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紙杯燒水作文

時間:2025-01-25 13:03:03 好文 我要投稿

[薦]紙杯燒水作文

  在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的紙杯燒水作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[薦]紙杯燒水作文

紙杯燒水作文1

  紙杯燒水,你一定不相信吧?可今天,我們在金筆作文學校做了一次實驗,親眼目睹了這一神奇的現象。

  紙杯燒水,準備的材料是:一個水杯,一個架子,一個打火機,還有一根蠟燭。

  老師先倒半杯水,然后把水杯放到固定好的架子上,用打火機點燃蠟燭放在杯子的中央,這時,你會看到杯底黑乎乎的一片,再從上面看,你會看到火光在杯子邊上,像一個火圈,邊上還有很多氣泡。過了兩分鐘,你會看到杯底有很多黑色的煙,杯子里出現了很多水蒸氣,往里看氣泡更大了,一個一個往上跑,好像水要往下滲了,但是底部的火苗還是沒有滅,又過了一會兒。我心里開始緊張了,這個杯子會被燒壞嗎?我心里正在犯嘀咕,過了一會兒,我聽見了水發出“啪啪”的響聲,水杯還是沒有被燒壞,但是散發出了難聞的氣味。老師把蠟燭往外移了移,這時我才松了一口氣。大約又過了兩份鐘,紙杯里的水沸騰起來了,我們的試驗成功了!老師問:“要是我們用手按一下,這個底會不會掉下來?”有一部分同學說會,有一部分同學說不會,那到底是會還是不會呢?這時,老師用手按了一下,我閉上了眼睛,真怕杯子里的`水灑出來。不過,我擔心的事情始終沒有發生,杯底完好無損,這真是太神奇了!

  這個原理是這樣的:紙杯的著火點比水的沸點高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以,紙杯不會被燒著。這是我做過最有趣的實驗,下次我一定會再一次認真觀察。

紙杯燒水作文2

  今天,我們班在實驗室里做了一個有趣的試驗,叫做“紙杯燒水”。首先,老師拿著一個漂亮的紙杯,對同學們說:“同學們,這是一個普通的紙杯,如果在杯底用火來燒,那會發生什么現象呢?”大家有的說:“會燒著。”也有個別同學說:“不會燒著。”我心里盤算著:紙杯是紙做的,紙的天敵是火,應該會燒著。討論間,老師已經開始做實驗了。同學們也只好將目光投向老師,聚精會神地看著老師。老師一手拿著紙杯,另一只手拿著點燃的蠟燭。紙杯慢慢向下移,一點一點,當再向下移時,我們發現杯底已經黑一片了。杯子也隨之燒著了,冒出團團黑煙。

  我和那些猜對的同學一蹦三尺高,而那些猜錯的同學也不甘示弱。他們大喊:“重新比!”這時,老師說:“如果,杯子里加了水會怎么樣?”我說:“應該不會著。”說完便又開始了試驗。只見老師把盛著水的.杯子放在點燃的蠟燭上,杯底只是變黑,而不見燒著。過了幾分鐘,杯底已經是烏黑烏黑的了,可杯子還沒有燒著。有些同學開始疑惑了,可是杯子就是燒不著。這時水已經開了,冒出了許多小泡泡。

  老師說:“這是熱傳導原理,紙杯的受熱度是100度以上,紙杯傳熱快,火燒在杯子底部,熱量迅速傳到紙杯的水中,紙杯底部的溫度沒有達到100度,熱量就被水吸收了。熱量是自發由熱源到冷源傳遞的,只要紙杯中有水,紙杯底部溫度就不會超過100度,永遠不會點燃。”

