畫鼻子作文【精選】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的畫鼻子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

畫鼻子作文1

　　周末晚飯后，是我的游戲時間。正當我琢磨著玩點什么時，媽媽靈機一動，說：“咱們玩畫鼻子吧！”“什么是畫鼻子？”我問媽媽。“等一下你就知道了。”媽媽神秘地說著，開始在白板上畫起來，只見她畫了一個可愛的小丑——金黃色的爆炸頭、大大的眼睛、紅紅的嘴巴和夸張的表情，唯獨缺少了標志性的大紅鼻子。

　　接下來，媽媽開始宣布游戲規則：先戴上眼罩把眼睛蒙上，原地轉3圈后，去畫鼻子，看看能不能把鼻子畫到正確的地方。

　　游戲開始了！我自告奮勇、大踏步走上前，心里想著：“太簡單了吧，小菜一碟！”我戴好眼罩，原地快速地轉了三圈，不料，開局不利，我頭一暈竟一下子撞到了墻上，摔了個屁墩兒，媽媽連忙把我扶起。我驕傲地說：“沒事沒事”，邊說邊踉踉蹌蹌地摸到白板，舉起筆毫不猶豫、信心滿滿地畫了一個大大的鼻子。我迫不及待地摘下眼罩一看，哈哈，我竟然把鼻子畫到了小丑的嘴巴上，小丑好像吐著紅紅的舌頭沖我做鬼臉。全家人都哈哈大笑起來。

　　第二個上場的.是爸爸，我和媽媽調皮地說要加大難度，就拉著爸爸轉了五圈，結果爸爸頭暈目眩，完全找不到北了。爸爸好不容易摸到了白板，我和媽媽又開始“瞎指揮”，“向左！”“向右！”……結果當然在意料之內，爸爸把鼻子畫到了小丑的耳朵上，給小丑戴上了一個大耳環，太搞笑了，我和媽媽得逞了。

　　接下來挑戰的是媽媽，媽媽從小經常玩畫鼻子，所以畫鼻子是媽媽的拿手戲。只見媽媽在白板前慢慢地轉了幾圈，不緊不慢地比劃了幾下，然后成功地把鼻子畫在了正確的位置，媽媽完勝。

　　我問媽媽有什么秘訣嗎？媽媽說：“不能心急，細心觀察，找個參照物試試？”按照媽媽的建議，我又嘗試了幾次，竟然也畫成功了，我太開心了！

　　通過畫鼻子游戲，我不僅玩得很開心，還懂得了善于觀察和思考的重要性，不能盲目去做事。

畫鼻子作文2

　　“哈哈哈……”教室里傳出了一陣又一陣的歡聲笑語。今天大家在課堂玩起了游戲，只見劉老師先在黑板上畫了一張笑臉，可是娃娃的臉上為什么沒有鼻子呢？就在我疑惑不解的時候，劉老師故作神秘的告訴我們：“今天我們就玩‘畫鼻子’”。

　　緊接著老師宣布游戲規則：挑戰者先用紅領巾蒙上眼睛，讓眼睛看不到黑板上的那張“臉”，然后原地再轉幾圈。這個時候，挑戰者肯定像喝醉酒般頭暈暈的，找不到方向。有可能會畫在這，也可能會畫在那！大家聽完后都想躍躍欲試，個個摩拳擦掌起來！

　　游戲開始了！我們分成了“女俠隊”和“男俠隊”，競爭非常激烈！第一個出場的是我們“女俠隊”的姬梓萌同學，只見挑戰前她先在黑板上比劃了幾下，胸有成竹后再去畫鼻子。開始畫鼻子了，只見她的手一會兒在這一會兒又在那，好像無頭蒼蠅般找不準方向。不過，這可給劉老師一個機會，因為劉老師要使壞了。只聽老師大聲說道：“往左一點，再往下一點，哎！對了，就在那兒！”在劉老師的'“指揮”下，姬梓萌同學毫不猶豫地畫了下去。畫完后，只見她自信地摘下紅領巾，啊！鼻子竟然畫在了嘴巴下面了。大家哈哈大笑起來，劉老師使壞成功了，同學們都笑得前仰后合。下面就是我了——“女俠隊”第二位隊員。我沒有像前一位同學認真比劃量距離，反而是直接一筆下去。當我迫不及待地摘下紅領巾一看，“鼻子”居然畫在了臉蛋的正中央，我真佩服我自己！

