不一樣的年作文常用[15篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的不一樣的年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不一樣的年作文1

　　你們是冬日里一束溫暖明媚的陽光，是夏日里一襲清潤涼爽的清風；你們是隆冬數月里傲立枝頭的一枝梅，是烈日炎炎下昂首挺立的一棵松。

　　我們人，每天總被大大小小的事包圍著，當然也和各種各樣的人接觸著。學習生活雖然單調，學習之路雖然艱辛，但你從不是孤軍奮戰。同學，會陪伴你，溫暖你——以一份不一樣的真情。

　　天氣漸漸冷了。今年的冬天來得慢，卻突然。當陰晦的云一點點把太陽吞噬掉，一陣寒風從寬大衣袖涌進……我著實打了一個寒戰。于是，手上的筆便變得越來越慢，越來越慢……而就在此時，一陣暖意傳向手心。一看，原來是同學給我打來一杯熱水，我正要說謝謝，他卻先遞一個溫暖的笑容，“我們不能輸給這個惡劣的天氣哦！加油！”這句話更加溫暖了我的心頭，像一把火把，重新燃起我的斗志。

　　我淺笑，細細地品味這一杯水。啊——它雖平凡，卻傳遞著一種不平凡的能量，它飽含著一份來自同學的，不一樣的真情。這情，沒有一點雜質，透澈得把兩顆心都照映出來。這份慷慨的溫暖，不曾受過社會上那些庸俗的“金錢觀”的污染，僅是出于一個同學的本心，僅是因為我們之間有著一份“同學情”。

　　我們本來自五湖四海，學習讓我們相聚在一起，走到這個中學，組成一個學習的.家園。我們將并肩一起走過三年，共同走過這洋溢著青春活力而又承擔學習重任的三年。這三年，我們有喜，有淚，有歡樂，但我們會同甘共苦、勇往直前。我們會盡最大的努力，在那一個六月放飛我們的理想，算是無愧于我們的青春。

　　去隨風奔跑吧！向著陽光，向著芬芳，向著理想，去做一只蒼鷹，劃過蒼穹，去做一只飛燕，逆風飛翔；去做一棵松柏，直插云天……那份不一樣的真情，常常給我帶來這樣的信念。

　　生活在這個溫暖的大家園中，我感到無比欣慰與幸福。在未來的學習路上，我會攜手同學，珍惜這份不一樣的真情，一路同行。

不一樣的年作文2

　　今年，我和我的家人們不同以往，一起在海上的郵輪中，在異國海域中度過了對中國人而言中最重要的日子——除夕。

　　憶起往年，除夕這天，我應該是坐在外公外婆準備的豐盛的，帶有美好寓意的一桌飯菜前，與全家人一同品嘗著美食，其樂融融地聊著這過去一年的逸聞趣事。飯后大人們圍著火爐，欣賞著中央電視臺的春節聯歡晚會，小孩子們來到房子外面，接連不斷，樂此不疲地放著各式各樣的煙花，我沉浸在這團圓飯的香甜和璀璨的煙花營造的濃濃的年味中……

　　而此時，我獨自一人坐在自助餐廳里，回憶著白天在沖繩的所見所聞，要不是回到郵輪上看到處處掛著的大紅燈籠，都沒感覺到今天已經是除夕了。餐廳里十分熱鬧，音響里播放著歡快的新年歌曲，雖然飯菜的味道并不錯，但我的心里卻沒有往年過年的興奮喜悅，像是丟失了什么東西似的，還正有點后悔，開始為何不跟大家一起上來吃飯。

　　突然，手機鈴響，我連忙接起，是媽媽邀請我一起去二樓欣賞郵輪公司專門為大家準備的國語春節晚會。我匆匆扒完了飯就下樓了。走到劇場門口時，晚會已經快要開始了，臺下一片漆黑，我有些茫然地站在門口，突然看見媽媽朝我這邊揮動著的手機光芒，便急急地朝那奔去。到了那兒，我才發現，原來外公外婆，舅舅舅媽，大姨小姨，表弟表妹…。都圍坐在一起了，我有些許不好意思地坐進來了。就在此時，身著紅色禮服的主持人上臺來向我們祝賀新年，伴隨著句句美好的新春祝福，晚會開始了，臺上的.女主唱用她那清脆可人的聲線演唱著一首又一首大家熟悉的老歌，臺下的觀眾也跟著互動起來，小姨還被魔術師拉上去充當了一回臨時演員，氣氛十分的熱鬧。

