那本書作文[通用]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的那本書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

那本書作文1

　　我曾經讀過許多本書，其中最令我難忘的一本書，只有那本《明朝那些事兒（二）》。

　　它主要記敘了從明成祖朱棣一直到明英宗朱祁鎮復位這段歷史中間發生的事情，如編纂《永樂大典》、鄭和下西洋、土木堡之變等。明成祖朱棣生于兵荒馬亂的元末，卻并未死于刀劍之下。他一生立下無數軍功，卻駕崩于征討蒙古歸來的途中。他真可謂是“生于戰火，死于征途。”明仁宗朱高熾與明宣宗朱瞻基開創了盛世，卻未能長壽，明英宗朱祁鎮一生犯下兩個大錯，但他是一位好人，也是一個可憐的人。他先是當了十四年的皇帝，又當了一年瓦剌的俘虜，接著當了七年明代宗朱祁鈺的囚徒，最后才又當了八年的皇帝。說他不可憐，鬼都不信。

　　這本書之所以讓我難忘，是因為在我們的印象中，寫歷史的書都是十分枯燥、看著讓人哈欠連天的。而這本書卻不一樣，它寫得十分精彩，十分好看，讓人興趣盎然，看了前面的內容就想接著往下看，大有不看完誓不罷休之勢。

　　另外，作者還用上了一些幽默的語言，比如“要你命三板斧系統”、“如果你對這一推論感到不滿，也請不要向我丟磚頭”“馬哈木同志就不要哭了，畢竟事情已經過去了”“其威力實在堪比現在街頭斗毆時使用的王牌武器——三棱刮刀。”等。此外，這本書中的各種描寫都十分細致，讓讀者覺得仿佛身臨其境。

　　我認為明成祖朱棣是一位文武兼備的英雄，他上馬能打仗，下馬能治國，是一位好皇帝。但他不是一個好人，對于忠于建帝的大臣，他全部處以了殘忍的極刑，尤其是方孝孺，不僅被處以凌遲，還被滅了十族。之后繼位的.明仁宗朱高熾心地善良，不僅赦免了已經被朱棣處死的建文帝舊臣的罪名，還把他們的家屬也赦免了，并發給他們土地。他死了之后，他的兒子明宣宗朱瞻基當上了皇帝。他首先處死了一直想造反的他的叔叔朱高煦，然后又把自己的票擬權給了內閣，批紅權給了司禮監，接下來的那位明英宗朱祁鎮是一個好人，卻不是一個好皇帝，他寵信王振，結果吃了敗仗，成了瓦剌的俘虜，而那位拯救大明王朝的于謙，是一個文武兼備、智勇雙全的奇才。他既能把朱高煦罵得狗血噴頭，又能帶兵擊退了也先的軍隊，正說明了這一點。

　　這樣的一本好書，我相信沒有人會不喜歡它的。

那本書作文2

　　書，是學習的女神，是生活的信念，是人類永久的追求，更是疲勞的邂逅。他帶我瀏覽九州的無限風光，他領我目睹悠久的歷史長河，他是我心中不滅的夢……

　　古人曰：“讀書百遍，其義自見。”古代多少文人墨客對書情有獨鐘，還記得那一聲“為我中華之崛起而讀書”嗎？這一聲喊起了后代的多少震撼？我便是那被震撼的后人之一。

　　前不久，我有幸受了一本書叫《茶花女》的書滋潤。這本書使我受益匪淺，并流下了熱淚。故事有兩個主人公，一位是年輕貌美的瑪格麗特小姐，一位是年輕俊貌的.阿爾芒先生。瑪格麗特的身份并不光彩，但她的為愛犧牲的精神卻令人敬仰。這位小姐擁有女人見了羨慕，男人見了愿為她傾家蕩產的身材和精致的五官。但她性情古怪總不待見那位對她死纏爛打、苦苦哀求的年輕的德。c伯爵；但對那愛自己像愛他女兒的年邁老公爵卻不回絕，就算自己被囚禁。阿爾芒是在劇院中找朋友引見，才見到瑪格麗特的，但她那時毫無分寸，出口傷害了阿爾芒，可阿爾芒太愛她了，就連受傷也無懼，在不懈作文追求下，瑪格麗特接受了他并做了他的情婦。瑪格麗特為愛放棄了公爵的愛與榮華富貴。與阿爾芒隱居于鄉下。

