[合集]一堂生動的課作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的一堂生動的課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一堂生動的課作文1

　　春天來了，萬物復蘇，在這春暖花開的日子里，我們迎來了小學階段最后一次春季考察活動——考察上海公安博物館。

　　坐落于瑞金南路的上海公安博物館是國內首座公安專題博物館，設公安史館、刑事偵查館和英烈館等10個分館，記錄了上海建立警察機構100多年來的歷史沿革以及公安干警在打擊犯罪、保障建設、維護社會穩定等各方面的業績，還收藏了大量公安題材的中外藏品，在刑事偵查館，展示了上海公安機關偵破的數十起大型案件，我們了解并看到了本市第一起持槍殺人案以及犯罪嫌疑人于雙戈作案時使用的兇器；在治安館，我們學到了自我保護知識，知道遇到陌生人要有自我防范意識，初步掌握了發生突發事件時的自救方法；在英烈館，我們聆聽和瞻仰了本市數十位公安英烈的`英勇事跡和珍貴遺物，深刻感受了公安英烈無私無畏的英雄氣概、高尚情操......眼前的一切，令我們大開眼界，增長知識，仿佛上了一堂生動的以公安為主題的愛國主義教育課，大家無不感慨萬分。

　　考察完上海公安博物館，我們繼續參觀了魯迅紀念館，在魯迅公園用餐時，班主任王老師還給大家帶來了豐盛的美味。

　　真是一次豐富精彩、意義深刻、令人難忘的春季考察活動！

一堂生動的課作文2

　　小小的昆蟲,平時我們不會給它更多的關注。但是今天，20xx年12月5日，我們二（2）班的同學們走進了有著“亞洲的`大英博物館”之稱的上海昆蟲博物館。當一個收藏著100多萬件昆蟲標本的昆蟲博物館出現在眼前,同學們的第一反應是:驚嘆!

　　在這里我們欣賞了許多世界各地的名蟲，知道了昆蟲是自然界中種類最多、數量最大、分布最廣的一類生物。大家一邊看一邊贊嘆昆蟲之奇，還了解了許多課本上學不到的昆蟲知識。在這里，我們見到了平時常見的蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、蟑螂、瓢蟲、蒼蠅、蚊子，從昆蟲生命廳，昆蟲世界廳，昆蟲與人類廳，昆蟲文化廳，昆蟲放映廳，我們了解了昆蟲的分類，昆蟲的進化，以及與我們人類的關系。在互動實驗室里，我們和可愛的小昆蟲精靈來了次親密接觸。回校后，大家又興致勃勃地完成了一張《上海昆蟲博物館參觀學習單》。

　　把課堂搬到博物館，我們上了一堂生動的生物課，讓我們感受了昆蟲世界的奇妙。

一堂生動的課作文3

　　今天在學校操場上，我們上了一堂由交警叔叔來教的特殊的公開課———交通安全課。

　　在這堂課上，交警叔叔深入淺出地為我們介紹了基本的'交通規則，及一些關于中小學生道路交通安全的內容。交警叔叔詳細講解了過馬路的操作規則和注意事項，讓我們了解了過馬路的技巧以及不遵守交通規則的嚴重后果，使我們對遵守交通規則有了更深的理解。

　　交警叔叔還教大家交通管理手勢，“停車”、“靠邊停車”，“往左”、“往右”等等，大家學得可認真了，跟著一起做，我們很快就了解了它們的含義。通過交警叔叔的講解，我們學到了許多交通安全知識，知道了道路安全的重要性，明白了不遵守交通規則的危害，增強了大家的交通安全意識。這堂安全課真讓我們受益匪淺！

　　今后，我們不但要自己嚴格遵守交通規則，注意出行安全，而且還要時常提醒身邊的人，為維護交通安全出一份力。

一堂生動的課作文4

　　一陣陣歡笑聲，一陣陣“加油！加油！”的吶喊聲，不時從教室里傳出來，原來是他們班正在舉行吹氣球比賽。

　　吹氣球比賽開始了，整個教室匯成了一片歡樂的海洋，先出場的是左邊第一組。還沒有開始，就有一位同學犯規了，被老師淘汰了，然后只剩下兩位同學了，接著老師就說“開始”其中一位同學吹得非常大，另外一位同學也不甘落后，吹得非常大。兩位同學都把深紅色的氣球吹成淺紅色了。然后老師說“�！保�他們倆吹得頭都暈了，最后老師宣布最后優勝者，博得了同學的陣陣掌聲�？墒牵�另外一位同學也博得了同學的陣陣掌聲，然后，又請了許多同學，而且參加的`每一位同學博得了同學們的陣陣掌聲。老師宣布游戲結束，然后，沒玩的同學他們非常失望地看著老師走出教室。

