進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓孩子在自由的世界盡情發(fā)揮自己的想象力。 5 1到2歲寶寶故事睡前故事：找朋友的小雨點(diǎn)
小雨點(diǎn)沙沙沙的從云彩媽媽的懷里跳出來(lái)了。她要到地上找新朋友。
“嘀嗒、嘀嗒，”她去敲小白兔家的門(mén)，“和我一起玩吧，和我一起玩吧！”小白兔沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她正低著頭看畫(huà)報(bào)呢。
小雨點(diǎn)只好去敲小狗熊家的門(mén)，“嘀嗒、嘀嗒，和我一起玩吧！”小狗熊沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他正“呼嚕呼嚕”的睡覺(jué)呢。
小雨點(diǎn)快哭了。想了想，她去敲小松鼠家的門(mén)，“嘀嗒、嘀嗒，和我一起玩吧！”小松鼠沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她正在跳舞呢。
“我沒(méi)有朋友，我沒(méi)有朋友！”小雨點(diǎn)哭了。咦，誰(shuí)輕輕地托住了她？“小雨點(diǎn)，我和你玩吧！”奧，是小樹(shù)葉呢。
小雨點(diǎn)甜甜地笑了：“我們唱歌吧！”
“好的，好的！”小樹(shù)葉高興地說(shuō)。
于是，他們便唱起了歌，“沙沙沙、沙沙沙，我是高興的小雨點(diǎn)，沙拉拉、沙拉拉，我是開(kāi)心的小樹(shù)葉……”小雨點(diǎn)和小樹(shù)葉唱著歡樂(lè)的歌。
小白兔聽(tīng)見(jiàn)了，小狗熊聽(tīng)見(jiàn)了，小松鼠也聽(tīng)見(jiàn)了他們都打開(kāi)了大門(mén)，開(kāi)心地聽(tīng)小雨點(diǎn)忽然小樹(shù)葉唱的歌。
小雨點(diǎn)看見(jiàn)了，她高興地說(shuō)：“太好了，我有了這么多朋友啦。”
小雨點(diǎn)和小樹(shù)葉歌，唱的更歡更高興了。
故事點(diǎn)評(píng)：小雨點(diǎn)來(lái)到地上尋找新朋友，和小樹(shù)葉唱著歡快的歌吸引了小白兔，小狗熊和小松鼠，所以小雨點(diǎn)交到了好多朋友，真是一件令人非常開(kāi)心的事情呀！
寶寶的故事14
蛋寶寶的故事
活動(dòng)名稱(chēng)：蛋寶寶的故事
重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒手口一致的.點(diǎn)數(shù)8個(gè)物體，能說(shuō)出總數(shù)。
2、讓幼兒知道7 添上1是8，8比7少1 ，7比8多1。
3、發(fā)展幼兒的分析、比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：驚喜蛋7個(gè)，小雞貼絨教具8只，小蟲(chóng)若干、盆子
活動(dòng)過(guò)程：
1、 復(fù)習(xí)7的形成。
教師：雞媽媽生了許多蛋，我們來(lái)數(shù)看看有幾個(gè)？（6個(gè)）聽(tīng)“咚”的一聲響雞媽媽又生了一個(gè)蛋，看看現(xiàn)在是幾個(gè)蛋？（7個(gè)）是怎樣變成7個(gè)蛋的？（復(fù)習(xí)6添上1是7）
2、 學(xué)習(xí)8的形成
教師：
>
（1） 雞媽媽今天來(lái)孵蛋，看看它孵出了幾只小雞？（7只）這時(shí)，雞哥哥跑來(lái)看它的小弟弟，看看現(xiàn)在有幾只小雞？（8只）是怎樣變成8只小雞？（7只小雞添上1只小雞是8只小雞）8只小雞用什么表示？你覺(jué)得8象什么？
（2） 我們來(lái)看看，蛋殼和小雞是不是一樣多？哪個(gè)多？哪個(gè)少？（知道小雞比蛋殼多，由此得出7比8少1，8比7多1）
3、喂雞寶寶
每個(gè)幼兒一個(gè)小盆子，到籃子里找8條小蟲(chóng)子，一一喂給小雞吃。
4、 禮物給雞寶寶
教師：雞媽媽有了許多寶寶，它的寶寶肯定需要禮物，我們給它送禮物吧！每樣禮物一定要有8份，請(qǐng)幼兒從卡片中找出是數(shù)量是8的禮物。
寶寶的故事15
鼴鼠寶寶今天剛滿三歲，鼴鼠爸爸對(duì)它說(shuō)：孩子，爸爸送你去上學(xué)吧！
鼴鼠寶寶撅著小嘴，說(shuō)：我不去我不去！上學(xué)多沒(méi)意思呀！
這回輪到鼴鼠爸爸生氣了，它嚴(yán)肅的說(shuō)：不上學(xué)怎么可以呢？每個(gè)小朋友都得上學(xué)去！
說(shuō)著，就一把扛起了鼴鼠寶寶，往幼兒園走去。
鼴鼠寶寶在鼴鼠爸爸的肩上一顛一顛，同時(shí)，它的小腦袋瓜也沒(méi)閑著，它轉(zhuǎn)著滴溜溜的眼珠子，想：我得想個(gè)不去上學(xué)的人辦法才行！
它想啊想，想啊想，終于想到了一個(gè)好辦法。
它湊近鼴鼠爸爸的.耳朵里，說(shuō)：爸爸爸爸，我想上個(gè)廁所！
鼴鼠爸爸把它放下來(lái)，鼴鼠寶寶就假裝跑進(jìn)廁所，其實(shí)它趁著鼴鼠爸爸不注意，悄悄的溜走了。
啊哈！這下自由啦！不用再去上學(xué)咯！鼴鼠寶寶高興的又蹦又跳。
走著走著，它聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處響起了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，它走進(jìn)了一瞧，一座大房子里，有很多很多小朋友在玩老鷹捉小雞的游戲。
鼴鼠寶寶看呆了，就這么一直看著，看著，沒(méi)一會(huì)兒，它們又開(kāi)始圍成圓圈坐在小板凳上，唱起了兒歌。
鼴鼠寶寶不禁跟著哼唱起來(lái)。
咦？誰(shuí)在唱歌呀？其中一個(gè)小朋友說(shuō)。
是它是它！其他小朋友指了指鼴鼠寶寶。
小朋友們走過(guò)來(lái)，問(wèn)鼴鼠寶寶：你也想唱歌嗎？
鼴鼠寶寶不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
那你快來(lái)和我們一起唱歌吧！歡迎你！小朋友們熱情地說(shuō)。
它們拉著鼴鼠寶寶的手，一起唱起了歌。
太陽(yáng)公公快要回家的時(shí)候，小朋友們也要回家了，它們的爸爸媽媽都來(lái)接它們。
它們和鼴鼠寶寶揮手再見(jiàn)。
鼴鼠寶寶也回家了。
回到家，鼴鼠爸爸和鼴鼠媽媽沖過(guò)來(lái)，抱著鼴鼠寶寶說(shuō)：傻孩子，你去哪兒啦？爸爸媽媽擔(dān)心壞了！既然你不想上學(xué)，那我們就不去了啊！
鼴鼠寶寶卻說(shuō)：不！爸爸媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)！上學(xué)真快樂(lè)！
啊！這下，鼴鼠爸爸和鼴鼠媽媽都傻眼啦！
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