[合集]不能沒(méi)有你作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的不能沒(méi)有你作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

不能沒(méi)有你作文1

　　今天，老師說(shuō)，我不能和你在一起了。這么可以！我怎么能沒(méi)有你啊，我們?cè)谝黄鹉敲炊嗄辍Ｎ以缇桶涯惝?dāng)成習(xí)慣了，怎么能沒(méi)有你呢？

　　我慌了，我亂了，我怕了。我一直想，如果沒(méi)有你，我和今天的我還會(huì)一樣嗎？不可能的，如果沒(méi)有你，也許我是個(gè)膽小到不行沒(méi)有自信仍在人堆里就找不到的不起眼的女孩，是你給了我自信，是你給了我智慧，是你給了我能力。你教給我的東西比老師教的`還要多。和你在一起，是最最快樂(lè)的事。

　　我就是喜歡你，迷戀你。喜歡你白皙的肌膚，喜歡你身上的香味，喜歡你的博學(xué)你的幽默你的聰明，你是溫文爾雅，你是英俊瀟灑，你是優(yōu)秀迷人，你是一切美好的代名詞。只要了解你的人都會(huì)被你吸引，然后被你深深的迷住，不可自拔，比如我。

　　你是最合格的竹馬，以前的我沒(méi)有朋友，也是你一直一直的陪著我，陪著我過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。你還改變了我，讓我樂(lè)觀風(fēng)趣。現(xiàn)在我不再寂寞，你是功不可沒(méi)。

　　你對(duì)我多么重要啊，你像我的空氣，我不能沒(méi)有你，我多么的需要你啊！然而不管我怎么禱告怎么祈求，老師還是對(duì)我說(shuō)：不準(zhǔn)在看課外書(shū)了！

不能沒(méi)有你作文2

　　還記得這個(gè)故事嗎？有一個(gè)男孩，在河邊，說(shuō)過(guò)了這樣的話，這條小魚(yú)在乎，那條小魚(yú)也在乎……

　　——題記

　　是的，我們?nèi)鄙俚恼媸侨绱耍?/p>

　　在博興的小道邊，我看見(jiàn)了一個(gè)年過(guò)花甲，衣衫襤褸的老人，，她那粗糙的左手拿著一根干枯老舊的拐杖，同樣的右手撐著一個(gè)破爛的碗，可以清楚的看到碗上有很厚的一層灰塵，我對(duì)她的第一印象是：她是個(gè)乞丐。我的眼球仔細(xì)打量著她的衣服，正如她那破爛的'碗，土里土氣，身上的洞很多，像蜂窩煤那樣，她的身子骨瘦如柴，像荒地中的稻草人一樣，我見(jiàn)她步履蹣跚的向兩個(gè)年輕人走去，嘴中弱弱而又清晰的說(shuō)著討錢的話，我看到一個(gè)年輕人剛要掏錢時(shí)被另一個(gè)年輕人迅速地?cái)r住了，說(shuō)了些沒(méi)有同情心的話，正兩個(gè)年輕人說(shuō)話的時(shí)候，我望了望這位老人，她并沒(méi)有因此而悲傷，而是很有耐心的等著，臉上布滿了期待的皺紋，但不幸的是，兩個(gè)年輕人沒(méi)有給她分文，卻像逃命的兔子一樣破走了，看到老人充滿失望和悲哀的臉頰正向前方走去時(shí)，我也轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩飛似的跑了過(guò)去，從口袋中拿出了兩枚耀眼的硬幣，叮當(dāng)叮當(dāng)，老人的眼睛一亮，像在黑暗中看到光線一樣，趕緊向小男孩說(shuō)了些平安的話，那聲音伴隨著硬幣的回旋聲顯得更清晰了。

　　這是真實(shí)的，是我親身經(jīng)歷的，我確實(shí)只是旁觀者，這讓我很清楚的看到21世紀(jì)人類的缺點(diǎn)——缺少愛(ài)心！

　　生活不能沒(méi)有愛(ài)心，難道人們的愛(ài)心就這樣被時(shí)代拋棄了？被生活被金錢扼殺了？

　　如題記，想一想就連小孩子都懂得愛(ài)心，你們這些受教育多的年輕人就沒(méi)有了嗎？你們還有沒(méi)有人性啊？還是不是人？

　　說(shuō)真的，我們的生活離不開(kāi)愛(ài)心！

　　當(dāng)我們真正意義上失去愛(ài)心的時(shí)候，這個(gè)世界文明便潦倒了，就像是世界末日，是黑色的，是麻木的！

　　愛(ài)心，我們不能沒(méi)有你，我們的生活不能沒(méi)有你！

　　——后記

不能沒(méi)有你作文3

　　生命因你而精彩。——題記

　　人生路上，老師猶如一盞明燈，指引我們前行；父母猶如冬日暖陽(yáng)，陪伴我們左右；同學(xué)猶如一縷春風(fēng)，吹開(kāi)我們的笑臉。我的生命中不能沒(méi)有你。

　　老師愛(ài)

