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對著干作文【優秀15篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的對著干作文，希望能夠幫助到大家。
對著干作文1
總是不等人，老是跟我對著干，我要時間快一些，它偏偏慢一些，我要它慢一些，可它卻偏偏快得很。
我好不容易有一小時時間去看課外書，一眨眼，一分鐘，二分鐘，三分鐘，一轉身半個小時就已經過去了，課外書都沒看上幾頁，很快，一小時都過去了。我真想拽住時間的腳步，多看一會兒書，可是不行。
寫，我寫得快了，卻會老寫錯，只好寫慢一些�？蓪懲暌粋�英語作業都要40分鐘，一小時只剩20分鐘了，而語文作業又要花30分鐘到40分鐘，你們說說，老媽只給我90分鐘要寫完所有的作業，我能做得完嗎？如果做不完，老媽定要大發雷霆，有我好受的，時間這時候為什么跑得那么快呢？
作業總算完成后，我卻要花一個小時去練琴，可彈完一首曲子才花費了3分鐘，一個小時，才用了3分鐘，那要彈上20次，才能把那漫長的.一個小時給填滿，但要彈20次，不把我累個半死才怪呢，去掉一個0，彈兩次還差不多，可彈兩次才花6分鐘。這時，我卻想把鬧鐘撥快一點，一小時快一些過去，我就不用多彈了。你們說說看，時間是不是老是跟著我對著干呢？
對著干作文2
我們的課余生活豐富多彩。
今天陽光明媚。我們在操場上做游戲。突然，小蘋果找到我們說：“我們來玩游戲吧�！蔽覇柕溃骸笆裁从螒虬。俊毙√O果說：“這個游戲的.名字叫做對著干，比如說，我說起立，你們就坐下。我說舉左手你們就舉右手。”我們聽后說：“好呀！那我們就趕快開始吧！”
大家來到操場上，開始了“對著干”這個游戲。我們都集中精力，看著口令員發口令。第一個口令員是小明，只見他眼珠一轉，十有八九在那想什么鬼主意了。這時我手心里已經冒汗了。突然，他說了一聲：“起立！”我剛要起身，突然腦子里閃現出“對著干”三個字。哦！差點上當了。我立刻坐了下去。我剛坐下去，抬頭一看有幾個同學已經站了起來，第一輪就被淘汰了。好險啊！我在心里慶幸著，心想：幸好我沒有站起來，不然的話我就輸了。接著，第二輪又開始了，小明說：“聽口令，左手打右手。”我立刻右手打左手，其他同學都按照他的口令做了。哈哈。同學們有的遺憾的搖著頭，有的開心的跳著，我也手舞足蹈起來。
我心想，這個游戲又好玩，又鍛煉大腦，真是課間有意思的活動��！
對著干作文3
“哈哈……”咦，這明明是上課時間，為什么教室里怎么會傳出哄堂大笑呢？我帶著疑問，前去一探究竟。哦！原來同學們正在玩游戲呢。至于玩的是什么游戲呢？我想大家已經猜了個幾分吧——沒錯，就是《對著干》。
游戲規則很簡單：蕭老師發出指令，我們要做出相反的動作，如果成為最后的贏家會得到蕭老師的.獎勵。
我們個個摩拳擦掌，隨著三！二！一！的幾聲，游戲開始了。敵方陣營派出大將——蕭大大，只見她身穿戰袍，右手拿寶戟（一把戒尺），左手握盾牌，向我們發起了“攻擊”，只聽幾聲“站起來，坐下……”，我們還不知道怎么回事，就被偷襲了，有的同學反應慢，瞬間就被蕭大大“干掉”了，只得遺憾出局。
正當我們準備喘口氣時，蕭大大卻又打馬沖了上來：“舉起右手，抬左腳，坐下……”一連串口令打得我們措手不及，連連敗退，四處都有兄弟“光榮”的聲音。點兵時，我發現“活下”的人已寥寥無幾了，我不幸也在亂軍中“光榮犧牲”了。
到了最后，只有三人“活”了下來，可蕭大大還是不肯停下，一邊發動致命攻擊，一邊哈哈大笑地對我們三名將士說：“不錯不錯，在這么激烈的‘戰爭’中也能存活下來，是我小看你們了，拿命來！”蕭大大的口令越來越復雜，最終只有一名大將活了下來，如愿以償地得到了蕭大大的獎勵。
游戲結束了，但歡樂的笑聲卻久久在教室里回蕩。
