家庭環境和人際關系

　　一個家庭的人際關系如何，既是德育環境，又是智育環境。這對孩子的身心發展都有直接影響。經常吵架斗氣，以至鬧分家鬧離婚的家庭，會使孩子產生沒有溫暖、沒有愛、厭煩、恐懼等心理，從而導致思想消沉，學習也沒動力。

　　而家庭人際關系雙由多方面因素決定，有經濟的，有思想的，有道德的，有政治的，也有性格的。認清不同的因素，對認識學生的表現很有益處。僅僅籠統地認為人際關系不好而沒有對多方面因素進行具體分析，往往在做孩子工作時不知如何下手。

　　家庭環境對兒童人際關系的影響

　　家庭是兒童成長的第一個社會，父母是兒童的第一任老師。家庭心理環境對兒童心理健康的影響主要表現在以下幾個方面：

　　1、家庭氣氛對兒童心理健康的影響。

　　在氣氛緊張、父母關系不和諧的家庭里，父親和母親常常是煩惱不安、性情暴躁、言語粗魯，對長輩缺少孝敬甚至虐待。

　　對于還沒有獨立生活能力、完全依賴父母的兒童來講，在這樣的環境中，孩子容易情緒緊張。孩子長期處在這種情緒中，又缺少溫暖和關愛，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品質，對兒童的心理健康產生負面影響。

　　2、父母的教育觀念對兒童心理健康的影響。

　　父母的教育觀念對兒童心理健康產生不利因素主要有以下兩種：(1)嚴厲管教論。持這種觀點的父母往往要求孩子必須一切聽從家長，信奉“棒頭底下出孝子”、“不打不成器”等傳統觀念。其實，長期處在父母高壓政策下的孩子易形成幼稚、依賴、神經質的心理，他們的獨立性和自主性較差，有些幼兒可能變得更加依賴無主，有些則可能變得更加反抗、暴烈。(2)自然成熟論。持這種觀點的父母對孩子往往是放任自流概不過問的教養態度。這種忽略型家庭中兒童就會因為得不到關心、得不到父愛與母愛而產生孤獨感，逐漸形成富于攻擊、冷酷、自我甚至放蕩的不良品質，常常會有情緒不安、反復無常、容易觸怒、對周圍的事物漠不關心的心態。

　　3、家庭情感溝通對兒童心理健康的影響。

　　情感溝通是家庭心理環境重要的組成部分。不良的溝通對孩子人格的形成與發展不利。

　　(1)指責埋怨型溝通。指責埋怨型溝通使家庭問題往往在相互指責和埋怨中不了了之，問題最終并未真正解決。家庭未了結事件越多，家庭生活越是沉悶或緊張甚至危機四伏。這是一種很具破壞功能的家庭溝通模式，被指責者要不逆來順受，要不逆反、攻擊性強。(2)遷就討好型溝通。遷就討好型溝通的家庭，缺乏一種家庭成員之間真摯的愛，而且會養成一些依賴而又固執、軟弱而又任性等不良人格特點。孩子在這種遷就討好型溝通模式中，更容易形成的是任性，只要父母遷就自己，自己卻很少遷就父母。(3)嘮叨羅嗦型溝通。嘮叨羅嗦型溝通主要表現在母親以及一些過于瑣碎的父親身上。一般情況下，這樣的父母不太關心別人真正的情感，自己被許多意義不大的瑣事纏繞，給孩子最大的感覺是嘮叨、煩人。這種溝而不通的表現是表面上雙方都在說話，而且可能持續較長時間，但信息根本沒有交流，反而會造成孩子出現逆反和抵觸的心理。

　　改善家庭環境的途徑

　　1、建立恰當的父母角色，形成和諧的夫妻關系。

　　2、建立和睦的家庭氛圍和良好的親子關系。父母要和孩子一起游戲，一起學習，發展共同的興趣，和孩子共享經驗和成果，增進父母和孩子之間的感情和相互間了解。父母要把孩子作為平等的人，尊重孩子的愛好，給他一定的自主權利決定與選擇事情;有些事情可以和孩子商量，征求孩子的意見。這種健康的家庭生活、和諧融洽的家庭氣氛有助于兒童健康心理的形成和穩定。

　　3、注重親子溝通態度與行為方式。父母要多以鼓勵、理解、尊重的方式與子女談心，即使懲罰也要富于情感性，要伴隨合理的解釋。

　　4、建立父母--子女互相學習的家庭環境。

　　如果在一個家庭中，父母對生活充滿熱愛，個性品質健康向上，思想感情積極熱情，觀念信仰正確得體，風俗習慣有趣活躍，便會使孩子生活在積極向上的心理環境之中，造就孩子的良好個性。

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