　　看著親人們明媚的笑顏，我輕靠在爸爸的肩膀上，感覺有什么東西又回來了。年味在我的心中暖暖的升起，原來只有和家人在一起，過年才有過年的味道。

不一樣的年作文3

　　我是一名三年級的學生，馬上就要升入四年級學習了。在過去的三年學習中，對于學習，我產生了兩種不一樣的感受。我把這兩種不一樣的感受，悄悄地告訴你……

　　話得從一年級入學時說起，那時我的學習熱情很高，語文老師對我們的要求也很嚴，每天都會布置關于寫字的家庭作業。放學回到家，我便拿出課本和作業本，對照著課本上的字詞一筆一畫認真書寫。那時候，我的小手不聽話，每寫一個字都很吃力，作業寫完了，我很高興，心想老師一定會表揚我。可是，作業本一發下來，我發現上面有的字，老師畫了一個紅圈，還畫了一個大紅叉。看到后，我的`感受是既害怕又困惑，心想老師生氣了，可是我不知道錯在那里？后來請爺爺幫忙查找錯誤，原來我把山谷的“谷”字中“人”字兩筆寫得一樣高，把“奔”字第一橫寫短了，把“養”字最下面兩筆寫得左右距離太大了……類似的情況，不時出現。以后，我不敢再寫字了，但是還得完成作業，怎么辦呢？讓爺爺幫忙。爺爺寫好第一個字，我比照著寫，就這樣堅持著，一年過去了。

　　到了二年級，杜老師教我們語文，她發現我的字寫得很好、很認真，經常表揚我，在作業后面都批上“優”。我很高興，這時的感受是寫字是一種快樂，我愛上了寫字，也想得到更多的“優”。我的語文學習成績飛快地進步。杜老師對我的激勵我永遠忘不了。

　　我成為三年級的學生了。語文老師又換了一位，她也姓杜。我原來不太會背書。杜老師教我們怎樣背書。在課堂上，我背誦了《長城和運河》一文，杜老師在課文標題的上方蓋了一個印，�。∈且粋�開懷大笑的胖娃娃在背書呢！這是對我的表揚。這時，我的感受是，背書是一種快樂。我愛上了背書，也慢慢改掉不敢在大家面前說話的膽小毛病。

　　這是我三年學習生活中不一樣的感受。一年級時，我不懂事，害怕老師的嚴格要求，但在害怕和困惑中學會了認真觀察，我進步了。升入二、三年級，老師的表揚和認可激勵著我，在激勵中，我感受到了學習的樂趣，在快樂中我進步了。

不一樣的年作文4

　　兒女對母親的回報，其實就像一杯水回報大海一樣，渺小，微不足道。

　　——題記

　　從小，我怨恨過你，我恨你為什么不想別的母親一樣什么都懂，我恨你為什么要管我這管我那，我也曾深深的埋怨過你。

　　有很多回，我頂撞你你無言以對，有很多回，我不聽你的勸告違背了你的意愿，有很多回，你讓我上東我偏上西。

　　從前的我總是不懂事，讓您一次次的為我傷心，記得那回，你讓我上姥姥家去陪陪姥姥可是我卻因為和朋友出去玩兒把這件事拋在腦后。等到你在問起我的時候，我卻有一大筐的理由來堵你，恐怕那時，您對我失望了吧！

　　平時，您總是見到我就嘮嘮叨叨說個沒完沒了，有時候，我聽得不耐煩了，就會摔門而出，那時候，我真的好煩你。

　　每次在學校里見到其他同學的母親來給他們的孩子送飯的時候，心里無限的羨慕，有時就會在想：哼，也不知道來給我送飯，我恨你。

　　時過境遷，事情都發生了太多的變化，現在才知道錯是不是太晚了，我寧可放棄掉我現在擁有的一切來換回從前您嘮叨我的日子，或許這也太不實現。

　　也只能說，年前的夢太年輕，美麗的幻想太美，但我寧愿做自己拿不實現的夢，就是因為夢中的`家很完整，雖然有吵架，但還是不一樣的溫馨，我想回到從前，可以讓我“恨”的母親依然在家里，做好飯菜等著我。

　　當最后的一片葉子也已落下，樹干是該哭泣還是歡笑，樹葉在時，他要把養料分給這一樹的“兒女”，樹葉離開了，他可以讓自己享受著獨有的養分，不必再分享，你說，樹葉會不會恨樹干拋棄他的狠心呢？