對著干作文4
周六上午，溫暖的陽光照著大地，微風吹過臉面，我快速的行進在去作文班的路上。
老師神秘的說，今天要玩一個游戲，名字叫做“對著干”。同學們聽到這個消息，立馬做主的是那種靜靜地盯著老師，老師先舉列講了一下游戲規則：“我說站著你們就得做到，無論我說什么你們都要做相反的，明白了了嗎？”“明白了！”同學們齊刷刷的說道。
第一輪游戲開始了，老師開始出題了：舉起你的左手。其他同學都舉起了右手，只有我一個人乖乖的舉起了左手，我看了看身邊的人，才不好意思的放下了左手舉起了右手。后面的同學偷偷的笑著。
老師又喊到，坐下，這是我們都站得直直的`，只有楊俊伊一個人，一聽“坐”字，一下子坐在地上，還指著我們說：“哈哈哈！你們都錯了。”臺下的同學有的拍桌子大笑，有的捧著肚子笑，還有的同學笑彎了腰老師笑著說道：“好了，同學們都回到座位上去。”還沒等我們坐下，老師說道：“哈哈哈！你們都上當了！”我們這才恍然大悟，又回到臺前，可是又聽到老師說：“這會可以回去了”可是同學們都筆直的站著。，老師笑著說“這回是真的結束了同學們才安的回到位置上。
最后，我們在同學們的歡聲笑語中結束了這場游戲。
對著干作文5
“哈哈哈，哈哈哈……”是哪里發出的聲音呢？原來我們班正在玩游戲——對著干。當蕭老師說要玩游戲時，一聽到“游戲”二字的我們立刻像燒開的水一樣沸騰了起來，當然我也不例外。
蕭老師開始說起了游戲規則：我們要在最快的時間內做出與蕭老師口令相反的動作。第一輪是淘汰賽，只見同學們正襟危坐，表情嚴肅，耳朵豎起來像兔子，生怕錯過了蕭老師的任何一個口令。游戲開始了，蕭老師不放過我們任何長吁短嘆的機會�！白�，坐下，低頭……”蕭老師喊口令的速度越來越快。第一輪結束了，還剩下了八九個人。我們心驚膽戰，提心吊膽，可蕭老師馬上開始了第二輪。第二輪蕭老師速度快了許多，有的人輕松應對，有的人手忙腳亂，有的人還沒有反應過來，不知道要怎么做，就被淘汰了。這一輪下來又淘汰了許多人，我的心也怦怦直跳。
第三輪又要開始了，第三輪的競爭很激烈，馬上就進入了白熱化的階段，“坐下……抬頭……舉右手……”一個又一個口令迭出，終于通過一次次激烈角逐，最后只有兩位同學留了下來，被淘汰的人也沒有灰心，目不轉睛地盯著剩下的'人。
最后一輪的爭冠賽開始了，只見他們胸有成竹地走上臺，蕭老師不停地說道：“抬頭，坐下，右手捏右耳……”臺上的兩個人做著低頭、站起、左手捏左耳……可是當蕭老師說到左手捏右耳時，有一位同學一時慌了神，做出了同樣的動作，遺憾落敗。冠軍正式誕生！
今天的游戲真有趣，下次我還要玩。
對著干作文6
今天上午，我在教室四玩了一場有趣的游戲――我和老師對著干。
游戲規則是這樣的：老師說個口令，我們必須做出相反的動作。做錯或反應慢了，都要被老師“請”到前面，面壁思過。
游戲開始了。同學們個個坐得端端正正，這場面簡直能用鴉雀無聲來形容。老師狡猾地笑了笑說：“抬頭！”我們立刻把頭低了下去。“跺腳！”我們都拍起手來。
老師見我們不好騙，立馬放大招說：“用左手摸右眼！”“不會吧，這也太難了吧！”我在心里苦叫道，但這只是個游戲，輸贏不重要，我又認真做起來了。用左手摸右眼，反過來也就是……啊！我知道了，也就是用右手摸左眼。我趕忙摸了起來，終于摸到了，我轉過身看著其他同學個個不知所措，像熱鍋上的螞蟻――團團轉。看著他們手足無措的樣子，我情不自禁地昂起了頭。老師笑了，笑著說：“請做慢的'同學自覺一點，到前面來�！薄靶∮�，你做錯了，到前面來當觀眾吧！”有個同學說。啊，我做錯了？不可能吧！我看了看其他同學，原來我做成了左手摸左眼，我真做錯了！于是灰溜溜地跑到了講臺前面去了……
這時，游戲已經到了最激烈的時候了。用左腳摸屁股這個動作，只有小王反應過來，并正確地做了出來，最后他贏了。