  原來生活中處處有學問。

紙杯燒水作文3

  今天,我們在金筆作文玩了一個有趣的實驗————紙杯燒水。

  上課了,老師說:“今天,我們做一個小實驗——紙杯燒水。難道紙杯還能燒水?”同學們有點半信半疑。老師把紙杯裝了半杯水,放到架子上。然后,用打火機把蠟燭點著,放到杯子下部,燒了起來。大約過了五分鐘,從上往下看,杯子里面起了水泡。并且杯子中央有黃色的圓。從下往上看,最不可思議的是,底部是黑乎乎的一片。突然,杯子底部著火了。我說:“會不會把杯子燒破呀?”有的'同學說:“會不會弄出火災?”老師笑了笑。又過了兩分鐘,水蒸氣越來越濃,水泡越來越多,還不時的往上冒,像一個個頑皮的小孩子。最令人驚奇的事是,我們預測的沒有發生。老師把火吹滅,發出一種難聞的氣味,又把杯子拿開。老師說:“現在,我叫侯俊熙上來,讓他把杯子底部弄破!”侯俊熙用手一搗,沒有破,手上反而沾滿了“黑墨水”。

  老師說:“杯子著火比水的沸點高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以杯子不會著火。

紙杯燒水作文4

  “盛水的紙杯不會被火點燃。”書籍上這短短的一句話吸引了我的注意力。既然是紙做的杯子,遇到火怎么可能不燃燒呢?百聞不如一見,百見不如一試。我得親手驗證一番。

  為了安全起見,我準備了滿滿一盆水,拿來了紙杯和打火機,開始試驗了。我先往紙杯里裝滿了水。隨后,我用手握著紙杯的上沿,小心翼翼地按下了打火機的開關。頓時,紅通通的火焰貪婪地舔著杯底。不過幾秒鐘,白凈凈的杯底就出現了個大黑斑,并且迅速蔓延著,直到整個杯底漆黑一片。可是這么久了,杯子卻沒能點燃。奇怪了,難道火竟會敗下陣來?我又耐著性子等了一會兒,可是杯底依舊是頑石不點頭——依舊如故。

  我又拿起了另外一個空杯點燃了它,火剛觸到杯子,火苗便穿過了杯底一直往上躥,握著杯沿的手漸漸感到了火焰的熱度,我趕緊把紙杯丟進水中。咦,為什么空的.紙杯遇火一會兒就化為灰燼,裝著水的紙杯遇火卻不會燃燒呢?

  這時,爸爸走來了,望著我疑惑的神情,他講出了其中的道理:燃燒加了水的紙杯時,火焰產生的熱量從杯底迅速傳到杯子里,而水將熱量迅速散開,這樣杯底的溫度始終達不到紙杯的燃點,所以就燃燒不起來。而空紙杯的熱量聚集在一起達到了著火點,所以一會兒就燃燒了。這大概就是俗話說的水火不容吧!

紙杯燒水作文5

  乍一聽這題目,是不是覺得很好奇呢?紙杯燒水,水會不會燒開呢?紙杯會不會燒破?讓我們來一探究竟吧!

  準備材料:一根蠟燭、一個紙杯、打火機。

  首先,在紙杯內加入三分之一的清水,用打火機點燃蠟燭,一只手輕輕地拿住紙杯,慢慢地移到小火苗上方,哇!小火苗開始燃燒著杯底,紙杯竟然沒破,而且底下還出現了一圈一圈的黑斑,像龍卷風一樣非常漂亮。這時開始計時。

  接著,火苗漸漸變大了,杯底出現了幾個小泡泡,一碰,泡泡還不破,一直在杯底徘徊。大約過了五分鐘,水變得有點暖和了,冒起了斷斷續續的白煙,風一吹,煙就消失了。

  然后,杯底已經被燒得黑乎乎一片,我的心像一根緊繃的弦一樣,眼睛緊緊盯著杯子中的水一動不動。忽然,從杯子的旁邊冒出了一縷黑煙,杯里的小泡泡也浮了上來,水像發力一樣沸騰,小泡泡不停地爆炸,水不停地跳躍,杯里十分激烈,像在演奏一首交響曲。

  實驗結束了,原來紙杯燒水并不會燒破紙杯。這是因為水有吸熱的.作用,并且在形成水蒸汽的時候又是放熱的過程,這兩個過程是同時的。只要水不干的情況下杯子是不會破的。

  科學真是有趣又奇妙啊!

