我最尊敬的人作文（薦）
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我最尊敬的人作文，希望對大家有所幫助。
我最尊敬的人作文 篇1
在我們生活中，有許多人值得我們去尊敬，有無私的教師，撫養我們成長的父母，辛勤的'清潔工……
這學期，我們學習了花木蘭，聽了她的故事，我對她肅然起敬。
一天，木蘭走在大街上，看見一份征兵打仗的名單，大家指指點點的議論著，木蘭父親的名字赫然在列，她焦急萬分。回到家里，愁眉不展：父親老了，弟弟又太小，于是木蘭想女扮男裝，代父從軍，她請求父母，兩位老人只好含淚答應了。
幾天后，女扮男裝的木蘭依依不舍的告別親人，披上戰袍，跨上駿馬，跟著隊伍出征了。在征戰中，她像男兒一樣英勇，立下了赫赫戰功。十個年頭過去了，朝廷封她做大官。木蘭卻說：“我不要當官，請求讓我回故鄉吧！”
回到故鄉，木蘭換上了女裝，去看望鄉親，將士們來探望她，才吃驚地發現，昔日威風凜凜的木蘭將軍，居然是個姑娘。
學習了《木蘭從軍》，我覺得木蘭真是個愛祖國、愛親人、智慧、勇敢的巾幗英雄，真是巾幗不讓須眉呀！
我要向她學習，熱愛祖國，熱愛親人，勇敢面對，智慧思考。
這就是我最尊敬的人——花木蘭。
我最尊敬的人作文 篇2
每個人都有那么一個或幾個尊敬的人，我也是。在所有我尊敬的人當中，我要將我的母親排在第一位。這未免顯得有點小家子氣，但這確實是我心中的真實想法。
我的母親是個地地道道的農村人，沒有太高的文化水平，也沒有什么家庭資產，他所具有的就是農村婦女那種特有的品格和性格。我的父親是家鄉的一名鄉村教師，我的家就住在我們小學的家屬院。因此母親出了正常的`操持家務外，就在小學校里做起了一些小本生意，賣一些文具呀、小吃呀之類的東西。每天上課前和下課后總有一群孩子圍在他的小店門口，有四顧張望的，也有大聲吆喝的，所以母親有時難免有些手忙腳亂。到了晚上，母親就會拿出她盛錢的塑料罐，倒出一堆子的一角、兩角、五角……耐心地數起來。每當到了周末，她就踩著單車到十幾里地外的鎮上去進貨。每次我給家里打電話的時候都會告訴母親不要太勞累，她的回答總是：“你放心，我和你爸的身體都好，你在那里安心學習就是了。”
但有時母親又表現的很自私，很小氣。每當他因一元五角與小商小販喋喋不休時、每當她議論著東家長西家短時、每當她向我和弟弟講述著她的“做人道理”時，我總是感到很不屑。但現在靜靜一想，她的斤斤計較又是為了誰呢？
我最尊敬的人作文 篇3
我以前的班主任貝老師是教了30多年書的好老師。她有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一幅老花鏡，她烏黑的頭發中夾一著一條條銀絲。但是，從她的一舉一動來看的話，她還是一位中年婦女。
她是一個充滿幽默感的人。因為每上一節課之前，她總要講一個笑話，每次同學們聽完笑話，都會笑得前俯后仰。就因為這樣，班上的同學都喜歡聽她講課。
每次班上的同學沒做作業，她都不會生氣，而是慈祥耐心地教育他。
記得有一次，班上的一位同學沒做作業，同學們知道了，都在跟自己的同桌竊竊私語。有的說：“那位同學今天要被老師批評了。”有的'說：“那位同學今天要挨打了。”還有的說：“那位同學今天要罰抄課文了。”可是他們都錯了，老師知道后，既沒有罵他又沒有打他也沒有叫他抄課文，而是溫和地跟那位同學說了幾句話。自從那天以后，那位同學受到了老師的啟發，成績上去了，思想上也有了進步。至于老師對他說了些什么，我也不知道。
原來我的愿望是當老師，現在我的腦海里產生了一個念頭，也許是受到了貝老師的啟發吧。我想：如果我真的考上了師范，我一定像貝老師那樣，耗盡自己所有的知識，培育出一個個有用之才。
我最尊敬的人作文 篇4