　　下面該輪到“男俠隊”了。我印象最深的是最后一個男生，他跟大家一樣先轉圈，再畫鼻子，他本來畫的是對的，結果最后被大家一次又一次的誤導，他沒招架住還是把鼻子畫到了臉的外面。看到最后，老師和我們都笑得肚子疼，他自己也捧腹大笑起來，整個教室都沉浸在歡樂的海洋中！

　　這是一節有趣的“畫鼻子”課。教室里充滿了歡聲笑語，這節課太有意思了！

畫鼻子作文3

　　“哈哈哈，朝上、朝下、朝左、朝右，”我們教室傳來了陣陣叫喊聲，想知道我們在干什么嗎？我悄悄的告訴你吧，我們在玩有趣的“畫鼻子。”

　　游戲規律是老師在白板上畫小丑，蒙住雙眼，玩游戲的同學在原地轉三圈，然后，就可以開始畫鼻子了。第一個是何易柏，陳宇滬用圍巾蒙住了何易柏的雙眼，何易柏在原地轉了個三圈。再往前走，就像一只企鵝大搖大擺的.。何易柏慢慢地往前，走到白板邊，拿起筆，把鼻子畫在了耳朵上，像耳朵上有了一個耳環。同學們哈哈大笑有的拍著桌子笑，有的捧著肚子笑，連何易柏自己也笑了。

　　第二個是季怡婷，鄧鈴川用顧老師的圍巾蒙住了季怡婷的雙眼，同學們叫著說：“往前、往后，朝左、朝右，”我感覺季怡婷不知道朝哪里畫，結果把鼻子畫在了嘴巴上，同學們笑得快把屋頂掀掉了。

　　第三個是王梓杰，陳宇滬用圍巾蒙住王梓杰的雙眼，讓他在原地轉三圈，王梓杰暈頭轉向地，像一個嬰兒在走路。同學們提醒他，紛紛說：“往上、朝上、朝下。”王梓杰猶豫不決，不知道該畫在哪里，結果把鼻子畫在了眼睛的下面，小丑就像臉上長了痘痘一樣，同學們又忍不住笑了起來，連王梓杰自己也哈哈大笑。

　　第四個是曹詩雯，鄧鈴川用圍巾蒙住了曹詩雯的一雙水靈靈的大眼睛，大家叫：“朝右、朝左、往前。”我感覺曹詩雯和王梓杰一樣不知道把鼻子畫在哪里，結果畫在了嘴上了，同學們都哈哈大笑。

　　不知不覺，在我們的歡聲笑語中，游戲結束了，但我們的笑聲仍然在教室里回蕩著！

畫鼻子作文4

　　咦，是哪個班傳來這一陣陣的歡笑聲？噢，原來是三(2)班在玩“畫鼻子”呀！

　　王老師先在黑板上畫了一個可愛的小女孩。這個小女孩又一雙水汪汪的大眼睛，還有一個彎彎的小嘴巴，惟一美中不足的是缺了一只鼻子。小女孩微笑地望著我們，好像在說：“誰來給我添只鼻子啊！”

　　首先，老師請了梅彥然，用紅領巾遮住了她的眼睛，讓她轉了三圈，給了她一支粉筆，然后，讓她開始畫鼻子。梅彥然先慢慢地登上講臺，再把手往前伸，摸到了黑板，一下子就畫了個鼻子。這時，我們全班哄堂大笑，孟祥軍笑得竟從椅子上跌了下來。梅彥然把紅領巾摘下來一看，自己也忍不住笑了。原來，她把鼻子畫在了小女孩的眼睛下。你看，小女孩流淚了，傷心地說：“你怎么把我的鼻子畫歪了呢？”

