歷史課作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的歷史課作文，歡迎閱讀與收藏。

　　歷史課作文 篇1

　　歷史課對我們七（1）班同學(xué)來說，絕不是一門枯燥的課程。那么，大家又是為何會喜歡上這門歷史課而更親近歷史呢？答案自然是：因為我們擁有一位充滿激情的歷史老師！

　　還記得剛升入七年級時，當(dāng)我們初識陌生的歷史課，免不了有些擔(dān)心，擔(dān)心歷史課程缺乏激情、索然無味。但事實告訴我們，這些擔(dān)憂顯然多余。優(yōu)秀的歷史老師帶領(lǐng)我們穿越著時間的長河，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)歷史其實是多么神奇和美妙！

　　每當(dāng)歷史課的上課鈴聲響起，同學(xué)們就會很快坐端正，安靜等待著老師的到來。自然，歷史老師也表揚我們班的學(xué)生上課紀律好，回答問題積極、踴躍！每次課堂上，我們都有很多機會接觸圖文并茂的PPT，它不僅方便我們掌握課程知識點，也有助于幫助大家熟記不少歷史事件，而不用依靠死記硬背的方法記住要點。

　　歷史老師的一句意義深刻的話，至今讓我深省：學(xué)好歷史對后世的我們有著很好的借鑒作用。它好比一面鏡子，反映前人曾經(jīng)所犯的`過失，也可以讓后人對照，避免重復(fù)犯錯。從此，看似無聲無息、悄然流逝的歷史，卻可以告訴我們該做什么、什么不該做，起到好的借鑒作用。

　　回顧過去的幾個月，我們越發(fā)開始喜歡上歷史課，享受安靜的課堂氛圍、積極參與精彩的課堂應(yīng)答，真正是做到了同學(xué)們開心、老師滿意的課堂效果。衷心希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，大家依舊緊跟著老師的步伐，不僅將歷史課上地精彩，而且學(xué)會將歷史融進生活，創(chuàng)造我們的精彩歷史！

　　歷史課作文 篇2

　　今天，7月9日，我們一家人來到上海玻璃博物館參加活動--宋代姑娘的服飾。雖說這是參加活動，但也給我增長了不少的歷史知識。

　　我們來到彩虹殿堂，坐下，等著主講人：“春光”給我們講講宋代姑娘到底愛穿什么。只見主講人走進來了，她身材有點壯的感覺，眼睛不大不小，穿著也也很平凡，但是她說話輕聲細語的，從這點能看出她一定是一個彬彬有禮的.文化人。

　　終于開始了，我們以熱烈的掌聲請出了“春光”。她打開電腦，放出一幅幅圖片，進入了今天的正題：“大家好，今天就有我來和大家說說宋代姑娘們到底喜歡穿什么？”我腦子里立刻浮現(xiàn)出這幾個問題：是不是宋代姑娘穿著很隆重呢；宋代姑娘們是不是愛穿裙子；宋代姑娘愛穿什么顏色的衣服？

　　她放出一幅圖，我們看見里面的姑娘穿著瘦長瘦長的，好似一枝鉛筆。主講人又說了：“宋代姑娘特別愛穿褲子，但因為古代沒有松緊帶，拉鏈和紐扣，所以她們的褲子都是用兩條褲子結(jié)合起來的。里面一條是開襠褲，外面一條是開叉褲。這樣做是為了避免走光。”哦~原來如此，古人的褲子可真奇怪啊，設(shè)計得真巧妙。