她，坐在椅子上，全神貫注地看著手中的書，她，坐在窗旁，不論外面的歡聲笑語有多大聲，但她仍然“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。她就是我的姐姐。
我的`姐姐很喜歡看書，每一周的星期六姐姐總要擠出時間，帶我去新華書店看書。又是一個周六，我姐姐拉上我一路向書店“進軍”，剛到書店門口，姐姐一溜煙跑不見了，她跑到文學叢書，用手仔細地選著自己要看的書，“嗯”，這本，看過了，這一本，還是看過了。姐姐自己在書架旁嘀咕。“就這本了”。姐姐捧起書，坐在長椅上，手翻著書。只見姐姐看書時的臉上一會烏云密布，一會兒四季如春，姐姐就好像海里面暢游的魚，再也離不開水了。當我看完一本《科學與實驗》時，姐姐已看完了三本書。
可能是喜歡看書的緣故吧！姐姐寫作能力特好，每一次的作業中，只要有作文、周記，姐姐總是第一個寫它，姐姐寫完作文后，總是檢查檢查，一但發現用詞不當，加字減字的地方，就拿起筆，改正自己作文錯誤的地方。姐姐的作文總是可以被老師用紅筆寫上“優”“A”。受到姐姐的影響我也喜歡看書了，我將成為一個小書蟲。
我最尊敬的人作文 篇5
我尊敬的人有許多，爸爸、媽媽、警察，可是我最尊敬的人，要數我們的班主任馬老師了。
馬老師身高一米七多，頭戴一幅黑框眼鏡，身著白襯衫和黑長褲，腳下一雙棕色皮鞋，時不時換成運動鞋。一看就讓人有一種不可侵犯的感覺。
他十分嚴格。一次晚自修，同學們在教室里都無心學習，各聊各的講話的講話，打鬧的打鬧。同學們玩得正歡，他便冷不丁的出現在教室后門，教室里的氣氛一瞬間就凍結了，只聽他說：“一個重點班，晚自修不好好學習，在這里聊天，成何體統？”他的'嗓門很大，幾乎一層樓的人都聽見了。我們十分愧疚，趕緊拿起了書，便開始學習了。
他往往在上課時說幾個笑話，來活躍活躍氣氛。一次上課，他發現一個后排的同學正在睡覺，他便讓大家安靜下來，悄悄走過去，同學們見了這一幕，覺得很好玩，便都不出聲。
只見他默默拿出了手機，拍了幾張照片，然后叫醒了那位同學，那位同學瞬間驚醒，然后看到了照片，然后就愣住了，全班便哄堂大笑。
這就是我的老師，真是讓人又愛又恨，又敬又怕。
我最尊敬的人作文 篇6
我尊敬的人是岳飛。
岳飛是南宋時期的人物，那時候金兵占領了中原地區，岳飛想殺敵奮勇，干掉金兵，于是母親就在他背上刻了字“精忠報國”。
岳飛就帶著一腔奮勇去殺敵，與金兵對抗，收復北方失地，可是宋高宗趙構采用了秦檜來使用奸計來害死岳飛，于是岳飛就以“莫須有”的罪名被秦檜害死。
岳飛死后，他就被草草地埋在了九曲叢祠的旁邊，為了便于以后來識別，隗順就把岳飛隨身佩戴的玉環系在了岳飛的腰上，另外，他還在墳前種了兩棵橘子樹，好讓世人辨別，這時，來自岳飛廟墓里的人來尋找他的埋葬地，就把這里修建成了“忠顯廟”，杭州人俗稱“老岳廟”。
岳飛還寫過詩詞，代表作有兩首，一首是《滿江紅》，一首是《小重山》”滿江紅寫了自己與敵人大戰到底的豪情的`愛國情懷，小重山寫了對生活的無限感慨，表達了自己的惆悵。
我喜歡岳飛，因為他精忠報國，敢于與敵人作斗爭，所以，為什么我尊敬他，那是因為他的愛國情懷讓我能夠尊敬他。
岳飛死了不久后，很多人就開始流傳他的故事，在戲曲方面，都在演著他的故事，所以，岳飛是一個勇敢的人，所以大家都要流傳他的故事。
所以，這么偉大的岳飛，我怎么能不尊敬他呢？
我最尊敬的人作文 篇7
暑假時，我每天都出去買早點，走出小區大門，映入眼簾的是一條干凈整潔的黑色大道，我不由地驚訝起來：昨天晚上我回家時才發現大道上隨處可見垃圾，有些不文明的人隨地亂扔垃圾。我四處尋找原因，可是除了晨跑或上班的人，再也看不見人了。我有些不甘心，決心找到原因。
第二天，我更加早的起來了，可是大道上仍然非常干凈，只是人更少了，此時卻有一位穿著橙色衣服，準備回家的清潔工人。她是一位阿姨，臉圓圓的，一副和藹可親的`模樣，給人一種親切的感覺。我上前去，友好的問道：“阿姨，請問你多久來的？”清潔工阿姨看著我，笑著說：“不早啦！