　　王老師又請了幾個人，看他們都畫歪了，我想：千萬不要請我呀！可不幸的`是，王老師偏偏請中了我。我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。王老師也先用紅領巾遮住我的眼睛，然后給我一支粉筆，讓我轉三圈，再開始畫鼻子。我先小心翼翼地走上了臺階，覺得十分眩暈，再加上被蒙上了雙眼，就更站不了，差點摔一跤。我再把手伸直，摸到了黑板。這時，只聽見下面傳來同學們的叫喊聲，有的說往左，有的說往右，有的說往上，還有的說往下。我不知聽誰的了，一會兒左，一會兒往右，下不了決心。好一會兒，我想：憑自己直覺畫一個吧！我才下定決心畫了一個。我聽見同學們的哄笑聲，立即摘下了紅領巾，一看，原來，我畫的鼻子和小女孩的臉相隔十萬八千里，怪不得同學們笑得肚子都疼呢！

　　想要玩畫鼻子這個游戲的同學越來越多，手都舉成了一片小樹林。有的同學把鼻子畫到了嘴角旁邊，像一根面條掛在了嘴巴旁邊；有的把鼻子畫在了白板上；還有的跟我一樣，把鼻子畫在了離臉很遠的地方。只有孔欣晨畫對了。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，游戲也結束了，但這次游戲已深深地刻在了我的腦海中，久久不能忘去。畫鼻子真好玩呀！

畫鼻子作文5

　　20xx年“六一”兒童節到了，老師在班上開了一個聯歡會，其中，有個游戲讓我很難忘，就是“貼鼻子”。我很喜歡這個游戲，就在家里，我也和爸爸媽媽模仿著玩了一個畫鼻子的游戲。

　　游戲開始前，我先給爸爸媽媽講了游戲規則：“我、爸爸媽媽.各一隊，先從爸爸開始，用布上眼睛，在原地轉三圈，然后走到墻上的畫前，用手中的筆給畫上的小娃娃畫‘鼻子’，畫準了‘鼻子’算贏。”游戲開始了，爸爸先開始，他被蒙上了眼睛，在我和和媽媽的引導下，他們在原地轉了三圈，在東西不辨的情況下走到了墻上的畫前。我和媽媽一個勁得喊；“加油！加油！”爸爸也急得汗都出來了，雙手在畫紙上摸來摸去，東摸西找，可就是下不了手，好不容易給小娃娃畫上了鼻子，可還沒揭開蒙著眼睛的'布，我和媽媽就哈哈大笑起來，原來爸爸把“鼻子”畫到了小娃娃的臉上。第二個給小娃娃畫鼻子的時我，我拿起筆，把眼睛蒙上，轉了三圈，歪歪倒倒地走到了畫前，我沒有像爸爸那樣在畫上摸來摸去，只是稍微定了一下位，就把“鼻子”畫了上去，沒想到竟然畫準了，我驕傲地對爸爸說：“怎么樣，水平高吧！” 但媽媽也不甘示弱，當媽媽把“鼻子”畫上去的時候，我“哎”的一聲惋惜，媽媽把蒙眼睛的布一把拉下來一看，真的！就歪了一點，真可惜。這樣，我就先得一分。后來，沒得一分的爸爸加了把勁，連得四分，獲得了冠軍，我和媽媽都得了三分，并列亞軍，但我不服，可附加的兩局我一次也沒畫準，沒把握住機會，真可惜！

　　這個游戲真有趣！

畫鼻子作文6

　　時間過得好快，又到星期六了。我興致勃勃地背著書包來到時代作文學校，上完第一節課，老師讓我們把教室的桌椅搬到靠墻的兩邊，全班同學分成兩大組。于是，同學們就七嘴八舌地問老師這是要干什么啊？同學們頭上好像出現了一個大大的“？”可老師只是笑笑不說話，今天到底要干什么呢？

　　接著，老師首先拿出一根粉筆在黑板上畫了個“小怪物”，我么看了看，總覺得哪里不對勁。突然，我拍了一下腦瓜，原來少了個鼻子，我告訴了老師，老師說：“對，我們今天就來做一個游戲，叫‘點’鼻子。”話音剛落，教室里一下子就沸騰起來，說著老師拿出了一個眼罩，同學們立刻安靜了下來，端端正正地坐著，都開始舉手了，有的同學把手舉得和天花板差不多高了。最后，老師選了兩位同學各代表一組，剩下的同學只能聽天由命了，個個垂頭喪氣地坐在位置上。