　　母親，多么深刻的字眼，簡簡單單的兩個字，卻包含了千千萬萬種情感，悲歡重疊，愛恨交織，可是，最后還是匯集在了兩個字上，那就是——母親。

　　不想再訴說母愛有多么偉大，因為在我眼里，母愛是世界上獨一無二的，她是每個人都擁有卻又都不一樣的，她很特別，她不應該與世俗之中的偉大的表語所覆蓋。

　　“恨”到最后仍為愛，因為愛所以才恨，或許我們曾深深恨過的母親，但到頭來，都會化作愛的感動還自于心。

不一樣的年作文5

　　“美”是什么概念呢？是嬌美如畫的景，是貌美如花的人，還是一顆善良的心？這些你都可以說是美。而我所認識的她，有著世上最美的東西。

　　在一個網站上，我認識了一個白血病女孩。因為用藥，小女孩失去了一頭秀美的長發，但她沒有遮遮掩掩，而是大膽地露出她的光頭。這可能是自信產生的美。

　　她不是像其他病人，包得一點氣也透不了，孤零零地躺在病床上，看著一天又一天，一年又一年地悄悄劃過，卻只是無奈地看著、看著……她著裝新穎，就算是拄著拐杖，也要讓大自然擁抱，每天都是如此，就這樣笑著度過了一天又一天，一年又一年。這可能是與眾不同產生的美。

　　“哈哈哈……”從她的病房里傳出了笑聲——開心的'笑聲。你走近時，會發現她的世界里只有笑，沒有哭。當記者去采訪她時，她也是用微笑來迎接！“你都得了白血病，不難過嗎？”“既然這已經是無法改變的事實了，干脆每天開開心心地活著，不然整天哭哭啼啼又有什么用呢？”“你不害怕失去嗎？”“怕，但我相信老天幫我關上了一扇門，一定又會幫我打開一扇窗！”說著，她又露出了天使般的笑，“我字典里沒有認輸這個詞！”記者被她感動了，淚水不停地在眼眶里打轉。這可能是勇敢產生的美。

　　看到這里，我突然明白了：她正在生存和死亡間徘徊。她并不是不害怕死亡，而是堅信著會有美好的明天。誰得了這種病，都會灰心了，沮喪了，但她沒有！或許明天死神就會降臨，但她會開開心心地過完今天�；蛟S她的樂觀會換來生命的奇跡，那她就可以開開心心地過完每一天。

　　她死了——可能老天忘記打開那扇屬于她的窗。我相信她一定是笑著離開的，而且笑得比花兒還美麗，比陽光還燦爛……似天使灑下的幸福之光，似一陣清涼的海水涌入我心田。

　　我敬佩她，敬佩她面對病魔的自信、與眾不同，以及勇敢。最“美”的是她那顆不服輸的心。如果她是一顆星星，那一定是天上最閃、最美的那一顆！

不一樣的年作文6

　　在這個世界上，我很普通，也很平凡，像一顆隨處可見的沙粒，不足為奇。但，我有明確的目標、崇高的理想、獨特的個性，不愿踏上與他人相同的路，我也有主見與判斷力，我永遠只做自己！

　　我，幽默寬容和堅強。我不愿看到他人整天苦著一張臉，垂頭喪氣、無精打采的。其實快樂的事就在身邊，而我堅信，有我，能讓你快樂起來，讓所有的'煩惱都煙消云散。

　　俗話說：“金無足赤，人無完人�！蔽乙彩且粋�有缺點的人，最大的缺點就是不自信。記得剛學街舞時，街舞老師讓我們每人來展示一遍，我著急得不得了，該我了，我心想：要是跳得不好該怎么辦？展示完了，一切都順利，我覺得也沒有想象中那么難。從這件事中我知道做事要有自信心，不要自己嚇唬自己。

　　我有時候喜歡在書房中“啃”書“啃”上一下午。爸爸也和我一樣，有其父必有其子。老媽常叫我們“兩只書豬”別人是“書蟲”，我們是“書豬”。這就與眾不同了，我們一本書一天就可以看完，像豬一樣“快”，食量和豬也一樣多，一個月讀五本，是名不虛傳的。

　　我還有一個特點，也是許多學生都具備的特點：懶！有時，我的房間亂糟糟，媽媽便叫我去整理房間，可是，一個星期后，我的房間原封不動，依舊那么臟。不對，正確的說，應該是在原來的程度上再鋪上了一層灰。不過媽媽當然不會放過我了，最終，還是要打掃！還有，有一次，媽媽有事不在家，走之前，讓我自己煮飯吃。不過我不想去動那些鍋碗瓢盆，便隨便泡碗方便面吃，不過等到晚上媽媽回到家的時候，我早就癱在地上動不了了！你問為什么？我來告訴你：餓的唄！