紙杯燒水作文6

  當你們看到這個題目,一定不會相信吧?那一會兒做實驗,就會目睹這一切,接下來隨我一起看看吧!

  第二節課,老師向我們走來,神秘地對我們說:“今天我們來做一個實驗——紙杯燒水。”有的同學半信半疑地說:“紙杯怎么能燒水呢?老師你糊涂了吧!”老師微笑著說:“既然你們都不相信,那就讓我做個實驗給你們看吧!”同學們議論道:“真的行嗎?不會吧?”這樣,老師便開始了實驗。

  只見老師從包里拿出了一個架子,又拿出幾個紙杯和蠟燭。老師把架子放在了教室的正中間,把蠟燭放在了一邊,然后把裝滿水的紙杯放在架子上,最后,再把蠟燭放在紙杯的最下方,小火苗燃燒起來了。有的.同學目不轉睛的盯著紙杯說:“火離紙杯那么近,不會吧紙杯燒掉吧?”又過了五分鐘,只見從紙杯里冒出了水蒸氣,而且杯子底部還聚集著大小不同的小泡。最令人驚訝的是:從上面看,杯子的底部非常紅,像點了一盞明亮的臺燈似的。如果從下面看,黑乎乎的一片什么也看不見。水燒開了,老師拿著水杯說:“如果我用手頂一下這個底部,會掉嗎?”有的同學疑惑的說:“不會吧?”還有的同學肯定的說:“會,會!”老師猛地一頂,底部還完好無損的。

  老師告訴我們:“紙杯的原理是:紙杯的著火點比水的沸點高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以,紙杯不會被燒著。”哈哈!這堂課可玩的真開心呀!

紙杯燒水作文7

  今天,老師在課堂上做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。實驗材料有:一個紙杯,一杯涼水,兩根蠟燭,一個打火機和一根鐵絲。

  實驗開始了,老師先把兩根蠟燭固定在一起,用打火機點燃,再把涼水倒進紙杯里。接著,老師將鐵絲繞成一個圓圈,圍住紙杯,放在蠟燭上方。點燃的火苗像兩條貪吃的蛇,時不時地吐出“蛇信子”,將杯底“舔”出了幾條黑黑的`印子,同學們都驚訝極了,紛紛圍了上來。一不小心,老師點燃了杯底邊緣的地方,有個同學急忙大喊:“救命啊,快來救火啊!”老師一鼓作氣,把火吹滅了。這時,杯底已經發黑了。有人把手伸進了杯子,沒有一絲熱氣,只不過杯底冒出了幾顆小水珠。過了一會兒就出現了無數小水珠。杯子上面也有了一些水蒸氣,水漸漸燙了。

  老師開玩笑說:“誰要來個‘水煮鳳爪’?”同學們都畏手畏腳的,不敢嘗試,我也不敢。后來,一個男生踴躍地伸出手指,摸了摸杯子里的水,抽出來的時候,手指有些發紅了,水快燒開啦!

  過了一會兒,杯壁上出現了一些黑斑點。火苗似乎生氣了,火勢越來越旺,好像在說:“氣死我了,我竟然燒不了這小小的紙杯!”紙杯不為所動,得意洋洋地說:“這是水娃娃在保護我,不管你怎么燒都燒不著我。”在我們大家的一致見證下,實驗成功了。

  隨后,老師一點鼠標,上面出現了一則原理:水的沸點是100攝氏度,紙杯的沸點是180攝氏度。所以紙杯不會被燒著,但水卻燒開了。

  這個實驗可真有趣呀!