　　第一位是我們組的同學先上場，老師把他領到了墻邊，用眼罩蒙住了他的眼睛，又讓他在原地轉了三個圈，我看他暈頭轉向地走向黑板方向，伸出手亂摸了幾下，還時不時地停住好像在思考到底該往哪走，摸啊摸，找啊找，我看他走到差不多的.位置了，我差點想喊出告訴他，就是那里了。看他停下了，毫不猶豫地拿起粉筆在上面畫了個鼻子，正好把鼻子畫在了正中間的位置，太棒了！我們組的同學高興地歡呼著，聲音差點把屋頂都掀掉。第二位同學上場了，她也像第一位同學一樣，也是轉得暈頭了。找了好一會兒才找到大概的位置，最后只不過鼻子畫歪了點，逗得我們哄堂大笑。

　　啊！又是一個美好的下午，今天大家都樂呵呵的，回家后我跟媽媽也玩了一遍，可是我怎么點鼻子都是歪的，可媽媽就不一樣了，我正疑惑不解的時候，媽媽對我說：“為什么我就能找到鼻子的位置，你卻不能？這好比你現在上吳老師的作文課，第一步，你必須先去觀察，再帶著問題去思考，心中有目標才能有方向，找對方向才是成功的開始！”

畫鼻子作文7

　　星期五的隊活東課上，老師組織我們進行畫鼻子的游戲。

　　老師先在黑板上畫了一張可愛的小豬臉，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴和一對大大的耳朵，唯獨少了鼻子。同學們都很困惑，老師微笑地說：今天，我們就來玩畫鼻子的游戲。同學們一聽，紛紛把小手舉得高高的。

　　只見第一個上場的小紅從座位里走了出來，解下圍巾，用圍巾蒙住眼睛，原地轉了三圈，跌跌撞撞地摸到了黑板前，拿起一支粉筆，伸出手，往左邊試了試，又往右邊試試。

　　此時，底下的同學可坐不住了，紛紛出著主意：往左邊一點！ 往上面一點！ 往右邊！往右邊！不對，是往上面！小紅聽得頭昏腦脹，就拿起粉筆隨便找了地方畫了一個鼻子。剛畫完，教室里就是一片哄堂大笑！小紅趕緊扯下圍巾，往黑板上一看，原來自己把鼻子畫到了小豬的腦門上，連她自己都笑歪了嘴巴。

　　終于輪到我上場。我接過圍巾，請老師幫我系在頭上，遮住眼睛，快速地在原地轉了三圈，摸索著走到黑板前，伸出手，估計著鼻子的大概位置。此時，我的耳邊又傳來了同學們的提醒聲：往右邊，往右邊！不對不對，是往左邊憑借著同學們正確的`提醒，我找到了畫豬鼻子的位置。

　　當我剛放下粉筆，教室里立即響起了雷鳴般的掌聲。我解下圍巾，看到自己畫準了豬鼻子的位置，心里暗暗自喜，挺起胸脯走下講臺。

　　第三個同學、第四個同學游戲還在繼續！畫鼻子的游戲真好玩，它不僅能鍛煉同學們的記憶力和判斷能力，還可以體現團隊協作的精神，真希望今后班級里能多舉行這樣的活動。

畫鼻子作文8

　　今天活動課上，老師走進教室，問我們：今年是什么年？我們不假思索地齊聲回答：是豬年！隨即老師在黑板上畫了一個可愛的豬腦袋。老師剛畫完，同學們就紛紛叫了起來：小豬少了鼻子！對呀，今天這節課，我們就玩給小豬‘畫鼻子’的游戲呀。老師笑著宣布。

　　好，我首先講一下游戲的規則，老師接著說，參加游戲的同學要用這條圍巾把眼睛蒙上。游戲者先轉三圈，再朝黑板走，然后再畫鼻子。比比誰給小豬畫的鼻子最漂亮。

　　老師話音剛落，小明自告奮勇第一個上去畫鼻子。他的眼睛被圍巾蒙住，原地轉了三圈后，小明歪歪扭扭地朝黑板走去。他東摸一下，西摸一陣，終于摸到了黑板，抬手就畫了一個豬鼻子。剛畫完，下面的同學一陣大笑。小明扯下圍巾一看，哈哈，他把鼻子畫在了豬眼睛上。