游戲，在同學們的歡笑聲中結束了。
對著干作文7
“哈哈哈……”什么聲音？原來是同學們在玩一個有趣的游戲，名叫――我和老師對著干。
游戲規則是老師說坐下，我們就要站起來；老師說舉左手，我們就要舉右手；老師說坐端正，我們就要坐得東倒西歪……就是老師說什么指令，我們就要做相反的動作。做錯的就出局，站到講臺上。
游戲開始了，同學們坐得端端正正。突然，老師說：“起立！”誰知小磊被弄得不知所措，“蹭”的一聲，冒了出來。這時，同學們說：“小磊out了！”小磊這時才反應過來，自己做錯了，淘汰出局了，垂頭喪氣地走向講臺。一會兒，老師說：“這次我們來一個難一點的�！崩蠋熛駲C關槍一樣說：“舉左手、摸右腿……”同學們被弄得手忙腳亂，幸好我反應快，迅速做好了動作。我心想：剛才難的.指令，我都過關了，下面的怎么能難倒我呢！我心里美滋滋的，比吃了蜜糖都甜。突然，老師像吐豆子一樣，快速說了句：“向左轉！”誰知我疏忽大意了，竟然向左轉了，被淘汰出局了。一會兒，講臺上站滿了淘汰的同學，座位上只剩下一個男生和一個女生了。男女決賽開始了，“坐下、起立、伸右手、摸左眼……”很快，決賽結果出來了。這時，小柯叫道：“男生贏了！”老師說：“誰說男生贏了？應該是女生贏了！”男生們個個唉聲嘆氣。
這個游戲真好玩呀！
對著干作文8
“哈哈……”還沒有走進教室，就傳來一陣笑聲。我滿懷著好奇的心理走進教室，原來我們今天要上一節游戲課。
讓我來給你們說規則吧！游戲規則是老師說什么，你們都要與老師“對著干”，做相反的動作。做錯或反應慢，都要淘汰出局，并接受“處罰”哦！
第一輪開始了。同學們懷著緊張兮兮的`心情，等待著老師的口令。突然，老師以迅雷不及掩耳之勢的速度說道：“起立！”小雷同學自信滿滿地站了起來，同學們忍不住的哄堂大笑。隨后，老師都讓小雷接受“處罰”――站到講臺上。小雷此時可能在想：老天��！我怎么會這么倒霉呀？
第二輪開始了。同學們時刻提醒自己，千萬不要大意！老師臉上露出狡猾的表情：“向――左轉！”我因為當時真的太緊張了，忘了該往哪里轉了。最終，我做錯了，我一小心把身體轉到了左邊。我假裝沒有做錯，呆呆地站在我的位子上。唉！還是逃不出老師的“法眼”，我只好“光榮上榜”了，可惜呀！
最終，小葉同學獲得了冠軍。我想：下次我可要好好努力啊，爭取獲得最終的勝利。
今天上的這一節游戲課真有趣啊！你也可以和我一起來玩哦！
對著干作文9
今天，我們寫作班搞了一個有趣的“對著干”活動。老師為的是測試我們的靈敏程度，訓練我們的應變能力而精心安排的.。我覺得這次活動很有趣，也有意義。
活動前，老師宣布了活動規則：老師發令，同學們做相反的動作，做錯一次扣五分。
同學們做好準備后，老師宣布活動開始。同學們豎起耳朵仔細地聽老師發令，老師發令：“向左轉�！蔽液敛华q豫地向右轉。第二次發令：“向右轉�！蔽要q豫了一下，向左轉�？僧斘铱匆姶蠹冶任叶噢D一下，我也向左轉了一下，變成向后轉了。老師笑了起來，說：“錯了，你們全錯了，變成向后轉了，正確的應該是面朝黑板�！蔽倚南耄哼@不是我一開始的樣子嗎，我本來是對的。我越想越恨自己傻，這下全班人各扣了五分�！跋蚯翱春诎澹崩蠋熡职l令了。我馬上向后看作文專欄。緊接著，老師又發令：“男同學舉左手，女同學舉右手�！蔽覄偛砰_小差了，沒注意聽，當時不知做什么好�？晌铱戳丝床虝D杰，他舉了右手，我也跟著舉右手，沒想到對了。其它幾個動作我都順利通過了。
活動結束后，一看黑板，我得了95分。這次沒有一個人100分，只有90分和95分這二類。
這次活動讓我懂得了在集體活動中，要一切行動聽指揮，精心思考，快速應對。
對著干作文10
這天，天陰沉沉的，似乎預示著會有什么不愉快的事情發生。