　　阿爾芒的父親卻在這對小情人最逍遙快活時跳了出來，打破了這一切來之不易的美好。瑪格麗特在與老先生的秘密會話中被老先生的慈父愛子之情所感動。割舍下那段美好的愛情。充當一次壞人。阿爾芒卻不懂瑪格麗特的良苦用心，三番兩次傷害瑪格麗特。就連善良的瑪格麗特病重，極其盼望心愛的情人——阿爾芒的關愛時，都不見他的蹤影。終于，病魔都不忍心看到如此嬌貴的姑娘為愛憔悴，請求上帝把她收上天堂，做最天真，最美麗的天使。

　　讀完后，我因對瑪格麗特的惋惜，對阿爾芒的負心，以及對那位老先生的狠心所流下熱淚。這也許就是我對這本書和作者——小仲馬最好的回饋吧！

　　書，從此成為我終身的朋友，成為最珍貴最了解的知己。書，他是老者，教育我為人；書他是朋友，與我攜手前進，書，他也是親人，愛護我的靈魂。他在我心中占有崇高的地位，他也是我心中不滅的夢，是我一生的追求。

那本書作文3

　　在人生中，在茫茫人海里，幸運的機遇有許多，而我則遇到了我初中時期盼的鐘子期。

　　早晨，天還沒亮，天空中的云朵披了件銀灰色的薄紗。

　　出門了，我打了一輛出租車去圖書館，我打開門，這么早人也這么多！我心想，我正猶豫要不要坐進去，一個與我年齡相仿的女孩兒使勁地往里挪了挪，“喏，你坐這好了！”她指著空出來的座位，笑瞇瞇對我說。見她月牙般的眼睛如此透徹，我頓時晃了神，神不知鬼不覺地坐了進去，車在緩緩地開著，她在看風景，我在看她。風緩緩吹著她的秀發，一股清新的風迎面撲來，這是她的氣味。突然好想認識她，與她做知心的好友，一起坐窗邊聊天、看書討論，處在青春期的我美好地憧憬著。到了圖書館，我下了車走幾步時，不自覺地回頭一望，她正向我招手。我也招招手，車帶她越行越遠，面對著她的'友好，我的心在雀躍。突然，我的書呢？糟糕，忘車上了！那是本人物傳記與散文的書，價格昂貴，重要的是，那是我極其珍愛的書啊！一種愧疚感與悲傷的情感充滿我的心，我在懊惱我的粗心。我想不起來那熱情的笑臉，我想她也治愈不了我了。

　　但，過了幾個星期，我正打算以三本書的價格向圖書館賠罪時，我又幸運地遇見她，她正遠遠地望著我，我也目不轉睛地盯著。她向我跑來，那雙靈動的眸離我很近，“你的書！”她遞給我，“我在這等你兩個星期了，但還好你來了，這本書我也花時間看了，充滿了哲理與崇尚，不好意思！”她羞澀地撓頭，“沒……沒事。很感謝你，真的！”我顫抖地說。我也不知道怎么分別了，她依舊沒看到我的臉，誰讓這是個壞天氣呢？我好想再見她，我有從未體驗過的興奮。初中開學了，我踏入新的門檻，我又在43個陌生的臉龐中認出了她，我還記得那顆要從胸膛蹦出來的心臟，我毫不猶豫與她做了同桌，堅決果斷地說：“你好，我叫李芮茜。我們交個朋友吧。”

　　只是因為那本書，讓我獲得了知心的伙伴，我會再把握每一個與她相處的時間，真心地與她相待。

那本書作文4

　　黃昏，陽光透過了窗戶，灑下了余暉。桌上，那本書靜靜躺著，沐浴著陽光。我望著它，輕輕嘆了口氣。窗外，太陽一點一點被夜色吞噬，我，不禁回想起那件事……

　　那天，是個陽光明媚的早晨。蔚藍的天空之中，飄浮著幾朵白云。這么好的天氣，我沒有出去，反而拿著手機無聊地看有什么書可買。就在這時，我眼睛一亮，一本推理小說引起了我的興趣。我看見竟然還可以試看，我點了進去，一時著了迷。可偏偏在關鍵時刻，卻表示試看結束，失望的`心情頓時涌上心頭。我知道媽媽是不會買這種可看可不看的閑書的。而且我都已經想好她會怎么說的了：“你有時間去看這閑書，怎么沒時間多去做幾道數學題？還有……”我明明知道這是不可能的，可直到中午，那些人物與生動的故事情節一直在我心頭圍繞著，我不但沒有說服自己，買書的愿望卻越來越強烈，一個大膽的想法從我心中冒出；要不試一試！

　　吃完午飯，我膽怯地來到媽媽面前，吞吞吐吐地說道：“媽……媽，我……想買一本……書。”