　　第二個，第三個同學們陸續上場，有的把鼻子畫在了豬耳朵上，有的畫得離小豬腦袋九霄云外的地方了

　　終于輪到我上去試試了。我先原地轉三圈，頭好暈啊！我覺得天旋地轉。三圈之后，人還沒站穩，老師就催我快畫了。我小心地朝黑板摸去，用手摸了摸，到了。我自信地抬起手臂就要畫。就在這時，同桌小明大聲提醒我：錯了，錯了，往左點不對，往下又有同學糾正著。聽誰好呢，我是左右為難。算了，還是相信自己吧。于是，我提起筆畫了一個漂亮的豬鼻子。哈哈哈！哈哈哈！我的身后傳來了此起彼伏的`笑聲。我一把扯下圍巾，抬頭一看，原來我把漂亮的豬鼻子畫在了豬嘴巴的下面了。

　　畫鼻子的游戲真精彩啊！整堂課，同學們被游戲深深地吸引了，教室里笑聲不斷。

畫鼻子作文9

　　“哈哈哈……”一陣笑聲點亮了嚴肅的課堂，飄蕩在四年級教學樓的走廊外，驚得在走廊圍欄上小憩的麻雀都撲騰兩下翅膀飛走了。笑聲從哪里傳出來的呢?是什么事這么有趣呢?原來是我們班的徐老師為了激發我們的寫作靈感，在帶著我們玩游戲呢。什么游戲呢?畫鼻子呀!

　　只看見教室里同學們瞪著眼睛，把所有的目光都集中在了黑板上，黑板上畫有一個大大的圓臉，臉上有眼睛、有眉毛、有嘴巴、有耳朵，可唯獨沒有鼻子，很是奇怪，老師首先說起了游戲規則：一個人蒙住眼睛原地轉三圈，然后拿著粉筆在黑板上畫出小人的鼻子，誰能在正確的.部位畫上鼻子，視為獲勝。游戲規則一出，同學們個個興奮不已、躍躍欲試，急切的表情好像在告訴老師：“老師，快!快!選我吧，我來畫!”

　　我正在琢磨著怎樣才能找到正確的鼻子位置時，老師突然點到了我的名字。我定睛看了一下黑板，心中有了數，我慢慢地走上講臺，依據規則蒙上了眼睛，轉了三圈。天啊，好黑!找不到方向，心中不免慌亂。這個時候臺下的同學們開始給我出謀劃策了，有的說往上往上;有的說不對，往下往下;有的說往左一點……我的大腦一片混亂，我搖了搖頭，告訴自己，“別聽他們的，想想自己上臺前觀察到的小細節。”突然，靈光一現，我用手開始在黑板上摸索試探。在這里!摸到了，我心中一喜，果斷地拿起粉筆畫了起來。當我洋洋得意地放下粉筆，臺下同學們哄堂大笑，我急忙拉下眼罩一看，鼻子居然畫到眼睛上了。“不對啊，我明明上臺前發現鼻子這邊的黑板有個凹陷，所以摸到了凹陷才畫的呀，怎么不對呢?”我有點迷茫，定睛一瞧，嗐!原來有兩個小凹陷，我摸到的并不是自己事先觀察到的那個，看來做什么事投機取巧都是行不通的呀。后來，汪佳霖、何學航等同學依次上臺畫鼻子，都沒畫對。有人畫到了眼睛里，有人畫到了嘴巴上，雖然沒有人畫到正確的位置，但是整節課大家都非常開心。

　　這真的是一次特別又令人印象深刻的作文課啊!