　　游戲完后，同學們還沉默在游戲中。

一堂生動的課作文5

　　早晨，碧空如洗。微風迎面吹來，就像秋姑娘的手撫摸著我們的臉。我帶著愉快的心情來到了作文班。嘿！這里的小朋友可真多呀！還有我的.同學呢！

　　上課了，我趕緊坐好，眼睛直盯著老師。這時，陳老師親切地對我們說：“同學們，上課之前，我和大家一起玩個游戲，名字叫《傳電話游戲》。這種游戲可以開發你們的記憶力呢！”

　　老師的這一句話，讓我興奮不已。老師又說：“規則是：每組第一位同學，要把老師寫在紙條上的句子背下來后，再把句子小聲地傳到下一位同學，最后一位同學再把答案寫在黑板上。”

　　游戲開始了，第一位同學拿到紙條，先背下來后，再用手做成喇叭狀，悄悄地告訴了第二位同學。說完后，第二位同學就對我說：“給你一桶泡面，還我一個地球，送你一句加油！”就這樣，一個個同學傳下去。我們組到了最后一位同學，上去寫的答案是：給他一桶泡面，還你一個地球，還送你一句加油！。

　　最后，老師宣布的結果是：給我一桶泡面，還你一個地球，沒有任何要求，送你一句加油！

　　“哈哈哈……”歡快的笑聲連綿不斷，我忘不了這節生動有趣的作文課。

一堂生動的課作文6

　　今年八月初的一個上午，爸爸和媽媽帶我到三水荷花世界參觀游覽，一進入荷花世界，就聞到一陣陣荷花散發的清香，使人精神倍增。

　　我要爸爸媽媽帶我去欣賞并蒂蓮的豐采，爸爸說：“荷花中長出并蒂蓮的機會甚少，一般很難見得到，今天就看你有沒有這個運氣了�！碑斘覀冏叩胶商吝叺臅r候，看見一群攝影愛好者架起照相機，圍成一堆對著荷花拍攝，我趕緊擠過去一看，看見了，看見了，在幾片蓮葉中間，一桿蓮花開出了兩朵，上面還有露珠，美麗極了，這就是難得一見的并蒂蓮，我不枉此行。

　　最使我難忘的是參觀園區內的`佛山市廉政建設教育基地，這里展出的圖片爸爸都一一給我講解，爸爸說：“這些人原來都是政府主要部門的大官，由于謀取私利，把國家的錢財據為己有，觸犯了國家法律，最后被判刑坐牢的�！�

　　這次旅游，我既看到了并蒂蓮，又上了一堂生動的法制教育課，受到了深刻的思想教育，真是一舉兩得。

一堂生動的課作文7

　　上課了，我們坐在教室里認真地聽老師講課，教室里悄然無聲。

　　這時，一只小鳥飛了進來，飛上飛下，有幾位同學開始注意它了，低著頭小聲地說著話，慢慢地教室里一陣騷動，老師也注意到了，說：“同學們，今天，這只小鳥來做客，我們應該如何對待它呢？”有的同學說：“把它捉住，裝在鳥籠里，每天喂它食物，”有的同學說：“讓它住在我們的教室里，和我們一起玩耍，”同學們爭先恐后地發表著自己的意見，我站了起來說：“不！鳥兒是我們人類的`朋友!我們應該把它放飛，讓它飛回大自然!”這時老師露出了贊許的目光，說：“你說的很對!我們就把窗戶打開吧!”同學們立刻打開了窗戶，小鳥似乎也聽懂了我們的話，高興地拍拍翅膀，“呼”地一聲，飛出了窗外，飛向那藍藍的天空，同學們一陣歡呼！是為小鳥歡呼!更為我們自己歡呼!