　　“書？”媽媽皺了下眉頭，說：“買書干什么？作業寫好了？那就再檢查一遍，別待會讓我檢查出計算錯誤！我還要洗碗呢……”我連要買什么書都沒有說，就被媽媽給拒絕了，我知道這準沒戲了……

　　時間，就像一股河流，沖淡了心靈的傷口。從那之后，我就決口不提那件事。隨著時間的推移，它也夾雜于零零灑灑的碎片之中了……一切，都直到我生日那天。我生日那天，我和爸爸望著精美的小蛋糕，饞得“口水直流三千尺”。就在這時，電話響了，媽媽急急匆匆地跑了下去，過了好一會，她才上來，手里拿著個快遞。

　　“咦？”在我疑惑的目光注視下，媽媽拆開快遞，讓我預想不到的事情發生了——天哪！正是那本書！我過了幾秒鐘才反應過來，那是我很久之前心心念念的書！我的眼淚再也止不住了，爸爸一臉疑惑。

　　那本書，我已看過數次，但它仍像剛買來的那樣嶄新，靜靜地躺在那沐浴陽光。回過神來，媽媽已經在叫我吃飯了，我望著天空：嘿，天上，有幾顆星星……

那本書作文5

　　在我的書柜上放著一本書：《冰雪奇緣》，一看到這本書，就會想起我的好朋友—燕然，也會想起那次難忘的借書經歷。

　　那是在我上一年級時，一個星期六的上午，我和小伙伴在小區對面的林蔭道上玩，我看見石桌旁坐著一個小女孩，我不知道小女孩的名字，只知道她和我同住一個小區。石桌上有個塑料袋，里面裝著好幾本書。

　　小女孩大概在等她的媽媽，我向前走去：“哇，你有這么多書，你讀幾年級了？叫什么名字？”她說：“我還在上幼兒園大班，馬上要上小學了。我叫燕然，這幾本書是媽媽剛給我買的。”“你認識字嗎？”我問道。“認得不多，基本是媽媽念給我聽，這些書里有好看的圖片。”“我能看一下你的.書嗎？”燕然把書遞給了我，我一看，這幾本書我都很喜歡，其中有一本《冰雪奇緣》，這可是我夢寐以求的書，于是我說：“你能把這本書借我看一下嗎？我們住一個小區，我叫劉芷玥。”她說：“我知道，可……”她有點遲疑了。這時，她媽媽走過來了，燕然對著她媽媽耳朵說起了悄悄話。是借還是不借呢，我心里七上八下的。過了一會兒，阿姨對我說：“你喜歡看書？”我使勁點了點頭，“這本書，我們借給你，但晚上7點你來這里把書還給我們，你也要借一本你覺得好看的書給我們，可以嗎？”“當然可以。”我高興的答應了。

　　我抱著書跑回家去，興沖沖地打開，津津有味地看了起來，這是一本圖文并茂的書，介紹了一個冰雪王國里發生的事情。到晚飯時間了，我趕快吃完了飯，不停地看鐘，我告訴自己要將信用，生怕遲到。還差十分鐘到七點，我帶著《冰雪奇緣》，還帶了一本《三百六十五夜好故事。春》提前到了林蔭道。她們也準時來了，我把書還給了燕然，我說：“這本書我已經看完了，我也帶了好看的書借給你，這本書還有《夏》、《秋》、《冬》系列，你什么時候看完再借都行。”燕然高興極了，阿姨說：“我們下星期還在這里交換書看……”沒等阿姨把話說完，燕然說：“我要和玥玥姐姐做朋友，你到我家去玩吧”就這樣，我和然然因為借書成為了好朋友，我們常在一起看書、玩耍。可是很遺憾，我上二年級時，她爸爸要去成都工作，她家就搬走了。臨走時，她把《冰雪奇緣》送給了我。我們的友誼就是從借書開始的，這是我終身難忘的經歷。

那本書作文6

　　爺爺的書法本，無疑是我兒時最珍貴的回憶。

　　那是一個悠閑自在的午后。‘快來，快來，跟爺爺寫毛筆字。’來到爺爺身邊，從咿呀學語我就喜歡看爺爺寫的毛筆字，爺爺寫的字方方正正，道勁有力，一個個方塊字就像一片片小舟承載著我童年的夢，暢游在‘嫦娥奔月’，‘牛郎織女’等神話故事中，它似乎是最神奇的魔法棒，無論你多么浮躁，都能幫你去心底的濾浮塵。

　　爺爺像往常一樣，在墨跡里放一小塊墨，添一點水，慢慢暈開，抽出一張宣紙，平放在桌面上，我也拿出我的書法本，模仿者，輕從筆簾上取出一支筆。爺爺取出筆來，手輕輕在空中揮舞，給這純白的宣紙上添上一絲生氣，黑與白在這里舞動著，在不斷地穿梭之間，形成一種獨特的美感。