我三點多才來。”我哭笑不得，三點多，不早？天哪！
三點多啊，怎么會起來的這么早，而且她又掃得這么干凈，比我們班上的人掃的不知道好多少倍，我的心中不由的尊敬起這位阿姨了。阿姨天天打掃著周圍的環境，并輕言細語地提醒人們別亂扔垃圾，她那認真的態度使我感到敬佩。
是啊，這么一個小小細節也被處理的如此好，而且不管是炎熱的夏天或是寒冷的冬天都仍然堅守著崗位，為我們假造一個美好的小區。這就是我尊敬的人——“道路環保者”清潔工。
我最尊敬的人作文 篇8
戴著一頂橘色的帽子，穿著橙色的馬甲。套著灰色的袖套，相貌平平的。不怕臟，不怕累，卻有責任心。他就是我最尊敬的人——清潔工。
記得是一個周六的晚上，我和媽媽在大街上走著，這時我吃了冰棒的包裝袋隨手扔在地上。遠處的清潔工阿姨小跑著過來了，她滿臉的皺紋，我心想：她要罵我。沒想到她卻對我說：“小朋友，垃圾不能亂扔呀。”我聽了不好意思，紅了臉。清潔工阿姨，低下了頭，彎下腰，伸出黝黑的手，把垃圾撿起來，放進了垃圾桶里。清潔工阿姨剛撿完垃圾，身后又傳來了“撲通”一聲，她又忙著去掃垃圾。我看著這一幕，覺得清潔工阿姨真辛苦。
無論是冬天還是在夏天，不管風吹雨打，清潔工總是堅守在自己的崗位，盡職盡責地打掃衛生，美化我們的城市，寬敞的馬路總是在人們上班前被打掃得干干凈凈的。她們是我們“城市的美容師。”
清潔工是一個平凡的職業，大家都不重視，雖然我不知道她叫什么，但我卻由衷地敬佩她，因為很多個像她一樣的清潔工是我們這個城市的美容師，用自己的'辛苦換來了城市的干凈。她們是值得我們的尊敬的。
我最尊敬的人作文 篇9
我最敬佩的人是我的爸爸，我的爸爸十分孝順我的奶奶，雖然我們跟奶奶不在一起，但是爸爸會經常給奶奶通幾個電話，問一問奶奶的`身體好不好，家里有沒有什么事，有沒有好好的吃東西，這些事情爸爸會經常打電話過問在老家的奶奶。
一次，爸爸的工作特別忙，忙完事情的爸爸特別累，可是爸爸仍要拿出手機給奶奶說上幾句，過問一下奶奶的身體好不好，吃過飯了嗎，這些事情爸爸都不會忘記問一問奶奶。
還有一次，我們去超市買食物，爸爸拿了幾樣對身體有好處的食物放進了購物車中，我一看，那些食物都是我喜歡的，我問了一下爸爸：“那些食物是給我吃的嗎？”爸爸搖了搖頭說：“那些食物是給奶奶吃的。”我聽了這話心中頓時心灰意冷，鼻子還酸酸的，爸爸注意到了便說：“下次買給你吃。”
我的爸爸的孝心使我敬佩，我要向爸爸學習，做一個孝順父母的好孩子！
我最尊敬的人作文 篇10
我最尊敬的人是我媽媽，她30多歲，身體比較單薄，顯出了知識分子常有的那種體態。
我媽媽是一名優秀的人民教師。
記得我上三年級的時候，媽媽生病住院了，出院后，媽媽身體很虛弱，在家里，爸爸什么活也不讓媽媽干。可是到了學校，媽媽卻和同事們一起去參加稻田勞動。晚上回到家，媽媽累的腰酸背疼，躺在床上一動也不動，我不了解地問媽媽：“你在家什么也干不了，到了學校就什么都干了呢？”媽媽微笑著說：“你還小，不懂媽媽的心。”我更加不解地問：“媽媽，你的心到底想什么？”媽媽語重心長地說：“媽媽在想，怎樣辦好學校，怎樣為國家培養更多合格的'人才，怎樣讓家長們安心。”
現在我長大了，我也成為一個有理想的人了，媽媽的心我懂了，她心里想的是他人，是工作，心里裝的是學生，唯獨沒有她自己！
她是我一生中最尊敬的人。
我最尊敬的人作文 篇11
世界上，最關心、關懷我的人是爺爺，爺爺每天早上都會用好吃的食物給我當早餐，而且都是我喜歡的食物。
但是爺爺的肝臟生病了，每次都要去北京看醫生，有時候還要開刀，聽到爺爺要開刀，我就覺得很傷心，有時候全家會去北京看爺爺，我們去關懷他希望爺爺不要害怕，而且我看到他我就很快樂，他也很快樂。