紙杯燒水作文8

  紙杯能燒水,你們一定不相信吧?可今天,看到王老師做的實驗,我們仔細觀察,親眼看見了這一神奇的.現象。

  王老師一進教室里,手里拿著2個紙杯、1個打火機和1根蠟燭。我猜想:“這一節課是玩火,如果燒著了東西,怎么辦?”后來王老師告訴我們要上一節實驗課,原來不是玩火而是做一個小實驗。

  實驗開始了,王老師將打火機放到蠟燭的一條蠟根里點著了,然后王老師將蠟燭放到紙杯底下,過了兩三秒,紙杯起火了,也就燒了一個大洞。王老師又將一個杯子裝了水,我們檢查了整個杯子有沒有機關之后,王老師又把蠟燭放在了這個裝了水的杯子底下,燒了兩三秒。這個杯子竟然沒有被燒破,不過杯底黑了點。又燒了半分鐘,開始冒氣了。王老師讓我摸摸水有沒有變化,我小心翼翼地把手放進了水里面,我覺得剛才的水是冰涼了,這些水現在變熱了,而且也起了水泡。燒了那么久,竟然水杯還是完好無損的,我覺得這是一個科學秘密。

  通過這次試驗,我明白了紙杯燒水的原理。而且我也懂得了一個道理,就是:“一件事情,自己先看到也不一定是對的,而是要自己去嘗試。”有一句名言叫:“耳聽為虛,眼見為實。”

紙杯燒水作文9

  今天我做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。

  首先,我找來紙杯、水和蠟燭,我把水倒進了紙杯,又把蠟燭點燃之后,就開始燒水了。把盛滿水的紙杯放在火上烤,可真擔心火會把紙杯燒破。開始水還是冰涼冰涼的,跟先前一樣,并沒有變化,我耐著性子慢慢等。過了一會兒,水開始發熱,但并不明顯,不過這點變化就足以令我欣喜若狂了,又過了一陣子,水變得溫溫的了,拿著很舒服,但有一點像人發燒的感覺,我有點厭煩了,討厭!為什么燒個水也這么慢?可我不想半途而廢,只好繼續等。水逐漸開始冒煙,不過煙很小,我的手心也有點出汗。又過了一會兒,水面似乎有點兒動,泛著波紋,就像一個老太太滿臉的皺紋,這位“水奶奶”老得也太快了吧,簡直快的嚇人,皺紋又加深了也增多了!可不久之后“水奶奶”好像返老還童了,皺紋消失了,變成了一個個小泡泡,每個小泡泡就好像一個孩子的臉,似乎都在沖我笑呢,不過依我看這群“孩子”肯定都在發高燒,要不他們的身體怎么會那么熱呢。

  火燒紙杯怎么會不破呢?原來水只要到了一百度就會變成水蒸氣蒸發掉,在最后一滴水蒸發干凈前,紙杯最底下始終保持一百度,可紙杯的.燃點是高于一百度的,所以水蒸發干凈之前紙杯是始終不會著的。

  這次實驗對我而言是一個自由又有趣的課堂,讓我在實驗中知道了許多道理。這次試驗真好。

紙杯燒水作文10

  今天,在金筆作文學校,上第二節課的時候,我們做了一個紙杯燒水的實驗。

  上課了,老師對我們說:“這次我們做一個紙杯燒水的實驗。”我們議論道:“哇,紙杯竟然能燒水?真是不可思議!”同學們半信半疑。老師從一個提包里拿出了蠟燭,打火機,紙杯,和一個架子。老師接了半杯水,將蠟燭點燃,把水放到架子上。同學們目不轉睛的盯著杯子,過了一會兒杯子底部發黑,從頂部向底部看,隱隱發紅,水變成了黃色,這可真是神奇。突然,杯子的.底部著火了,同學們叫道:“快滅火”。老師說:“沒事。”同學們虛驚一場。過了五分鐘,杯子的表面焦黑的顏色,杯子里的水冒出了水蒸氣,杯子下面有許多的小氣泡,好像小魚在水里吐著水泡在杯子里嬉戲。過了七分鐘左右,杯子底部應經被火燒焦了,可水還沒有滲出來。同學們都難以置信眼前看到的情景,疑惑道:“這紙杯竟然能燒水?”突然,紙杯散發出了難聞的氣味,我們把紙杯拿了下來,因為實驗成功了。

  這真是一次有趣的紙杯燒水的實驗。紙杯的原理是:紙杯的著火點比水的沸點高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以,紙杯不會被燒著。”

紙杯燒水作文11

  用紙杯能燒水嗎?