　　我模仿著爺爺的樣子，一筆一劃地在我的宣紙上一點點寫著，可我的筆好像很不聽話，不能按照我的意愿來完成，爺爺見狀過來認真教我。告訴我要靜下心來，漸漸地我就真的能寫出一手好字了。

　　不知不覺間我長大了。翻開曾經與爺爺寫的毛筆字，內心充滿對爺爺無盡的懷念，我再一次拿起宣紙，取出一支筆，為潔白的宣紙染上一絲生機，結尾取一行小凱，模仿著前人的筆跡，仿佛在尋找那古樸的美麗，我把我和爺爺的作品訂在一起形成了獨一無二的書法本。

　　爺爺那方方正正的筆跡時刻提醒著我要腳踏實地的做人，那本書法本承載了太多我與爺爺的回憶，也許會隨著時間的流逝漸漸淡化，但爺爺對我的愛，卻讓我永遠記在心里。

　　總喜歡抬頭遙望那繁星密布的'蒼穹，透過那方天空，仿佛依稀可以看到幾千年前人們勞作歌唱的場景。

　　林林總總的事物隨著時間的流逝漸漸淡化。但爺爺與我一起寫的的那本書書法本我卻永遠也忘不了，因為他寄托著爺爺對我無限的關愛，見證著我的成長，承載著我的夢想。

那本書作文7

　　房間里寂靜得只聽見秒針滴滴噠噠的聲音，眼角的淚水又一次流了下來，看完一本書的結尾，我松了一口氣，呆呆地坐在桌前。一本讓我流淚的書，不知是為人物角色的悲慘命運而流，還是害怕自己會如書中寫的那樣。

　　書的名字叫《后來我們都哭了》，講述了主人公林洛施與中學時代的好朋友從親密無間到漸行漸遠的故事。從中學時代一起說好的一輩子到進入社會后對生活態度的改變，長達十年的感情支離破碎，離開彼此，遠走高飛。很多人都把這本書當成了狗血言情的小說來看，我卻沒有，因為其中有作者的`真實事例與切身感受。沒有其他書中華麗的王子公主，而是與現實相似的青春離別。與我們同樣，書中的所有人物都有一段燦爛的青春，一段永不會忘記的友情，有一個執著追求的夢想。這本書的作者夏七夕，是我個人喜歡的女作者之一，她寫的文章雖悲傷，但卻總讓人從中看出一些道理，給予人很大的感觸與改變。我喜歡夏七夕，不僅僅是因為她的文筆，而是她心中有一種寧靜感，將自己的真實事例寫入書中，讓我覺得很現實。

　　這本書給予我感觸最深的是主人公林洛施與她幾位朋友刻骨銘心的友誼，不管誰有了困難，陪在身邊的總是她們，認識十年從未分開，這是我所羨慕的，所欽佩的。有好幾次我問過我自己：我是否也能這樣，對愛我的人給予我最深沉的愛，對一直在我身邊的人，我也能夠不離不棄。而我的回答是不確定，誰都無法預料未來會發生什么，不知道會發生哪些突如其來的事情，讓我們從此遠離那些曾經愛過的人。我現在能做的，就是盡自己最大努力，陪伴好身邊的人，不留遺憾。

　　我把這本書看了兩遍，每一遍看完，我的心總是酸酸的，不想讓一段青春沒有意義，想努力拼博。可拼搏完了，面臨的卻是分離，是漸行漸遠，留下的只有淺淺的回憶。書中的青春太過凄慘，從豪情萬丈的夢想到浪費完人生的淪落天涯，從上學時代的清純到成熟后的感情碎裂，太多感傷。我想，正是這本書的凄慘，這本書的悲傷，讓看過這本書的人一夜得到了成長。

　　夏七夕讓我也明白了，人生給予你的不僅僅是驚喜與快樂，還有時刻在你身邊的離別，現在能做的，只有繼續愛好身邊愛你的人，不留遺憾。

那本書作文8

　　時間過得真快，轉眼間，又是一個秋天，經過一場秋雨的洗禮，大地也變了樣兒，一片片黃葉悄然落下，只留下了光禿禿的枝干。

　　眼睛不經意間，看向了放在柜頂已久的一本勵志小說。踩在椅子上，小心翼翼將它拿下，伸手輕輕拂去上面的灰塵，漸漸清晰的封面，封面上印著兩個穿著美麗裙子的小女孩在花叢中捉蝴蝶。便不由得想起了她——那在遠方的朋友。