　　我就是我，是不一樣的焰火，天空開闊，要做最堅強的泡沫，我會笑著面對生活。即使生活不盡是晴天。但我會讓自己的心情總是晴天。就算會有不開心。我也會面對。雨過后會有美麗的綻放。這就是不一樣的我！

不一樣的年作文7

　　我去過冰雪覆蓋的冰雕館；去過綠草如苗的天津熱帶雨林；去過擁有“天下第一關”美稱的山海關。但是，在我腦海是印象最深刻的還是在春節期間，我和爸爸媽媽一起去雄偉壯觀地北京游玩。

　　這可倒好，聽說要去北京，平時身為“懶蟲”的我竟然很早就起來了，上了火車，我立刻把手機打開，查看北京的圖片，我心想：北京的景色可真美�。〉搅吮本�，我一會要看個痛快。

　　下了車，我們走到了中山公園。那兒到處都是樹，空氣別提多新鮮了。我看到牌子上介紹，這里有一級古樹306棵，二級古樹，獨木成林，但美中不足的就是它長得歪歪扭扭，我心想：這些樹歪歪扭扭一定是經過了歲月的磨礪。突然，看見我面前有一座習禮亭，我趕忙跑過去，拿出手機把這美的一刻拍下來。望著習禮亭，它金碧輝煌，我心想：我真敬佩古代人的智慧呀，他們能創造出這么美的建筑。

　　“走了！去王府井了！”聽著媽媽對我喊了一聲，我立刻跑了過去。因為我聽說王府井里全部是美食，對我這個“吃貨”來說，那簡直是我夢寐以求的地方呀！走著彎彎曲曲的馬路，小攤上的`東西五花八門。到了王府井了，哇，那里人山人海，好像連個落腳地都沒有了�？粗�那兒的食物，我不禁垂涎三尺，有炸蝎子、炸螞蚱、土耳其烤肉、春餅——饞得我口水都“飛流直下三千尺”老爸好像看透了我的心里，給我買了一份鐵板魷魚和烤串，我看著烤串，和我的胳膊差不多長，真是驚奇。我大口大口地品嘗著美食，看著旁邊的人們，他們也正吃著美食，每個人的臉上、身上都一片喜氣洋洋，仿佛過年的快樂從人們的心里溢了出來流淌到了全身。我心想：這才是年的味道呀！

　　之后，我們又去了天安門和故宮——

　　“該回火車站了。”聽了這句話，一下子把我從幻想拉了過來。看著眼前的景色，我戀戀不舍地轉過了身，和爸爸媽媽回車站了。

　　這次去北京真是刻骨銘心，吸引我的不僅是北京的景色，也是中國從古至今燦爛的文化呀！

不一樣的年作文8

　　原來和現在的湘湖，已經有所不同，也就有了不一樣的年味！

　　小時候，我總愛去越王城山湊熱鬧。特別是臨近春節的時候，人們一邊唱一邊跳，有濃濃的年味，更有濃濃的人情味兒。大樹上掛著紅彤彤的燈籠，配合著小孩放鞭炮的歡笑聲，又增添了幾分喜氣，但是我卻對一個破爛的糖人小攤產生了興趣。

　　賣糖人的是一個背著布包的老人，小攤上放著冒著熱氣的糖與一塊干凈的板，一旁的小桌上有一個“十二生肖”的轉盤，各種生肖的式樣早已被老人插在了橫放的木樁上。我的手一挑指針，它便飛快地轉動起來，最終指向了“龍”。老人笑了笑，便拿起了插在糖中的勺子，勺子足有半個手掌那么大，那流下的一根根“線條”卻是那樣細膩流暢。我的眼神跟著那“神筆”移動著，這條龍開始有了長又卷的胡須，有了兩排密密麻麻的足，又有了閃閃發光的鱗片，看似調皮但又不失威武。這種年味兒，吃在嘴里是甜甜的，這是物質中的年。