  今天,我在科學書上看到了一個問題:“用紙杯能燒水嗎?”我很好奇,我認為紙杯肯定會被燃燒,而媽媽則認為用紙杯能夠燒水,我們爭執不下,于是,決定親自試一下,動手做一做這個科學實驗。

  我們準備的實驗器材是:幾個紙杯、一個鐵架、一個小板凳、一支蠟燭和一盒火材。

  首先,我點燃蠟燭,把它固定在板凳上。再把鐵架放在蠟燭上。把紙杯里裝半杯水放在鐵架上。然后開始仔細觀察。我看到紙杯底在火焰的深藍色內焰中。水杯剛上去,杯底便立刻被熏黑了。又過了一會兒,水杯底突然間被點燃了,我趕緊把水杯拿起來,一摸杯中的水,呀,水變熱了!

  我馬上得出了結論:紙杯能燒水,但是紙杯也會被點燃。媽媽引導我說:“你何不把水杯放到外焰上再試一試呢?”

  我一聽有道理,于是趕忙用小刀把蠟燭裁短了一厘米左右,再把蠟燭點燃去燒水,這時我看到水杯底正好是在蠟燭的外焰上。起初,杯底是雪白的。然后,慢慢地慢慢地,杯底出現了幾個象小米粒大小的`小黑點,我一摸杯中的水,哎呀,好燙!

  這一次,我又得出了結論,外焰能用紙杯燒水,而且紙杯不會被點燃。

  結果,媽媽以二比一贏了!

  從這個實驗中,我明白了,我們需要大膽猜想,更需要親手實踐,才能知道科學的奧妙!

紙杯燒水作文12

  今天,從傳來了一陣陣歡呼聲,這是怎么回事呢?讓我帶你們去一探究竟吧!

  哦!原來今天是實驗課。老師拿出了一個裝了一點水的紙杯、一根蠟燭、一個打火機和一根鐵絲。老師說:“今天做的實驗是紙杯燒水,你們覺得紙杯會被燒出一個大洞嗎?”大家異口同聲地說:“會!”“那我們就開始我們今天的實驗吧!”

  蔡老師把蠟燭點燃后,把鐵絲圍住紙杯舉在蠟燭的上方開始燃燒。蠟燭冒充的黑煙像一條“長龍”在紙杯的.四周盤旋,燃燒時跳動的燭光好像在說:“紙杯,你這小樣兒,看我不把你燒成灰!”“切,就你這一點點火還想把我燒成灰,不可能!而且我還有水大哥在幫我,你是沒有可能把我燒成灰的!”

  漸漸的,黑煙越來越多,從杯底冒出的小泡泡也逐漸變多,像我們經常喝的雪碧。

  時間一分一秒過去了,可是紙杯依然沒有破,只是紙杯的底部漸漸變黑了。

  最后,我們燒了半天,紙杯也沒被燒出個洞來,這讓我們百思不得其解。同學們都一頭霧水的,等著老師揭曉答案。蔡老師問:“有誰知道原因嗎?”突然李凌山站起來說:“是因為火的燃點是180度,而水最高的溫度只有100度,紙杯的熱量達不到燃點,所以就算把水燒沸騰了,紙杯也不會燃燒!”我們聽后恍然大悟,大家都鼓起了掌。

  通過這次的實驗,我發現,只要我們用心觀察生活中的細節,就能發現許多有趣的事。

紙杯燒水作文13

  今天科學課上,老師給我們布置了一項家庭作業——用紙杯燒開水。我剛一聽到這個作業,還有點不相信,紙杯怎么會燒水呢?一燒紙杯不就著了嗎?