　　最后，我還穿上了古人的衣服，可真好玩。仔細一看，那些布料是縱橫的，有一個個洞洞眼，很透氣，穿上了一點也不熱……

　　古人的衣服可真好玩，穿上很透氣，嗬，這真是一堂別開生面的歷史課！

　　歷史課作文 篇3

　　歷史是我最喜歡的課，歷史老師嚴厲中帶著幽默，歷史課堂神奇而有趣。

　　不僅是我喜歡歷史，估計很多同學(xué)都喜歡歷史。歷史老師是幽默的，在課本中，關(guān)于奴隸社會，封建社會的有很多故事，歷史老師總是耐心地講給我們聽，我們也是很專注地聽著，有的時候，一節(jié)課中有很多成語故事，那老師要講好長時間。歷史課變成了故事課，永遠也講不完，我印象之中最深的，就是老師講孔子的思想；仁者愛人老師是這樣解釋的：“有仁德的人什么都愛，無論害人壞人我都愛你。”老師邊講邊做手勢，引得我們哈哈大笑，講故事的方法，使我們很喜歡這門學(xué)科。歷史老師是嚴厲的.，在課堂上，老師特別注意的哈欠的人，要在他的課上，一有打哈欠的人，他就以為自己講的課不精彩，就會生氣的說：“我找到打哈欠的人了。期中考試成績出來了。我們考的不理想，平均分很低，老師很生氣地講完了試卷。講試卷的表情十分憤怒，好像要把我們罵一頓似的。講完試卷，老師的氣也消了，還告訴了我們?yōu)槭裁瓷鷼猓簹鈶崳∵�有一次，老師給我們講完了舊課的“小尾巴”剛準備將新課，因為一個同學(xué)在下面搗亂，老師的氣就立刻上來了，抓起那個同學(xué)的領(lǐng)子，想要揍他。可老師狠狠地看了他一眼，把他放下，抓起書就走出了教室，我們都為他松了口氣。

　　這就是我們的歷史老師，一個嚴厲而幽默的人。

　　歷史課作文 篇4

　　“每天回去干什么呢？”我在心里默默的盤算著，忽然上課鈴響了，我一愣，猛然想起這節(jié)課上歷史。歷史啊！我還沒有復(fù)習(xí)呢，偏偏這些老師都有一個共同點，一上課就提問。

　　我苦著臉，坐在座位上，開始我一貫的行為——臨陣磨槍，不快也光。翻著歷史書，卻怎么也看不進去，一心只想著明天去哪兒玩。“好了。現(xiàn)在同學(xué)們把書都合上，我要開始提問了。”歷史老師露出他一貫的`幽深笑容，開始翻書尋找問題。“那就請最后一排的那位女同學(xué)來吧。”歷史老師指著我，天哪，這么湊巧，一抽邊抽到了我。我緊張的站起來，其實腿直打擺，可我還是強裝鎮(zhèn)定。“嗯……說一下……”歷史老師突然停住了，“算了，這位同學(xué)請坐。我們今天不提問，我們來做幾道題吧。”老師讓我們翻開歷史圖冊，給我們勾了幾道題，接著就在講臺下來回巡視。我苦著臉看著圖冊上的題，又看看同桌，可我下課后還踢了他一腳，他記仇，不肯給我看。眼看老師就要走過來了，我強裝鎮(zhèn)定，很自然地在圖冊上寫著答案。

　　“呀！這道題錯了。”我忽然發(fā)現(xiàn)圖冊底部竟然有答案！慌忙用改正帶涂了寫上了正確的答案。這時，歷史老師伏在我耳邊，輕笑一聲，“這道題我走了這么久，你是第一個做對的。這道題我還沒講過呢，同學(xué)。”我瞬間紅了臉。我尷尬的笑著，老師又走上了講臺。

　　過了好久，我才反應(yīng)過來，這道題我真的會做，最近看過的一本書恰巧有這道題……

　　看來還是踏踏實實地學(xué)習(xí)好。

　　歷史課作文 篇5

　　歷史課同學(xué)們發(fā)出的聲音真所謂“驚天地，泣鬼神”啊。

　　有的翹著二郎腿，在那獨自哼著小曲兒;有的鬼鬼祟祟，眼珠子?xùn)|瞄瞄西瞄瞄，還在埋頭苦干些什么;有的開懷大笑著，跟別人談天說地好像這里是個茶會;有的'發(fā)著呆，趴在桌子上，似要睡著了，嘴里還嘀咕著什么。各種各樣的姿態(tài)讓人忍俊不禁。

　　最有趣的還是老師講課時同學(xué)們的表情與態(tài)度。“有誰知道這個問題?”老師問。同學(xué)們有的面目猙獰，有的事不關(guān)己的樣子，有的還在嘰嘰喳喳。似乎在打雜。那么，肯定是沒有人舉手了。

　　最后，老師拿出自己僅剩一點的可憐的威嚴來，使勁用書拍講臺，大聲吼道：“你們吵什么啊!”大家汗毛立起，教室里立刻鴉雀無聲。老師氣勢洶洶地用眼睛透過厚厚的眼鏡片瞪著全班四十六個人，臉紅得像喝醉了酒。過了幾秒鐘，同學(xué)們可能以為這是只“紙老虎”，于是聲音又從底下蔓延開來。不一會兒，又吵起來了，翻了天似的。老師又拿出殺手锏：“那我們課都別上了，讓你們吵個夠!”無效。我還在心底偷偷喊：好啊，別上了吧!大家還是在底下，若無其事地各管個好不悠閑自在。老師氣得渾身發(fā)顫。然后小學(xué)下課鈴聲響了。不知誰喊了一句：“下課咯!”底下就跟鬧開鍋了。