　　生命中離不開(kāi)老師的指引。那一次，我考的不是很好，坐在那里發(fā)呆。這是，老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的肩，說(shuō)：“孩子，怎么了？還在為成績(jī)的事而悶悶不樂(lè)嗎？”我回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“不，不是。”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，不要被成績(jī)所困擾，因?yàn)榭荚囍皇强疾烨耙欢螘r(shí)間的學(xué)習(xí)成果和漏洞。你的目光要看得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，明白了嗎？”看著老師鼓勵(lì)的'眼神，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的生命中不能沒(méi)有你——老師。

　　父母恩

　　生命中離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。烏鴉反哺，羊羔跪乳。父母恩，重于山。暑熱難耐，汗如雨下，空調(diào)也在無(wú)力地吹著風(fēng)，全家人正在屋里涼快。突然，無(wú)力地風(fēng)也停了，屋里一下子就像蒸籠一樣讓人焦躁不安。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，來(lái)，我給你扇扇風(fēng)涼快涼快。”我問(wèn)道：“媽媽，那你呢，你不熱嗎？”“我不熱，你快來(lái)吧。”我坐到媽媽跟前，陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，焦躁的心情慢慢平靜下來(lái)。突然，一滴水滴到我的臉上，此時(shí)我抬頭看到媽媽的額頭上全是汗珠，正順著臉頰滑落下來(lái)。頓時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，于是我暗下決心，長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答媽媽。我的生命中不能沒(méi)有你——媽媽。

　　同學(xué)情

　　生命中離不開(kāi)同學(xué)的幫助。他們的幫助是考試時(shí)的有力握手，是那雨中的一把傘，是跌倒時(shí)的一個(gè)攙扶……我的生命中不能沒(méi)有你——同學(xué)們。

　　謝謝你的愛(ài)，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，謝謝你的恩，讓我感受生活的溫存，謝謝你的情，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。老師愛(ài)，父母恩，同學(xué)情，如一杯茗茶，耐人尋味，相信生命之花因你們而更加燦爛！

不能沒(méi)有你作文4

　　蕭瑟的隆冬，人們總是祈求著春天的來(lái)臨。和煦的微風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)物復(fù)蘇。人們除去了厚厚棉衣，開(kāi)始播種一年的希望。蕊吐幽香芳醉人，鳥(niǎo)鳴雅曲報(bào)新春。那時(shí)鶯飛草長(zhǎng)，絲絳拂堤，那時(shí)千樹(shù)瓊花，蕙草蘭馨。山澗碧波蕩漾，天空潔凈如洗。春天總是那樣的嫵媚，總是給人以希望，我們不能沒(méi)有你。

　　迷惘的暮春，人們總是希望著夏天的來(lái)臨。盛夏的夜晚是那樣的深沉，蛙聲如鼾，草蟬低吟，皓月朗照，天空深邃。人們走出家園，把酒言歡，三五成群，妙歌曼舞，留戀忘歸。適逢雨過(guò)天晴，一輪彩虹懸掛在碧藍(lán)的天空，赤橙黃綠青藍(lán)紫，七種顏色相映生輝，恰是一座金橋橫臥天際，光彩奪目，氣勢(shì)雄偉。夏天總是那樣坦蕩，總是給人以熱情，我們不能沒(méi)有你。

　　酷熱的盛夏，人們總是期盼著秋天的來(lái)臨。珍饈美味般般有，瓜果佳釀色色新。人們收獲著一年的辛勞，滿足洋溢在臉龐。黃澄澄的是香梨，紅通通的是蘋(píng)果，亮晶晶的是葡萄，沉甸甸的是谷穗。金秋的陽(yáng)光溫馨而恬靜，金秋的微風(fēng)和暖而輕柔。山高云淡，蔚藍(lán)深遠(yuǎn)，姹紫嫣紅，層林盡染。秋天總是那樣的成熟，總是給人以收獲，我們不能沒(méi)有你。

　　困乏的深秋，人們總是渴望著冬天的來(lái)臨。冬天是潔白無(wú)暇的，是祥謐安靜的。在茫茫的`天地之間，自然界褪去了紛雜的顏色，只展現(xiàn)著它那清淡純潔的白色主調(diào)，有著難以言狀的脫俗的美。一切看似萬(wàn)籟俱寂，實(shí)則已在蓄勢(shì)待發(fā)。人們?cè)诤ㄋ�中舒緩筋骨，醞釀憧憬著又一個(gè)銀色的夢(mèng)幻。冬天總是那樣含蓄，總是給人以積累，我們不能沒(méi)有你。

　　大自然的四季五彩斑斕，人生的四季也五彩繽紛。四季更替如同人生攀升。沒(méi)有春日的希望，我們就失去了自己放飛夢(mèng)想的活力；沒(méi)有盛夏的激情，我們就失去了自己勇敢前行的動(dòng)力；沒(méi)有金秋的收獲，我們就失去了檢驗(yàn)自己的潛力；沒(méi)有嚴(yán)冬的蓄積，我們就失去了錘煉自己的毅力。

　　人生，不能沒(méi)有你！

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