　　現在的.城山廣場上，已然不止這些小小的糖人了，更多透露的是屬于家鄉的文化。城山上開啟了不同時代的交流：祭春典禮。來自各地的人們穿著漢服，仿佛融入了那悠悠歷史之中。每個人都扮演著不同的古代角色：有神采奕奕的侍衛，自然有威風凜凜的將軍；有端莊大氣的妃子，自然有英俊瀟灑的親王；有清廉正直的文武大臣，還有莊重肅穆的越王……所有游客好像夢回了越國，體驗了一次古時的春節。

　　這種年味兒，是文化中的年，是跳跳糖般的，令人驚喜不斷的。不僅讓人們在“穿越”的時光中感受到了湘湖的熱情，也體會到了蕭山的悠久歷史。這種年味，更是值得所有人一起分享的，值得我們保存的。比起熱鬧的氣氛，現在人們仿佛更注重這些文化，屬于世界的文化！

　　從物質中的年，漸漸轉變為文化中的年，雖然，這是不一樣的年味兒，但是，帶給我們的都是對新一年的企盼！

不一樣的年作文9

　　世界充滿了愛，每個人都有愛與被愛的權利。和我一樣大的孩子，他們得到的是父母的呵護，無微不至的關愛，我得到的是與眾不同的愛。

　　在我看來，我的童年是枯燥的。剛到這里來上學時，因為語言不同經常受到同學的欺負，老師的批評。這些苦悶我無法傾訴，只能埋在心里。因為爸爸在外打工，有時回來，媽媽卻是幾年回來一次。我只能通過電話和媽媽說話看不不到他的表情也更得不到那種和其他人一樣的愛了。

　　當我在學習方面有困難失去信心時，是媽媽那強有力的支持是我找回了自信。當我對媽媽說我需要和其他人一樣的母愛，媽媽卻鼓勵我說：“孩子，你是最堅強的，有許多東西是需要自己去體驗的，媽媽支持你，加油��！

　　當我看到別人買新衣服的時候，我只能用羨慕的眼神看著，想象著。當別人去外婆家玩時，我好懷念外婆家。因為我已幾年未去過了，記得我還在外婆家的院子里種了一棵枇杷樹，不知現在如何。

　　我呼喚媽媽回來，媽媽卻說等我長大了，學會堅強，學會獨立時，他自然會來。來看我的表現。媽媽在我心中是既有情又無情。給于我的愛卻是嚴厲的，有時又是溫和的.。有人說我很可憐，放假不能到外婆家玩，沒有媽媽的照顧，我卻不這樣認為，我在媽媽的教誨下，學習在不斷進步，自主能力提高了。我在媽媽的教誨，我得到了與其他人不同的也是嚴而有韌的愛。

　　在這不一樣的愛中我對自己說要學會堅強，巖石下的小草教導我堅強，峭壁上的野百合教會我執著，山頂上的松樹教我拼搏風雨。

　　我對自己說，我不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍天高瞻遠矚的雄鷹。我不做路邊搖擺的小草，要做高山上根深葉茂頂天立地的蒼松。我不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變一望無涯的滄海。我要想成為雄鷹，蒼松，滄海。需要的正是媽媽給我的這種不一樣的愛。

不一樣的年作文10

　　在老家有人說中國的月亮和美國的月亮不一樣。我認為那實屬謬論�？晌覅s深刻的感受到故鄉的天空是不同于城市里的天空的。故鄉的天空一碧如洗很美，更令人陶醉。

　　雜糅泥土的芳香，駕馭清爽的春風，飽含溫暖的春光，故鄉的天空，一點一滴都像純凈的泉水浸潤著我的心。風兒是跳動的音符，無論何時何地，總能帶給一些清涼驚喜。

　　我同其他農村的孩子一樣，最喜歡躺在綠得油光松軟的草地上，那草啊，像一張軟毯，遍及到與它接觸的每一個細胞。迫不及待地睜開雙眼，便得到一幅神怡的圖景。天空仿佛就在眼前，伸手去摸，卻怎么也觸及不到。少許潔白的云是必不可少的裝飾，他們漂浮在這無垠的藍色中，不慌不忙，遠遠近近，一大一小，形態各異。比雪花還要純潔的云更能引起我的想象，我的思緒被它引著，不知到了哪里。風就像一把無形的刀，漸漸地，這朵白云就被削成了田螺，變成了帽子……

　　偶爾被一只掠過視線的飛鳥給驚醒，匆匆忙忙的她還“啾啾”的歡快的叫著。蝴蝶更像一位端莊的大師，她們往往成雙結對的翩翩起舞，歡快的打著翅膀，沒有半點要爭先的意思。演出完畢后，總是紳士般的獻一個禮，再退出這綠油油的.舞臺。