　　下課了，老師無力地走出教室。

　　歷史課作文 篇6

　　周一下午，太陽射出的強光，透過窗戶照進了教室，但一點都不溫暖，天依舊是那么冷。

　　"這節(jié)是歷史課啊！"我看了課程表，忙從桌上掏出來歷史課本，但時間總是不由人意，我還沒收拾好就上課了，隨著上課鈴打響，同學(xué)們?nèi)氯轮�進了教室，教室里亂成了一鍋粥，我便借著這說話聲，收拾桌子，幾乎沒人注意到歷史老師已經(jīng)進來了。

　　我見老師來了，手忙腳亂的整理了桌上的書，坐端了，可周圍的同學(xué)好像很不在意這一點，只見歷史老師將手中的書翻開，喊了一句"別說話了！"但這吵鬧聲依然沒有停止，反而吵鬧聲更大了，老師皺了皺眉，又喊道："別說話了！"這時，有幾個人停止了自己的行為，收拾了桌面，等待老師上課，但這吵鬧也沒有因為這幾個人的停止而變小，歷史老師見沒用，便自己講了起來，場面混亂極了。這時，老師讓同學(xué)起立讀知識點，見同學(xué)們還沒有消停，就喊道："誰在說話就讓誰讀！"頓時，整個教室都安靜了，吵鬧聲停了，這時歷史老師才重新開始，講起了課。

　　當(dāng)時我的感觸很大，我們身為學(xué)生，本來要做的事就是學(xué)習(xí)，唯一的目標也是最重要的目標就是搞好學(xué)習(xí)，做對每一道題，而上課積極發(fā)言就是我們學(xué)習(xí)的`一種，但身為初中生的我們不但沒有積極舉手，還回避老師的問題，而且這么簡單的讀知識點都沒有人愿意回答。

　　希望同學(xué)們都能課上積極舉手，上課時尊重老師，一起來打造出一個完美的八班！

　　歷史課作文 篇7

　　記得小學(xué)六年級的那節(jié)歷史課，是我最難忘的一課。

　　那一天，上課鈴響了。楊老師用他那莊嚴的字在黑板上寫了“中國人民站起來了”，教室里鴉雀無聲。

　　在學(xué)期初的歷史課上，同學(xué)們的心情一直沉重得像塊大石。從駭人聽聞的“九一八事變”，到“七七事變”，再到滅絕人性的“南京大屠殺”，這一件又一件的血的事實,都像把把鋼刀插進每個同學(xué)的心，使同學(xué)們倍感羞恥,回味著中國人被深深的剝削和饑苦。而今天看到著醒目的，耀眼的字眼，心情能不激動嗎？

　　老師始終沒停過，從國旗講到國歌，再講到那輝煌的時刻――開國大典。楊老師越講越激動，聲音越來越洪亮，他越講越興奮。

　　此時此刻，我仿佛回到了1949年的10月1日，又看到億萬的中華人民聚集在天安門廣場。廣場上布滿了五星紅旗，像一片紅色的歡樂的海。禮炮聲中，一排排整齊得人民解放軍隊伍，威武地從廣場步過。天上飛的是人民解放軍的.機群，地上跑的是汽車和大炮。偉大的領(lǐng)袖莊嚴地向全世界宣布：“中華人民共和國成立了!”這是多振奮人心的一幕呀。廣場上頓時響起了暴風(fēng)雨般的掌聲和雷鳴般的歡呼聲。

　　不知不覺，我已熱淚盈眶，不止是我，很多人都一樣。因為我們深深感悟到：我們中國人不再受屈辱，她有了自己驕傲的名字――中華人民共和國，她從此站起來了！我們怎能不激動？我們都情不自禁地拍手歡呼起來。教室里先是鴉雀無聲，隨后響起了歡呼之聲，當(dāng)時的課堂多像當(dāng)時的天安門廣場啊！

　　下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)�體起立，不約而同地高呼：“中華人民共和國萬歲！”聲音傳出校園，傳遍神州大地。

　　我終生難忘這一課。

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