　　小時候，她的爺爺總喜歡到我家去玩，經常帶著她，我們也就成了朋友。漸漸長大了，我們也在同一所學校，同一個班級。周末回家，便會一起玩從廚房找來一把漏勺，跑到稻田里去捉蝌蚪，兩個小辮子像蜻蜓一般，一會兒上，一會兒下。不一會兒便捉了滿滿一瓶。沿著小路走到開滿野花的.草叢中，便開始比賽采花，看誰的最好看，但每次都是她贏。將花梗摘去，走到石橋上，當手中的花朵扔在水中，看著它們帶著我們愉悅的心情，和著溪水那美妙的歌喉流向遠方。

　　夏天，我們踮起腳在櫻桃樹下摘櫻桃，一顆顆紅透了的櫻桃，吃進嘴里甜絲絲的。色味都比草莓要好得多。夜晚，許多蟋蟀們開起了音樂會，有的待著不動，低唱著；有的左蹦右跳，伴著舞……這時我們便拿著手電筒，當它們的觀眾，不過要注意的是，要輕手輕腳，不能發出聲音。就這樣一年復一年，我們一起度過了許多個春、夏、秋、冬。

　　又是一年，開學了，回到熟悉的校園，卻沒看見那個熟悉的身影。后來才得知，她同爸媽一起轉學到武漢。我周末回家后總悶悶不樂，回到房間看到了桌上有一本書，看上去有些眼熟，問過媽媽后才知道，原來是她送給我的。我拿起書，翻開來，一滴淚水滴在書頁上，逐漸擴大，擴大……

　　秋天又來了，樹葉離開了樹枝，但新的一年，它又會重新長出來，我也一直相信，她，一定不會忘記我。抬頭看，天上的云彩形態各異，我仿佛看到了兩個女孩在花叢中打鬧，玩耍……

那本書作文9

　　這一天，我又一次翻開了那本書——法布爾的《昆蟲記》。作者用優美的語言，描述了一幅幅畫面，一種種昆蟲。它們伴隨著我的記憶，一點點、一點點地在我面前浮現，撞擊著我的內心。

　　從三年級時，我就愛上了閱讀。為什么？

　　只是因為那本書。小時候，我常纏著媽媽念童話、講故事，也挺喜歡書，但只愛聽媽媽念，不愛自己看。直到那一天——媽媽拿著那本書，叫著我的小名“快過來！快看看這個！”我跑過去，接過那本書，《昆蟲記》第一次映入我的眼簾。我好奇地翻開書頁，立刻就被那奇妙的文字吸引住了，它向我展示了一個奇妙的昆蟲世界：蟬在地下”潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下唱歌五個星期；蟋蟀善于造巢穴，管理家務；螳螂善于利用“心理戰術”制服敵人；楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的`短身燕尾服；小甲蟲為了它的后代作出無私的奉獻，為了兒女操碎了“心”……生動活潑的行文，輕松詼諧的語調，盎然的情趣使我愛上了閱讀，只是因為《昆蟲記》。

　　我的童年，快樂而充實。為什么？

　　只是因為那本書。《昆蟲記》，激發了我的閱讀興趣，從那之后，我貪婪的閱讀《魯賓遜漂流記》、《愛的教育》、《三國演義》、《水滸傳》……一本本書，像一把把鑰匙，打開了我智慧的大門，也打開了我快樂的大門。它們就像我的“百草園”，使我的童年快樂又充實。

　　有人問我，你為什么總能把作文寫好？是啊，為什么？

　　只是因為那本書。那本書，啟迪了我的靈魂，使我閱讀了越來越多的書，讓我積累了無窮的智慧。它們就像璞玉一般，稍加雕刻，便成為了寶玉；我把它們積累起來，自然能夠變成一篇篇優美的文章。

　　自從上了初中以后，學習壓力增大，每天忙忙碌碌，可我還能依舊快樂，這是為了什么？

　　只是因為那本書——《昆蟲記》。感謝你，我的朋友，是你幫我把讀書變成了我生活中不可缺少的一部分。無論多忙，我都會抽出一點時間來體會文字的魅力。它們充盈著我的生活，使我獲得了無窮的快樂。

　　如果，你要問我，為什么我是今天的我？我會大聲快樂的告訴你——只是因為那本書！

那本書作文10

　　那是一個風和日麗的下午，天氣十分晴朗，天空也顯得十分湛藍。

　　下午上學時，我興高采烈地去報亭買了一本新《意林》，揣著它來到了學校。不出所料，第一節體育課，老師又像往常一樣，先集合一下就又“放羊”了。我不禁暗自竊喜，可以獨享《意林》了。我環顧四周，忙跑向那碩大的法國梧桐下，從懷里抽出那本已被我捂得發熱的《益林》，津津有味的看了起來。