  回到家,我半信半疑地拿出了兩個紙杯和一根蠟燭。我先把蠟燭固定在一個紙杯底上,再用打火機把蠟燭點著。然后把另外一個紙杯裝一些水,上面蓋個蓋子,放到蠟燭上開始燒水,一分鐘,二分鐘……過了一會兒,我看到玻璃蓋上有很多水蒸氣,說明里面的水已經熱了。我打開蓋用手一摸,果然是熱呼呼的,這說明我的實驗成功了。

  看來,用紙杯燒水還是可以的,不過,為什么紙杯裝上水,就不會被火燒著了呢?我剛開始是以為這個蠟燭太小,火量不夠,于是,我又換了一大蠟燭,結果還是一樣。我翻開書本,仔細看書,上網查資料,終于明白了:在一個標準大氣壓下(這點還是不明白),水的'沸點是100℃,而紙的著火點是183℃,燒水的時候,水不斷從紙杯上吸收熱量,即使燒開后,水的溫度也保持沸點不變,從而使紙的溫度不致超過183℃。水吸走了紙上的熱,水溫便升高了,水熱到一百攝氏度就開始沸騰。在大氣壓力下,水溫不會再升高,因此在水蒸發干以前,紙杯達不到燃燒的溫度。

  這個科學小實驗,讓我知道了如果你很感興趣的事情,就要自己動手試一試,科學小實驗,還是很有趣的。

紙杯燒水作文14

  “哇,真的熱了,好燙啊!”教室里傳來一陣陣驚叫聲。哦!原來是我們在做一個叫“紙杯燒水”的小實驗。

  老師首先拿出一個紙杯,向杯子里倒了一點水,再拿一個蠟燭點燃它,然后把杯子放在支架上,把蠟燭放在杯子上,這樣,就可以做這個實驗了。

  我們都趴在了桌子上,觀察著杯底和杯子中的水的動靜。一開始,杯子里還有水蒸氣,但過了半分鐘,水蒸氣逐漸變多了,水面上漾起了一道道波紋,仿佛一只小蛇在水中漫游。如果仔細地看一下,會發現從底部被火焰燒起來的地方好像一個眼睛在瞪著我們。

  從杯子的'底部一看,黑黑的一片,像一塊黑煤礦。有的地方都被火焰所淹沒,有的同學大叫:“著火了!”這時老師奇怪的問:“杯底會不會被燒壞呢?”有的同學說會,也有的說不會。這時同學們像熱鍋上的螞蟻———團團轉。過了兩分鐘,杯子里的水沸騰起來了,而我們擔心的事始終沒有發生。最后,我們的這個小實驗就成功了。

  生活中還有許多未知的秘密等待著我們去觀察,只要我們有一雙善于發現的眼睛。

紙杯燒水作文15

  今天在小桔燈的課堂上,老師給我們做了一個有趣的實驗——紙杯燒水。

  同學們一聽,個個歡呼雀躍,可我卻疑慮重重,心想:紙杯怎么能燒水呢?

  首先,老師把蠟燭、裝滿水的杯子、打火機和架子拿了出來。接著,又把杯子放到架子上,然后用打火機把蠟燭點燃并固定好,最后將裝有紙杯的架子放在蠟燭上。頓時,那火苗像小火炬一樣舔著紙杯的底部,我真擔心火把紙杯點燃了,心都跳到嗓子眼兒了。此時,杯子底部越來越黑,就像被抹了一層黑漆。

  “嘀!嘀!嘀!”十分鐘過去了,只見杯子底部冒出了許多“小珍珠”,它們晶瑩剔透。隨后,老師讓一位同學來摸了摸水溫,可是那位同學剛把手伸進去,就像觸電了一樣一下子把手縮了過來,燙得他呲牙咧嘴,原來紙杯真能燒水呀!

  我帶著疑問來到老師身邊問:“為什么火沒把紙杯燒破呢?”老師回答:“你這個好奇寶寶,因為火通過紙把熱量傳給了水,紙杯達不到燃點,所以燒不著。”

  今天的實驗課真有趣,我不僅體會到了快樂,還知道了科學的.奧秘是無窮無盡的。

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