早晨，我從睡夢中被手機鈴聲驚醒，心里很不舒服，因為我夢見自己到了一個有著好多好吃的東西的國家，各種各樣的零食應有盡有，堆積如山。就在我吃的愉快之時，突然被驚醒，一切美好瞬間都煙消云散了，你說鬧心不鬧心？于是我憤怒地隨手拿起小“籃球”扔向架子鼓，架子鼓顯然受不了這突如其來的“折磨”，就發出了沉悶的抗議聲�？晌以铰犘睦镌綗┰�，就跳下床沿走上前去亂敲起來。正當我敲打的痛快，感覺無比興奮的時候，媽媽卻一臉不高興的走了進來。
媽媽說：“你今天敲的架子鼓真像青蛙呱呱叫，難聽極了�！蔽乙宦牐粷M地反擊道：“架子鼓是一種樂器，打架子鼓是一種藝術，再說了，打架子鼓會發出一種美妙的`聲音，你卻把它發出的聲音比作青蛙叫，真是不可理喻呀！”媽媽似乎有些生氣了：“你再頂嘴，或者再亂敲，我可就不客氣了。”說完，便轉身要走出房間。( )
我很不服氣，就用玩具賽車來撞媽媽，媽媽扭頭瞪了我一眼，我卻還是嬉皮笑臉地笑著�？赡苁俏业念B皮徹底惹惱了媽媽，她竟然二話不說毫不留情地揍了我一頓。
看來，千萬不能和媽媽對著干，要做一個乖巧聽話的好孩子，這樣才能少挨一頓臭罵呀！
對著干作文11
今天有體育課，在教室外面有很多同學圍成一個圓圈，中間站著老師，只聽老師不停的對同學們發出“稍息”、“立正”的口令。咦，這是在干什么呢？走近一瞧，原來是老師在和同學們玩“對著干”的游戲呢！
游戲的規則非常簡單：同學們聽老師的口令，做出相反的動作即可。如果動作太慢，可是要被淘汰的喲。
游戲開始前，老師決定先給同學們做個“熱身”。老師清了清嗓子，喊道“向左轉”，我還很機靈，馬上向右轉，可老師又來了個“向左轉”，這次我可沒這么幸運了，我的身體竟然向左轉了，幸好這不是比賽，不然我可就慘了。
游戲開始了，我的心又提了起來，生怕被淘汰�？墒峭疤觳浑S人愿”，在一連串的“向前看”、“向后退”、“向左轉”的口令之后，老師來了一個高難度動作“雙手抱腳”，這下可好，只有部分同學做成了“雙手抱頭”，我和大多數同學只能“英年早逝”了。
僥幸“活”下來的'七八個人又要接受老師的新一輪“挑戰”了。只見老師提高了嗓門喊道“向前兩步走”，這可難不倒同學們，大家全都向后退了兩步。老師好像有些失望，緊接著說：“站、蹲、站”，老師這一個“連環炮”可讓同學們亂了套。結果，又有幾位同學“英勇犧牲”了。
最后只剩下三位同學了，這時老師突然來了一個超高難度的動作“抱左手，抓又耳”，結果你猜怎么著，這三個同學竟然沒有一個做對的，來了個“全軍覆沒”。
“對著干”游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。
對著干作文12
“哈哈……”這是什么聲音啊？原來是我們班正在進行和你對著干的游戲呢！
首先，老師給我們講了游戲規則。老師說“坐下”，我們就要起立；老師說“哭”，我們就要笑。總之，我們就要跟老師對著干，如果誰做錯動作，或者反應太慢，就會被淘汰下場。
第一輪游戲正式開始了，每一個同學都十分緊張，目不轉睛地盯著老師的嘴巴，生怕自己做錯動作，被罰下場。老師說：“點頭！”同學們都拼命地搖頭。老師又說：“舉右手！”同學們“唰”地一下子就舉起了左手。經過幾局游戲，終于只剩下了最后兩個人。老師對他們說：“你們還真是厲害啊，那就給你們來個難題——左手摸右腿！”那兩個同學立刻手忙腳亂，不知所措，被淘汰了。第一輪游戲全軍覆沒。
終于輪到我上場了，我豎起耳朵仔細聽著老師的'話語。老師說：“向左轉！”
我們齊刷刷地向右轉。老師又說：“拍手！”我們立即跺腳。經過幾個回合，就剩下我和另外兩個同學。我心里暗自竊喜：沒想到我可以撐到前三名。正當我洋洋得意時，老師又脫口而出了那道難題：“右手摸左腿！”我立刻變得丈二和尚摸不著頭腦，心中似乎是孫悟空大鬧天宮，慌了神，就做錯了動作，沮喪地回到了座位上。