畫鼻子作文10

　　今天下午，我們上了一節與眾不同的作文課，你們都很奇怪吧！為什么說它是與眾不同呢？你繼續讀下去就知道了！

　　上課鈴響了之后，瑩老師邁著輕盈的步伐走向了教室，滿臉笑容的對我們說：“同學們大家好，今天我們在游戲中尋找作文的樂趣吧！”邊玩游戲邊寫作文，我們大家都感覺到很奇怪。“對啊！我們先玩游戲再寫作文，我們今天玩的游戲是畫鼻子。”瑩老師的話剛說完，我們就在底下議論紛紛。

　　瑩老師和我們說了游戲規則：用紅領巾蒙住眼睛，原地轉五圈，然后走到黑板前，用粉筆給黑板上的那個小女孩畫上鼻子。瑩老師剛說完，我們就爭先恐后的舉起手來說：“我，我，老師我。”

　　老師開始點名了，第一個，第二個，第三個，我焦急的等待著瑩老師點我的名字，夢寐以求的時刻終于來到了，老師點到了我的名字。我信心滿滿地走上去，老師用紅領巾蒙住了我的眼睛，感覺自己像真的盲人一樣眼前一片漆黑，頓時感覺到孤獨與無助，體諒到了盲人的痛苦。“準備轉圈了。”老師的一句話把我從失落中拉了回來，轉了幾圈之后，我感覺暈頭轉向的了，我開始憑感覺慢慢的向黑板的方向走去，摸索著走到了黑板前，在腦海中想象著黑板上女孩的位置，我自信的在黑板上畫上了一個尖尖的鼻子，這時我聽到臺下一片掌聲，我把紅領巾摘下來，一看我竟然畫對了，我激動的跳起來高興的.說：”我做到了，我畫對了。”我迎著同學們的掌聲回到了自己的座位上。

　　今天真是一節與眾不同的作文課，在快樂中讓我們學到了，我們應該愛護自己的眼睛，眼睛讓我們看到了美好的一切。謝謝瑩老師給我們帶來有趣而又有意義的一節作文課。

畫鼻子作文11

　　“哈哈哈……”教室里傳來了一陣歡快的笑聲，這是怎么回事呢？原來是老師在讓我們玩“畫鼻子”的游戲呢！

　　語文課上，老師說：“今天我們要玩一個有趣的游戲——畫鼻子。”說完，她在黑板上畫了三個小朋友的頭像，一個男孩，兩個女孩。可奇怪的是，他們都沒有鼻子。老師說：“游戲規則是這樣的，一次我們請一個小朋友上來選一個頭像，要蒙著眼睛轉三圈，然后在選中的頭上畫一個鼻子。”

　　老師的話還沒說完，教室里就像炸開了鍋，大家紛紛舉手要去玩。第一個被選中的`是小宇。只見他快步走上講臺，睜大眼睛仔細觀察著。老師問他選哪個，他用手指了指左邊的那個人像。老師給他戴上了眼罩，讓他原地轉三圈，然后他拿著粉筆朝著黑板左邊走去。同學們在下面指揮說：“往右一點。”他就向右走了幾步。他剛摸索著準備往黑板上畫，又有同學在下面喊：“再往右，往右。”“不對不對，往左往左。”他忽左忽右，似乎不知道該聽誰的好。他最后站定，不再猶豫，一筆畫了下去。頓時，教師里響起了哈哈的笑聲。原來他把鼻子畫到了嘴巴上。

　　同學們你一個我一個輪流上去畫鼻子。當老師叫到我的時候，我心里又高興又緊張，仿佛聽到自己的心“撲通撲通”跳個不停。我走到黑板前，掃了一眼，決定選中間的。我一邊觀察一邊想，我要記住鼻子的位置，千萬不要畫歪了。這個鼻子應該在我肩膀高的位置。我戴上眼罩，眼前一片漆黑。我又轉了三圈，轉得有點暈頭轉向了。我摸索著走到黑板前，這時同學們你一句我一句的指揮聲音響起：“太低了，高一點。”“往右，往右。”我心里想：我不能受別人干擾，我要以自己的記憶為準。我回憶剛才記住的位置，堅定不移地畫了上去。教師里響起了一陣掌聲。我摘下眼罩，果然畫對了，我高興極了。