　　當我正與書中的夏小涼環游世界時，一道聲音幽幽地從我耳邊傳來，把我從尼亞加拉大瀑布那兒給“拽”回了現實，“鄧兒呀，你該不會是在‘獨吞’《意林》吧！”我抬頭一看，那修長的身材，櫻桃似的小嘴，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，外加一對濃密的眉毛。哦！這不是我們班“人見人愛，花見花開”的班花李燁嗎，我們倆打小就認識，可以算是“死黨”了。

　　聽了剛才她那話，我不禁舒了一口氣，還好她沒生氣，于是說道：“對呀，正和夏小涼環游世界呢，就被你‘拽’回來了。好啦，快坐下一起‘欣賞’美麗而又雄偉的尼亞加拉大瀑布吧！”她頑皮的向我做了一個鬼臉，笑嘻嘻的坐下了。

　　快看完時，可能是因為書太往她那邊去了吧，我的脖子都歪酸了。于是我把書往我這邊拽了一下，可沒拽動，隨后我用雙手用力一拽，終于拽過來了。可是李燁也不甘示弱，也一拉，就這樣，我倆就你扯一下我拉一下地犟了起來。我終于按耐不住了，朝她大吼：“憑什么書都在你那兒啊，我看得脖子都酸了。”她不吱聲了，低下頭看書。我見她那樣，使出手臂所有的力量一拽，只聽“嘶啦”一聲，書，成了兩半。

　　我的眼睛紅了，每一本《意林》我都像寶貝似的珍藏，可是今天……接著，耳邊傳來了刺耳的下課鈴聲，我的眼淚一下子不爭氣的流了下來，我轉身跑向班級，只丟下她一個人孤零零的坐在樹下。

　　好幾天，我們都不像往常那樣親密，誰也不搭理誰，好幾次目光相對，我們都尷尬的`趕緊把頭轉向其他地方。又過了幾天，放學后，她叫住了我，雙手托出那本粘好的《意林》，低著頭小聲的說：“零花錢用光了，所以……”我倆噗嗤一下，那爽朗的笑聲在走廊上空久久回蕩著。

　　那本《意林》一直被我珍藏著，每每看到它，我就會想起我和她那時而酸澀時而甜蜜的友情。愿我們的友誼天長地久！

那本書作文11

　　假期里我讀了海倫的《假如給我三天光明》，這本書撥動了我的心弦，使我變得堅強，能夠解決一切難題。

　　《假如給我三天光明》主要講了主人公海倫·凱勒的故事。她出生三個月，就看不見世界的花草樹木和親人，聽不見大自然的聲音，更不能和母親說話，只能生活在無聲無色的.世界里。你能想像這該有多痛苦，多難受么？如果是我，我肯定會最終自暴自棄，但她沒有放棄，而是通過自己的努力，不懈奮斗，在她老師的幫助下，她拼命地讀書學習，一點都停不下來，她就像一塊海綿使勁地吸收知識，夜以繼日，她的雙手都磨破了。在老師的輔導下，她學會了很多知識，用自己感人的事實，寫下了《假如給我三天光明》。她是全世界殘障人士的榜樣，她不屈不撓，堅持不懈的精神值得我們學習。

　　我和海倫比，實在是相差太多。我的成績算中等吧，很不穩定，其中最煩人的就是數學，以前我下決心一定要把數學提高，可沒過多家，就堅持不住失敗了。要想把數學提高，必須懂書上的例題，會做書上所有的題目，課外還要多做習題。我的計算很差，數學老師說過：“計算題要想全對，一定要熟悉公式，多做題。”可我就是靜不下心來。

　　我不僅數學差，字寫得也不好看。我寫出來的字，歪歪扭扭，讓人看不清。老師說過好多次，可我還是沒能把字練好。字寫不好，試卷上老師就會看不懂，就會給我打叉，分數自然就沒有了。假期里，我在家整理書籍時，發現有一本嶄新的《假如給我三天光明》。我立刻如饑似渴地讀了起來，感覺受益匪淺。我反省了自己，海倫雖然看不見，聽不見，但她硬是用自己的行動，做出難以想像的事。我和海倫相比，我的難題比她要簡單的多。我下定決心下學期要把數學提升上去，把字練好，每天都要看數學例題，做相似練習，寫一頁鋼筆字。功夫不負有心人，幾次數學考試成績下來后，都比以前好多了，數學老師也夸我字比以前工整多了。我真的要感謝海倫寫的《假如給我三天光明》，給了我信心勇氣和方法。