經過這次游戲，我懂得了沒有規矩，不成方圓，所以平時我們一定要聽從老師的話遵守紀律。
對著干作文13
今天作文班的李老師讓我們做一個游戲，叫“對著干”。規則是：比如老師說東，我們說西，老師說站，我們就坐。大家明白規則后游戲就緊鑼密鼓的開始了。
老師先邀請兩個同學熱熱身。一個是我，另一個是小女孩。我們到第五個關的時候，由于大意，都被淘汰了。不過，幸好只是熱身賽��！
熱身過后，就開始了激烈的比賽。一組，是五個女生其中有三個（據我了解）相對來說比較厲害，他們一上場就對答如流，直到最后，他們依然信心滿滿，終于，還是大獲全勝。第二組，“四大才子”和“兩大美女”。我們一上場，可能老師覺得是“才子才女”，第四輪的時候，出的題太奇怪了。老師說“向左轉”，可我們沒反應過來，轉了一大圈，結果轉錯了，不幸被淘汰了。大家呵呵、呵呵的笑著我們。
三組，也很強悍，雖然有兩個人被淘汰，但最后的三個人成功通關。四組中的一個人，第一輪就被刷下來了，只好垂頭喪氣的站在一旁，等著他們組的.人勝利歸來！
“對著干”游戲，不僅給我們帶來了快樂，而且還訓練了我們的反應能力！
“哈哈哈哈”游戲就是游戲，我可真的不會跟老師對著干哦！
對著干作文14
瞧，那教室里傳來一陣陣歡聲笑語，我滿面疑惑，便走進去看一看究竟。一看，哦，原來是今天上課的活動題目是“”。呵呵，題目實在是太搞笑了。
“叮鈴鈴”上課了，老師滿面春風地走進教室。首先，老師先介紹一下游戲規則：“同學們，我說一個坐字，你們就要站著，要跟我說的恰恰相反，好了，游戲規則說完了下面我們先來熱身賽吧�！�
“坐”老師想兩地說出來，我們像威武的戰士一樣，一動不動地站立著。老師無奈地說：“微笑”我們就像剛剛才被母親罵了一番，鬼嚎一樣哭個不停。
接著，老師又說：“舉左手�！辈贿^，也有幾個人措手不及呀，分不清東南西北，也分不清上下左右。像變了個人似的。
經過剛才的熱身賽，相信大部分同學對“”已經有了一番的了解。
下面我們開始正式比賽了。“坐下”我們毫不猶豫地站著，老師看見同學做的都非常好，便出了一點點較難的“舉右手”我一聽，“舉右手”，便毫不猶豫的舉了起來，我被老師拉到了臺下。我心想：我當初就不該沖動，應該冷靜地思考。唉。（好！）
到最后即將要產生冠軍時，老師靈機一動想出了一個好主意�！跋蛴肄D”有好幾位同學都想右轉。只有一位同學向左轉。當然了她就是今天的冠軍。
我們所有同學都為她而歡呼，聲音一陣高過一陣。教室頓時成了歡樂的`海洋。
評語：關注活動中同學們的動作、神態，生動地再現歡樂的場景。
對著干作文15
“哈、哈、哈……”教室里不斷地傳來陣陣歡笑，原來是我們在玩“對著干”游戲呢！
游戲規則是這樣的：老師說坐，你就站；老師說站，你就坐；老師說笑，你就哭……反正是要和老師對著干。
游戲開始了。第一局：全體總動員，大家都屏息凝視，生怕錯過了一個細節，老師說：“哭”！同學們都仰頭哈哈大笑，唯獨陳裕霖做了一個淚奔的表情。陳裕霖只能乖乖地走上講臺。老師說：“左”，同學們都“唰”一聲，把右手舉得高高的，眼神銳利的程思瑾發現傅詩琪錯了，舉了左手，傅詩琪只能走了上去。老師說：“左手摸右耳”，同學們就右手摸左耳，這一次大家都手忙腳亂，雙手在空中亂舞，最后可憐的陳思宇和史政軒都左手摸左耳了。
第二局：精彩一瞬間。在講臺上的同學們信心滿滿，相信自己不會再錯。老師說“立正”，上面的同學都一個個立得跟一顆小松樹一樣，就陳裕霖一人雙腿彎曲，頭都靠到旁邊同學身上去了。這一次陳裕霖贏了。老師說“豬八戒”，同學們都做對了。有的在猴子觀海，有的把右手放在左耳上，手形成月牙形，有的`把左腿架在右腿上，逗得我們捧腹大笑，上面的同學下臺之后，我們又給了他們熱烈的掌聲。
快樂的時光總是過得飛快，如同一陣風吹過。老師不僅鍛煉了我們的反應能力，還指導我們認真地寫了一篇作文，真是一舉兩得��！