一堂生動的課作文8

　　天我特別開心，我們小記者又組織活動呢，而且是我從來沒了解過的活動----在交通銀行參加一堂別開生面的理財課。

　　這不，一開始就上來了一位帥氣的、帶著眼鏡的、看上去挺斯文的堂經理!只見他先是教我們怎么操作機器，他的手指很靈活地動著。接著又給我們介紹了各國的錢幣，通過堂經理生動的介紹，我了解到，錢是物與物交換的.中介物，最早的錢幣是貝殼，然后到銅幣，一步步發展到我們現在使用的紙幣，真是很神奇啊!接著，他又播放了一段片子，介紹了各種各樣的小卡片--------兒童卡，不久我就入了迷。我沒想到這兒童卡還分男女專用呀!你可以把你掙的錢存進卡里哦!如果你買飲料或零食沒有帶錢，怎么辦?你可以用兒童卡輕輕一刷，就oK啦!聽到這里，我開始心馳神往。這下好了，錢存進去，就可以隨便用了啊。正當我心里暗喜的時候，堂經理的聲音繞到了我的耳邊：當然，兒童卡是可以被家長控制住的……這時我的心情，一下跌如了低谷，一點勁都沒有了。

　　怎么再厲害的孫悟空也逃不過如來佛的手心啊! 雖然這樣，我還是想盡快擁有一張屬于自己的兒童卡!

一堂生動的課作文9

　　今天班主任郭老師給我們講課文《搭石》。一開始上課，郭老師就拿出來幾個彩色圓環。咦？這是要干什么呢？

　　同學們都迫不及待的等待郭老師的講解，同學們，你們愛自己的家鄉嗎？是啊，家鄉的山美水美，誰不愛自己的家鄉呢？劉章爺爺的家鄉也是個美麗的地方。你瞧，那里有連綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的樹林，還有一條清澈見底，潺潺而流的小溪，可是劉章爺爺覺得最美的'還是家鄉的——搭石。

　　“搭石”！難道這圓環是要給我們做游戲模仿課文里的過河搭石頭嗎？我的心開始激動起來。

　　沒錯，郭老師把我們按小分隊分好，每個小隊的同學一起上臺并且排好隊，由隊長把“石頭”搭好，然后每個人踩著搭好的橋走過去，真的是模仿課文里的搭石！

　　到我們小隊了，隊長首先把圓環一個個擺好，像石頭搭在河中一樣，然后大家一個一個的踩著走過講臺，當我踩在圓環上的時候，才發現平衡的重要性，真正感受到了過搭石的樂趣。

　　這堂課不但讓我對課文《搭石》有了深刻的理解，上課的快樂更是讓我記憶深刻難以忘懷，我太愛上語文課了，更愛我的班主任郭老師，是她帶給我不一樣的課堂。

一堂生動的課作文10

　　誰說人世間沒有信賴，誰說人世間只有冷漠，誰說人與人之間只有金錢？

　　一條花花綠綠、人來人往的大街，疊印著一層層復雜的生活。有喜有淚，有愛有恨，有正義，有邪惡……下面是從大街上拍攝的幾串前淺淺的足跡：

　　馬路上，正是下班的高峰期。

　　一位年輕人單手騎車，另一手提著保溫壺，動作很是灑脫。不巧，在一拐角處與后面直沖上來的.小伙撞上了。人倒沒受傷，壺也好好的，只是壺里的湯汁濺了好些在那個小伙的身上，小伙今天可穿著嶄新的皮衣。

　　看來，一場舌戰加拳戰的斗爭是不可避免了。

　　那提壺的人一臉的歉意：“真對不起，忙著給病人送飯，沒想到把你的衣服給弄成了這樣。真抱歉!”

　　“哦。你是上醫院啊。我也是趕路急了，沒來的及剎車。沒關系，回家洗洗就干凈了”小伙又看了下衣服，說：“幸好我的衣服沒口福，要不然就吃光了你的美味佳肴�！睅拙湓挘瑖�觀的群眾都哈哈大笑起來。

　　一場風波就這么輕輕地平息了，大街上仍然車水馬龍……

　　這個世間需要更多的諒解和真誠，只要多一份愛，多一份謙讓，生活將更加美好與安寧，不是嗎？

一堂生動的課作文11

　　今天，我們認真對待作文課。突然老師說今天沒課，反而是一個六人的大餐會。聽到這里，我們表面上高興的拍手，心里卻充滿了疑惑。老師不會騙我們吧？

　　只見老師走到抽屜前，彎腰，打開抽屜，從里面拿出一袋橘子，走到講臺上，放下袋子，關上抽屜。我們一看到，口水一下子就流了下來。當老師把五個橘子放在我們面前時，我們立刻像餓狼一樣，試圖一口吞下橘子。我拿起橘子，往旁邊推了一點，一邊轉一邊剝皮。突然我看到一條白色的絲綢纏繞，像一件白色的.婚紗。我把橘子分成兩半，拿起其中一個放進嘴里。當我仔細看的時候，橘子看起來像一艘小船和一個小月牙。這時，我聞到了手里一陣橘子特有的香味。老師看到我吃的這么亂，就說:“慢點，沒人搶你�！钡�我假裝沒聽見，還在狂吃，還不忘吐出來。甜果汁提神。吃完橘子后，我們拿起果皮，放在手中。然后我們走到垃圾桶，彎下腰，把垃圾扔了，然后挺直身子往回走，一邊走一邊夸橘子好吃。