　　“畫鼻子”游戲真有趣，我還從中悟出了一個道理：要對自己充滿信心，堅持自己的正確想法才能獲得成功。

畫鼻子作文12

　　今天早上，我們上語文課的時候，老師讓我們玩一個很好玩又很有趣的游戲，也就是我最喜歡的畫鼻子。

　　游戲開始了。首先上場的是何易柏。老師把他的雙眼用圍巾緊緊蒙上，他就什么也看不見了。老師又讓何易柏在原地轉三圈，他用很快的速度轉了三圈。轉了三圈后，何易柏變得搖搖晃晃了，根本就找不到往前的路。同學們著急了，大聲指揮他：“向左、向右、向前……”何易柏聽了大家的指揮，跌跌撞撞地來到了白板前。隨后，他用一只手去摸白板，另一只手拿著筆準備畫。可是他不知道畫在哪里比較好，一直猶豫不決。最終，在考慮了很長時間后，他把鼻子畫到了耳朵上。我們看了就大笑起來，何易柏聽到后趕快把圍巾解開，他看見自己把鼻子畫在了耳朵上，他也開始大笑起來。過來一會兒，我的同桌季怡婷上場了，顧老師用自己的圍巾緊緊蒙住了她的眼睛，她轉了三圈后竟然又快又穩地往前走。一直走到小丑前面，就在她準備要畫鼻子的`時候，有一個人說了一聲：“往下……”，季怡婷就真的往下畫了，結果她把鼻子畫在了下巴下面。我們覺得很可笑，又哈哈大笑起來。季怡婷直接把圍巾拿下來，看到自己畫的鼻子，笑著快步走回到了座位上。后來，曹詩雯的眼睛被蒙上后，她歪歪扭扭地走，走到黑板前。她拿到筆后，往前走到小丑前面，她就開始畫鼻子，可是她一不小心畫到了嘴角上。最后一個上場的人是王梓杰，他先轉三圈后很快地走到了白板前，他也沒畫到位，把小丑化成了一個怪物。

　　不知不覺中，下課鈴聲響了，我們在笑聲中渡過一節課，畫鼻子的游戲可真好玩啊！

畫鼻子作文13

　　今天，我們作文課上玩了一個有趣的游戲——畫鼻子。

　　首先上場的是曾廣澤，他長得很強壯，我看他連轉三十圈都不在話下，他剛轉了十圈，老師就用絲綢方巾把他的眼睛蒙了起來。蒙著絲綢方巾的'廣澤，樣子真好笑，同學們沒有一個不說他是“木乃伊”的，“木乃伊”東倒西歪地向白板走去。他摸索著總算站穩了。只聽見大家七嘴八舌，有的說：“廣澤，往上一點兒”；有的說：“廣澤，你往下一點兒”；還有的干脆要走上講臺前，要給他指導，教室里亂哄哄的。朱老師讓我們安靜下來，請廣澤自己決定畫在哪兒。廣澤一陣猶豫，終于抬手往上畫時，眼看就要畫在臉正中了，就快大功告成了，我正準備為他鼓掌時，就聽見不知道是誰喊了一聲：“往下啊，往下！”

　　曾廣澤把手往下移了一點兒，隨手一畫，臺下突然哄堂大笑起來。廣澤不知所措、慌忙扯下眼睛上的方巾，發現原來自己把鼻子畫在嘴巴上面了，他也情不自禁地“撲哧”一下笑出聲來！

　　臺下的同學們都躍躍欲試，大家一邊”舉手振臂“，一邊對朱老師說：“我想畫，我想畫……”。大家呼聲很大，特別是鄒逸航，他激動得滿臉通紅，于是老師請他到白板前，給他也蒙上了頭巾，并請他“自轉”幾圈。蒙著頭巾，轉了幾圈的鄒逸航穩穩地走到了白板前。教室里像炸開了鍋似的沸騰。鄒逸航磨磨蹭蹭，一時也拿不定主意。他正準備“隨便作畫”時，我大叫一聲：“別畫，你快畫到我的名字上了。”（白板的最右邊貼著作文課學生姓名）

　　鄒逸航聽到我的呼叫，趕忙把腳向左邊移了幾步，臺下他的歡喜冤家廣澤正給他“瞎指導”，一會兒左邊，一會兒右邊，一會兒上面，一會兒下面。一陣亂指導后，鄒逸航把鼻子畫在了耳朵上了，臺下又是一陣哄堂大笑，我已經笑得快喘不過氣了！鄒逸航拿開頭巾，“又氣又恨”地瞪著我們，他那樣子似乎要把我們吃了一樣，“咬牙切齒”地走下了臺。