　　城里的天空是沒有這么多的情趣的。

　　不知道什么時候，天空籠上灰幕，好像一位害羞的姑娘，都要披上面紗。匆匆的腳步趕不上生活的節奏，哪有時間去“欣賞”這灰色的天空呢？我想就算停下來，也不會看到雀躍飛鳥和偏舞的蝴蝶吧！有灰塵沙粒吹到眼睛里也說不定呢！

　　當然城市里也是有聲音的，但更多的是讓人頭暈的雜聲，沒有半點兒和諧的韻調，粗獷的笛鳴、尖銳的喇叭聲、商店里激動的音樂……

　　晚上，更是迥然不同的，毫不夸張的說，城里是沒有十點到十一點的黑夜的，因為耀眼的霓虹燈已經“普照”一個角落。半夜坐在人工綠化的草地上，想要看看故鄉的天空已是不能的了，完全找不到星星明亮的眼睛。那些富人們認為的光芒已經不能讓他們安睡了，甚至連我們唯一明亮的星光也要奪走……找不到星空的晚上，怎么能說是黑夜呢？

　　等到某一天，孩子們只能在天文館看到璀璨的星星羅列在深沉銀幕中時，驚喜呼喊“好美的照片��！”，會不會有人黯然流淚……

不一樣的年作文11

　　今天我們上了一節特殊的課，課堂設在林業局森保股辦公室。辦公室的陳叔叔當老師，同行的老師和我們是學生。我們今天來這兒學習了解平江的野生動物知識。陳老師很熱情地接待了我們，我們也可是有滿肚子的問題。

　　我緊緊攢著手中的筆和本子，不敢動一下。提問開始，李尹賢捷足先登，獲得了第一個提問的機會。他大大方方地走到陳叔叔跟前，請教他：“平江境內有哪些野生動物？”陳叔叔微微一笑，說：“這可不是一兩句話就能說完的，我給你們看一份資料�！闭f完，他從辦公桌上那一摞資料里拿出一張紙，遞給我們。劉老師比我們還急，半道上就把資料紙給劫走了。哇！不看不知道，一看可真嚇我們一跳，我們平江的野生動物那么多！密密麻麻，一整張紙哎！我們都湊了過去，差點撞頭！我找到了熟識的野豬、貓頭鷹、大蟒等，有很多野生動物我沒聽說過，它們的名稱里還不認識那字兒！虧得我平時談起動物還洋洋自得，唉！井底之蛙！

　　李尹賢又在發問了。這家伙，留點時間給我們��！其他同學可能也跟我一樣想，吳振宇見縫插針，搶著問起來。

　　終于有了提問的機會，我有點緊張，結結巴巴地問：“平江的氣候適宜動物們生活嗎？除了資料上已記載的那些野生動物，有沒有新的'發現？”陳叔叔告訴我，平江本土的野生動物已適應了本地氣候環境，它們在這片土地上自由地生活著呢。現在雖然我們還沒有發現新的物種，但我們有理由相信平江這片熱土能承載更多的野生動物，只是我們還不相識而已。

　　劉老師和吳老師也從保護措施和法律方面等請教了陳叔叔。從陳叔叔的介紹中，我們知道政府部門制定了很多的法律法規來保護野生動物，對于捕殺野生動物的行為堅決制裁。他還給我們出示了制裁處罰獵殺野生動物的案例文件。

　　這是一堂不一樣的課，給了我們特別的驚喜。我喜歡這樣的課堂！

不一樣的年作文12

　　一年級上學期數學就學習20以內數的加減，基于學生學前深厚的學習基礎，對于學生來說20以內數的加減不在話下，小菜一碟，甚至100以內數的加減都張口就來。當然，也有起步較晚的，沒有這方面的基礎。為了既讓不同學生得到發展，又能使學生不至于喪失學習數學的興趣，為了使學生在計算教學中學會深度思考和拓展，在計算教學中我進行了一些簡單的嘗試。

　　在學習了10以內加減以后，我安排了這樣的練習，我在黑板上寫了一組算式，9-8=、8-7=……先計算然后說說你的發現。淺層次的表面的發現是都是減法、數的排列有順序，得數都是1，學生在交流中體會不同的發現，忽然陳炳佑（一個剛上學還用左手寫字，計算速度有點跟不上節奏的小男孩）好像有重大發現似的舉手示意我，他的回答讓我對他刮目相看，也證明了他思維的深度，他說：后面一個數減去前面一個數就等于1，多么偉大的'發現啊，這是經過思考后得到的。

