帖鼻子作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的帖鼻子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

帖鼻子作文1

　　今天，我們上閱讀課時，老師叫我們玩游戲。我聽到要玩游戲，我手指抬高高的做了個“v”字大叫一聲“耶”！同學們都歡呼著、鼓掌著、還有的拍打著桌子。我們感到特興奮。

　　只見老師拿出一張折好的白紙，打開一看，原來是只小白兔。圓圓的`臉、長長的耳朵，大大的眼睛，三瓣嘴，，長短不一的胡須，就是沒有鼻子。原來玩“貼鼻子”游戲。

　　老師宣布游戲規(guī)則是：玩家要蒙上雙眼，轉三圈去貼鼻子，觀看著不能說話和提示。說完規(guī)則后琳琳自高奮勇的說“我先來”老師拿了一塊藍花布，蒙上她的雙眼，琳琳轉了三圈，她的手到處摸來摸去。走到兔子前“扒”的一聲，她貼上去了。琪琪說“噢！好準啊！好準啊！”琳琳相信了，摘下布條一看錯了，貼到了嘴巴上。我也想試試，老師給我蒙上了雙眼后，我心情很緊張。轉完三圈，我也到處摸了摸，“扒”一聲貼上去了同學們大叫，我馬上摘下花布條一看，原來我貼到了鼻子旁邊了。游戲續(xù)繼進行。

　　今天，我體會到了當瞎子的感受，真不好受，小朋友們我們要好好保護自己的眼睛。

帖鼻子作文2

　　今天，教室里熱鬧非凡，知道我們在干什么嗎？我們在玩“貼鼻子”游戲呢！

　　老師剛說完了游戲規(guī)則，同學們便大聲歡呼起來。老師問：“誰先來？”“我！”“我來玩！”同學們爭先恐后地喊著。老師說：“王璇龍，你來。”我開心地大喊了一聲：“耶！太好了！”我大步地走上講臺，老師把紅領巾折疊了兩道，就把紅領巾蒙在我的'眼睛上。

　　游戲開始了。同學們說：“小豬，小豬，轉一圈，轉兩圈，轉三圈。”于是，我只能轉三圈，轉到第三圈的時候，我感覺我暈乎乎的，都不知道臉朝哪了。我小心翼翼地走著，手摸來摸去。同學們大笑起來，不知是胡開元還是徐梓棟大聲地說：“帖，帖！”又有人說：“不能帖！”這可把我難壞了，到底能不能帖呢？我很著急，這鼻子的位置到底在哪啊？

　　我用手試了試黑板，豁出去了！我拿起鼻子，毫不猶豫地帖了下去。同學們哄堂大笑，我拿開紅領巾一看，唉，我輸了，我把鼻子帖在了腦門上了。

　　游戲結束了，也讓我懂得了盲人生活不簡單，不容易，我們要關心他們啊。

帖鼻子作文3

　　你們玩過貼鼻子的游戲嗎？今天，老師就帶我玩了一次這個游戲。

　　剛上課，老師就笑著說：“今天，我們班來了個新同學，是誰呢？”大家七嘴八舌的發(fā)表自己的意見，不等大家說完老師就公布答案：“是四毛，他非常粗心，丟三落四，今天把鼻子丟了。”全班哄堂大笑。“今天，你們就要給他畫鼻子”。老師先讓小明上來，戴上眼罩，轉了三圈，走向講臺，結果，撞到了門，最后他把鼻子畫在了眼睛邊。很快到我了。我戴上眼罩，轉了三圈，此時，我覺得天旋地轉，可能是向黑板的反方向走去，這時一只手拉住我，轉了個圈，有一個同學叫道：“往后走”聽著他的聲音我立刻知道了他是誰，他坐在我的前排。看來我走對了，接下我走上講臺這摸摸，那摸摸，最后我終于落筆了，摘下眼罩后我發(fā)現(xiàn)我把鼻子畫在了嘴下。接下來的同學比我“厲害”多了，有的撞到了講臺，有的把鼻子畫到了臉外，還有的'把鼻子畫到了另一個黑板上……

　　通過這次游戲我感到了歡樂，同時也體會到了盲人的感受，我們一定要好好的保護眼睛。