爺爺回家時，我們會買“有機”的`堅果給她吃，不只是堅果，像：芝麻、水果、疏菜等等都會買給她吃，他都很高興，有時候提醒他不要吃隔夜菜等等，這種滋味就像是剛煮好的青菜，熱熱又香香的一樣溫暖。
希望爺爺的身體能慢慢的好轉，也不要太快離開我們的身邊，這樣我就可以每一年回去找爺爺一起玩游戲和吃水果了，而且也可以去好玩的馬公逛逛，或者爺爺要辦事情，他都會帶我和妹妹一起去公園，我們姐妹就是爺爺的小跟班。
我覺得有這位爺爺，世界變的很溫暖呢!希望爺爺可以一直都很健康。
我最尊敬的人作文 篇12
我尊敬的人是我的媽媽。她已經39歲了，她沒讀過書，和其他平凡的母親一樣用最樸實的方式來教導孩子。
但我做錯事，媽媽會用那對雙眼盯著我，看的我不敢正視她，我能讀懂媽媽眼里的話，她是告訴我下次別再犯這樣的錯，于是，每當媽媽的眼睛這樣看著我的時候，我便知道，那是對我的忠告。
當我成功的時候，媽媽就教我不可以驕傲，要再努力，做的更好。要認真對待每一件是情。才能夠長大成為有用的人才。所以，我養成了一個不為一點成就而驕傲的人，因為媽媽曾告訴，教導我驕傲是成功的敵人。
當我失敗的時候，是媽媽用一雙溫暖的'手將我從失敗中再次拉起，鼓勵我，努力不灰心，所以我從不因為失敗而氣餒，因為媽媽告訴我失敗是成功之母。
每當我上學臨走的時候，媽媽總叮囑我過馬路小心，上課要認真，這是媽媽孜孜不倦的教導。
我的媽媽雖然平凡，但是她卻是我最尊敬的人。帶領著我茁壯成長。
我最尊敬的人作文 篇13
今天可真熱呀！太陽把地面曬得滾燙滾燙的，門外的小草被曬得耷拉下了腦袋。屋里雖然開著風扇，但是依然熱得要命。
媽媽說，讓我去買個西瓜。我拿起錢包就往市場跑。來到一個老爺爺的攤子前，老爺爺問：“小朋友，要不要買西瓜呀？”我開始打量起他來：一張和藹可親的臉，古銅色的皮膚，笑起來很爽朗。我挑了一個又大又圓的西瓜，付了錢就抱著西瓜往家跑。
回到家里，我切開西瓜，坐在沙發上津津有味地吃起來。媽媽看見了，說：“錢找回來了沒有？”我一聽趕緊找起錢包來。我慌了神，心想：應該是落在老爺爺那里了，怎么辦？那還能找回來嗎？老爺爺會不會不承認錢包是我的，再說了，這個社會誰不愛財呀！如果收攤了，錢包里的錢有可能被老爺爺拿走了，即使沒有收攤，那些錢也會被老爺爺占為己有吧。”
于是，我三步并作兩步來到市場，遠遠望去，老爺爺正拿著我的錢包左顧右盼。看到我，老爺爺大聲地對我喊：“小朋友，你的'錢包掉了。”我來到那里，接過錢包，說：“謝謝您！”老爺爺樂呵呵地說：“不客氣，下次可要小心了，做事情不許馬馬虎虎的。”
我在回家的路上想：我真不該以小人之心來揣度老爺爺，他真是個拾金不昧的好人，是個值得我尊敬的人。
我最尊敬的人作文 篇14
在我的老師里，我最尊敬的人就是盧楚芝老師。
她有一頭卷發，已經50多歲了。她雖然年紀大，卻依然很風趣，臉上總是帶著和藹的微笑。盧老師對我們的要求很嚴格。記得有一次，班的同學在上課時開小差，最后又不會做練習題，盧老師生氣了，罰我們再做一個練習題，沒做完就不準去吃飯。當時我們的肚子已經餓得咕咕叫了，便一邊做一邊埋怨：“只是他們幾個不認真，干嘛連我們也一起罰？”可是第二天，第三單元測試中，上面就有做練習里的幾道題，我們便知道盧老師的用心良苦了。盧老師雖然有嚴格的一面，但也有富有愛心的一面。
比如對一棵已經奄奄一息的仙人掌……這天，我和陳樂之、唐凱靖在一起踢毽子。盧老師走過來，叫我們到她的辦公室去一趟，我們聽后，便跟了進去。這時，盧老師從身后拿出一盆已經奄奄一息的仙人掌，隨后說：“我們師徒四人齊心協力把仙人掌救活！”我看到桌上有一個杯子，便連忙接了杯水端過來，盧老師拿邊杯子，邊倒水邊說：“如果我們真的.把仙人掌給救海活了，就寫一篇《仙人掌救活記》！”這就是我最尊敬的盧老師，我敬佩她的風趣，敬佩她生動、活潑的教學方法。
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