　　不知不覺，在我們的歡聲笑語中，游戲結束了。但我們的笑聲久久地回蕩在教室中……

畫鼻子作文14

　　今天在作文課上老師組織了一場游戲——畫鼻子。

　　首先老師公布了游戲規則：畫鼻子前閉上眼睛先轉十圈，轉完十圈，所有人都不能幫助選手，讓選手自己走到黑板前，但觀眾可以把手摸到參賽者的眼睛上，防止他偷看。我們一聽眼睛閃閃發光，非常激動。

　　游戲開始了：參賽者個個精神抖擻，第一個上場的是高冰偉，他先轉了十圈，而樊新宇怕他看到就把手放到它的眼睛上，高冰偉緩了緩為尋找方位，就像螃蟹一樣橫著走路，把我們都逗樂了，我笑的眼淚都流了出來。老師說：“高冰偉你可以摸黑板的邊就能知道黑板的.大小，也就可以推測出畫面在哪里了。”高兵偉聽了老師的話，好像一下子就明白了，自信地點了點頭，就慢慢地向前走，他摸到了黑板的邊就大概知道了畫面的位置。當然他有他那穩定的手把鼻子，準確的畫到了正中間，我們都睜大了大眼睛，對他說：“你也太厲害了吧。”高兵偉把眼睛睜開，他看了自己畫的鼻子，得意洋洋地笑了。

　　第二個人上場了，她穿了一件白色的毛衣，個子不高，有一頭短發，她就是我們的李老師，高冰偉變成主持人的身份，興致勃勃地為我們主持著，李老師剛拽了八圈兒，方向就拿不穩了，可她還是堅定地轉完了十圈兒，她搖搖擺擺的走到黑板跟前，也學著高冰偉摸了摸黑板邊，她用手測量了一下畫面的位置，旁邊的同學故意給高老師錯誤答案，老師明明把手指到了眼睛。問我們：“對不對？”我們都說：“對。”最后老師把鼻子畫到了眼睛上，逗得我們哈哈大笑。

　　這就是有趣的畫鼻子游戲，我們玩兒的都非常開心。

畫鼻子作文15

　　星期六上午，黑板上出現了一個小圓臉，圓臉上什么都有，就是沒有小鼻子，我們紛紛猜測，一齊認定是要玩畫鼻子游戲。老師果真在黑板上寫下三個字“畫鼻子”。老師一本正經地說規則：“先請一個同學上臺，把他（她）眼睛蒙住，再在黑板前轉三圈，然后再在圓臉上畫上小鼻子”。話音一落，便有兩只稚嫩的小手舉起來。一看只有兩位同學敢上去，老師便請一位同學來推薦，萬萬沒想到，她口中蹦出的竟然是我的名字。

　　我心亂如麻地上了臺，老師用紅領巾蒙住了我的眼睛。這時，我伸手不見五指，連東南西北也分不清了，仿佛到了可怕的黑夜。更使我不知所措地還在后頭呢！轉了三圈后，我感到頭昏腦脹，心神不寧，好象有許多鬼怪在我身旁。好不容易才回過神來，聽見同學們一聲聲幸災樂禍的笑聲，還聽見有人在胡亂指揮。我一伸手，猶猶豫豫地在黑板上畫下了一個又小又尖的鼻子，同學們哄堂大笑，把我的腦袋都快笑炸了，拉開紅領巾一看，啊！原來鼻子“溜”到耳朵下面去了。我悶悶不樂地走回座位。老師對我說：“你來選一個同學吧！”我隨意指了指前排的項怡，她鎮靜地走上了臺，臺下有的同學哈哈大笑，把肚子都笑痛了；有的故意讓她再往右邊點，再過去可就是教室大門了；還有的給她指正確方向，大概都是她的好朋友吧？終于她在好朋友的幫助下成功地把鼻子畫在了小圓臉上。一陣熱烈的.掌聲從我們的手中暴發出來，她高興地下了臺，心中充滿了愉快。接下去的兩位同學竟然給圓臉加上了一滴眼淚，真是滑稽極了！

　　這次雖然沒有成功，但我的心情隨著時間的流逝感到越來越快活。