　　這本書啟示了我，生活中學習上不管遇到多大的難題，只要不放棄，堅持不懈，就一定能解決。

那本書作文12

　　這本書已經在我的書柜上靜靜地躺了兩年了。對了，它的作者是劉慈欣，一個我從未聽說過的作家。

　　書皮還是未拆封的，但上面的膜卻已經落了不少灰，與旁邊那些舊到快翻爛的書相比，它不知有多么的顯眼。

　　不是書的內容無趣，也不是它的名氣不大，但我就是對它提不起興趣，無論有多少人向我夸它。

　　哦，對了，它是《三體》。

　　第一次見到它是小學，應該是生日那天同學送的。看了簡介，發現里面有很多的物理知識，原本的興趣降了一大半，畢竟那時候在我的眼里，物理枯燥乏味還難懂。

　　還沒拆開，便將它放在書柜最上方，每次取書看到它，也只是略帶無趣與嫌棄的一瞥。

　　這一放，便是兩年。

　　初一就這樣來到了我的生活，偶爾聽見同學討論，心底也沒有看它的欲望。一轉眼，寒假來了。

　　電影《流浪地球》的上映可謂是轟動一時，打聽了一下，這個影片的編者也是劉慈欣啊。那本《三體》第一次就這樣被我想了起來。看完《流浪地球》內心被精彩的劇情所折服，我開始想看《三體》了。

　　隨著物理預科班的學習進程，我開始對物理有了濃厚的興趣，量子、質子、中子，這些專有名詞不再只是無趣的詞，更多的還是一個有趣的朋友。

　　我看《三體》的欲望徹底被點燃了。

　　終于，在暑假的一天，《三體》結束了它的長休，那落滿灰塵的膜被拆了下來，流露出來的是一個新奇而又未知的世界。

　　翻開書本，一個明亮科幻的大門被打開了。

　　一個又一個新奇的'觀點在書中展現出來，三體的世界不是乏味的，是充滿色彩的。情節的跌宕起伏，事件的迷離撲朔，都牽動著我的心。慢慢的，這本書從書柜的最上面，搬到了我最愛的書的那一層，一部，二部，三部，書的精彩緊緊地吸引著我，它不再是那個被嫌棄，甚至被遺忘的書了。

　　從嫌棄，遺忘，不在乎，到現在的喜愛，愛不釋手，心心念念。

　　這就是我和它的故事。

那本書作文13

　　你是純潔的白云，我是蔚藍的天空，是你點綴了我；你是閃爍的繁星，我是寂寥的黑夜，是你照亮了我；你是輕盈的指尖，我是禁錮的心弦，是你撥動了我……

　　在每個人的生命中都會有這樣一根心弦，每每遭受心靈的沖擊，就會為之而撥動，唱出我們心靈的歌。

　　在我的生命中也有這樣一根弦，記起它是在那夜被你柔心撥動的——

　　在那個夏夜，我不知怎么的'突然發了高燒，需要立即送到醫院就診。爸爸不在家，媽媽此刻就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，弟弟是在睡夢中。面對這一切我真的不知如何是好，正當這時媽媽背起我就奔向醫院，因為我的病情不容她再猶豫。

　　剛走不久，媽媽就累得氣喘吁吁，無奈只好停下來休息一會兒，然后繼續飛一般徑向醫院去了。正巧不遠處有一對擺小吃攤的夫婦。看見媽媽滿頭大汗，就詢問事情的緣由，媽媽把事情向他們一五一十的說了出來。沒想到他們聽了我的遭遇比媽媽還著急，沉思了一會兒，二話不說叫媽作文媽抱上我坐他們的三輪車，說是要去醫院辦點事，正好順路搭上我們。

　　其實我們心里都明白，他們是想放下生意，特地送我們去醫院，可媽媽怎么也推辭不了，也只有感激的份。為了不延緩我的病情，他努力地蹬著三輪車，媽媽屢次勸他停下來休息會兒，可他說是說：“沒關系，堅持堅持就到了，可千萬別耽誤了孩子！”此刻我們心里充滿了感激。

　　就在這工夫上果然到了醫院，醫生馬上給我液。這會我媽媽才總算放下了。真是一波未平一波又起，剛才媽媽匆匆忙忙出來，忘記了帶錢。他也好像看出媽媽的心思，立即掏出口袋里的錢，再加上東拼西湊，終于湊夠了醫藥費，媽媽的心里別提多高興了，當媽媽從病房里出來想要對他道謝時，發現他早已騎上三輪車走了。媽媽只好對這個無名氏萬分感激。