　　計算學生已會，我們要做的是提高在計算過程中學生的思維水平，拓展學生的思路，訓練學生的語言表達能力。于是在接下來到的2+1=、3+1=…….的算式中學生已經會條例的表述自己的發現。

　　在學習20以內數的進位加法9加幾的算式后，經過練習，學生已經熟練的計算9加幾的加法，但為了讓學生學習的更深入，我有安排了一組練習題：9+2、9+3……一直到9+9，計算并說說你的發現。學生還是先說的最基本的東西：都是9加幾，第二個加數有順序。再往下說就需要思考，張霖菁慎重考慮后說出自己的發現，得數都是十幾的數。在她的啟發下相關的重要發現揭示出來：程達說十位上是1，王日則將視野引到了個位，個位上的數比第二個加數少一。這些關于9加幾算式的特點都是學生在相互的啟發和引導下發現的。

　　其實，只要學生會計算就行，有沒有必要做這些事情呢？有，數學不僅僅是計算，還要學會思考。我們要關注在學習中學生的思維品質的發展和提高，這樣才是數學，才有數學的味道。更重要的是讓學生學會舉一隅而反三隅，學會去對比去總結，學會學習！

不一樣的年作文13

　　20xx年5月12日，在汶川發生了特大地震，就連我們綿陽也有強烈震感。剎那間房屋倒塌，許多人受到傷害。

　　那天下午，我們正在上第一節課。突然間，房屋開始搖晃，王老師馬上停止講課。我們還沒有反應過來是怎么回事，王老師朝外看了一眼，便大聲喊到：“同學們，快，有秩序地朝樓下跑！”有人聽了急忙收拾書包，有人聽了急忙跑去開門，有人聽了急忙拉著自己的朋友一起跑.我們跑下樓時地面還在不停地搖晃，都快把我給搖絆倒了，我急忙朝草坪上跑去，剛到草坪上就聽見了哭聲.我本來沒有哭的，聽見他們說到親人時，我馬上想到婆婆和大娘都住在山上，萬一……我就忍不住哇哇大哭起來。王老師叫我們圍坐在一起，給我們講起地震知識來。

　　�。　�5.12”停止你的震怒吧！

　　媽媽的脾氣如同地震，她一生氣，我的身子也會抖三抖。而且她望子成龍迫切。只要我寫作業時有題不會做，媽媽就會責備我：上課一定沒認真聽講，如果聽了講就不會出現不會做的題！每隔一周就會打電話向老師詢問我在校情況。為了讓我能徹底消除我的劣根還軟硬兼施。

　　記得有一次，我做完作業正要去玩兒的時候，媽媽叫住了我，說：“把作業一一放在桌子上我檢查！”我聽了很掃興，但還是服從了媽媽的`命令把作業擺在桌子上等她來檢查。

　　媽媽開始還顯得很開心對我說：“不錯不錯！”可誰料到檢查數學作業時臉色開始由晴變陰了，怒吼道：“你看你呀……”給數學老師打電話了解我的情況后，媽媽狠狠地看了我一眼，但什么也沒說，跑到樓下去了.我感覺到不會發生什么好事。果然媽媽手上拿著幾根細木條，說著說著就用木條打我，然后怒氣沖天對我說：“你看你挨打也挨夠了，你那么不喜歡上學，那就干脆別去了，我馬上給你們班主任王老師打電話，告訴她從明天起你不用上學了！”那時已經晚上十一點多了。媽媽撥通了電話，不知說了多久，說了些什么。最后，媽媽把電話給了我說：“你們王老師找你！”我接過電話……王老師說的話，我永遠都不會忘記。我知道如果沒有王老師對媽媽地勸說，我不知道第二天將是什么情形。

　　“打是疼，罵是愛”，媽媽打我是因為疼我愛我。那王老師呢？

不一樣的年作文14

　　2008年5月12日，不同人在做不同的事。

　　你在整理著筆記，等待著老師上課，高三的過程是痛苦的，可你卻在痛苦中成長，越發的成熟。你看到窗外的陽光，心里很是安寧。

　　你在緩緩的端起一杯水，剛剛上完了一節課，身體有一些疲憊，手中翻閱著考試卷子，嘴角露出了一絲欣慰，整理好教課所需要的教案，開始又一次智慧的澆灌。

　　你在陪著你的孩子，你的孩子還有幾天就到百天了，你微笑的看著他，靜靜的搖著，嬰兒的小手輕輕的搖晃，隨著你的節奏慢慢的睡去啦。

　　突然間一切的一切都變。

　　本在專心聽課的你，感覺到大地在顫抖，聽到老師說，“快跑，地震”，剛剛站起來的你被樓上掉下的東西砸到，你的溫度還沒有流失，靈魂卻已飄起看著這殘破的大地，心中充滿了悲痛，你很想哭，可是卻發現自己，沒有能力留出淚。你的靈魂化做蝴蝶。