　　突然，一聲清脆的鈴聲響起，一節課就在這快樂的時光里溜走了。

一堂生動的課作文12

　　今天下午，我們學校一年級四班的謝老師要給我們五班的同學上課，但不是在我們班教室里上課，而是在學校一樓的多功能教室。

　　開始上課了，謝老師走進教室，給我們講課，還有許多其他的老師在教室后面聽課，其中就有我們的語文蒲老師。我專心致志地聽講，謝老師請我回答問題，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。開始的時候我回答的`聲音小小的，一點都聽不到，后來我的聲音洪亮了起來，回答完問題后，大家的掌聲比我說的都響亮。謝老師請我回答了六次問題，我可真開心！謝老師還請我在黑板上畫出聲音的波紋，我畫對了。謝老師還用古時候的字考我們，我猜對了，那個字是：“碰”。古時候寫的是這個：“”誰也沒猜對，我猜對了。老師還給我們畫了幅畫，讓我們把字貼到畫上。

　　今天真開心，謝老師給我們上了一堂生動的課！出下，開始珍愛生命的第一天……

一堂生動的課作文13

　　楊老師是我們的語文老師。她上課語言生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的引力，吸引著大家。

　　“叮鈴——”上課鈴響了，楊老師來了。楊老師說“今天我們上第一課——《桂林山水》。自己預習課文，把不懂的`地方標出來�！边^了一會兒，楊老師說“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想像，一起來欣賞桂林山水。”“……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經跟著老師互了漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。老師又帶我拉細細地去觀賞桂林的山，楊老師的每一名形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我拉面前描畫出一座座奇秀險的桂林的山。連班上愛說話的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想像著……

　　“叮鈴——”下課鈴響了，但是我們還仿佛置身在美麗的桂林山水中。

一堂生動的課作文14

　　在一個陰雨綿綿的周六早晨，我們學校組織學生和家長一起去工人體育館參加《科技引爆音樂革命》——朝陽區實驗小學名家進課堂活動。

　　這堂課由著名的音樂家卞留念老師給我們講課。卞老師創作了3000多首音樂，還指揮過好多次春節聯歡晚會、奧運會開幕式等許多盛大的節目，是我國著名的大音樂家，學校能夠請到這樣的老師給我們上課，我實在感到作為朝陽實驗小學學生很幸福。

　　在這堂課上，卞老師給我們講了他從小學習音樂、刻苦練琴，手上的繭子磨了一層又一層的.故事，激勵我們認真做事。他還講述了對音樂的理解和熱愛，讓我認識到做好自己喜愛的事情是無比快樂的。同時，卞老師也為我們講述和演示了科技在音樂中的作用，更讓我們懂得了音樂就在我們身邊和生活中。

　　這堂課的內容真豐富��！它使我更加認識和喜歡音樂，也為能聽到這樣一堂形式新穎的音樂課感到無比幸福！

一堂生動的課作文15

　　記得上學期有一堂語文課。李老師在給我們講解課文的時候，還穿插了一個她自己少年時代有趣的故事。李老師說：讀初中哪年，她和同學們一起去野餐，在野地里，她們挖了一個坑，把生地瓜放進坑里，然后用石頭圍在旁邊，接著堆上柴草，再把柴草點燃。過了十幾分鐘，等火滅了，她和同學們就去挖埋在灰里的地瓜。這時候，一陣野風吹來，把灰都吹到大家的臉上，使大家都變成了花臉貓。但是，一股誘人的烤地瓜的香氣，卻強烈地吸引著大家，讓她們誰都來不及洗臉了......

　　當時，李老師的故事都讓我們聽了直流口水。那節課，同學們上的特別開心，聽的也特別認真，直到今天，我也難以忘懷。因為，李老師結合課文的`內容，用自己少年時代的趣事來上課，使我們更容易理解課文的內容，而且還讓我們學到了課文里學不到的生活小知識，原來地瓜還可以這樣烤的。

　　所以，我認為這一堂是最生動，令我終生難忘的課。