　　第三天，媽媽帶著我和30塊錢向他道謝，他卻臉色一變，把錢扔到地上，死活不肯要，我們都被他的美好品質所感動。

　　啊，是你撥動了我的心弦。

那本書作文14

　　我已經記不清看過多少本書了，喜愛的書也有十多本，可從來也沒有一本書能像那本書那樣令我終生難忘了。

　　記得二年級的一天下課的時候，我正在教室里看一本我非常喜愛的書。讀著讀著，“丁零零……”上課鈴響了！我只好依依不舍地把書放回抽屜。

　　這節課是英語測試。老師把一疊卷子發下來后，說：“我還要去開會，你們自己做吧。”

　　我們點點頭。

　　大約過了十五分鐘，老師還沒回來，于是教室里炸開了鍋：有的人和自己的'同桌講著話、玩著游戲“石頭剪子布”；有的人站起來，向遠處的好友“打長途電話”；還有人竟然躺在地上……而我，卻已經做完了卷子。

　　我無所事事地坐著，心里想：接下來怎么辦呢？我突然想到了我才看了一半的那本書。看書！我心里立刻萌生了一個大膽的想法。于是，我就低著頭，把書放在抽屜里，看起書來了。看著看著，我漸漸的進入了書的世界。我看的是一本冒險書，當書中的主角步入危險時，我的心也提到了嗓子眼；當主角順利脫險時，我心里的那塊大石頭終于落了地……

　　我一會兒在桌上讀，一會兒把書放到桌子底下；一會兒眼睛緊緊地盯住書上的文字，仿佛看不清似的；一會兒把書平攤在桌面上，長長地舒了一口氣。

　　突然，我看到一段主角即將遇難的文字，我頓時心驚肉跳，仿佛我也跟著主角一起被抓住了，我的眉毛頓時皺了起來，雙拳握緊，腳卻不停地發抖，生怕主角遇難，書寫完……

　　突然，我聽到一陣“噠噠噠”的腳步聲，英語老師來了！我趕緊把書放到抽屜里，可是英語老師已經站在我面前了！

　　“我……我……”我支吾著說不出話來。

　　“已經下課了，接著看吧！”老師說。

　　“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”高爾基說的沒錯，我看的連鈴聲也聽不見了，這本書和我的故事真是曲折啊！

那本書作文15

　　一個人的一生可以擺脫一切魔鬼，但唯有一個是他永遠無法擺脫的，那就是懦弱的自己。

　　——江南

　　我真正讀懂《龍族》這本書時，是充斥著猖狂卻又自卑的初中三年級。邁進校園的時候信心十足的我，在一次次的成績下滑后終于沉默，兩百多名的成績，所有科目都失常發揮，很難接受。午夜夢回總會懷疑，是否是我不夠聰明，自己在凌冽寒冬喧囂夏日的努力是否值得，是否，有過成效。

　　我開始懷疑自己，我開始退縮。我怕我拼盡全力都拿不到好成績，我怕我耗盡心血卻換來平庸。我知道這不該，我不該這么弱狼狽，可我日復一日似乎沒有改變。

　　那是一個普通的.午后，窗外從陽光融融到陰云密布再到暴雨只用了幾分鐘的時間，我坐在瞬息萬變的光影里，一言不發的注視著課本和別在桌前的成績單，從未感到那么的悲欣交集，耳邊仿佛聽見全世界在向我呼喊“你根本不行，你早該放棄”。

　　偏巧的，我仰頭望見好久沒碰過的書架，拿起《龍族Ⅲ》。買書時年紀還小，看不懂路明非卑賤又藏著獅子的眼神，看不懂小魔鬼的磨牙吮血，看不懂楚子航的孤高，看不懂愷撒的驕傲。可此時此刻，卻是無比感觸。他們經歷了多少，可他們從未退縮。縱使是慫包路明非，也愿意次次燃燒生命，咬著牙也不求饒。我又重新翻閱。少年人策馬揚鞭，該是瀟瀟灑灑，我更當乘風破浪。我振作了自己，我重新拿出了百倍的努力，我相信我的努力會有成效的。少年烈馬狂歌的心，縱橫捭闔的夢，都在合卷閉眼后的品悟里重新激活。我感到似乎有氣在血管里流淌，帶著咬牙切齒的頑強又重新開始拼搏。我打敗了我的懦弱和恐懼。

　　時光是無鞍的野馬，奔馳起來像閃電，最好的騎手都無法駕馭，可我爭分奪秒，我還有那個孤獨又熱血的夢，我能把未來我在自己手里，因為我敢于去爭。