　　本在激情澎湃講課的你，聽到大地的鳴叫，你知道這正地震發生最后的提示，你大聲疾呼，“快跑，地震”，眼看著樓上掉下的水泥板將要奪走你學生的生命，你死死的把他們推到了身下，為他們營造了一點空間，這時你的后背，狠狠地被水泥板拍下，來不及任何反映，你的靈魂很輕，化作喜鵲。

　　準備下樓得你聽到了東方樓房在震動，沒有反映到發生甚么得你，身體先開始恐慌，轉過身跑到你孩子的身邊，當你開始抱住他的時候，樓房正在倒塌。災難奪走了你的生命。你的靈魂化作白兔。

　　地震發生之后，十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫療隊、工程搶修隊迅速進入災區。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區。

　　蝴蝶般的靈魂飛入到一名救援隊員的身體，你在不停忙碌的搬開，房屋的碎片，救援在下面的遇難人員，看到一條又一條鮮活的生命在在掙扎，你的心里異常痛苦。你恨不得用盡你身體所有的力氣把他們都救出來。

　　喜鵲般的'靈魂飛入到一名醫療隊員的身體，面對被送來的的傷員，你認真的為他們，清理傷口，包扎，用你的溫柔感染著他們，在你的治愈下他們漸漸的康復，冰冷的心靈漸漸的的溫暖。

　　白兔般的靈魂飛入到，一位的縣民政局長身上，失去15個親人的你，沒有因為悲痛而倒下，連續指揮救災五天只睡了七個小時的像人們詮釋了什么是愛。

不一樣的年作文15

　　生活當中，每個人都有自己的個性。有的人活潑開朗，有的人靦腆內向，還有的人性格比較古怪等等。而我是一個活潑又沒有耐心的人。

　　接下來，我詳細的給你介紹一下。有一次，弟弟正在做作業，有一道數學題不會，他去問媽媽了�？蓩寢屨�在廚房做飯，就說：“讓你姐姐給你講一下。”弟弟向我跑了過來，說：“姐姐，這道題怎么做？”我一字不落的把題目的過程講給他，他卻沒有聽明白。于是，我又演示了一遍，可弟弟還是糊里糊涂的。這個時候，按捺在心里的.怒火終于掩藏不住了，我大吼著對弟弟說：“你怎么那么笨！我跟你講不明白！”說完我生氣的一屁股坐在了沙發上。弟弟也被我訓斥的哭了起來。媽媽聽到弟弟的哭聲，趕緊從廚房里走出來，看到我們兩個，瞬間知道發生了什么事情。媽媽嚴厲的批評我：“弟弟年齡小，你講一遍他不明白，你就再耐心的給他好好講講�！蔽倚睦锵耄好髅魇撬�笨不會做，我都講了兩遍了。還要責怪我，真是不講理。我還因為這件事好幾天沒有理弟弟。后來這幾天，我和弟弟經常發生矛盾，都是跟這個情況類似，也被媽媽批評了很多次。慢慢的，我意識到是自己的錯誤，是自己做事缺少耐心。于是，我下定決心，一定要改掉這個壞毛病。

　　接下來的幾天，我一直想找一個機會證明自己。終于，機會來了，周五晚上，弟弟讓我給他講一下拼圖怎么拼。我趕緊跑到他身邊，耐心的教他。但他還是不會，我又忍不住想說他。話都到嘴邊了。這時我想起來：這可是考驗我，證明我的機會。我說過要改掉暴躁這個毛病。想到這里，我把到嘴邊的話又咽了回去。繼續又給弟弟耐心的講解起來。這時，媽媽回來看見了，說我變了，變的溫柔了，還表揚了我。我聽了媽媽的話，開心的笑了。

　　你看，這就是我。從一個脾氣暴躁沒有耐心的人變成了一個有耐心，細心認真的人。經過這件事，我明白了每個人都有優點缺點。我們要秉承自己的優點，改正自己的缺點。讓自己成為一個更優秀的人！

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